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给下列加点的字注音。 未晞 水中坻 溯洄 蒹葭 水之涘 水中沚
拓展阅读 静女 《诗经·邶风》 静女其姝①，俟我于城隅②。 爱③而不见，搔首踟蹰④。 静女其娈，贻我彤管⑤。 彤管有炜⑥，说怿⑦女美。 自牧归荑⑧，洵⑨美且异⑩。 匪女之为美，美人之贻。 【注释】 ①姝：美丽。②城隅：城角。③爱：同“薆”，隐藏。④踟蹰：犹豫徘徊。⑤彤管：红色的管子，或红色箫笛一类的管乐器。⑥炜：鲜明有光的样子。⑦说怿(yuè yì)：喜爱。⑧牧：郊外田野。归(kuì)：通“馈”，赠送。荑(tí)：初生的细嫩茅草，象征婚姻。⑨洵：诚然，确实。⑩异：特殊。 1.“搔首踟蹰”表现了男主人公怎样的心情？ 2.“说怿女美”是单纯表达男主人公对“彤管”的喜爱吗？
阅读《关雎》，完成后面的题目。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 这是一首托物言志诗，赞美一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂一个贞洁、有德行的姑娘。 B. “流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是写青年寤寐求其实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景。 D. 全诗情感率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。 2.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。
学习完本课后，八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【读诗句，说成语】据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。 ①“兢兢业业，如霆如雷。”(《诗经·大雅·云汉》) ②“羔裘豹饰，孔武有力。”(《诗经·郑风·羔裘》) ③“投我以桃，报之以李。”(《诗经·大雅·抑》) (2)【读名句，说启示】《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句，下面是习近平主席引用过的名句，你从中得到了哪些启示？ 诗句：靡不有初，鲜克有终。 典出：《诗经·大雅·荡》 释义：没有人不肯善始，但很少有人能做到善始善终。 (3)【读诗句，猜人名】无论是古人还是今人，都喜欢从《诗经》中取名字。请根据下面的诗句说出历史上以此取名的人物与某身份。 “祝祭于祊，祀事孔明。”(《诗经·小雅·楚茨》)，“孔明”，完备周详，庄重而有条不紊。
名篇名句默写。 (1)《关雎》中统摄全诗的句子是：____，_____。 (2)《关雎》中以“_____，______”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
文学常识填空。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌_______篇，也称“________”，分为____、______、______三个部分，表现手法有________、________、___________三种。
解释下列加点词在文中的意思。 (1)在河之洲 (2)窈窕淑女 (3)君子好逑 (4)左右流之 (5)寤寐求之 (6)寤寐思服 (7)悠哉悠哉
给下列加点字注音。 关雎（______） 窈窕（________） 好逑（_______） 寤寐（________） 荇菜（______） 芼之（______）
学无止境。人的一生要学会的东西太多了，不同年龄，不同阶段，要学会的东西也各不相同：学会学习、学会拼搏、学会理解、学会乐观、学会宽容……作为初二年的学生，你觉得当前你最需要学会什么呢？ 请以“学会_____”为题，写一篇作文。 要求：①加上适当的词或短语，补足题目。 ②文体自选（诗歌除外），字数不少于600子； ③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
三角梅 刘成章 ①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。 ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。 ③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 ④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。 ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。 ⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。 ⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 ⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。 ⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！ （选自《光明日报》，有删改） 1.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。
2.请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。 “风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。” 3.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。 B. 第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。 C. 第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。 D. 因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 E. 文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。 4.文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。
阅读下文，完成下面小题。 默契合作的“黑牡丹” 于丽萍 ①黑鹳是国家重点保护的珍贵野禽之一，目前的数量十分稀少。它的外形酷似鹤、鹭，长嘴长腿，一对翅膀丰厚宽大，飞翔起来显得极其轻快优雅。它是一种大型涉禽，主食小鱼、小虾、蟹、螺和蛇类、蛙类等，白天喜欢在竹木掩映的河溪之畔散步、觅食和小憩，晚上则成群栖息在高高的树桠上。它体长1米左右，雄鹳除腹肋部的羽毛是纯白色之外，其他与雌鹳一样，均呈深黑色，并泛出一种浓淡变幻、富丽秀美的紫青色光泽，曾被称为鸟中的“黑牡丹”。 ②黑鹳是一种十分友爱的野生禽类，配偶之间在共同生活中，合作得十分默契，特别是协力捕鱼的情景，表现得淋漓尽致。 ③在一条清澈见底的小溪中，一对比翼飞来的“黑牡丹夫妇”徐徐降落在清流溪畔。个头稍矮的雌鹳，首先警觉地前后扫视一番，就跨入一段较为狭窄的溪中，缩起长脚，静静地伫立着，做好守溪待鱼的准备。个头高大的白肋黑鹳，一直用温柔的朱红色圆眼，看着雌鹳做好了准备，便展翅飞到水面较宽的溪水上游，放开两条健壮的长腿，使劲扑打着翅翼，快速地从溪中朝下奔去，身后溅起了一道白练，“哗哗”地响个不停。溪中的鱼儿，受到雄鹳的惊扰驱使，无不惊恐万状，成群结队地顺流逃逸，自然要冲过雌鹳守着的浅水窄口。于是，恭候在一旁的雌鹳，只需举“颈”之劳，便可啄住活蹦乱跳的小鱼、小虾，当做美味。当雌鹳在下游吃饱之后，就会飞向上游，让雄鹳去守口，自己到上游赶鱼下来，让雄鹳也美美地享受一番。 ④当然，除了抓小鱼、小虾当“点心”外，“黑牡丹夫妇”还能抓鳝鱼当“大餐”呢。 ⑤生活在水田、沼泽淤泥中的鳝鱼，善于拱泥入洞，隐居其中。生性孤癖的鳝鱼，只在夜间出来觅食，白天一般躲着不出来，对于涉禽来说，黄鳝的外表溜滑，易于吞吃，且营养丰富、热能耐久，是难得的美味佳肴。夏秋之交，鳝鱼特别肥腴，自然会成为“黑牡丹夫妇”的捕食对象。“夫妻”俩成天徜徉在黄鳝出没的荒沼野塘中，常以自己的长喙当做犁头，耐心犁开洞穴，寻找着鳝鱼起居留下的蛛丝马迹。一旦发现鳝鱼的泥穴，双方就会轻轻地拍起“翅语”，并配以短促的低叫，示意齐心协力。于是，两只黑鹳摆开围堵的架势，轮番对着泥穴口察看。如发现成功在望，雄鹳就跃入水中，使劲将长喙插入泥穴，朝两边翻动；雌鹳则屏息静气地严阵以待，准备举喙擒捉受惊逃出来的鳝鱼。由于鳝洞一般都打得很深，很难挖掘，雄鹳经常要累得抬头小憩，只好由雌鹳来继续完成。经过反反复复的轮流苦战，终于逼得鳝鱼夺路逃窜。这下子正中“黑牡丹夫妇”的下怀，两鹳立即伸颈夹击，将鳝鱼擒拿到嘴。 ⑥当然，这种成功的概率还是很小的，因为鳝鱼也是个聪明的求生者，常常是“狡兔三窟”。当“黑牡丹夫妇”在洞外忙得热火朝天的时候，滑溜溜的鳝鱼早已悄悄溜走了。“夫妻”俩运气不好，苦苦地折腾了大半天，却是徒劳无功。遇到这种情况，雄鹳便显得暴躁不已，连连仰天长鸣，并使劲儿用翅膀抽打着水面。雌鹳却很有耐心，常常柔声柔气地应答着，紧紧地依偎在“丈夫”的身旁，不停地用翅膀梳理着“丈夫”的羽毛，极力安抚它。经过雌鹳一番安慰，雄鹳的情绪开始稳定下来，恢复了平静。接着，就交头接耳一番，似乎又有了好主意。一会儿，双双展翅飞起，在绿野清流的视野里，两只优雅的“黑牡丹”飞向新的地方。 （选自《科学之友》2009年第4期） 1.本文第二自然段在文中有何作用？请简要分析。 2.文章最后一段说，“鳝鱼也是个聪明的求生者”，作者为什么这样说？ 3.“黑鹳是一种十分友爱的野生禽类，配偶之间在共同生活中，合作得十分默契”，从全文来看，黑鹳的“友爱”和“默契”主要表现在哪些方面？ 4.作为科普文章，本文写法上有哪些特点？请举例加以赏析（答出两条即可）。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】许衡①字仲平，怀之河内②人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过③者，吾非其师。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更④三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者⑤家见《书》⑥疏义⑦，因请寓宿⑧，手抄归。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说⑨。 尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。” 曰：“梨无主，吾心独无主乎？” （节选自《元史·列传第四十五》） 注释：①许衡：元初大臣。官至集贤大学士。②怀之河内：怀，怀州。治所在河内（今河南沁阳）。 ③过：过人之处。④更：更换。 ⑤日者：古时称占卜的人。⑥《书》：也叫《尚书》，《书经》。⑦疏义：指为古书旧注所作的阐释。⑧ 寓宿：指在别人家借宿。 ⑨《易》王辅嗣说：王辅嗣对《易》的解说。 1.解释下列加点词的意思。 ⑴以是人多以书假余（________） ⑵俟其欣悦（______） ⑶师谓其父母曰（______） ⑷遂辞去（______） 2.用现代汉语解释下面句子。 (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。 (2)众争取而啖之，衡独危坐树下自若 3.两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似：因家贫，都做过___的事。因求名师难，【甲】文中的“余”曾经___；【乙】文中的许衡曾经“______”。因遭逢乱世，许衡又多了_____的经历。两人都格外珍惜学习的机会，发奋读书，最后都学有所成。 4.如果将【乙】文第二段删去，是否会影响我们对许衡的优秀品质的认识？请说说你的意见。
夜半闻横管① 程俱② 秋风夜搅浮云起，幽禁归来度寒水， 一声横笛静穿云，响振疏林叶空委。 曲终时引断肠声，中有千秋万古情。 金谷草生无限思，楼边斜月为谁明。 【注释】 ① 横管：即笛子。 ②程俱（1077-1144）：宋代史学家、文学家。 ③金谷：即金谷园，位于洛阳，晋代富豪石崇的别墅。赵王伦派人抄其家而杀之，夺其爱妾绿珠，绿珠不从，坠楼身亡。 1.下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ） A. 首联连用多个动词，以平缓的语言表达了诗人梦魂的归来。 B. 颔联意为“一声笛声清脆高扬，飞上九天，响遏行云，把秋风未能吹下的树叶纷纷振落”。 C. 颈联用“断肠声”和“万古情”写出了笛声的悲壮。 D. 尾联借用“金谷园”故事抒发了盼望收复北方故土的思念之情。 2.下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A. 这首诗主要写了诗人由秋夜闻笛而生发的故国之思。 B. 颈联借笛声倾吐出对南宋朝延苟安一隅的愤慨和对故乡人的思念。 诗人诗学柳宗元，受其影响，这首诗显得风格高亢激昂。 C. 颈联借笛声倾吐出对南宋朝延苟安一隅的愤慨和对故乡人的思念。 D. 这首诗把叙事、描写、抒情、议论巧妙结合起来，艺术地表达了怀念故土的沉痛孤寂之情。
填补下列名句的空缺处或按要求填空。 ①落红不是无情物，_________________________________。 ②春蚕到死丝方尽， _______________________________。 ③海内存知己， ___________________________________________。 ④_____________________________，悠然见南山。 ⑤长风破浪会有时，______________________________________。
下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ） A. 原句：我省对二胎政策的调整，是受人口老龄化、性别比例等多方面因素影响所致。 改句：人口老龄化、性别比例等多方面因素致使我省对二胎政策进行调整。 B. 原句：生活于市井里巷的凡夫俗子中间也不乏奇人高手，他们又何尝不值得大书特书。 改句：也不乏奇人高手生活于市井里巷的凡夫俗子中间，他们也值得大书特书。 C. 原句：抚州城区周边高速公路清明出行交通安全提示：罗针收费站，因属316国道和福银高速交会处，为进出罗针镇的唯一路口，因此易出现交通拥堵现象，请司机注意绕行。 改句：抚州城区周边高速公路清明出行交通安全提示：罗针收费站，交通拥堵现象严重，因属316国道和福银高速交会处，为进出罗针镇的唯一路口，请司机注意绕行。 D. 原句：订了婚的姑娘们都把从前的那些日记本丢进了这个洞里。 改句：从前的那些日记本都被订了婚的姑娘们丢进了这个洞里。
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。 ②人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。 ③看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 ④可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。 ⑤殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。 A. ②⑤①③④ B. ③②⑤①④ C. ②⑤①④③ D. ③⑤④①②
（18届山东省梁山县第二学期西北联谊校九年级月考）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 抚州汤显祖国际研究中心，日前在汤显祖的故乡——抚州市成立，由此展开了“汤显祖逝世400周年”系列纪念活动的序幕。 B. 我到仙台也颇受了这样的优待，学校不但不收学费，几个职员却为我的食宿操心。 C. 社区里助残扶弱的居民，为老人或儿童主动让座的市民在公交车上，忙碌中永远微笑的志愿者……一幅幅“文明和谐”的美好景象定格在抚州人们的心中。 D. 逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，细心探究起来，几乎每一件都包含着丰厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。
（18届山东省梁山县第二学期西北联谊校九年级月考）下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 抚州广昌，这熠熠生辉的赣东南明珠，工业经济跨越发展，城乡面貌日新月异，社会事业全面进步。 B. 他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度， 震耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息。 C. 如今，伴随着婚庆这个朝阳行业的时兴，抚州市婚庆服务机构如雨后春笋般涌现。 D. 奇形异态的潭水、小丘、石渠、山涧不期而遇，美不胜收。
下列字形和加点字注音全部正确的一项是 （ ） A. 绯红（fēi） 哂笑 觥筹交错（gōng ） 诚皇诚恐 B. 诘责（jié） 凛冽 合辙押韵（zé） 沧海桑田 C. 缄默（jiān） 吞噬 千山万壑（hè） 莫衷一是 D. 媲（ bì）美 狩猎 樯倾楫摧( jí ) 暗然失色
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。
阅读下文，完成后面小题。 描花的日子 （1）这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。（2）夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。出不了门，一家人要围在一起。 （3）母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。 （4）父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。 （5）母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。 （6）外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。” （7）母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。 （8）我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。” （9）整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。” （10）猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。 （11）外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！ （12）就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。 1.结合文章内容，概括外祖母形象。 2.写出下列句子中加点词的含义。 （1）她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。 （2）我发现父亲也很高兴，他让他们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。 3.分析文章标题的作用。 4.阅读以下两则材料，结合文章主要内容和两则材料，谈谈你对幸福的理解。 材料一：生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。 材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
阅读下面文章，完成后面小题。 知足就是幸福 陈乃举 ①没有谁不向往幸福。可幸福是什么呢？一千个人可能有一千种回答。 ②其实，幸福既简单又复杂。说它简单，是因为它是人们生活的一种舒畅的体验或感受；说它复杂，是因为促使人们能够体验或感受到生活的舒畅不是一件容易的事情。我以为，对于大多数人来说，作为一种心理感受，知足就是幸福；不知足，不会幸福。 ③云南文山壮族苗族自治州丘北县密纳小学一名三年级小学生在作文里写道：“我们可以喝上干净的清水了，饭也好吃了，原有的厕所也将拆除重建，还可用水来冲洗，我们不再闻臭味了，我们更幸福了……”能够喝上干净水，不再闻臭味，孩子们知足了，所以感到幸福。 ④《三月风》杂志曾报道过，一个刚毕业的大学生，自恃自己条件好，“走遍了中国科学院的直属单位”，“竟没有找到一个适合自己心意的工作”，于是他自杀了。我们在感到震惊和为他惋惜之余，自然想到：他是不是不知足，欲望太高了？ ⑤人就怕“骑着驴骡思骏马，官居宰相望王侯”。欲望太多太高，实现不了，便会觉得不幸福，甚至为此而痛苦。当今社会竞争激烈，我们不能以消极的态度对待之，但面对太多太多的诱惑，如果奢望过高，一旦被太多的难题所累，便会深陷烦恼之中，甚至失去理智，干些不明智的蠢事。有的人之所以觉得不幸福，不是他拥有的太少，而是期望得到的东西太多。所以，我们要调低自己的欲望底线，摒弃浮华，拒绝诱惑，以“知足常乐”平常心对待生活。唯此，才会享受到人生的幸福。在回答央视“幸福”的采访中，有人说“孩子在身边就幸福”，有人说“子女孝顺就幸福”，有人说“我有低保就幸福”，这些听上去似乎境界不高，但道理一点不错，都是知足常乐心态的自然流露，也是老百姓幸福观的真实写照。 ⑥知足是一种生活智慧，知足就是幸福。有人“身在福中不知福”，太多的不知足蒙蔽了心智，老觉得不如别人或社会亏欠他，自然不会拥有快乐和幸福。古人云：“知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。”为什么要“知足”呢？因为人的情况是变化的，不如意事常八九，一时知足不行，要持续知足方能终身不辱。“知止”，是说当止则止，不能得寸进尺，而且要“常止”，在任何时候、任何情况下，都能经得住诱惑，管得住自己，唯“常止”方能终身无险。 ⑦提倡知足，并不是让人不思进取。个人利欲和事业上的进取心是两回事。在现实生活中，如果我们能懂得取舍，以知足的态度对待利欲，以不知足的态度对待事业，该坚持的就坚持，该放弃的就放弃，那我们就会永远拥有属于自己的幸福，在事业上取得更加绚丽的成就。 1.本文作者提出的主要观点是什么？ 2.文章第③~④段运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 3.第⑤段划横线的句子中的“似乎”能否删去？为什么？ 4.有人认为，删去第⑦段不会影响全文的论述，你同意这一说法吗?说说你的看法
阅读文言文，完成后面小题。 汉董永，千乘人。少偏孤，与父居，肆力田亩，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠，父丧收藏，永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔者，但令君妇为我织缣百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。 （选自《搜神记》） 注释： 偏孤：年幼时死了母亲。鹿车：古时候一种小车。缣：细绢。 1.解释下列句中加点的词语。 （1）与钱一万，遣之（___________） （2）遂与之俱（___________） （3）年与时驰，意与日去（___________） （4）湮于沙上（___________） 2.下列句子中“以”的意思和用法与例句相同的一项是 （ ） 例：以供丧事 A. 不以千里称也 B. 以为顺流下矣 C. 策之不以其道 D. 以报厚德 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。 （2）孔子云：“何陋之有？” （3）转转不已，遂反溯流逆上矣。 4.读了这则神话故事，你有什么启示？
阅读诗歌，完成后面小题 诉衷情 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 1.谈谈你对词中“泪空流”中“空”字的理解。 2.这首词主要运用了什么表现技巧？塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的内容进行分析。
综合性学习。 梅岭中学八年级（1）班学习了《狼》专题后，开展了以“狼”为主题的综合性学习活动，你也参与其中，请完成下列任务。 1.汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出1个。 ____________________________________________ 2.班上举行辩论会，对是否该保护“狼”这种野生动物发表看法。请阐明你的观点和理由。 观点：_____________________________________________________ 理由：______________________________________________________
默写。 （1）马之千里者，__________________。 （2）______________________，非宁静无以致远。 （3）______________________，险躁则不能治性。 （4）斯是陋室，__________________。 （5）塞下秋来风景异，______________________。 （6）只辱于奴隶人之手，____________________。 （7）__________________，小桥流水人家。 （8）其为人也，____________________，乐以忘忧，___________________。
根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内） 雷锋同志是中国家yù户晓的全心全意为人民服务的kǎi模。雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神。新形势下大力开展学雷锋活动有助于激发人们思想道德建设热情，激扬人们心中yùn藏的美好思想品德，解决道德领域突出问题，匡正道德失范，jiǎo正诚信缺失，提升社会道德水平。
下列文学常识表述有误的一项是( ) A. 《白杨礼赞》指出白杨树是不平凡的树。“不平凡”三个字，是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的感情线索。 B. 宋代刘禹锡的《陋室铭》这篇铭文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 C. 《沙漠里的奇怪现象》作者是竺可桢。本文是一篇事理说明文，通过具有趣味性的故事和例子告诉人们沙漠里的一切怪异现象都是可以用科学道理来说明的道理。 D. 《马说》采用“托物寓意”的写法。论述的是识别和发现人才的问题，但通篇无一字直接谈到人才。文章生动形象，含蓄深刻，是一篇思想性和艺术性都很成功的作品。
下列各项分析错误的一项是( ) A. 风雨能摧残樱花，但是顶风冒雪，樱花不是也能舒展笑脸吗？解说：这句话运用了拟人的修辞手法。 B. 他买了一把锁，把门锁上。解说：句中的“锁”分别是名词和动词。 C. 五颜六色、精心准备、心潮澎湃、锻炼身体。解说：这四个短语结构各不相同。 D. 老师对父母远在他乡打工的我的关怀，如润物春雨。 解说：“老师如春雨”是这个句子的主干。
下列成语运用正确的一项是( ) A. 他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市优越条件，扎根西部建功立业。 B. 我们青少年正处于豆蔻年华，要敢于开拓进取，勇于创新。 C. 这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使之难明真相。 D. 清明时节，我们相伴去郊外踏青。乡村风光宜人，真有如沐春风之感。
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