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【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 (韩愈《马说》) 【乙】 臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。 (《千里之马》) 【注释】①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。 1.解释下列加点的词语。 (1)只辱于奴隶人之手（__________） (2)食马者不知其能千里而食也（_______________） (3)有以千金求千里马者（__________） (4)安事死马而捐五百金（__________） 2.选出下列加点词意思、用法不相同的一项( ) A. 不以千里称也/有以千金求千里马者 B. 食马者不知其能千里而食也/鸣之而不能通其意 C. 所求者生马/千里之马至者三 D. 且欲与常马等不可得/死马且买之五百金 3.用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。 其真无马邪？其真不知马也。 4.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？ 5.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。
我说我 迟子建 ①我生来是只“丑小鸭”，因为生于冰天雪地的北极村，所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴，挨过母亲的打。挨打时，我咬紧牙关不哭，以示坚强，气得母亲骂我：“让你学刘胡兰呢？” ②我幼时淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蝈蝈，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货，摘野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题令我想不明白：树木吃什么东西能生长？鱼为什么能在水里游？鸟儿为什么能在天空飞？野花如何有姹紫嫣红的颜色？如今看来，这些问题我仍旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。 ③父亲是小学校长，在哈尔滨读的中学，在二十世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭，他算是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因为喜欢曹子建的《洛神赋》，就想当然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我还能写点文章，否则迟家若是出了个叫“子建”的农妇，他起的名字就是一个笑话了。父亲毛笔字写得好，在永安小镇时，每逢春节他都要铺开红纸，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联，我欣然从命，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上，贴在寒风凛冽的户外。看到贴着的对联的内容是由我胡诌的，我便沾沾自喜。那算是我最早的作品，编辑和发表者是父亲，我没有一文钱的报酬，读者只限于家人和左邻右舍。 ④我喜欢小动物，养过一只毛色发灰的野猫，得将它的腿缚在椅子上，否则它就乱窜乱跳，比老虎还要威猛。我还养过狗。当然，这是些有趣的收养。最无聊的是养猪养鸡，这些家畜家禽家家户户都养，没什么特点。尤其是猪，它食量惊人，放学后不得不出去给它采菜回来烀食，把人累得头晕眼花，目的无非是让猪长膘，之后把它杀掉当成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，这样循环往复地一想，便觉无趣，觉得人是世界上最无聊的动物。 ⑤大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自它给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪，爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今，大自然给了我意外的感动后，我仍会怦然心动，文思如泉涌。 ⑥我出身的家庭清贫，但充满暖意；我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然积蓄了足够的能量给予我遐想的空间；我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢，河水总是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而复始。大自然的四季轮回，我们每时每刻都能感受到，让我们明白它们是万古长青的，而人生的四季戛然而止后，我们看不到人的轮回，只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”，能够在老眼昏花时达到人生真正的绚烂境界，那将是一种大喜悦、大感动。 ⑦对于生活，我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间酸甜苦辣的情感，让你能尽情品咂。对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心，而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。 1.本文作者主要运用了_________的表达方式，“我说”了“我”的__________________ 2.文章第③段为什么要用较长的篇幅写父亲？ 3.文章第⑤段“满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉”，作者是如何运用比喻的修辞手法使语言生动形象的？ 4.请谈谈你对第⑥段“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”的理解。 5.第⑦段中加点词语“这些”指代什么？
冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。 ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。 ③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ ④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。 ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！ (选自《博物》总第146期，有删减) 1.第①段在文中有什么作用？ 2.结合第②段，说说冬眠与睡觉的本质区别是什么。 3.第④段画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？ 4.作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。
综合性学习。 材料一：今年8月至11月，包括上海包玉刚学校、静安区教育学院附属学校、平和双语实验学校、上海实验学校等10所沪上知名“牛校”校长集聚在上海青年干部管理学院，每隔一个周日与上海家长面对面对话，告诉家长“如何让孩子们成长得更好”。值得注意的是，几乎所有名校校长都在提醒家长——不要把孩子的宝贵时间浪费在“抢跑”上。 材料二：“抢跑”
材料三：在上海一家教育类公众号最近一次的调查中，1280名家长中的98%都在“抢跑”，55.5%的家长把“幼升小”准备期提前至幼儿园中班。 （1）用简洁的语言概括材料一的主要内容。 __________________________________________________________________________ （2）仔细观察材料二中的漫画，描述画面内容。 __________________________________________________________________________ （3）结合以上的三则材料，你认为我国现在教育存在的最大问题是什么？应怎样解决？ __________________________________________________________________________
运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。 （1）《傳雷家书》中傅雷用自己的经历现身说法，多次教导儿子：待人要________，做事要________。 （2）现在，他的身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情，这个女医生告诉他，前面还有更可怕的事情等待着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。 上面文字出自小说《__________________》，文中的“他”指的是_______________。
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 ①春天像一位俊美飘逸的少年，风度翩翩轻摇羽扇，扇来人间万物光鲜；________。 ②万木葱茏的郊外，鸟儿尽情地放声歌唱；朝气蓬勃的活泼顽童，不知疲倦地尽情嬉戏；生气蓬勃的奋发嫩芽，如饥如渴地吮吸芬芳。千家万户沐浴在春风中，人们早已迫不及待，争相欢呼雀跃地跳跃起来，张灯结彩喜迎春天，连炊烟也不甘寂寞地袅袅升起，为欢迎春天的到来添上浓墨重彩的一笔。 ③春色撩人，枝枝柳条在春风的伴奏中宛如翩翩起舞的女子，在莺歌燕舞中相得益彰；湖面一叶扁舟在波光粼粼的春色洗礼下甚是璀璨夺目，荡起阵阵涟漪；艰难穿破石头的碧绿小草羞涩露出甜美如花的微笑，它挺起的脊梁是它骄傲的倔强。春夜喜雨，静谧的夜色都想凑凑热闹顺便沾沾春天的气息，多情的春雨随风悄悄地滋润万物，仿佛害怕破坏这美妙的气氛。 （1）请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。 飘逸（______）葱茏（______） 撩人（______） 脊梁（______） （3）请在第②段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式 相同。 ___________________________________________________________________________ （4）第②段中有一处语病，请找出并改正。(不抄原句，直接写修改后的句子) ___________________________________________________________________________
默写古诗文中的名句名篇。 （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。 ①________________，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ②________________，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》) ③非学无以广才，____________________。(诸葛亮《诫子书》) ④____________________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) ⑤《陋室铭》中运用比兴手法，引出“斯是陋室，惟吾德馨”这个主旨句的句子是：______________，______________。______________，______________。 ⑥范仲淹在《渔家傲》中用写实的笔法具体展示出塞外风光的句子是：__________________。___________，________________。 （2）请完整默写默写《蒹葭》最后四句。 ________________________，________________________。 ________________________，________________________。
你崇拜的人很多吧？可能是亲人，可能是明星，可能是老师，可能是同学，也可能是与你素不相识的人……你要崇拜他（她），自然有你的理由。 请以“我崇拜的 ”为题，写一篇文章。 要求： ①根据自己所写的内容，将题目补充完整； ②文体不限（诗歌除外），但要线索清晰，并写出人物的精神风貌； ③文中不能出现真实的人名、地名和校名（必要时，明星以外的人名一律用张爷爷、张叔叔、张阿姨、张老师、张同学等代替，地名用A城、B村等代替，校名用某中学、某小学等代替）； ④不少于600字。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 自以为/大有所益 B. 蒙/乃始就学 C. 非复/吴下阿蒙 D. 及鲁肃/过寻阳 2.解释文中加点的词语。 (1) 辞（__________） (2)岂 （___________） (3)及（_____________） 3.将下面的文言句子译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! 4.从吕蒙的变化中你得到了什么启发?
阅读下面的文章，完成下列小题。 背后那双眼 尤今 那一年，我读中学二年级。 清清楚楚地记得，当时南洋商报辟有服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事”。 我是个终日把自己囚禁于文字的十四岁女孩，既爱读、也爱写。握在手中那管笔，仿佛藏着千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人。因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，有着一种难以抵挡的诱惑力。 一日，鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。 两周过后的一个早上，才迈出房门，便听到爸爸喊道：“过来。” 指着报上的那则征友启事，问道：“漪佩，是你吗？” 爸爸那张脸，好像“发霉面包”，我本能地起着战栗性的惧怕，不敢否认，以细若蚊子的声音应道：“是。” 接着下来那一周，信件惊人地多，不是一封一封地飞来的，而是一叠一叠地涌来的，信箱几乎都被撑破了。 爸爸坐在桌边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。 倔强的我，死死地忍着眼泪，照他的指示做。信从十多层楼的垃圾桶掉下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一股黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。 以后，有很长的一段时间，这件事，一直是我心里的一道伤痕，连同生命里许多不快乐的事儿，被深深地收藏在记忆的底层里。 事隔多年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：“我当时老是担心她误交损友，所以，不让她回信。” 听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满的都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。 等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻、为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！ 1.用一句话概括文中的这件往事。 2.第三自然段可否删去？说说理由。 3.品析下面句子的表达效果。 她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。 4.读完全文，你认为“爸爸”是个怎样的人？你对“爸爸”的做法怎么看？请说说理由。
“我不能走” 青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎!平沙无垠,夐不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!” 也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情? “粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖? 戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷,稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。” 假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐,那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血尤殷红 我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。 1.仿照示例，为节选部分的小标题补写一个能概括其主要内容的副标题。 示例： 第一部分 从“任人宰割”到“站起来了”——中国近百年史 第五部分 “我不能走”—— ____________________________________________ 2.节选部分，开头引用《吊古战场文》有什么作用？ 3.作者建议摄制《邓稼先传》的导演采用《中国男儿歌》,你认为用这首歌作为背景音乐好不好？为什么 4.下面是感动中国栏目组为“扎根乡村36年的最美教师——支月英”写的颁奖词，请你结合第一课的学习，仿照这种写法，为邓稼先写几句颁奖词。 【颁奖词】你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。 仿写：【颁奖词】_________________________________________________
填补下列名句的空缺处。 (1)深林人不知，____________________。 (2)__________________，凭君传语报平安。 (3)草树知春不久归，____________________。 (4)__________________，何人不起故园情。 (5)________________,弹琴复长啸。 (6)有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是“_______________，_________________。” (7)《骆驼祥子》是现代作家______的代表作，也是他自己非常喜爱的作品。小说描写了一个普通的人力车夫______的故事，还有他身边的人物，我印象最深刻的是文中的________。
以下表述正确的一项是（ ） A. 《最后一课》的写作背景是1870年的普法战争。法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林地区。本文作者是德国小说家都德。 B. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百多年间的史事。 C. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是北宋时期的一首乐府民歌。它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 D. 《黄河颂》作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①河边上有个小村庄。 ②风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起，把村里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 ③芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇像盖上了一层厚厚的白雾。 ④晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。 ⑤因此这村就叫芦花村。 A. ①③④②⑤ B. ①④②③⑤ C. ④①⑤②③ D. ④①③②⑤
下列句子没有语病的一项是（ ） A. 1958年8月，邓稼先奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造。 B. 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 C. 省政府要求各级农业部门认真做好灾情汇总、上报、核查工作，做好抗灾救灾服务工作。 D. 等了二三十分钟左右电车还没有来，鲁迅先生拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸烟。
下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 为了考上重点中学，他成天目不窥园，终于如愿以偿了。 B. 他上学期期末考试考砸了，为了把这个学期的第一次月考考好，他沥尽心血，兀兀穷年。 C. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 D. 奋斗在科学第一线的科学家们至死不懈地努力工作，其精神感天动地。
下列词语书写正确的一项是（ ） A. 琢磨 烦燥 震悚 万丈狂澜 篷断草枯 B. 自矜 干戚 愧怍 锋芒必露 兽挺亡群 C. 惶恐 烦琐 揩桌子 沥尽心血 浊流宛转 D. 滞笨 奠基 难堪 妇儒皆知 燕然勒功
下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 气氛fèn 字帖 tiè 漂白piǎo 鲜为人知xiǎn B. 机杼 shù 哺育pǔ 抹杀mǒ 潜心贯注qián C. 憎恶zēng 殷红yān 元勋xūn 气冲斗牛dǒu D. 胸脯pú 校补jiào 惩罚chéng 锲而不舍qìe
阅读文字，任选一题，按要求作文。 （1）不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。 请以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限,字数不少于600字。 ②文中不得出现真实的人名、校名等。 （2）人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华……总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限,字数不少于600字。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
诉衷情（陆游） 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！ 1.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”这几句词，表现了作者怎样的思想感情？ 2.“胡未灭，鬓先秋，泪空流”中“空”能否换成其他词？为什么？
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。” （《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》） 1.下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 臣之妻私臣（偏爱） B. 能面刺寡人之过者（讽刺） C. 臣未尝闻也（曾经） D. 今日是也。（这样） 2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。 3.邹忌向齐威王提建议能够成功的原因是？ 4.从【甲】【乙】两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王广开言路（纳谏），以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公______，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了______的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用 正话反说（以退为进、归谬法，皆可）的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。
母亲 莫言 ①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。 ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。 ③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。 ④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。 ⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。 1.文中为我们记叙了和母亲有关的哪几件事？ 2.请赏析文中划线句子的表达效果。 (1)生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。 (2)愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！ 3.请合文章内容，简要分析文中母亲的形象。 4.文末说到“我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样”。生活中，父母也一定是你的榜样，请结合文章，联系生活实际，谈一谈父母的榜样作用（80字左右）。
材料一：下面是一位剪纸艺人为喜迎党的十九大胜利召开而剪的剪纸。 材料二：剪纸(又叫刻纸)是中国最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。这种艺术形式在中国农村历史悠久、流传很广。它的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革，民间多以纸张制作。逢年过节抑或新婚喜庆，人们会把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入《第一批国家级非物质文化遗产名录》。 (1)仔细观察材料一中的剪纸，说说这幅剪纸包含的内容和寓意。
_______________________________ (2)阅读材料二，简要概括剪纸的特点。 ____________________________
阅读《格列佛游记》中的一个片段，回答问题。 “他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妨、淫欲、阴野和野心所能产生的最严重恶果。……” ①这段文字中“我”指的是谁？从中可以看出“我”的哪些形象特点？ __________________________________ ②“他”是__________的国王，从“他”对“我”国历史的评价进行分析，“他”的国家应是什么样的国家？
古诗文默写。 （1）但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应， _______________________。 （2）________________，雉从梁上飞。 （3）《满江红》中写出诗人虽以肝胆相照，真诚恳切，但不为世俗所了解，因此生活中常受折磨的句子：_________？________。 （4）《朝天子·咏喇叭》中描写喇叭功用的句子是：____________，____________。 （5）《南乡子·登京口北固亭有怀》中正面写孙权英雄形象的句子是：_____________，______________________。
给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①如戈壁上有一种植物，只要一场雨，它就立即抽芽，急速地生根、长叶、开花、结果，仅在八天里就能完成一株显花植物全部的生命周期。 ②在这片一年也未必能下场透雨的戈壁滩上，也许等待了两年时间就是为了这历时八天的生命的辉煌。 ③许多沙漠植物的生命周期都很短促，它们能在下雨过后的短短几天内就完成一次生命全程。 ④对这些沙漠植物来说，也许等待反倒是生命的主要存在方式。 ⑤等待是一种强韧的生命状态。 ⑥此后，新一代的种子又会重归于安静的等待。 A. ⑤④①②③⑥ B. ③①②⑥④⑤ C. ③②⑥④①⑤ D. ⑤③①⑥②④
下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过朝拜圣物、精舍禅修、佛教文化交流等一系列活动，汶上宝相寺吸引来了众多的游客。 B. 小小的饺子不仅象征华夏儿女的文化认同，也象征除夕夜一家人的团圆。 C. 只要一听到节奏强劲的音乐，他时常会随着节拍舞姿优美地跳动起来，原来他竟然是个深藏不露的舞迷。 D. 国家级的报刊，更应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
下列加点的成语使用恰当的的一项是（ ） A. 连续多日的暴雨让山洪暴发，良田被淹，灾情扣人心弦，大家齐心协力共渡难关的时候到了。 B. 面对失败，无论是自怨自艾，还是怨天尤人，都是不可取的。 C. 同学们尽情领略了秦始皇兵马俑的雄姿，对兵马俑的写实造型艺术和精美的制作工艺啧啧称奇，长吁短叹。 D. 青年人就应该恃才放旷，不拘泥于前人的旧说，勇于创新，勇于改革。
下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 狼籍 够呛 珊瑚 惨绝人寰 B. 妥帖 鼓躁 蹂躏 略胜一筹 C. 忻然 锯齿 紧俏 熙熙攘攘 D. 博弈 坍塌 屏嶂 毛骨悚然
下列各组中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 卞急（biàn） 褴褛（lǚ ） 奔丧（sāng ） 苦心孤诣（yì） B. 蛊惑（gǔ ） 嫌恶（wù） 茶寮（liáo） 剑拔弩张（nú） C. 潜能（qiǎn） 勾留（gōu） 臻于（zhēn） 鸦雀无声（yā ） D. 排闼（tà） 诮骂（qiào ） 噎嗝（gé ） 髀肉复生（bài）
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