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阅读下面的材料，按要求作文。 步入八年级，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师饫的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。 请以“八年级，让我更 ”为题写一篇文章。请将题目补充完整再作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现真实的人名；⑤不得抄袭。
下列各句没有语病的一项是( ) A. 为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。 B. 临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 C. 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D. 当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
家风、即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 [寻家风]以下是活小组搜集到的有关家风的材料。 材料一 在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联:厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人一我都得感谢我的慈母。” (胡适《我的母亲》) 材料三“学父亲做人，学父亲做事,学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风:从父亲身上学到五件事》) （1）从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来? ________________________________________________ （2）[展家风]下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一幅作品挂在家里的厅堂,你会选哪项? 请结合家庭实际简述理由。 A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先 选（______）项，理由:________________________________________________ （3）[扬家风]老师想用一副对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。 上联:长辈言传_______明祖训 下联:子孙心领神会承________
1954年10月2日 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消抗的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄昵？孩子不向父母诉苦向谁诉昵？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦：雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。 1.上文选自_____，它被称为_____教子篇。它是作者在儿子的_____情形下写的，目的是_____。从中你看到一位___________________ 。 2.与《五猖会》比较一下两位父亲教子方法有何不同？
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻．为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】黄冈之地多竹，大者如橼。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉面工省也。 子城（城门之外的套城，也叫瓮城、月城）西北隅，雉堞（城墙上矮而短的墙）圮（毁坏）毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹（汲取）江濑（沙滩上的流水），幽阒辽夏（远），不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜畚雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅：宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宣投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。 公退之暇被鹤氅衣戴华阳巾手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而己。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 （节选自王禹俩《黄冈竹楼记》） 1.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 之 乃记之而去 公退之暇 B. 其 其岸势犬牙差互 待其酒力醒 C. 而 潭西南而望 人不知而不愠 D. 以 以其境过清 以中有足乐者 2.划分句子节奏。(三处) 公退之暇被鹤氅衣戴华阳巾手执《周易》一卷 3.选出对文章理解错误的一项是( ) A. 甲乙两文作者都是被谪，前者到野外寻景，后者在城边作楼。 B. 两文作者都是借景抒情，前者借小石潭的景色，后着借竹楼周围景色，书写内心感受。 C. 甲文作者写景运用了移步换景的手法突出小石潭的幽静清冷。 D. 乙文作者生活很是悠闲惬意：听雨，鼓琴，吟诗，下棋，投壶，看书，喝酒。 4.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2)待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 5.两文都是作者在什么情形写的？抒发出作者什么样的情感？
关 睢 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1.本诗用来形容美丽善良姑娘的成语是____。 2.通过本诗结合《蒹葭》，谈谈《诗经》的写作特点。
冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬，——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！ ②冬眠是动物应对恶劣环境韵一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多，睡得久，不就是冬眠吗?它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类角是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。 ③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5—l0分钟才跳一次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ ④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还知寿命的长短有联系，一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：体型小的新胨代谢快、寿命短，体型太的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长得多。 ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老！虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到l00岁！ （选自《博物》总第146期，有删改） 1.选出注音正确的一项 A蛰( zhe)伏 B冬眠(min) 2.阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。 3.第③段加点词语“几乎”能否删去？为什么？ 更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ 4.第④段画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？ 5.作者说“我们的寿命说不定能达到100岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。 6.假如你喜爱的鹦鹉到鸟巢冬眠了，你非常想念，你会借用《诗经》中的____________，___________来抒发情感。
拴在琴凳上的十年 ①我生长在天西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元，家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。 ②钢琴搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包囊的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。 ③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？” ④“嗯！”我怯弱地答应了。 ⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。—一即便当时明白又如何，我没有选择的权利。 ⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次…… ⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能yan长。 ⑧“打个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈姆，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴韵成年人几乎没有？只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。 ⑨银川的钢琴课一周一次，周白凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团剧院大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。 ⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来姻女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上；我满身都起了痱子。 ⑾每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容罗置疑：“学费一次50块，还有吃饭，来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。 ⑿伴随琴声的欢笑声寥寥无几。似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声，被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……、 ⒀每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滴全部的记忆，后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？ ⒁十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”． ⒂我的手太小，即便付出比正常孩子多迭数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。 ⒃后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”“喜欢”这个答案就只是说给妈妈昕的。 ⒄但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”… ⒅我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯zao乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。 ⒆我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您t是您让我成为一个更好的人！ ⒇话刚到嘴边，我就哽咽了。 1.根据拼音写汉字。 A:yan ____长 B:枯____ zao 2.依据文章内容，填写下表。
3.根据要求，完成下列题目。 (1)结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。 (2)请从修辞韵角度赏析第⑨自然段画线的句子。 遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。 4.下列对文章有关肉容的理解和分析，不正确的两项是( ) A. 本文回忆了“我’十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。， B. 文章刻画了一个为了女儿韵“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。 C. “伴随琴声韵欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对“我”，还是对妈妈而言，都是很辛苦、很煎熬的一个过程。 D. 文句“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对“我”挣脱了她的束缚，生动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。 5.请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ 【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备关藤条、鸡毛掸子，孩予背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！…… 一方面，这种教育方式受到很多人指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象。” 6.学琴之路非常艰辛，需要天赋，需要努力，需要名师的指点。如果作者想要得到钢琴家傅聪的引荐，我们可以用盂浩然的诗句______，______。（《望洞庭湖赠张丞相》）
阅读《西游记》片段，回答下面问题。 那师父独炼自熬，困苦太甚，正在怆惶之际，忽听得一声响亮，唬得长老欠身看处，原来是孙行者跪在路旁，双手捧着一个磁杯道:“师父，没有老孙，你连水也不能彀哩。这一杯好凉水，你且吃口水解渴，待我再去化斋。”长老道:“我不吃你的水!立地渴死，我当任命! 不要你了!你去罢!”行者道:“无我你去不得西天也。”三藏道:“去得去不得，不干你事!泼猢狲!只管来缠我做甚!”那行者变了脸，发怒生嗔，喝骂长老道:“你这个狠心的泼秃，十分贱我!”轮铁棒，丢了磁杯，望长老脊背上砑了一下，那长老昏晕在地，不能言语，被他把两个青毡包袱，提在手中，驾筋斗云，不知去向。 （选自《西游记》第五十七回） （1）片段中所写的孙悟空是真的还是假的？请结合选段内容说出理由。 （2）《西游记》第五十八回故事波澜曲折，引人入胜。作者紧紧围绕着区分真假孙悟空展开叙事，精心安排故事情节，使故事一波未平，一波又起。真假孙悟空先后请了哪些人辨别，辨别的过程、结果怎样？请你完成以下填空。 ①首先是 ___________辨别: 先暗念《紧箍儿咒》，结果两个人一起喊疼；叫声“孙悟空”，结果两个一齐答应。 ②其次是到天界去区分: __________________________________ 。 再次是由师父唐僧区分:唐僧也念紧箍咒，结果两个人一起喊疼。 第四是请阴界主簿判官区分，无名号可查；地藏王菩萨着谛听辨别，但谛听不敢当面说破。 ③第五是请________区分: 。
阅读《童年》片段，回答下面问题。 一个早晨，外祖母、外祖父在擦窗户。 外祖父问：“怎么样，老婆子？” “什么怎么样？” “你高兴了吧？” “住嘴！” 这些简单的词句后面隐藏着一件不用说而人人自明的让人忧郁的事情。 外祖母打开窗户，小鸟的欢叫声一下子涌了进来，大地上冰雪消融，一种醉人的气扑面而来。 我从床上爬了下来。 “穿上鞋！？”外祖母说。 “我到花园里去！？” “那儿的雪还没干，再过几天！” 我没听她的。 花园里，小草露了顶，苹果树发了芽儿，彼德萝芙娜房顶上的青苔愉快地闪着绿光。 各种各样的鸟儿在令人心醉的空气中欢叫不止。 彼德大伯抹脖子的那个坑里，胡乱堆着些乱草，一点春意也没有。 我很生气地想消灭这一切杂乱的、肮脏的东西，想把这儿整理得一尘不染，然后把所有的大人赶开，我一个人住在这儿。 我立刻就动起手来，这使我在一段很长的时期内躲开了家里所发生的事。 “你怎么老撅着嘴？” 外祖母和母亲都这样问过我。 我有点不好意思，我并不是生她们的气，而只是有点厌恶家里发生的事。 （1）“一件不用说而人人自明的让人忧郁的事情”指的是__________ （2）划线部分运用了景物描写，其作用是什么？ （3）结合选文内容，简要分析主人公阿廖沙的人物形象。
请完成《西游记》、《童年》和《阅读空间》相关题目。 1.填空 （1）《童年》是前苏联著名作家____的自传体三部曲之一，另两部分别为《______》、《我的大学》。 （2）《我的良师朱自清先生》一文中最能体现朱自清先生有骨气的一件事是________。 （3）《缺损中见完善》一文中提到的________________成了“缺憾的美”的代名词。在艺术领域，“缺憾的美”就是完整的美。 （4）《西游记》中孙悟空大闹天宫之后，为二郎神和_____________一同擒获。 2.简答题 （1）《童年》中，阿廖沙身边有很多人给他带来了积极的影响，没有让他陷入黑暗。小茨冈就是其中之一，请你谈谈小茨冈的死因。 （2）《记忆中的父亲》一文中，周海婴回忆父亲鲁迅先生在对孩子的教育问题上主张什么？
爱有很多种，父母对子女的疼爱，老师对学生的关爱，同学之间的友爱，游子对祖国家乡的热爱......这些爱充盈在我们的生活中，激励着我们前行，让我们感动着，幸福着，快乐着。用心去体会点滴爱意吧！请以“爱在细微处”为题写一篇记叙文。 要求：（1）不少于550字；（2）书写工整规范；（3）要有真情实感。
阅读下列文章，完成下面问题。 一代一代的春天 丁立梅 ①春天的冷，到底有限得很，几番风雨后，气温回升。沉睡了一冬的虫子们不老实了，一个个争先恐后要出来。我在阳台上小坐，看到一只睡醒了的蜜蜂，在窗户的缝隙间，探险般的，左冲右突。也见到一只蛾子，在我养的一盆瑞香的叶子上，跌跌撞撞。等到它们全部爬出来，天下便都是春的了。春天是被虫子们驮在身上的。 ②走过一片草地，草看上去仍是枯黄的。A但当你蹲下去细看，发现草根处，已然冒出点点的新绿来。那么稚嫩，柔软，婴儿的眉睫似的。你知道，用不了多久，那绿，便茁壮起来，世界将是新绿的一个世界。 ③一些树，不动声色地在进行着一场新老更替，老叶褪去，新叶长出来，譬如樟树，譬如广玉兰。生与死的交接如此自然而然，几乎不着痕迹。你仰头微笑着看一会儿，感动了。垂柳的变化最是明显，满身缀着嫩黄的芽。这个时候，最适宜远观了。你在某个桥头站定，微风拂过你的脸，拂过河堤两岸。千万条柳枝一齐随着风舞动起来，缭乱缤纷，烟一般缥缈。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？”唯有柳了。 ④紧接着，桃花该开了。梨花该开了。菜花该开了。花一个接着一个。B不，不，一个接着一个太慢了，哪里等得及？是要一哄而上挤挤闹闹登场的。于是乎，好颜色被抖落得满天满地，天地一片斑斓。忙不过来的是人，踏青去！赏春去！看梨花。看桃花。看菜花。春天端出来的，是一场又一场盛宴，视觉的，听觉的，味觉的。 ⑤说到味觉，就闻见了荠菜香。这个时候，荠菜正当时。去野地里寻荠菜是一大乐事，吃荠菜则是另一大乐事，鲜嫩的荠菜可拌可炒可烧。若把荠菜剁碎了，和些肉末子，那是包春卷最上好的料。不得不佩服我们的老祖宗，在吃上玩尽智慧，居然想出包春卷。人的心真是贪得可以，把春天卷进去，卷进去，春天就溜不走了。 ⑥心情无端好起来。春天的阳光，照到心底去了，人的脸上不知不觉焕发出笑容来。路上遇见，都是一脸春天的模样。天蓝云白，水秀草青，这个时候的人多亲切多慈善啊。 ⑦小母亲坐到阳光下，教她的幼儿学唱歌：小燕子穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。小母亲问孩子，宝宝，这里的春天美不美呀。孩子咿咿呀呀。小母亲笑了，接着唱，声音温柔得挤得出水来。她低头看向孩子的眼神，是永远的春天。一代一代的母亲，一代一代的幼童。一代一代的小燕子，拂柳穿檐，喜乐汤汤。一代一代的春天！ （1）本文作者由室内到室外、由物及人，描绘了看春的四幅图画，记叙了两件事情。试根据文章内容，补全作者在文中所描绘的图画和记叙的事情。 看虫图——（_________）图）——（看树图）——（_________）图）——寻荠菜、吃荠菜——（___________________） （2）分别说说文中两个划线句的表达效果。 ①但当你蹲下去细看，发现草根处，已然冒出点点的新绿来。（加点词语的运用的角度） ②不，不，一个接着一个太慢了，哪里等得及？是要一哄而上挤挤闹闹登场的。（修辞手法运用的角度） （3）你如何理解“她低头看向孩子的眼神，是永远的春天”这句话？ （4）联系文章内容，指出“一代一代的春天”的具体内涵。
阅读《北京四合院》节选，完成下面问题。 国内外的事实说明：人们不仅以拥有良好物质条件的住宅为满足，还强烈而习惯地要求拥有符合人性心理，能与周围的人彼此联系、共同生活的居住环境。如果人造环境不符合人们精神上的需求，在缺房的情况下暂时会感到满足，一旦住房较多，人们的要求也就改变。高层建筑的这种社会功能缺陷，已引起许多建筑师和有识之士的关注。国外一些建筑师设计了类似我国四合院式的建筑，如菲律宾为一般城市居民设计的低层高密度“四户一院”住宅群，丹麦哥本哈根的“仿四合院”式住宅群，都是力求满足人们心理要求的居住环境。 （1）根据短文内容，说说高层建筑缺失的社会功能是什么？ （2）文中划线句运用了什么说明方法，并简要分析其作用。 （3）请说说文中加点短语“国内外的事实说明”的表达效果。
阅读《薛谭学讴》，完成下面问题。 薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯②行于郊衢③。抚节④悲歌⑤，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢⑥求反，终身不敢言归。 （选自《列子.汤问》） 注释：①讴(ōu)：唱歌。②饯：饯行，摆送别宴。③衢(qú)：郊外大路。④抚节：打着节拍。⑤悲歌：慷慨激昂地唱歌。⑥谢：兼有现代汉语中“致歉意”和“致敬意”两义。 （1）解释下列加点的词在文中的意思。 ①未穷青之技 ②薛谭乃谢求反 （2）翻译下面句子。 秦青弗止，饯行于郊衢。 （3）这个故事表现了薛谭哪些优秀品质？给你怎样的启示？
阅读唐代诗人顾况的《过山农家》，完成下面问题。 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 （1）诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。 （2）后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？
3月16日起，由江苏省文化厅、江苏省朗诵协会共同主办，盐城市朗诵协会、阜宁县教育局承办的第三期“欢乐颂·阜宁情”经典诵读进校园活动在全县各所学校陆续进行。展演现场，名家大师倾情演绎，莘莘学子收获满满，部分家长也饶有兴趣地观看了演出。整个展演活动收到了良好的社会效果。 （1）展演活动结束后，请你就本次活动设计一个问题对部分家长进行了现场采访。 你会说：_____________________________________________________________________ （2）对学校开展大阅读活动，家长中持赞成观点的占绝大多数，但也有少量担忧的声音。请从赞成者与担忧者的角度，分别列出一点理由。 赞成理由：_____________________________________________________________________ 担忧理由：_____________________________________________________________________
下列句子正确的排列顺序是 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 。从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！ ①如同病牛一般 ②而海呢，你看它没有一刻静止 ③昼长人静的时候，天气又热 ④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动 A. ③④①② B. ④②③① C. ②①④③ D. ①②③④
下列句子有语病的一项是 A. 学习成绩能否提高，主要取决于学生自身是否努力。 B. 我到天坛公园的目的，与其说是看天坛，不如说是看“圜丘”。 C. 阜宁金沙湖迷人的碧水、金沙、蓝天、白云，成为国内外游客向往的旅游胜地。 D. 随着“净网2016年”专项行动的深入开展，网络空间必将越来越干净。
结合语境，下面加点词语解释有误的一项是 A. 我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。（调皮、机灵） B. 那窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来。（缓慢） C. 我就只读书，正午习字，晚上对课。（对对子）。 D. 凡尔赛宫的设计，有一段历史轶事。（世人都知道的事情）
阅读下面一段文字，按要求答题。 阅读，让我们触摸经典，对话智者，丰富人生。我们在书海中遨游，聆（líng）听圣哲的教诲，体悟睿智的思辨。从今天起，让心灵在书籍中旅行，我们的校园就会书香（mí） 漫，我们的生活就会诗意盎然， 。 （1）给文段中加点的字注音并根据拼音写出汉字 聆听___________ （mí）________漫 （2）语段中有一个错别字，请找出并改正。 (3)仿照前面的句式与句意，在文中划线处续写一句话。
阅读《<列子>一则》，完成下面问题 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” （1）解释加点的字或短语。 ①初为霖雨之操 ②更造崩山之音 ③卒逢暴雨 ④援琴而鼓之 （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①志想象犹吾心也。 ②罔不因势象形。（《核舟记》） （3）简答。 ①伯牙和子期的故事给你什么启示？ ②请你写出两句有关交友的古代名言。
阅读常建的《题破山寺后禅院》，完成下面问题。 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。 （1）本诗包含了两个成语，请写下来。 （2）诗的第三联历来脍炙人口。请自选角度赏析这一联的妙处。
简答题。 （1）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！” （程海《三颗枸杞豆》） 三叔为什么说“我”也是太阳？ （2）《从百草园到三味书屋》中写了美女蛇的故事，从记叙的顺序来看，属什么方式？这一故事有什么作用？
请你从下列加点词语中任选三个，解释其含义 这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！ （阿累《一面》） _________： _____________________________________________________________ _________： _____________________________________________________________ _________： _____________________________________________________________
三月桃源分外美。阜宁县羊寨桃花源景区游客如织，然而在这片欢声笑语之中也出现了不文明的现象。部分游客为避免走远路，将私家车乱停乱放，甚至直接停在景区的草坪上。如果你是景区的志愿者，应该如何劝告这些游客？
我国古代有一个神话故事，说的是有一个人立志追赶太阳，赶上太阳时，感到焦渴，便喝干了黄河、渭河的水，仍感不足，终于渴死。 这个故事后来演变为一个成语：__________。
给加点字注音并根据拼音写汉字。 （1）①诅咒（_____） ②殷红（______） ③摒弃 （_____） ④面面相觑（______） （2）①烦zào（_____） ②挑xìn（______） ③jùn工（_____） ④丰功伟jì（_____）
默写。 （1）路漫漫其修远兮，________________。 （屈原《离骚》） （2）在这四年里，我历尽艰苦，________________，我咬紧了牙，哼都不哼一声。 （阿累《一面》） （3）_______________，蟋蟀们在这里弹琴。 (鲁迅《从百草园到三味书屋》) （4）她马上成为我________________，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人。（高尔基《童年的朋友》） （5）由此上溯到一千八百四十年，从那时起，_______________，争取民族独立和人民自由幸福 ，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ （6）_______________，复奏如初。 （《宋史·赵普》） （7）_________________，水波不兴。（苏轼《______》） （8）_______________，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》） （9）_______________，不知其可。（《西游记》） （10）《核舟记》中突出了作者对王叔远高超技艺赞叹之情的句子是________________ 。
有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。 请以“那时，那___________”为题，写一篇文章。 要求:（1）将题目补充完整；（2）文中不得出现或暗示本人的姓名、班级名；（3）诗歌、剧本除外；（4）卷面整洁，书写工整。字数不少于600字。
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