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下列各组加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 哄骗(hǒng) 闹哄(hōng) 起哄(hōng) 哄抢(hōng) B. 潺潺(chán) 怠慢(dài) 不惮(dàn) 船橹(lǔ) C. 撺掇(cuān duó) 凫水(fú) 桕树(jiòu) 旺相(xiàng) D. 皎洁(jǎo) 归省(xǐng) 絮(xù) 晌午(shǎng)
诗话两则 杜牧之作《赤壁》诗云：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”意谓赤壁不能纵火，为曹公夺二乔置之铜雀台上也。孙氏霸业，系此一战。社稷存亡，生灵涂炭都不问，只恐捉了二乔，可见措大(指士人)不识好恶。 (选自许觊《彦周诗话》) 彦周(许觊的字)诮杜牧之《赤壁》诗，社稷存亡都不问，只恐捉了二乔，是措大不识好恶。夫诗人之词微以婉，不同论言直遂也。牧之之意，正谓幸而成功，几乎家国不保，彦周未免错会。 (选自何文焕《历代诗话考索》) 唐诗绝句，今本多误字，试举一二。如杜牧之《江南春》云，“十里莺啼绿映红”，今本误作“千里”。若依俗本，千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。 (选自杨慎《升庵诗话》卷八) “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”此杜牧《江南春》诗也。升庵谓“千”应作“十”，盖千里已听不着看不见矣，何所云“莺啼绿映红”耶？余谓即作十里，亦未必尽听得着看得见。题云《江南春》，江南方千里，千里之中莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意，意既广不得专指一处，故总而命曰《江南春》，诗家善立题者也。 (选自周振甫《诗词例话》) 1.解释下列句中加点的词。 (1)生灵涂炭（______） (2)社稷存亡（______） (3)彦周未免错会（______） (4)莺啼绿映红（______） 2.对“夫诗人之词微以婉，不同论言直遂也”的意思理解正确的一项是( ) A. 诗人的语言轻微柔和委婉含蓄，不同于议论性语言的直截了当。 B. 诗人的语言轻微柔和委婉含蓄，与议论性语言简明扼要直接获得成功不一样。 C. 诗人的语言精深奥妙委婉含蓄，不同于议论性语言的直截了当。 D. 诗人的语言精深奥妙委婉含蓄，与议论性语言简明扼要直接获得成功不一样。 3.依照许彦周的意见，杜牧《赤壁》诗的后两句可改为：“东风不与周郎便，生灵涂炭国不保。”你认为“生灵涂炭国不保”与“铜雀春深锁二乔”有什么不同？请结合整首诗来理解。 4.杨慎是明朝一位杰出的诗歌理论家，他的《升庵诗话》是明代有名的著作，在解读杜牧的《江南春》时居然犯了如此“低级”的错误！你能为他找些理由作点“申辩”吗？
塞下曲六首(其一) 李 白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰 【注释】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 1.诗的一、二两联表现了边塞生活________、________的特点。 2.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？ 3.全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？
茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 1.这首诗中作者描写风的威势的动词有：________、________、_____、________、________、________、________、________。 2.本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：_________________ 3.读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。 示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足！ (1)________________——______________________________ (2)________________——______________________________ (3)________________——______________________________
卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 1.联系上下文，解释下列加点词语在诗中的意思。 （1）卖炭得钱何所营（_____） （2）心忧炭贱愿天寒（______） （3）翩翩两骑来是谁（_____） （4）系向牛头充炭直（_____） 2.卖炭翁“卖炭”是为了换得____________和____________。 3.下列对诗中词语理解正确的一项是（ ） A. “十指黑”强调了卖炭翁劳作到伸手不见十指。 B. “何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C. “可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D. “愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 4.诗中多处运用了反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”反衬____________；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬____________________________。
各用一个词语概括《茅屋为秋风所破歌》四个自然段的意思。(每一个词语不超过5个字) ____________ ____________ ____________ _________
“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
“半匹红纱一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱，_______。这句诗反映了____。
下列对《卖炭翁》理解赏析正确的一项是( ) A. 这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B. 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 C. 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨、受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D. “卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
比较下列句子中加点的词的不同意思。 (1)秋天漠漠向昏黑（______） 狼不敢前，眈眈相向（______） (2)安得广厦千万间（______） 风雨不动安如山（______）
指出下列句子中“为”字的不同意思。 (1)茅屋为秋风所破（______） (2)忍能对面为盗贼（______） (3)为宫室、器皿、人物（______） (4)为有源头活水来（______） (5)向为身死而不受（______）
下列对诗歌理解有误的一项是( ) A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。 B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C. “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 D. “半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
填空。 (1)____________________，心忧炭贱愿天寒。 (2)半匹红纱一丈绫，____________________。 (3)____________________，回车叱牛牵向北。 (4)茅飞渡江洒江郊，____________________，____________________。 (5)____________________，娇儿恶卧踏里裂。 (6)安得广厦千万间，_____！_____。呜呼！何时眼前突兀见此屋，_____！
解释下列句中加点的词。 (1)何所营（______） (2)黄衣使者（______） (3)驱将（______） (4)系向牛头充炭直（______） (5)长夜沾湿何由彻（______） (6)俄顷风定云墨色（______） (7)大庇天下寒士俱欢颜（______） (8)归来倚杖自叹息（______）
提示：只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味。但是想要真正的了解，还得更多的去热爱生活，关注生活。 要求：请将下面的题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，要求内容具体真实，书写工整。有真情实感。但不得泄密。 题目：这件事让我________（要把题目补充完整）
《最小的星星也闪光 》 ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生， 瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书， 偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，他似乎成了被遗忘的人。 ②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 ③我铁青着脸说： “张晓琴， 你笑什么? ” ④张晓琴立即站起来小声说： “老师， 他在画你———” ⑤一下子， 全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来! ⑥ “潘小锋， 你给我站到墙角去! ”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了，竟敢丑化老师! 明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 ⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。细细端详他的画， 觉得倒十分形象，有几分趣味， 心情也渐渐舒展开来。 ⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来， 可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后， 我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。 ⑨到他家天色已晚了， 天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了! 坐一坐， 家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30 平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 ⑩ “你小子尽给我惹事， 骨头又痒了， 想挨揍啊———” 他父亲说着就要打他， 我连忙制止。“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”我朝他指的方向看去， 好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画， 有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看， 这时他父亲迅速地收拾起来， 说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩， 上不了台面的。”我笑道：“其实， 你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” “对不起，老师! 我不是有意画您， 我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋说道。 “潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉! ”“我会的，没问题。”他爽快地答应了。 我欣慰地点点头， 说： “好了， 我也该走了。” 他父亲忙说道： “那我送送您吧! ” “不用， 我一个人走就行了。好好培养你儿子， 他会有出息的。” 告别了他父子俩， 我走在星光和灯光掩映的路上， 抬头望着天空， 繁星满天， 装饰着静谧的夜， 忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。 脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久， 觉得他就像天空中的那颗最小的星星， 虽然小， 其实也一样会发光。 1.请你谈谈对文章题目含义的理解。 2.请你用四字词语，将故事的主要情节补充完整。 ____________→星夜家访→_____________→_____________ 3.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。 （1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。(B类班做) _____________________________________________________________ （2）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。(A类班做) __________________________________________________________ 4.仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容上的作用。 5.请对文中的“我”进行评价。（至少两点）
《 犟 龟 》 一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。 她的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有动物前去参加，因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 小乌龟听了这番谈话后陷人了深思：如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不该去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？” 想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说；“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛充满同情地劝说道：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。”蜗牛用了半个多小时才理清了思路，也劝它赶快回去。 小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。” 小乌龟走啊走，就这样，小乌龟又走了很多天，越过了种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地，草地上聚集了很多动物，他们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫到，“那边就是入口！” “请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。 “不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！” 这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。它说：“我一直说，我会准时赶到的！” （选自《米切尔·恩德作品集》） 1.节选内容是文学作品的那种体裁？小乌龟的“犟”主要体现在哪一方面？ 2.“很遗憾，我的决定是不可以改变的”一句在文中有着怎样的作用？ 3.小乌龟“想了一天一夜”，设想一下，它可能想了些什么? 4.品析下列句子中加点词语的表达效果。 （1）得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑 （2）蜗牛用了半个多小时才理清了思路 5.文章给了你怎样的思想启迪？
【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （朱自清《春》） 【乙】当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 （刘湛秋《雨的四季》） 1.分别概括【甲】【乙】文中的雨（水）的特点。 2.【甲】【乙】两文都写雨，在表达上各有什么特点？ 3.从修辞的角度品析下列句子的表达效果 （1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着. （2）辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。 4.【甲】【乙】文，哪篇短文引发了你对雨的遐思，请引用古代诗文中描绘雨的诗句来抒发你内心的感受。（不超过20字）
阅读（一）文言文阅读 （甲）《论语》：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （乙）《诫子书》：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.解释下列加点字的意思。 （1）有朋自远方来（______） （2）温故而知新（_______） （3）人不知而不愠（________） （4）淫慢则不能励精（______） 2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）静以修身，俭以养德。_______________________________________。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。___________________________________。 3.甲乙两文都强调了学习；甲文侧重谈_______，乙文侧重谈_______。 （提示：从A.学习方法B.学习态度C.个人修养来选择） 4.孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为学习必须宁静、明志。请你写出关于自己学习的体会：_________________________________________________________
按原文填空。 （1）正是江南好风景_____________。《江南逢李龟年》 （2）子在川上曰：“逝者如斯夫______________”（《论语》） （3）论述学与思的辩证关系的句子：____________，__________（《论语》） （4）海日生残夜，_____________。乡书何处达？_________________。（王湾《次北固山下》） （5）《观沧海》中含蓄地表达诗人博大胸怀的诗句是________________，_________________星汉灿烂若出其里。
综合运用 班上开展“感恩母爱”的综合性学习活动，请你参加，并按要求完成下列任务。 （1）请你为同学们收集整理好的描写母爱的诗歌、散文等作品拟书名__________ （2）根据下面句子的特点，仿写一个句子，使句意协调。 母爱是一种无私的感情，它像春天的喜雨，滋润着我们;它_______________， _____________________。 （3）为了教育孟子，其母三易其居。古今中外这样的事例不少，母亲对子女的教育影响尤其深远，请写出一个著名的事例名称___________________。
下列句中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，没有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。 B. 看动画片，我们常常会忍俊不禁地笑出声来。 C. 我和他是小学六年的同班同学，这次萍水相逢，我太高兴了。 D. 他学习成绩优异，得益于自己的勤奋，还有经常向老师不耻下问。
下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否杜绝“随手乱扔”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 B. 鲁迅先生给我们留下了优秀的许多文学作品。 C. 生活有多宽广，语文就有多宽广。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 D. 在阅读名著时，使我明白了许多做人的道理。
下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①“扫帚不到，垃圾照例不会自己跑掉”②但创卫工作是一个长期的系统工程，需要连续全面的抓实③“创卫”的关键还在源头治理④有关部门应在摸清污染源的基础上，逐步实现精准减排、有效发力⑤近年来，为了治理环境卫生，我县各部门做出了巨大努力，取得的成效有目共睹。 A. ①⑤④②③ B. ⑤②①③④ C. ⑤①②③④ D. ⑤②③①④
下列文学文化常识表述错误的一项是（ ） A. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 C. 古人往往在家信中寄语子女兄弟，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式，如诸葛亮的《诫子书》。 D. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《庄子》合称为“四书”。
下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 伶仃 懊脑 闲情逸致 随声附和 B. 点缀 崩塌 人声鼎沸 大相径庭 C. 嬉戏 嘹亮 玲珑剔透 晃然大悟 D. 酝酿 憔萃 油然而生 饥肠鹿鹿
选出下面加点字注音正确的一项 （ ） A. 这位老人的模（mó）样，真叫人觉得可怜。 B. 他上课总喜欢答非所问，同学们难免哄（hōng）堂大笑。 C. 不少的人对工作不负责任，拈（liān）轻怕重，把重担子推给人家。 D. 覆盆子像小珊瑚攒（chuán）成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好的远。
请以“美，就在身边”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于600字；文体不限；文中不得出现真实的班名、人名。
阅读下面的现代文，完成下列小题。 那天是周末，春日的黄昏有新榨橙汁的颜色与气息。老早就说好了要和朋友们去逛夜市，母亲却在下班的时候打来了电话，声音里是小女孩一般的欢欣雀跃：“明天我们单位组织去春游，你下班的时候给我到威风糕饼店买一袋椰蓉面包，我带着中午吃。” “春游？”我大吃一惊，“啊，你们还春游？”想都不想，我一口回绝，“妈，我跟朋友约好了要出去，我没时间。” 跟母亲讨价还价了半天，她一直说：“只买一袋面包，快得很，不会耽误你……”最后她都有点生气了，我才老大不情愿地答应下来。 一心想着速战速决，刚下班我就飞身前往。但是远远看到了那家糕饼店，我的心便一沉：店里竟是人山人海，排队的长龙一直蜿蜒到了店外，我忍不住暗自叫苦。 随着长龙缓慢地移动着，我频频看表，又不时踮起脚向前面张望，足足站了快二十分钟，才进到店里，我站得头重脚轻，饿得眼冒金星，想起朋友们肯定都在等我，更是急得直跺脚。春天独有的暖柔的风绕满我周身，而在新出炉面包熏人欲醉的芳香里，裹挟的却是我接近一触即发的火气。真不知道母亲是怎么想的，双休日在家里休息不好吗？怎么会忽然心血来潮想去春游，身体吃得消吗？还说是单位组织的，一群准老太太们在一起，又有什么可玩的？而且春游，根本就是小孩子的事嘛，妈，都什么年纪了？ 前面的人为了位次爆出了激烈的争吵，便有人热心地出来，统计每个人买的数量和品种，给大家排顺序，计算下来我是第三炉的最后一个。多少有点盼头，我松口气，换只脚接着站。 就在这时，背后有人轻轻叫一声：“小姐。”我转过头去，是个不认识的中年妇人，我没好气：“干什么？”她的笑容几乎是谦卑的，说：“小姐，我们打个商量好吗？你看，我只在你后面一个人，就得再等一炉。我这是给儿子买，他明天春游，我待会还得赶回去做饭，晚上还得送他去学校听课。如果你不急的话，我想，嗯……”她的神情里有说不出的请求，“请问你是给谁买？” 我很自然地回答她：“给我妈买，她明天也春游。” 不明白，当我做出回答的时候，整个店怎么会在刹那间突然有了一种奇异的寂静，而所有的眼光一起投向了我。 有人大声地问我：“你说你买给谁？”我还不及回答，售货小姐已经笑了，“嗬！今天卖了好几百袋，你可是第一个买给当妈的。” 我一惊，环顾四周才发现，排在队伍里的，几乎都是女人，从白发苍苍到绮年少妇，每个人的大包小包，都在注解着她们的主妇和母亲身份。“那你们呢？”我问。 “当然是买给我们的小皇帝了。”不知是谁接了口，大家都笑了。 我身后那位妇女连声说：“对不起，我没想到，我真没想到。这家店人这么多，你都肯等，真不简单。我本来都不想来的，是儿子一定要。一年只有一次的事，我也愿意让他吃好玩好。我们小的时候春游，还不是就挂着个吃？” 她脸下忽然浮现出的神往表情，使她整个人都温柔起来，我问：“现在还记得？” 她笑了，“怎么不记得？现在也想去啊，每年都想，哪怕就在草坪上坐一坐晒晒太阳也好，到底是春天。可是总没时间。”她轻轻叹口气，“大概，我也只有等到孩子长大到你这种年纪的时候，才有机会吧。” 原来是这样，并不是母亲心血来潮？只是内心深处一个已经埋藏了几十年的心愿。而我怎么会一直不知道呢，我是母亲的女儿啊。 她手里的塑料袋里，全是饮料、雪饼、果冻……小孩子爱吃的东西。沉甸甸的，坠得身体微微倾斜，她也不肯放下来歇一歇，她向我解释：“都是不能碰不能压的。”她就这样，背负着她的“不能碰不能压”的责任，吃力地，坚持地，等待着。 我说：“你太辛苦了。” 她的笑容平静里有着喟叹，“谁叫我是当妈的？熬吧，到孩子懂得给我买东西的时候就好了，”她的眼睛深深地看着我，声音里充满了肯定，“反正，那一天也不远了。” 只因为我的存在，便给了她这么大的信心吗？我却在瞬间想起了我对母亲的推三搪四，我的心，开始狠狠地疼痛。 这时，新的一炉面包热腾腾地端了出来，芳香像原子弹一样地炸开，我前面那位妇女转过身来，“我们换一下位置，你先买吧。” 我一愣，连忙谦让：“不用了，你等了那么久。” 她已经走到了我的身后，已略显苍老的脸上明显有着生活折磨的痕迹，声调却是天生只有母亲才会有的温煦和决断，“但是你妈已经等了二十几年了。” 她前面的一位老太太也微笑着让开了，更前面的一位回身看了一眼，也默默地退开去。我看见，她们就这样，安静地，从容地，一个接一个地，在我的面前，铺开了一条小径，一直通向柜台。 我站在小径的顶端，目瞪口呆，徘徊不敢向前。 “快点啊。”有人催我，“你妈还在家里等你呐。” 我怔怔地对着她们每一个人看了过去，而她们微笑地回看我，目光里有岁月的重量，也有对未来的信心，更多的，是无限的温柔。 刹那间，我分明地知道，在这一瞬间，她们看到的不是我，而是她们已经长大成人的儿女。是不是一切的母亲都已经习惯了不提辛苦，也不说要求，惟一的、小小的梦想，只是盼望有一天，儿女们会在下班的路上为自己提回一袋面包吧。 通往柜台的路一下子变得很长很长，我慎重地走在了每一位母亲的情怀里，就好像走过了长长的一生，从未谙人事的女孩走到了人生的尽头，终于读懂了母亲的心。 1.请你用简洁的语言概括文章的内容。 2.联系上文，说说你对最后一段加点词语“终于”的理解。 3.文章题为“走近母亲”，为什么却花大量笔墨去写“身后的那位妇女”？ 4.读了文章，请联系生活实际，谈自己的感受。
阅读下面的文言文，完成下列小题。 甲：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自《湖心亭看雪》） 乙：从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫;才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 （选自《初至西湖记》） ①棹:船桨，这里作动词，指划船。②娥:美女的黛眉。 1.用“/”给下列句子断句，限两处。 此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得。 2.解释下列加点的字。 （1）余拏一小舟（_____） （2）余强饮三大白而别（_____） （3）茶毕（_____） （4）已不觉目酣神醉（_____） 3.翻译下列句子。 （1）湖中焉得更有此人！ ___________ （2）山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。__________ 4.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《初至西湖记》写的是春天的西湖，景致各有怎样的特点？分别表现了作者什么情感？
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