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杨柳中学九年级（3）班以“话说千古风流人物”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）活动中，魏小燕同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。 【A】翻开中华民族沉重的历史，多少风流人物，仍熠熠生辉。穿越时空，走近风流人物:“三人行，必有我师焉”，孔子用满腹经纶诠释了虚心求教的内涵；【B】李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是雄奇诗句，抒发着不灭的抱负；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼用一腔热血吟诵出失意的旷达……·他们不朽的篇章，他们的胸襟，他们的品质，是人类历史上的瑰宝。【C】我要发扬并继承他们的精神，让自己的人生别有洞天! ①【A】句中有一个词语运用不当，应将“_____”改为“___”。 ②根据上下文，变换【B】句的语序，使其与前后句子的句式保持一致。 ____________________________________________________________ ③【C】句语序颠倒，应将“___________”和“_______”调换位置。 （2）同桌小明家境贫寒，学习成绩也不理想，常常自暴自弃，请你通过一位风流人物的事迹鼓励他努力学习，改变自我。 ____________________________________________________________ （3）班级采风小组到王岭村搜集风流人物的历史遗迹，请写出你搜集到的信息。 ____________________________________________________________
运用你课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。 （1）《水浒》中这样写道:“山顶立一面杏黄旗，上书替天行道’四字；忠义堂前绣字红旗后面:一书“山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’。”其中“呼乎保义”是__________的称谓；“玉麒麟”是______ 的称谓。 （2）《西游记》中孙悟空的第一个师傅是___________，它的兵器原是大禹治水的____________。
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 风儿轻拂着柳枝 阳光悠悠地踱着步子 啊，春日的庭院 宁静，又富有情至 她在花圃里指点修剪 我在树荫间读书xiá思 （__________________） 时光不知不觉流shì 心灵自然而然充实 啊，两个人的春日 平淡，又美妙如诗 （高志坚《春日随笔》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 轻拂（______） xiá（______）思 流shì（______） （2）诗句中有错别字的一个词是“______” 这个词的正确写法是“_______________” 。 （3）“悠悠”在《新华字典》中有下面三个义项，根据诗歌语境，其正确的义项是（______） A.闲适，自由自在 B.忧郁 C.长久，遥远 （4）仿照画线的诗句，在横线处补写两句。 __________________________________________ __________________________________________
默写古诗文中的名句名篇。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句） ①予独爱莲之__________________，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) ②江山代有才人出，______________。(赵翼《论诗》) ③海内存知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ④几处早莺争暖树，______________。(白居易《钱塘湖春行》) ⑤气蒸云梦泽，__________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ⑥ __________________，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ⑦ __________________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》) ⑧皎洁的月亮引人遐想，令人动情。豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出“__________________ , __________________”的哲理 。 （2）默写王湾《次北固山下》后四句。 ________________________，_____________________________。 ________________________，_____________________________。
请以“我的心中你最美”为题，写一篇作文。 【提示与要求】 （1）可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
桃花源记（节选） 晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之复前行，欲穷其林 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫并怡然自乐 见渔人，乃木惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云：“不足为外人道也” 既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志遂迷不复得路 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往未果，寻病终后遂无问津者 1.解释下列句中加点的词语 （1）有良田美池之属______________ （2）阡陌交通，鸡犬相闻______________ （3）便要还家______________ （4）不足为外人道也______________ （5）率妻子邑人来此绝境______________ 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）余人各复延至其家，皆出酒食。 （2）黄发垂髫，并怡然自乐。 3.文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你说说村中人，为什么“皆叹惋“？ 4.“老有所终”、“幼有所长”是“大同社会”的特征之一，在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面？
阅读的力量 ●朱永新 人的生活，包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书，本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫无疑问，阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有条理、更有方向、更有智慧。更重要的是，阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。 我们需要用阅读来重建信仰。社会需要诚信，人们需要信仰。读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小，会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础。阅读不是为了帮助我们逃避生活，逃避与人打交道，而是为了帮助我们更积极地面对生活，拥有更和谐的人际关系。共读共行，才能同心同行。 我们需要用阅读来创新创造。好的书会让我们更年轻、更有活力。读书，应该是一种挑战，向未知世界、同时向自己智力的一种挑战。虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造。尤其对于研究问题与建构理论而言，阅读应该以学其所长为主。 我们需要用阅读探索世界。我们看到的世界，总是受到许多因素的制约，比如“近视”“老花”等原因，或者“粗心”“马虎”等心理，让我们无法清晰把握这个世界。而阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。 我们需要用阅读来反思自我。一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样一本书里，每个读者所读到的，所汲取的，都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人，总是能够在书中寻找到自己，从而通过行动，去寻找有意义的人生。 当然，读书需要循序渐进。不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰。所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，可以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。 没能养成阅读习惯的人，不妨从现在行动。即使不能以书为友，也应对阅读的好处有所了解，对爱书人、读书人保持尊敬。我们的古人对于书籍、阅读、读书人，都是尊敬的。在古代，连有字的纸张也不能随便乱扔。对这些保持必要的尊敬，本身就是对文化的尊敬，是一种修养。 对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子，都要提高标准。读书也是思维与智力的体操。如果不能读一些有挑战性的书、能够刺激自我超越的书，很难有真正的成长。跳一跳才能摘智慧之果。同时还要注意读书方法，“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”，在朱子24字读书法中，熟读精思是最主要内容。囫囵吞枣、不求甚解，是很难真正把握书中精髓的，正如饮食，只有细嚼慢咽才能有补于身体。 虽然，现在很多人说书价贵，但毕竟还有公共图书馆和网上阅读等途径，对于想读书的人来说，不会因为没有钱而无法读书。把阅读当做像吃饭、睡觉一样的基本需要与日常习惯，对财力的要求并没有人们想象的那么高。读书，不是无奈的选择，不是为了打发无聊的光阴。最伟大的知识总是藏在最伟大的著作中，只有通过我们的阅读才能转化为力量。 以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来。 1.作者在文中表达的主要观点是什么？ 2.文中花大量笔墨介绍犹太民族的事例，其表达作用是什么? 3.结合加点词，品味下面句子的表达效果。 人类的物质世界和精神世界，几乎都被犹太人改变过…… 4.在作者看来，缺乏共同阅读的严重后果是什么？ 5.选文最后一段引用《朗读手册》的话，有什么作用？
诗画之“窗” ●刘绍义 ①英国首相丘吉尔说:“无书报之家，犹无窗户之室也。”可见在他的心目中，窗户是何等重要。的确，房屋如果没有窗户，不但采光不好，更少有新鲜空气。不少房屋不但有窗，而且还不止一个，就连古人造“窗”字时，也是多多益善的，除了“窗”，还有现在也用的“牖”，以及已经不当“窗”字用的“向”和“囧”等。古代的房子是前堂后室，室的前窗叫“牖”，后窗叫“向”，朝上的才叫“窗”。看样子，“打开天窗说亮话”用的还真是“窗”的本义哩。 ②不过，如今的“窗”，早已将“牖”“向”“囧”的意思代替完了，有了统治万窗之义。作为房子的眼睛，窗不但能给我们带来生机，带来灵气，也让我们开阔了视野。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”，日月星辰，水光山色，都能通过窗户进入室内，照于帘钩，落于案几。窗不仅给我们带来光明，更给我们带来情趣。 ③是的，窗本来就是一张变幻无穷的画，一首吟咏不尽的诗。清代李渔就常在自己的窗前放置盆花、笼鸟、蟠松、怪石，并不断变换它们的位置，让自己的窗户成了一件艺术品，供自己赏玩。他以巧思把窗变成“梅窗”“扇形窗”，坐于其中，看窗外“湖光山色，寺观浮屠，云烟竹树”，以及往来的樵人、牧童、醉翁、游女。他认为窗户就是一幅“天然图画”，而且“时时变幻，不为一定之形”，一日之内可现出图画“百千万幅” ④喜欢在窗上搞艺术创作的，还有“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的郑板桥。他在自家两间茅屋的窗前置一小榻，在竹荫下乘凉，舒适无比。秋冬之际，“取围屏骨子，断其两头，横贯以为窗棂”，然后糊上白纸，“风和日暖，冻蝇触窗纸上，鼕鼕作小鼓声”。这些不仅给寒冬里的郑板桥带来乐趣，更让无师自通的他画艺大增—“凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳”。 ⑤有人认为窗的最妙之处是可以用来倚靠听雨此话不假。春雨绸缪，如琴如瑟;夏雨滂沱，如钟如鼓秋雨萧索，如箫如弦;冬雨淅沥，如磬如铃。清代文人蒋平伯和妻子秋芙就喜欢隔窗听雨。妻子死后，蒋平伯在他的回忆录《秋灯琐忆》中说，每当听到雨打芭蕉的声音，都会想到自己的妻子，“秋来雨风滴沥，枕上闻之，心与俱碎”。 ⑥“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”……不欢窗的文人不多，站在窗前，放眼望去，云卷云舒，尽收眼底，心情顿觉舒畅，胸怀倍感开阔。窗，不仅仅是房子的眼睛，也是我们的眼睛，我们的襟胸。 1.通读全文，用“∥”把文章分成三个部分。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.“窗”字的古今意义有什么不同? 3.第③~⑤段重点从哪两个方面介绍了古代文人与窗的故事? 4.任选角度，赏析第⑤段中画线的句子。 5.请谈谈你对文章最后一句话的理解。
某中学九（3）班以“小说伴我成长”为主题开展综合实践活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。 （1）作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语，渲染活动气氛。 ________________________ （2）活动中，班主任张老师要求每位同学推荐一部自己最喜爱的小说，并写出推荐理由。你最喜欢哪一部小说?说说你的推荐理由。 ______________________ （3）下面是魏晓曼同学写的活动感言，请你帮她修改。 有人把书籍比作打开世界大门的钥匙，我觉得点儿都不为过。【A】几年来，通过阅读小说，使我的知识不断积累，思维更加活跃，看待问题的角度更加全面。【B】人生是短小的，怎样才能让人生变得更加有意义?这是值得每个人思考的问题。【C】从阅读第一部小说“平凡的世界”开始，每读一部小说，我都沉浸在小说故事之中，体会不一样的人生。这也是我阅读小说的最大乐趣。 ①【A】句有成分残缺的毛病，应将“_______”删去。 ②【B】句有用词不当的毛病，应将“______”改为“______”。 ③【C】句有一处标点符号运用错误，应将“______”改为“______”。
（题文）运用你课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。 （1）《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“________”的主题。梁山英雄被招安后为大宋南征北战，先后抗击辽国的侵略，平定王庆、田虎的起义，南征浙江_______。 （2）“知识就是力量”这句名言出自英国著名哲学_______（人名）之口。他出身豪门，聪颖早慧，被_______（人名）称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 漫步烟雨中，我真真切切地感受到了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意镜。烟雨绕身宛如轻纱遮面，周围的一切看不真切。只好侧耳倾听，听那丝丝细雨轻轻落在叶面而汇成雨珠后，沿叶滚落的滴答声;听那山泉流过不带一丝怅惘奔出山涧的哗哗声;听那小动物不惧游人左顾右盼mì食行走树林的沙沙声……再听，那柔曼琴音，是小溪从草丛中淌过;那清脆筝声，是清泉从石缝中漏下;那一声声轰鸣，定为万道激流在山涧奔涌;那雄浑的齐鸣声，定是激流直下陡壁的飞瀑落入深潭。这一切声音都是那么真切，那么自然，那么新，那么旖旎，令人陶醉，令人流连忘返。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 怅惘（_________） mì（_______）食 旖旎（______） （2）文中有错别宇的一个词是“_____”，这个词的正确写法是“____________” 。 （3）“左顾右盼”中的“盼”在文段中的意思是__________；“流连忘返”中的“返”在文段中的意思是______________________。 （4）请将文段中的画线句改为反问句。 __________________________________________________________________
默写古诗文中的名句名篇。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中6句） ①________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） ②_________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》） ③乱花渐欲迷人眼，_________________。（白居易《钱塘湖春行》） ④_________________ ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） ⑤大漠孤烟直，_________________。（王维《使至塞上》） ⑥_________________，大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑦_________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑧ 采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒》） （2）默写辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》下阕。 _________________________，_____________________________。 _________________________，_____________________________。
阅读下面选段，完成后面的问题。 A独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道:“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见?”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来。起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，A 寻思道:“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道: 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。 不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！A写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是: 心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。 他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫! A写罢诗，又去后面大书五字道:“郓城A作。”…… 1.上述文字出自《水浒传》中哪个情节？文中A人物的绰号是什么？ 2.请结合小说前面的情节说说A因为什么事“倒被纹了双颊，配来了这里”？并叙说出选段情节的结果。 3.例举名著中一个好汉的事例，写出两点名著的写作特点。
阅读下面文字，按要求作文： 生活中，一些细小的东西常常被忽视。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一次小错误，一处风景，一首歌曲……而这些细节往往有可能是重要的或者是值得珍惜的。 请以“被忽视的 ”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，立意自定，文体自选，不少于600字。
槭树下的家 席慕容 ①我先是被鸟的鸣声吵醒的。 ②是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了，除了麻雀的吱喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。我认得那种声音，年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢。在那一段时间里，我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声，听了就让我想微笑、想再听。 ③屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。窗帘很厚，光线不容易透进来，可是，我知道，窗户外面一定有很好的太阳，因为，从鸟的鸣声里，可以听得出它们的雀跃和欢喜。 ④而且，孩子们也开始唱歌了，就在我的窗下。仔细分辨，唱歌的人有的是坐在矮墙上，有的是爬在树上。他们一面唱一面嘻笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声，还有不时因为一种极单纯的快乐才能引起的咕咕格格的笑声，让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。 ⑤原来，早起的孩子和早起的小鸟一样，是快乐得非要唱起歌来才行的啊！ ⑥在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。 ⑦然后，忽然间传来一声低沉的喝止： ⑧“小声一点，你妈妈还在睡觉。” ⑨那是一种低沉而宽厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其实，这个时候我已经完全醒了，可是我愿意假装安静地躺在床上，享受着他给我的关怀。 ⑩在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的大床上，我一个人伸展着四肢，静静地微笑着。把脸贴近他的枕头，呼吸着我最熟悉的气息，枕头套的布料细而光滑，触到我的脸颊上有一种很舒服的凉意。这是我的家，我的亲人，我热烈地爱着的生命和生活。我虽然知道在这世间没有持久不变的事物，虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流失，可是，能够在这一刻，能够在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福，一种几乎可以听到、看到和触摸到的幸福，我恐怕是真要感谢窗外那十几棵的槭树了。 11在房子刚盖好的时候就种下的这些槭树，长得可真是快，七八年前只有手臂样粗细的幼树，现在却个个都是庞然巨物了，跟着四季的变化，把我们这栋原来非常普通的平房也带得漂亮起来。它们实在很漂亮也很尽责，春天时长出好多软软的叶子，绿得逼人，一簇簇的小花开得满树，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都会发亮。夏天时给我们整片的浓荫，风吹过来，说要多凉就有多凉。秋来时可以变得很黄很红，几乎所有路过的人都会忍不住摘下一两片。到冬天的时候，满树的叶子都落了，屋子里就会变得出奇的明亮，而那些小绿鸟留下的窝巢就会很醒目地在枝桠之间出现了。孩子们爬上树去拿了下来，当作宝贝一样地献给我，小小的鸟窝编织得又圆又温暖，拿在手上虽然没有一点重量，却能给人一份很扎实的快乐。 12对我来说，我的这一个槭树下的家，和它的小小窝巢也没有什么不一样啊！ 13这个槭树下的家，就该是我多年来所渴望着的那一个了吧。不过是一栋普普通通的平房，不过是一个普普通通的家庭，不过种了一些常见的花草树木。春去秋来，岁月不断地重复着同样的变化，而在这些极有规律的变化之中，树越长越高，我的孩子越长越大，我才发现，原来平凡的人生里竟然有着极丰盈的美，取之不尽，用之不竭，我的心中因而常常充满了感动与感谢。 1.“我”在夏日的清晨听到了哪几种声音？这些声音各有什么特点？ 2.作者笔下一年四季的槭树各有其特点，作者为什么花这么多笔墨来描写槭树？ 3.简要赏析文中画线的语句。 4.作者“在一个夏日的清晨感觉到了自己的幸福”，请结合文章内容简要说说作者的幸福观。
阳光与流感 ①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命? ②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，也给了流感病毒进攻人的机会。 ③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。 ④早在1981年，英国流行病学家埃德加•霍普•辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据提示，维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。 ⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰•坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而维生素D在冬天生成少的缘故。 ⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素D水平低于每毫升10毫微克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50％的流感发病。 ⑦人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速和大量生成维生素D，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位(500微克)的维生素D。这种生产维生素D的机制对生命是有重要意义的，因为维生素D帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素D在免疫上的作用也是重要的。 ⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素D的作用只是一种假说，需要双方对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温•基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。 ⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风，多晒太阳(既补充维生素D，又帮助杀毒)，食物多补充维生素D，有条件时尽量接种流感疫苗，平时多锻炼提高抵抗力等等，都可以有效减少流感的发病。 1.下列表述与原文不相符的一项是（ ） A. 人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D。 B. 约翰•坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D是冬季流感中重要的一环。 C. 对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100多万。 D. 由于冬季人们较少晒太阳，导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。 2.根据文意，下列说法不正确的一项是（ ） A. 班主任在班会上说：“同学们，虽然现在已经到了冬天，但大家千万不要因为怕冷而一整天都把窗户关上。为了预防流感，大家在下课时要把教室的门窗打开，通风换气。” B. 正月初五这一天，八岁的莎莎吵着妈妈带她去公园玩，奶奶说：“今天很冷，出去易感冒，还是呆在家里吧。”妈妈说：“难得今天出太阳了，老人和小孩多晒太阳能预防流感。您也一起去吧！” C. 小华感冒了很不舒服，好朋友小金对她说：“我们去逛商场吧！那里人多很热闹，又有空调，非常暖和；或者去看电影，这样会让你的感冒好得快一些”。 D. 医生告诫病人说：“冬季流感高发期，不要把它当作小毛病不在意，病情严重时可能会导致死亡。要多吃些富含维生素D的食物，要加强体育锻炼。这样可以有效地预防流感。” 3.根据课文分析，我们应该如何预防流感。
宋太宗学书 太宗朝①，有王著者学右军②书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札③，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰书固佳矣若遽④称善恐帝不复用意矣。其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （选自王辟之《渑水燕谈录》卷七） 【注释】①太宗朝：指宋太宗执政时期。 ②右军：王羲之因曾任右军将军，所以人们称他为“王右军”。 ③笔札：书法。 ④遽：立刻，马上。 1.下列各组句子中加点词语意思不相同的一项是（ ）。 A. 数遣内侍持书示著 / 广故数言欲亡 B. 著每以为未善 / 每自比于管仲乐毅 C. 太宗益刻意临学 / 既加冠，益慕圣贤之道 D. 对如初 / 唐雎对曰 2.用三条“/”给文中画线的句子断句。 著曰书固佳矣若遽称善恐帝不复用意矣。 3.面对太宗的询问，王著为什么总是“以为未善”？
《邹忌讽齐王纳谏》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公者，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 于是入朝见威王。曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善！”乃下令：“群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.翻译字词 （1）臣之妻私臣（___________） （2）王之蔽甚矣（___________） （3）时时而间进（_____________） 2.翻译句子 (1)期年之后，虽欲言，无可进者。 (2)此所谓战胜于朝廷。 3.下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（ ） A. 面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。 B. 齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。 C. 邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。 D. 邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。
根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话 在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；在人生道路上,你付出坚持,你会发现真理的大门是虚掩着的；_______________________________________________________。
下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。 B. 如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。 C. 我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。 D. 当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。
下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。 B. 李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。 C. 在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前战，他们中的感人事迹不胜枚举。 D. 看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。
根据拼音写出相应的词语。 （1）何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，fú yè（_______）你。 （2）不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和yí yuè（_______）。 （3）只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶，他就是这样chuī máo qiú cī（_________）。 （4）要是我们在会场上，一定会禁不住tì sì hénɡ liú （____________）的。
默写 （1）口口口口口口口， 愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）相随饷田去，丁壮在南冈。口口口口口，口口口口口。（白居易《观刈麦》） （3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借典故感叹旧友凋零、今昔异貌的句子是口口口口口口口，口口口口口口口。 （4） 晦明变化者，口口口口口口（欧阳修《醉翁亭记》 （5）默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。 口口口口口口口，口口口口口口口。 口口口口口口口，口口口口口口口。
（甲）不来夫斯库人根本没有想到我要干什么，起初只是一片惊慌失措。他们看到我割绳，还以为我只是想让船只随波漂流或互相撞击而沉，可当他们发现整个舰队竟秩序井然地动起来而我在一头拉着时，立即尖叫起来，那种悲哀绝望的喊叫声简直难以形容，不可想象。我脱离险境之后，稍稍停了一会儿，拔出手上、脸上的箭，搽了一点油膏；这我前面已提到过，是我初到时利立浦特人给我的。然后我摘下眼镜，等到潮水略微退一些后，再带着我的战利品，涉水走过海峡的中心，安全返回利立浦特皇家港口。 （乙）那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。 1.（甲）文段选自《_______》这部书。文中的“我”指的是________________。（乙）文段选自《_______》这部书。文中的“真君”指的是________________。 2.任选其中一个文段，用自己的话概述其前因和后果。 3.两个文段对交战的场面的描写有何共同特点？请结合具体内容进行点评。
按要求作文 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。 题目：这件事真让我 作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。（2）字数不得少于500字。
顶碗少年（节选） ①这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。 ②一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。 ③台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 ④场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后_____着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 ⑤音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛……这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。 1.给第④划线空白处选出合适的词语（ ） A. 爱抚 B. 摩挲 C. 抚摩 D. 抚触 2.从文本中找出或者概括顶碗少年两次失手后的神情及动作。
3.从用词或者修辞的角度，分析第③段划线句子的表现力。 4.在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”。结合上下文，请把老人的话补充出来,50字左右。
散 步 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1.在散步时，家庭中发生的分歧是什么?“我”的决定是什么?“我”为什么作出这样的决定? 2.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么? 3.读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识?
宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒举柱斧柄撞其口堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。 （司马光《涑水记闻》） 1.选出下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（ ） A. 太祖亟见之 B. 读之竟日 C. 故时有物外之趣 D. 赐金帛慰劳之 2.用两条“/”给文中画线的句子断句。 上 愈 怒 举 柱 斧 柄 撞 其 口 堕 两 齿 3.结合文章内容，说说宋太祖是个怎样的人。
陈太丘与友期行。期日中 ，过中不至，太丘舍去 ，去后乃至 。 元方 时年七岁，门外戏 。客问元方：“尊君在不 ？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉 ！与人期行，相委而去 。”元方曰：“君与家君 期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引 之。元方入门不顾 。 1.翻译字词 （1）陈太丘与友期行（___________） （2）太丘舍去（___________） （3）元方入门不顾 （___________） 2.翻译句子 （1）待君久不至，已去 （2）与人期行，相委而去 3.关于《陈太丘与友期》一文说法错误的一项是 A. 从这则故事主人的言谈中可知，做人要守信用、讲礼貌。 B. 友人“下车引之”的用意是意识到自己错了，想博得元方的好感。 C. “元方入门不顾”以表示对友人不守信,不礼貌的行为表示抗议和蔑视。 D. 文章用语言和行为刻画主要人物陈太丘。
仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。 大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；_________，__________________________
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