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补写出下列诗文的上句或下句。（6分） （1）山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》） （2） ，明月来相照。 （王维《竹里馆》） （3）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （4） ，何人不起故园情。 （李白《春夜洛城闻笛》） （5） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （6）而那过去了的， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）
附加题（5分） 外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我，他讲起了自己童年时代的艰苦岁月，他用词很粗鲁，难懂，但他讲的很流畅，有条有理。 他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的茸毛欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹嘘起来： “你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯的头点地，弯的浑身骨头格格响，汗流满面，汗浸的睁不开眼，看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。阿廖沙，你要知道，什么话也不能说！只能埋头拉纤，不停地走。有时候滑脱了纤索跌到了，跌个嘴啃泥，这到该高兴，力气都用尽了，跌一交也能喘口气，歇那么一小会儿。 你瞧，这都是上帝亲眼看见的，人们过的是什么日子，就在仁慈的我主耶稣眼前！……就这样，我沿着伏尔加这条母亲河的河岸走了三趟：从辛比尔斯克到雷宾斯克；从萨拉托夫到这里；又从阿斯特拉罕到马卡里耶夫的集市。这三趟足足有几千俄里！到了第四个年头，我就当上了驳船上的工长，因为我向老板显示出聪明才干！……”
阅读下面的文字，按要求作文。 生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生活更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“记住这一天”为题目，写一篇记叙文。 要求：字数不少于600字，文中不得出现真实的姓名和校名。
父 亲 （15分） 张枫霞 （1）虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 ， 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。 （2）小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。 （3）可是， 我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“ 哪能！儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话， 我第一次被感动了。 （4）在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗？” 停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。 （5）到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里路啊！ （6）三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 （7）三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗？我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。 （8）也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。 火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！ （9）安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会儿就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省 15 元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。” （10）“可是你们是女生宿舍呀？”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“那又怕什么，因为他是父亲！”大家异口同声地说。是啊！他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。 2. “我”对父亲看法的改变源于“我”两次感动。请概括出让“我”两次感动的具体内容。（4分） A．作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现父亲辛勤劳动，历尽艰辛。 B．“此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。”说明父亲的举动感动了身边铁石心肠的我，融化我的心，我再也不会认为父亲不爱我了。 C、“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”考上一个好高中由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。 D．“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”这句对父亲的语言描写，表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐，也显出父亲对“我”深深的爱。
最后一课 （10分） 都德 …… 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说， “我——我——“ 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字: “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势: “散学了，——你们走吧。” A．这是韩麦尔先生的心声，它集中体现了法国人民的爱国主义精神。 B这是法国人民的心声，表明了作者心中坚定的信念：法兰西人民是不可战胜的。 C．这一动作的描写，生动刻画了韩麦尔先生，表明作者对祖国必胜充满坚定的信心。 D．表明韩麦尔先生在国土沦陷之前仍牢记教师的职业特点，坚持上好最后一课。
马价十倍 （7分） 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝②之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 【注释】①比：副词，接连地。②朝：早晨。 A． 比三旦立市 （天） B． 往见伯乐 （派 ） C． 去而顾之 （离开） D． 人莫言 （没有） 愿子还而视之，去而顾之。
伤仲永（8分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环丐于邑人，不使学。 予闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ A．于舅家见之 / 借旁近与之 B．余闻之也久 / 不能称前时之闻 C．贤于材人远矣 / 受于人者不至也 D．父利其然也 / 泯然众人矣 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
仿照画横线的句子，在横线上写句子，使之构成语意连贯的排比句。（4分） 例句：我若是鲜花，就用我装点世界；我若是一丝风，就用我拭去烦忧； ， ； ， 。
下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A．本届亚运会上，经过奋力拼搏，刘翔再次登上了男子110米栏冠军。（把“登上”改为“赢得”） B．通过观看了航天科技展览，使我的心久久不能平静。（删去“使”） C．市长很忙，经常要接待很多市民的来访。（“市民的来访”改为“来访的市民”） D．随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。（把“随地吐痰”改为“不随地吐痰”）
下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分） A． 沈星舍己救人的高风亮节，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的思考。 B． 近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。 C． 雅安地震发生后，全国人民和海外同胞全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。 D． 松山湖沿岸，百花齐放，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。
根据拼音写词语：（2分） ①他又转过脸来dīng zhǔ（ ）我：“明天要早起，可不能迟到！” ②惊涛péng pài（ ），掀起万丈狂澜。 ③这是荒园，rén jì hán zhì（ ），所以不相宜，只好来捕鸟。 ④但我却选了另一条路，它huāng cǎo qīqī（ ），十分幽寂。
古诗文默写。（8分） （1）独坐幽篁里，□□□□□。（《竹里馆》）（1分） （2）□□□□□，云从窗里出。（《山中杂诗》）（1分） （3）夜发清溪向三峡，□□□□□□□。（《峨眉山月歌》）（1分） （4）此夜曲中闻折柳，□□□□□□□。（《春夜洛城闻笛》）（1分） （5）《木兰诗》中表明路途远、军情紧急的句子是：“□□□□□，□□□□□”，表现木兰不贪图富贵功名的句子是：“□□□□□，□□□□□□□。”（4分）
下面对诗句的赏析，不恰当的一项是 A．海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下 》） 这两句诗既是写景，又点明了时令季节。同时，通过写白日和黑夜的交替，新春和旧年的交替，还告诉人们：新的事物是挡不住的，人应该积极向上，乐观生活。 B．衣沾不足惜，但使愿无违。（陶渊明《归园田居》） 这里的“愿”表面上是写自己的田园劳作之乐；更深层的意义是诗人要按照自己的意愿生活，他要在污浊的现实世界中重新找回自我，去开创一番事业，打出自己的一片天地。 C．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠 》） 这两句诗运用两个典故，写自己被贬归来的感触——王叔文等好友已经故去，对他们只有无尽的怀念；岁月流逝，人事全非，自己已恍如隔世之人，心中满是悲痛和惆怅。 D．理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。（流沙河《理想》） 这里说的“理想”，是崇高的社会理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感是获得；但这一切又以牺牲个人利益为前提，所以又是一种牺牲。
依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是 当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_______他们从你身边走过______就站在你身边，也可能视而不见，______你还不引人注目。而______你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。 A．虽然 甚至 因为 如果 B．虽然 或者 除非 只有 C．即使 或者 除非 只有 D．即使 甚至 因为 如果
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．炽痛(chì) 悚然(sù) 耳濡目染(rú) 敷衍塞责(sè) B．捕获(pǔ) 攫取(jué) 奄奄一息(yǎn) 宠辱不惊(chǒng) C．宫阙(què) 横亘(gèn) 造福桑梓(zǐ) 筋疲力尽(jīn) D．鞭挞(tà) 骨骼(gé) 辗转反侧(niǎn) 越俎代庖(páo)
阅读下面文言文,完成下面题目 燕地寒,花朝节后,余寒犹厉,冻风时作。作则飞砂走砾,局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。 廿二日天稍和，携数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 1.解释下列句中加点词的意思 廿二日天稍和 ② 冻风时作③ 柳条将舒未舒 ④ 呷浪之鳞 ⑤风力虽尚劲 ⑥波色乍明 ⑦以游堕事 ⑧而此地适与余近 2.选出下面各组中加点词词义不同的一项。 A.游人虽未盛 风力虽尚劲 B.红装而蹇者 而城居者未之知也 C. 罍而歌者 而城居者未之知也 D.局促一室之内 始知郊田之外未始无春 3.选出下列各句节奏划分不正确的一项 A. 湖中人/鸟声俱绝 B. 余/强饮三大白而别 C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D. 毛羽鳞鬣之间/皆有喜气 4.用现代汉语翻译下列句子。 ①晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 ②山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 ③始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 5.解释下列字词，看看它们有什么相同之处： 茗： 罍： 蹇： 相同之处： 6.选文第二段是从哪三方面描绘满井早春气息的? 7.文中画线句表明了作者怎样的人生态度？
下面句中标点运用错误的一项是（ ） A．我把这篇文章发表了，标题带有讽刺意味: “约翰﹒摩尔先生的葬礼”—这是一篇相当粗糙的讽刺文章。《我的第一次文学尝试》 B．我曾吃过七、八年音乐教师的饭。《山中避雨》 C．“造孽！”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么那么死心眼！”《小巷深处》 D．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。《回忆我的母亲》
朱自清的《春》中，其中描写“蜜蜂嗡嗡地闹着”，关于“闹”字理解正确的一项（ ） Ａ、成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫。 Ｂ、写出蜜蜂之多，场面之大。 Ｃ、衬托花的繁盛和花儿的香 Ｄ“闹”字写出了花下蜜蜂、蝴蝶之多。
选出有错别字的一项（ ） A、清脆 迷藏 风筝 欣欣然 B、傍晚 短笛 踢球 赶趟儿 C、喉咙 筋骨 牧童 软锦锦 D、娃娃 烘托 赛跑 清风流水
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 A、从感情色彩看，“卖弄”为褒义词。 B、“婉转” 的意思是温和曲折。 C、“应和”与 “呼应”是同义词。 D、“嘹亮”的反义词是“低沉”。
“小草偷偷地从土里钻出来”住句话描写出怎样的画面？下面那句是描写的画面与他最接近？ A、春风又绿江南岸 B、浅草才能没马蹄 C、草色眼看近却无 D、风吹草低见牛羊
下列名著中人物和情节搭配不正确的一项是（ ） A、诸葛亮——七擒孟获（《三国演义》） B、鲁智深——倒把垂杨柳（《水浒传》） C、格列佛——有力飞岛国（《格列佛游记》） D、猪八戒——大战二郎神（《西游记》）
下列句子中没有语病惪一项（ ） A、过了一会，汽车突然渐渐地放慢了速度。 B、由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 C、他的学习成绩，不仅在学校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D、通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大的改进。
下列诗句朗读节奏的划分有误的一项是( ) A.人的身躯/怎能/从狗洞子里/爬出 B.我应该/在烈火与热血中/得到永生 C.国/破尚如此,我何/惜此头 D.对着死亡/我/放声大笑,魔鬼的宫殿/在笑声中/动摇
下列句子中标点符号运用有误的一项是( ) A.他对许多事情定下自己的原则,然后就坚持到底。比方说不题词;不为别人的书写序;不参加 任何成果鉴定会。 B.他的“物理力学讲义暠和“星际航行概论暠先后出版,稿酬有好几千元。 C.他常说:“事理看破胆气壮,文章得意心花开。暠 D.在南加利福尼亚期间,钱同蒋英结婚了———她是 一位才华出众的音乐家。
下列加点字意义和用法相同的一项是（ ） A、乡为身死而不受 今为宫室之美为之 B、不敢出一言以复 所以动心忍性 C、虽与之俱学 舜发于畎亩之中 D、故天将降大任于是人也 为是其智弗若与
下列句中没有语病的一项是（ ） A、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 B、他与其他三个学校的老师一起出席了本次表彰大会。 C、语文有多广阔，生活就有多广阔。不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 D、国家人社部即将推行的延迟退休政策将大大提高社保资金短缺的局面。
下列各项判断与分析，有误的一项是（ ） A、“寒伧”“挑剔”“骄奢”“悲天悯人”这几个词词性相同。 B、“一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都汹涌起来”。句中的“汹涌”一词是动词，做句子的谓语。 C、“心旷神怡”“沧海桑田”“最苦与最乐”“叩石垦壤”与“动心忍性”的结构完全相同。 D、“明亮月光下的西湖，宜于高歌，而烟雨迷蒙中的西湖，宜于吹笛”。这是一个转折关系的复句。
阅读下面的文字，按要求作文。 （40分） 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书… 人生经历中，接触、交流的过程都是“读”的过程，是体验、感悟的过程，也是明理的过程。 请结合自己的生活经历和体验，以“我读懂了__________”为题，写一篇文章。 提示： ①请先将题目补充完整。 ②要扣住横线上的词语，要通过具体生动的事件，表达自己思想的成熟和认识的提高，其中对人物形象、动作、神态乃至心理的描写恐怕都是不可少的哦！ ③自选角度，自选文体（诗歌除外），字数不得少于600字， ④文章中不得出现真实的班名、人名。
表达与交流（43分） （一）第一单元的主题是“人物风采”，通过学习，你对鲁迅、蔡芸芝、贝聿铭、赵普等人已有了一定的了解。请你当一回小记者，采访其中的一个人物。请写出采访的目的，并扣住采访目的设计三个系统性的问题。（3分） （1）采访目的：
（2）问题：① ②
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