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选出下列词语书写完全正确的是（ ）（2分） A．五色交会 明灭可见 参差不齐 色彩斑斓 B．寥寥无几 瞬息万变 难以捉摸 稍纵即逝 C．悬崖绝璧 八面玲珑 应有尽有 张灯结彩 D．清澈剔透 耳目一新 忐忑不安 飞沙走力
下列各组词语中加点字的字音、字形全都正确的一项是（ ）（2分） A．篁竹（huǎng）晶莹（yíng）眸子（mù） B．眩目（xuàn）瞬息万变（shùn）挂罥（yuàn） C．娴熟（xián）摇曳（yè）瞩目（zhǔ） D．参差（cān）风度翩翩（piān）寂寥（liào）
岁月轻轻划过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里，但总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情愉悦的…… 请以“美好的记忆”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感； ②不少于500个字； ③文中不得出现真实的班级和人名。
词典的故事 阿来 我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。 不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。 而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!” 书店里只有我，还有一个营业员。 营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?” 我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。 但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。 她说：“你真的这么喜欢这本书?” “我从老师那里看见过，我还梦见过。” 现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。 营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。” 我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。 从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。 1.简要概括“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。 （3分） 起因： 经过： 结果： 2.文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。盼望→（ ）→（ ）→ 看到希望→ 珍惜。（2分） 3.本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。（4分） 示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。 （1）书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。 （2）但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。 4.文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶，深深地叹了口气说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节用一段话描写营业员此刻的心理活动。（2分）营业员心想：“ ”
往事依依（节选） 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。 国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》， 老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而 生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨 万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。 也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有 一次，教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十 年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝 注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句 诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了 许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆， 就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 老师常对我们说："你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点 好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭 刻在心，使我一生受用不尽。 1.用一句话概括节选部分的主要内容。（2分） 2.选段第一句的“雕镂”一词改为“留下”好不好？为什么？（2分） 3.两位老师的讲课分别对“我”有怎样的影响？（2分） 4.仿照文段中描写老师的方法，写写你熟悉的老师讲课时的动作或神态。（2分）
文言文阅读。（20分） 1.解释下列加点词语。（8分） 先自度其足 及反，市罢 遽契其舟 不亦惑乎 明察秋毫 凹者为壑 学而不厌 学而时习之 2.翻译下列句子。（6分） （1）子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” （2）已得履，乃曰：“吾忘持度。” （3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 3.根据课文内容回答下列问题。（6分） （1）在《幼时记趣》一文中，癞蛤蟆比起人来本是微不足道的，为什么童年的“我”会觉得它是“庞然大物”，“拔山倒树而来”呢？ （2）《寓言二则》中买履的郑人和刻舟求剑的楚人让人觉得可笑，他们的思维方法错在哪里？这两则寓言给了我们怎样的启示？ （3）从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中，可以看出孔子怎样的交友原则和态度？
我校高三学生马蕾不幸患白血病，为挽救这个花季中的生命，我校师生纷纷捐款，献出爱心。请仿照例句，以“爱心”为主题写一句话。（2分） 爱心是一缕温暖的阳光，让枯萎的枝头绽出新绿。 爱心是 。
名著推荐与阅读：（4分） 本册语文书向我们推荐的《汤姆 索亚历险记》，作者是 国著名作家 。 其中“洞中历险”讲述了汤姆与蓓姬在山洞中迷失了方向，最后聪明、勇敢的汤姆通过 找到了出口。
下列语句排序正确的是（ ）（2分） ①白中带绿，绿中带黄，像开了一些小朵的白花 ②像满天的棉花，又像是满天的白雪。 ③垂柳成林，正像是一种倒挂林。 ④当柳絮抽芽的时候，枝条上满是白白的絮芽 ⑤等到柳絮飞遍原野的时候， A．④①③⑤② B．③④①⑤② C．④③①⑤② D．③④⑤②①
下列句子中有语病的是（ ）（2分） A．在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 B．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。 C．课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。 D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
下列句子中加点词语使用不正确的是（ ）（2分） A．他讲的故事总是特别吸引人，尤其是鬼故事，真是危言耸听！ B．据说老张虽然有钱，但为人一点都不大方，锱铢必较。 C．小时候和伙伴们一起偷玉米的情景，我至今还记忆犹新。 D．母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用。
请将下列词语补充完整。（4分） （ ）来攘往 出谋（ ）策 走（ ）无路 （ ）雀无声
给下列加点字注音。（4分） 潜（ ）移默化 湖泊（ ） 谆谆教导（ ） 挑剔（ ）
默写。（15分） （1）潮平两岸阔， 。（《次北固山下》王湾） （2） ，江春入旧年。（《次北固山下》王湾） （3）乡书何处达， 。（《次北固山下》王湾） （4） ，自将磨洗认前朝。（《赤壁》杜牧） （5）东风不与周郎便， 。（《赤壁》杜牧） （6）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。（《浣溪沙》苏轼） （7）谁道人生无再少？ ，休将白发唱黄鸡。（《浣溪沙》苏轼） （8） ，不亦君子乎？（《论语》） （9）子曰：“ ，可以为师矣。”（《论语》） （10）及反，市罢， 。（《郑人买履》韩非子） （11） ，则不复也。（《论语》） （12）敏而好学， ，是以谓之‘文’也。（《论语》） （13）默而识之，学而不厌， ，何有于我哉！（《论语》） （14） ，洒遍了牺牲的血雨。（《成功的花》冰心） （15）舟止， （《刻舟求剑》）
写作（40分） 也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的谆谆教诲，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许…… 请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：⑴文体自选（诗歌除外）。 ⑵不少于500 字，不出现（或暗示）真实校名、人名。 ⑶书写工整规范。
阅读以下短文，回答后面的题（11分） 盲道上的爱 ①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。 ②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” ③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗! ④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的…… ⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。 ⑥是的，在这个世界上，总有因这样或那样而身体残缺的人。肢体健全者如何对待这些残疾的同胞，是这个社会文明的标志。爱他们、帮助他们吧，或许有一天我们自己或者我们的亲友也会得到同样的关爱和帮助。 ⑦让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。 （选文有改动） 1.写出第②段中划线词语“无知”在文中的含义。（2分） 2.医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么? （3分） 3.方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿? （2分） 4.本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要表现在哪些方面？（2分） 5.本文结尾满含深情地写道：“让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。”请你谈谈对这句话的理解。（2分）
阅读《社戏》片段，回答后面的题：（12分） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人 ，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 1.文中调动了多种感官来写，请从选文中各摘抄一句。（3分） 视觉： 。 听觉： 。 嗅觉： 。 2.文中描写开船的动作的词语有 、 、 、 ，从中看江南水乡的少年们 的特点。（3分） 3.第二段中加粗加点的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？（2分） 4.这两段主要写月夜行船，突出了“我”怎样的心情？从文中的哪些方面可以看出？（2分） 5.第二段中划线句子用了什么修辞手法？在文中起什么作用？（2分）
《次北固山下》一诗中的“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请你自选角度，进行赏析。（2分）
在《刻舟求剑》一文中，那个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？（2分）
在《三峡》一文中，文末引用渔歌的作用是什么？（2分）
翻译下列句子（每题2分，共6分）。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 （3）何不试之以足？
解释加点字的意思（每题1分，共6分）。 （1）人不知而不愠 （2）遽契其舟 （3）贻以金钗 （4）夏水襄陵 （5）林寒涧肃 （6）项为之强
《汤姆·索亚历险记》的作者是________________，他是_____国人。“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……” 这件事指的是：___________________ 。（3分）
仿写（2分） 例：人生是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪；人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的； ， 。
语言运用题（4分） ①交际活动：张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李小东，李小东向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？（2分） ②某皮鞋店门口挂起广告牌，上写“质量可靠，绝对牛皮”，行人见了笑之。请写出店家和行人的不同理解。（2分） 店家的用意：_________________________________________________________________________ 行人的理【解析】
下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分） A．通过“三城联创” 签字仪式，使我们意识到保护环境对于我们来说是多么重要。 B．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。 C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D．灯月交映、水波粼粼，西河乐园的夜景令人心旷神怡。
下列一段语序排列正确的一项是（ ） （2分） 葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。 那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！ ①那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。 ②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！ ③因为担心，每天都殷勤观看。 ④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！ A．③①②④ B．②③④① C．③②①④ D．②④①③
下面句子中成语使用不当的一句是（ ）（2分） A．明天就开始期末考试，谁都没有闲情逸致去看电视。 B．优秀的文学作品对学生具有潜移默化的影响。 C．冬季体育长跑全班同学都积极参加，这可真是骇人听闻。 D．富有创造性的人总是孜孜不倦地学习新的知识。
给下面词语中划线部分加入相应的汉字或给加点的字注音。（4分） 出谋 策 祈 祷 颤 栗 陈词 调
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