下面这段文字中有两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（4分）

10月23日，我们初一年级举行了趣味运动会。在这次运动会上，运动健儿们奋力拼搏，为自己、也为班级赢得了荣誉。①全班同学用热烈的掌声，欢迎凯旋归来的运动健儿。回到班级的方阵，运动健儿们表示把这种拼搏进取的精神，带到学习之中去，在学习上取得更好的成绩。②通过这次运动会，使同学们锻炼了身体，增强了体质，提高了思想。

1.修改①                                                           

2.修改②                                                         

阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）

数千年来中华民族的历史积锭了灿烂的中国文化，孕育了无数的英雄豪杰。作为新时代的青少年，要不怕吃苦，全心投入，广泛地去阅读，去写作，达到用脑思考，口里酝酿，下笔流畅的程度。这样才能领悟人生的真帝，否则就是让绚丽多姿的青春虚度！

1.给文段中划线字注音。   

酿：             绚：      

2.找出文段中的两个错别字并加以改正。

       改为                            改为         

表达与交流（60分）

挡风雨来临的时候，海燕选择了与风雨抗争；当困难来临的时候，贝多芬选择了“紧紧扼住命运的咽喉”；当危急来临的时候，李剑英选择了舍己为民；当荣誉来临的时候，蔺相如选择了谦虚退让；当地震来临的时候，有的人选择了全心付出，哪怕是最宝贵的生命……

请以“当                 来临的时候”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整；

②文体自选；

《小石潭记》

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹

1..解释文中划线词语的意思。（4分）

①乐：            ②可：             ③空：              ④清:                               

2..把下列语句翻译成现代汉语。（6分）

①日光下彻，影布石上。

②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

③凄神寒骨，悄怆幽邃。

3..文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。（4分）

4..请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（4分）

《诗意的周庄》

①周庄是江南水乡的典型作品。

②小桥是周庄的典型作品。

③这个典型作品最早是通过画作进入我视野的，就是陈逸飞先生笔下那幅名扬天下的画儿《故乡的回忆》。画面是两孔桥，一孔石拱桥，一孔石梁桥。石拱桥高高拱起自己的腰身，写照着千古柔情。石梁桥硬硬挺直瘦韧的脊梁，展示着刚正性格。两座桥都把自身投入了水中，和它们一起投身水中的还有蓝天和蓝天上的白云。桥随着流水飘飘悠悠，如同在天空飘飘悠悠，就这么飘悠着进入了我的眼睛。我的心中便有了那梦幻般的小桥。

④桥是周庄的枢纽。如同纽扣连接衣襟，桥把左一片、右一片、前一片、后一片的房子连成了村庄。从每条巷子里过去，都可以走到桥上去。桥是巷子的延伸，是巷子的链环。这链环或大或小，或高或矮，都会把两条巷子连成一条，一条条连接下去，巷子就成了一个棋盘。这棋盘上的棋子就是那些密密麻麻的房子。房子里走出的人，可以通过桥从这条巷子，走到那条巷子，以至走遍村庄，走出村庄。若是走累了，需要喘口气，那桥上就是停歇的驿站。在桥头或坐或站，都可以看到比房子里、巷子里更阔大、更辽远的风景。因为，桥总是高过水面，高过巷子。高高的桥举高了人，让他们有了比自己还要高的眼界。

⑤桥下面当然是水了。本来桥就是为水流而出生的，可现在的世道早坏了这行情，沟上、谷上、壑上都架上了桥。桥的世界博大了，桥的本真却丢掉了。周庄的水让桥活脱着遥远的童趣。

⑥水从桥下流过，流得从容不迫，流得无波无澜，流得却有声有色。声音是船行过时留下的，划船的篙这儿那儿一点，又一点，水中便有哗哗的响动，船也就磨擦着水面前行了。船的行进如同月亮穿过夜空，轻轻柔柔，却让人觉得有种手触摸丝绸的声音，凉凉的，滑滑的，舒心。水流的色彩来自天上和岸边。天上的是蓝天和白云，当然朝霞和夕晖也一样会出现在水面。朝霞和夕晖会让河里像是撒了美人的胭脂，又像是洗了画家的彩笔。最具妙趣的是岸上的物体，或是房子，或是树木，无一例外都是河水的景致。白墙黑瓦，让河水有了立体；绿树红花，让河水有了层次。更何况，水中的白墙黑瓦、绿树红花，常随着粼粼的波纹抖动，抖动得亦实亦虚，亦真亦幻，一幅梦里看花般的场景便在光天化日之下朦胧出来。

⑦如果这河是一条，两条，也就俗了，也就罢了。周庄的河不大、不宽，有纵有横，纵横交错像是七仙女织就的一张丝网。网眼就是白墙黑瓦排列出的房舍。若是居高俯瞰，那鳞次栉比的房舍又像是水田里一畦一畦的庄稼。田边的水是庄稼的命根，它滋养得庄稼生机勃勃。房边的水像是房子的命根，得了水的浸润，房子才能成排、成院、成片、成庄。当然，房子的成长靠人，是人一石一木、一砖一瓦将它们摞上去的。可是，人却全凭水的浸润。人吃的是水，喝的是水，洗衣淘菜用的是水，要省力地行走靠的还是水。撑一条船可以走出家门，走到村头，走进田里，去务植庄稼，或者把务植熟的庄稼载回自家的后院里。人需要个遮风避雨的地方吃饭睡觉，于是就盖了房子，说到底还是水滋养了房子。所以，其它地方的房子就是房子，村子就是村子，而周庄的房子、村子都是风光，都是水浸染成的风光。水浸染的风光像水墨画一样淡雅，不用重叠的涂染，不用多彩的颜料，只用墨色淡淡的勾上几笔就成了，这就是周庄。一个朴实得不能再朴实的周庄，一个雅致得不能再雅致的周庄。

1..从全文看，标题“诗意的周庄”中的“诗意”主要体现在何处？（4分）

2..文章的第⑤段在全文中起着什么作用？（4分）

3..从修辞的角度品读、赏析文中划线句。（4分）

4..写出你对文中“其他地方的房子就是房子，村子就是村子，而周庄的房子、村子都是风光，都是水浸染成的风光。”这句话的理解。（4分）

《在那青春叛逆的日子里》

读初三时，我们班乱到了不可收拾的地步，潇洒惆怅，风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别，取而代之的是一个很土气的老头。凭心而论，他的课讲的很明白，很难懂的问题，他三言两语就能解释清楚，可惜的是他从不说一句笑话，和原来的数学课堂相比，郁闷的令人窒息，于是我们给他起了一个非常难听的外号：“老闷”。但我们最不能忍受的是他的刻薄，同学们有时回答不出问题来，他便一改沉闷的样子，极尽讽刺挖苦之能，令我们恨不得找地缝钻进去。有一次他让我背诵一个定理，我背错了，他居然拿着教鞭指着我的鼻子说：（A）“呵呵，你看人家袁双霞同学，自己开创了一个袁氏定理。”全班哄堂大笑，我的眼泪不争气地滚落下来，他并没因为我的眼泪而产生恻隐之心，而是变本加厉，故意拉长了语调。加重了语气，说：“别哭，莫斯科不相信眼泪。”那一刻，我心底恨透了他。

　　我几乎带着仇恨学习数学的，我要让他看看，我不是他说的那样无能与可笑，我要让他知道，我不是一个只会哭鼻子的小女生。我疯了似地学数学，所有的课余时间，我都用在了那些曾经让我头疼的定理公式上。期中考试的时候，我的数学是全年级唯一的满分。

　　我买了一大袋糖果，在课余的时候发给同学们，我站在凳子上，高举着我的试卷，大胆而嚣张地说：“各位同学，我要让‘老闷’看看，我的眼泪不是流给莫斯科的，我的眼泪是我前进的动力。‘老闷’，他可以打击我的心灵，但打不倒我的精神。”同学们边笑边鼓掌，但后来，都蹑手蹑脚地缩回了自己的位置，教室里一下子静下来。

　　我看到，“老闷”很茫然地站在我的面前，我的腿一软，咕咚掉下凳子，“老闷”指着我手里的糖果，居然是开心的样子，“是该请客啊，这次你是全年级唯一的满分……”我死死地咬着下嘴唇，什么也不敢说。

　　“老闷”笑嘻嘻地从我的口袋里挑了一块白色的奶糖，当众剥开，放进嘴里，对着寂静无声的我们说：“同学们，下次，谁考到袁双霞这么好，我请客。”说完，他背着手，哼着小曲出去了。但我的心却越发的沉重，我们谁都搞不懂“老闷”葫芦里卖的什么药。

　　那段日子，我不敢看“老闷”一眼，看到他我就装作低头没看见。他上课的时候，我也是一直不敢抬头，我想他肯定会找机会报复我的，我默默地做好了承受一切的准备，包括叫家长，甚至退学。“老闷”却没表现出一点异样来，备课、上课、批改作业、批评同学，一切都是外甥打灯笼——照(舅)旧，但我的数学成绩在急剧地下滑。

　　一次，“老闷”讲课的时候，提了个问题，同学们一起回答，“老闷”却愣愣地说：“大家声音再大点，我听不清。”同学们愣了，我也愣住了，声音这么大，“老闷”居然没听清。于是我们提高声音重复了一遍，“老闷”这才说：“这个声音还差不多。”隔了一会儿，“老闷”又说：(B)“有件事不能不告诉同学们一下，医生说我最近由于上火，引发了一个毛病，叫间歇性耳聋，也就是说，我的耳朵，经常会有听不清的时候，希望同学们回答问题尽量大声点。”那一刻，我如释重负，难怪“老闷”还那么快乐地和我们一起吃糖，难怪“老闷”没对我采取任何行动，原来他没听见我那段“精彩的演讲。”

　　当窗外的小白杨出落得青翠欲滴亭亭玉立的时候，我们迎来了没有硝烟的战斗，因为“老闷”的严厉与挖苦，我们班打了一个漂亮仗，一张张重点高中的录取通知书让我们理解了“老闷”的苦心：那样松散的一个班级，如果没有严厉这把尚方宝剑，怎能在半年多的时间里快速转变？告别母校的时候，“老闷”笑容满面地和我们说再见，我们也很快乐很大声地和他说再见，这时“老闷”说了一句话，所有人的目光都投向了我。

　　“老闷”说：“拜托同学们了，我这个耳朵再也受不了这么大声了。”然后，“老闷”居然孩子似的和我做了个鬼脸。

我的笑容傻傻地凝固在脸上。一个老师，在一个孩子叛逆的青春里，为了她的前途，压抑了火气，牺牲了自尊，用宽容和谎言，无怨无悔地为她编织一个成长的摇篮……

1.．分析文中画横线句的语言描写，说说“老闷”说话的用意各是什么？（4分）

A处：                                                                       

B处：                                                                       

2.．文中的哪些举动表现了“我”数学考满分后的得意忘形？（4分）

3.．文中的“老闷”给人印象很深，结合全文，说说他是一个怎样的人？（3分）

4.．读完全文，说说文章最末一段在文中有何作用？（4分）

5.．从小学到初中，你与老师之间肯定也有过一些难忘的故事，请写出其中的一个，与大家分享。（不少于50字）（3分）

脐血移植

一个婴儿呱呱坠地，在过去它仅仅意味着一个新生命的诞生，而现在它可以拯救一个濒临死亡的患者。这一切源于婴儿出生后被丢弃的脐带血液中所含的一种细胞，它为千千万万血液患者带来了光明。

什么是血液病呢？细胞是搭建人体的基石，在血液中也有大量的血细胞。当血细胞出现异常，不能肩负原来的重任时，就会引起各种血液疾病，如白血病、再生障碍性贫血、地中海贫血等等。这些疾病成为危害人类健康的杀手。目前骨髓移植被认为是最有效的治疗方法。在骨髓蜂窝状的基质细胞中，居住着一种原始的细胞，它就是各种血细胞的共同祖先。这种原始的细胞从基质细胞中吸取营养，就像种子躺在肥沃的土地里。它不断地生长、分裂、再生长、再分裂。经过多次分化、增殖，最终变成各种血细胞。同时这种原始的细胞还具有自我复制的能力，以保证它在骨髓中的数量，而不至于都分化成血细胞造成枯竭。这种原始的细胞就像能不断长出树杈的树干，科学家给它起名叫造血干细胞。骨髓移植中移植的就是这种能分化成各种血细胞的造血干细胞。

当患者骨髓不能制造正常的血细胞时，通过骨髓移植将正常人骨髓中的干细胞移植到病人体内，重建造血功能。但骨髓移植受到很大限制，就像输血时，要根据ABO型输入相配的血，骨髓移植要植入组织配型相适的骨髓，以免发生严重的排斥反应。但是要在茫茫人海中找寻合适的骨髓是极其困难的。而且骨髓移植需要的骨髓量大，一个体重50公斤的患者就需要800——1000毫升骨髓。这会给骨髓捐献者带来一定的痛苦。

科学家发现脐血中含有丰富的造血干细胞。脐血中的干细胞比成人骨髓中的干细胞更原始，有利于重建永久造血功能，而且发生排斥反应的机会少，对组织配型的要求也不那么严格。而且脐血中的干细胞含量非常丰富，比骨髓中的干细胞含量要多一个数量级，一般只需50毫升就能够满足手术的需要。一份脐血就能挽救一个生命。

1988年1月，中山医科大学孙逸先纪念医院首次对一例重症乙型地中海贫血患者实施脐血移植手术。脐血被一滴滴输入患者静脉。在医护人员的精心护理下，患者平稳地度过了危险期。经分子生物学技术检测，供者的脐血干细胞已植入患者体内并生长、繁殖，代替了患者原有的造血功能，手术获得了成功。

近年来，骨髓移植一直是许多患者的惟一希望，它们期待着有人能慷慨地捐献骨髓，来迎接生命的回归。但由于配型困难而使许多患者失去了最后的希望。现在脐血移植为患者提供了一个新的选择。从理论上来说，凡需骨髓移植的疾病都可由脐血移植来代替。由于脐血移植成功率高，收集方便，在同样的条件下，应首先选择脐血移植来治疗疾病。

脐血是为胎儿输送养料的运输部队，胎儿在脐血的孕育下健康地成长。当胎儿离开母体后，脐血就被认为是完成了它的历史使命，弃之无用了。在高新技术的支持下，医学科学家将脐血变废为宝，它燃起了更多的生命之火。

1.．脐血移植与骨髓移植相比，有哪些优越性？（4分）

2.．根据文章的介绍，说说什么叫血液病。（4分）

3.．本文运用了多种说明方法，请举出其中的一例并分析其作用。（4分）

语句：                                                                

作用：                                                                    

4.．“从理论上来说，凡需骨髓移植的疾病都可由脐血移植来代替。”这句话中加点的词语“从理论上来说”能否删去，为什么？（4分）

长城历史悠久，工程雄伟浩大，是世界少有的奇迹。学完长城专题后，你所在的班级将举办一次关于长城的知识交流会，由你担当此次交流会的主持人，请你设计一段开场白。（4分）

在“全民读书月”中，郑梁梅中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精练的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。例如：

《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。

《骆驼祥子》：旧社会最底层平民辛酸故事的真实写照。

请仿照以上书评的形式，从下面两部名著中任选一部写上精彩的书评。（可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写）（2分）

①《汤姆·索亚历险记》：                                                                  

②《钢铁是怎样炼成的》：                                                         

诗、文名句填空。(共8分，每题1分。请注意：①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若全部回答，只批阅最前面的两道题。)

必答题：

①                ，一览众山小。（杜甫《望岳》）

②                ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

③                        ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

④不畏浮云遮望眼，                  。（龚自珍《已亥杂诗》）

⑤落红不是无情物，                   。（李贺《雁门太守行》）

⑥烟笼寒水月笼沙，                    。（杜牧《泊秦淮》

选答题：

⑦司空见惯浑闲事，                    。（刘禹锡《赠李司空妓》）

⑧沾衣欲湿杏花雨，                    。（志南和尚《绝句》）

⑨春江潮水连海平，                    。（张若虚《春江花月夜》）

⑩纵使晴明无雨色，                    。（张旭《山中留客》）

下面的这段文字中划线的两个句子都有语病。请进行修改。(可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。) （4分）

中央发布的“一号文件”指导三农工作，犹如“金牌”照亮了中国三农巨变之路。①在农村义务教育“两免一补”的推行下，实现了真正意义上免费义务教育；②新型农村合作医疗制度的推广与建立，减轻了农民看病就医的负担，目前受保障农民超过8亿；农村水、电、路、气等基础设施建设，更改善了农民的生产生活条件。

修改①：                                                                               

修改②：                                                                   

请你给下面这段话中的两个划线字注音，并改正这段话中的两个错别字。(4分)

我国风景优美的地方数不胜数：有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黄土高原，有亭台轩榭的苏州园林，有绿波潋滟的洪泽湖，有气势磅薄的万里长城，有贯通南北的京杭运河，有金碧辉煌的紫禁城……这些美景都是祖国大地上的瑰宝，令人心弛神往。

时光在悄悄流逝，转眼之间，我们已经适应了初中生活。相信五彩斑斓的初中生活中一定有很多触动你心灵的人、事、物，这些触动了你的心灵，让你体味到学习、生活的酸甜苦辣，感受到人间的真情，领悟到生命的价值……请打开记忆的闸门，选择你感触最深的内容，以“心灵被         触动”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。

②要写出真情实感。

③书写工整，卷面整洁。文中不能出现真实人名、校名和地名。

阅读下段文言文，完成小题。（8分）

朱寿昌，刑部朱侍郎巽之子。其母微^①，寿昌流落贫家，十余岁方得归，遂失母所在。寿昌哀慕^②不已。及长，乃解官访母，遍走四方，备历艰难。见者莫不怜之。闻佛书有水忏者^③，其说谓欲见父母者诵之，当获所愿。寿昌乃昼夜诵持，仍剌血书忏，摹版^④印施于人，唯愿见母。历年甚多，忽一日至河中府，遂得其母。相持恸绝，感动行路。乃迎以归，事母至孝。复出从仕，今为司农少卿^⑤。士人为之传者数人，丞相荆公而下，皆有《朱孝子诗》数百篇。                                          ——《梦溪笔谈》

注：①微：地位很低； ②慕：有思念的意思；③闻佛书有水忏者：听说佛经里有被称为“水忏”的（方法）；④摹版：制成版；⑤司农少卿、丞相荆公：官名

1.解释下列划线字（4分）

① 方得归 （    ）                      ② 及长（     ） 

③遂得其母（   ）                      ④ 仍剌血书忏（      ）

2.翻译下面句子（2分）

乃迎以归，事母至孝。

3.朱寿昌十分思念、孝顺母亲，请你概括他思念孝顺母亲做的两件事情。（2分）

课内文言文阅读（4分）

1.给下列划线字解释（2分）

① 私拟作群鹤舞空（         ）              ② 良多趣味（           ）

③贻以金钗     （           ）              ④悉为两段 （           ）

2.翻译下列句子（2分）

①  虽乘奔御风，不以疾也。

② 但逐层布板讫，便实钉之。

阅读下面文章，完成小题。（13分）

卖鞋的父亲

①我在一所环境很好的学校教书，这里的教学设备和师资力量是很强大的，每年都有很多很有财力的家长把自己的孩子送到这里，自然，对于贫困的孩子而言这是一道高贵的门槛！可是，天下父母为孩子的心都是一样的，没有贫贱之分，所以，我们的学校里也有些借款读书的孩子，这种环境下，父母和孩子所承受的压力是可想而知的。

②那天下班后，我发现了一个似曾相识的人影。他是一个五十上下的瘦弱中年人，正准备收摊，那是一块一丈见方的塑料油纸，上面摆着各式各样的棉拖鞋。他娴熟地收起几双鞋往旁边的蛇皮袋里塞着，浑然没有发现已快走近他身边的我。当我无意间发现了他头上几缕被风弄乱的银丝时,我又一次确定了自己的感觉：我曾见过他！猛然间，他抬起头，正要问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在躲避什么，我满心狐疑地走开了。

③第二天，我为孩子们读了作家毕淑敏的一篇有关父爱的文章。文章写了一个孤苦的盲人为了生活，在学校门口摆摊为生。他的生意自然很清淡，可他心里高兴，因为每天上学放学围绕在他身边的是一群活泼可爱的孩子，更因为他心里也渴望有一个自己的孩子。别人给他介绍了一位盲姑娘，之后，他终于也有了自己的孩子——一个瞳人亮如秋水的男孩！慢慢地，孩子长大了，念小学了，盲人仍在校门口摆摊，孩子在里面上课，他就在学校外面等着孩子，然后与孩子一起放学上学。细心的人会发现：每一次过马路时，他牵着孩子的手都要侧着耳朵说：“等等宝宝，让我听听，有没有车！”开始孩子还有些胆怯，后来，孩子越长越高，可以牵着爸爸的手过马路了，盲人还是坚持每天接送孩子，只是现在过马路时，他因为有了儿子的牵引，脚步变得轻盈了，脸上还带着微笑。

④文章读完之后很久，学生们都没有回过神来。我让他们发表读后感，有的孩子说，盲人也有爱！有的说，盲人的爱更伟大！还有的孩子说，不管什么样的爸爸都是伟大的！突然，我发现了一双与卖鞋人神似的眼睛，他的眼中含满了泪，激动地看着我。我突然想起来，那名瘦弱的男子原来参加过我们班的家长会，我的心里顿时有了数。

⑤课后，我把男孩叫到了办公室，微笑着对他说：“知道吗？你有一个很了不起的爸爸！”这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐！

⑥放学了，当我又一次走在回家的路上时，远远地，我便看见男孩正在帮他爸爸收拾摊子上的鞋，还很开心地跟爸爸聊着什么，看得出，卖鞋的父亲今天也很快乐！

⑦我突然想起了多年之前的我和父亲，那时，父亲为了给紧张学习的我补身体，吃了两个月的咸菜，省下的钱买了香蕉、火腿和核桃送到学校。他为了顾及我的面子，站在教室后面的窗子边看了很久都没有惊动我，后来，东西还是托食堂做饭的奶奶给我的，当奶奶告诉我爸爸来看过我时，我心中的温暖难以言喻……

⑧整个晚上，我辗转不能入睡，眼前满是班里那个男孩与他父亲的影子。明天，我一定要去告诉这位卖鞋的父亲，其实，我也有一个贫苦的父亲，我能理解他的心情。我还要告诉他，他的孩子很听话，很优秀，他应该很宽慰才是！我更要告诉他，他是一位非常富有的爸爸！

1.本文描写了三个父亲形象，他们有什么共同点呢？（3分）

2.第②段中说：“他抬起头，正要问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在躲避什么。”试结合全文，发挥想像，体会此时“他”（父亲）的心理活动。（3分）

3.第⑤段中“这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐！”你如何理解这“伤心又快乐”的“哭了”呢？（4分）

4.读完此文，你感悟到什么呢？请将你的感悟写下来。（3分）

阅读下面语段，完成小题。（6分）

石缝间的生命

①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

②或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。

③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拚搏。

④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拚搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。

⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。

⑥石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

1.选文中作者依次描述的石缝间的生命有        、         、          。这些生命让我潸然泪下的原因是                               。（2分）

2.试为第③段中画线的句子做一个简要的批注，表明你对这句话的理解。（2分）

3.阅读下面的材料链接《成功的花》，联系选文第④段，对生命的成功进行探究，写出你的发现。（2分）

成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨

阅读课文《宇宙里有些什么》的节选段，完成小题。（5分）

许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。      

也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。      

还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太大（太阳的密度是水的一点四倍），表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。 

恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。

1.选段的说明对象是                   ，它们的共同特征是                  

                                                            。（2分）

2.文中划线句用了                、                  的说明方法，作用是       

                                                            。（2分）

3.有人说划线句“真空”上的引号可以去掉，你认为呢？请说说自己的理由。（1分）

综合实践活动（4分）

“校园阳光艺术团”成立了，先祝贺你加入我们的社团！艺术团准备组织一次“走进名著”读书表演活动，决定将《汤姆索亚历险记》的片段《洞中历险》改编成课本剧搬上舞台。你想要扮演主角汤姆?索亚吗？闯过下面三关你就可以扮演汤姆了！

1.第一关：你了解剧本吗？请先到图书馆查阅资料，填写读书摘要。（1分）

读 书 摘 要

类别：小说                         书名：《汤姆索亚历险记》

作者：                                    国籍：         

内容摘要：蓓姬涕泗横流地哀哀地哭起来。汤姆使劲全身解数去安慰她，但没多大效果。……

听到山洞外有人的声音，汤姆吼得嗓子都哑啦，可是不管用。他仍用抱着希望的语气跟哀哭的蓓姬说话；然而焦急地等待了好长时间，再没有听到任何声音。……

汤姆突然有了个主意。附近有些支道。与其闲着承受时间的沉重压力，还不如去这些支道探探路。他从口袋里掏出了一根放风筝的线，把它系在一个突出的地方，他和蓓姬就此出发，汤姆领头，边摸索着走边放着线。走完二十步，这条通道就止在一个“断崖边”。汤姆跪下来往下摸，然后用手就便尽量往角落四周远处摸过去；他特别使劲往右边摸得远一点；……码远的地方，一只举着根蜡烛的人手，从一块岩石后头出现啦！……

2.你能把握剧中人的性格特征吗？请根据节选的内容，联系原著，把下面的对联补充完整。（1分）

蓓 姬 伤 心 绝 望 哭 遭 遇，

汤 姆               找 出 路。

3.第三关：你具有表演力吗？如果你来扮演剧中的汤姆，舞台、灯光、化妆、背景全设置好了，假设你在黑暗的山洞中和蓓姬迷路了，你衣衫褴褛，饥饿不堪，浑身无力，没有谁来解救你们，面对伤心绝望的蓓姬，你将怎样劝说她呢？写下你设计的台词。（2分）

阅读下面的诗歌，完成题目。（3分）

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

1.请展开联想和想像，用生动形象的语言描绘第一、二句呈现的画面。（2分）

2.诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”饱含人生哲理。请把你阅读后获得的人生启示写下来。（1分）

依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 （2分）

（1）老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情       在眼睛里。

（2）文学确是一扇       的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。

（3）我们从小就要       远大的理想。

（4）他__________的意见很值得重视。

下面语段有两处语病，请按照要求进行修改。（2分）

① 为不断增加广大中小学生课余体育生活，12月9日至10日，海门市成功举办了江苏省

首届学生阳光体育节。②通过举办本届体育节，使学生逐步养成参加阳光体育运动的习惯。③阳光体育节旨在引导学生走出教室，走到阳光下，坚持参加每天一小时的体育活动。

1.第①句搭配不当，应将                     改为                   

2.第②句成分残缺，修改方法是                                              

根据课文内容默写。（6分）

1.                         ，自将磨洗认前朝。（《赤壁》）

2.                         ，草色遥看近却无。（《草春呈水部张十八员外》）

3.在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗句“                      ，           

                     ”将月亮人格化，把无情无知的明月拟化成善解人意的知心人。

4.轼的《水调歌头》中，表明诗人对弟弟，对天下离人的美好祝愿的句子是             

                 ，                               。

5.王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景象，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的句子是                          ，                           。

根据拼音写汉字或选择恰当的成语（ 2分）

时间像一只顽皮的小精灵嬉笑着与我们擦肩而去，童年的无忧无虑早已如梦般散去，少年的浪漫往事也飘yì      在岁月的风中，而未来的时光又如一条无声的河流，在浩浩荡荡、义无反顾地向身后延伸。打开人生的又一页日历，就如掀开一张zhǎn     新的图画，让我们品味到爱的真谛。当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，当爱不经意间引发人们的无限xiá    想时，我们会发现，爱的本身就是一曲感人fèi    腑的弦音，它是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它总会 A（①锲而不舍 ②不屈不挠）地温暖着精神世界中一颗颗受了冷漠的心灵。

1.根据拼音写出相应的汉字。（2分）

飘yì          zhǎn      新     xiá    想      感人fèi      腑

2.在A处选填恰当的成语的序号。（1分）

A．          

作文（60 分）

分享：和别人分着享受（欢乐、幸福、好处等）《 现代汉语词典》

生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验可以分享……生活因分享而充满温馨。

请以“分享”为题，写一篇文章。

要求：⑴文体自选（诗歌除外）。

⑵不少于600 字，不出现真实校名、人名。

⑶书写工整规范。

阅读董建文的《智慧的美丽》一文，完成小题。（20 分）

①那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》，我流了泪。这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。

②是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。

③主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你的父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。

④这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要达到顶点谈何容易?答到第六题时他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一个人啊。

⑤答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一道题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的关爱，也应该让他答对吧。

⑥最后一题出来了，居然是六选一。而且是有关水资源的。他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他。这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，你快说啊，要不来不及了，因为只有30秒时间。王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!

　⑦他沉默了一会儿，说，妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天哪，这都什么时候了，怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没际的话！他又说，那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说，那太好了，真的吗?他点头，很自信地：是的，你的愿望马上就能实现了。然后时间到，电话断了。

⑧天哪，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享!我的眼泪一下子流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有像你这样的选手。

　⑨是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母，眼角也悄悄地湿润了。

　⑩我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。

1.．阅读全文，说出“智慧的美丽”主要表现在哪些方面。（4 分）

2.．联系具体语境，回答下列两小题。（6 分）

⑴请说出你对第⑦段中加点词语“圆满”的理解。（3 分）

⑵简要说说第⑩段中画线句子的表达效果。（3 分）

3.．读完全文，用几个词语概括一下“我”在观看“他”答题过程中的心理和情感的变化。(4分)

4.．结合文章内容，谈谈文中那个答题的“他”是一个怎样的人？并结合生活实际，谈谈他身上最让你感动的一个方面。（6 分）

阅读《失败的滋味》一文，完成小题。（10 分）

你舔尝过失败的滋味吗？

测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。

人的一生，不可能永远一帆风顺,不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟斗栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起来前行的漫长过程。 

失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条路是汲取教训，再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛基”这个岔道口的时候，自己的选择是哪一条路。

19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，重振旗鼓。后来，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。 

威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果的道路吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗？

1.．本文表达的主要观点是：                                  （3分）

2.．文章讲述威灵顿将军的故事有什么作用？（3 分）

3.．你的朋友小宇期中考试成绩不太理想，情绪一直很低落。请你结合本文内容，以同学的身份对他进行劝解。（4 分，注意简明、连贯、得体）

阅读《龙卷风》 一文，完成小题。（10 分）

①盛夏季节，当你收听台风天气预报的时候，经常可以听到“台风中心风力在12级以上”这样的话，似乎“12级”就是风力之“最”了。自然界中有比这更大的风吗？有，那就是龙卷风。

②龙卷风俗称“龙吸水”，这也许是它漏斗状云柱的外形很像神话中的“龙”从天而降，把水吸到空中而得名的吧。实际上，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡。

③龙卷风的风力极大。在龙卷风中心附近，水平风速每秒可达100米以上，极端情况，可达300米。12级风的风速相当于每秒30多米，要和龙卷风相比自然就大为逊色了。如此罕见的巨大的风，造成的破坏异常惊人。当它触及地面时，可以把人畜像开玩笑似的卷到空中，再扔下来，它可以“倒拔垂杨柳”，摧毁建筑物，甚至像利剑似的把坚固的高楼大厦削掉一角。1956年9月24日，上海曾出现过一次龙卷风，它竟然把一个三四层楼高的110吨的储油罐举到15米的空中，然后把它甩到100多米以外的地方。1925年美国曾出现过一次强大的龙卷风，造成2000多人伤亡。为什么龙卷风的风力这么大呢？主要是龙卷风内的空气大量逸散，使龙卷风中心空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差特别大。台风中心和它外围空气平均每100公里差20毫巴（压强单位），而龙卷风中心与外围空气只要相差20米，气压差就达20毫巴。气压梯度越大，风力也就越大，难怪龙卷风的风力要比台风大上好多倍了。

④龙卷风涉及的范围很广泛。1927年美国北卡罗来纳州的一次龙卷风，在它经过的 15平方米的范围内，大树连根拔起，但是靠近这股龙卷风的地方则安然无恙。

⑤龙卷风可以事先预测出来，气象雷达就是监视龙卷风的一种很好的工具。

1.．第①段中加点的“似乎”一词能否去掉？为什么？( 3 分）

2.．简要说说第③段中画线句子的表达作用。（3分）

3.．为什么龙卷风的风力要比台风大上好多倍，请根据文章内容加以概括（照抄原文不得分）。（4 分）

阅读《晏子仆御》 一文，完成小题。（14 分）

晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥①，其夫为相御②，拥大盖，策驷马③，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者，妾观其出，志念④深矣，常有以自下⑤者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。

【注】①窥：暗中查看。②御：驾马车。③驷马：四匹马拉的车。④ 志念：志向，意念。⑤ 自下：谦卑，认为不如别人。⑥抑损：抑制，克制。

1.．根据要求，完成下列两小题。（6 分）

⑴解释下列句中划线词的意思。（4 分）

①晏子为齐相（     ）            ②夫问其故（       ）

③然子之意（     ）               ④晏子怪而问之（      ）

⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分）（   ）

例句：晏子怪而问之

2.．用“/ ”标出下面句子的一处朗读停顿。（2 分）

其御之妻从门间而窥

3.．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）

⑴既而归，其妻请去。

⑵日光下彻，影布石上（《小石潭记》）

4.．试说说文中晏子和仆御的言行给了我们哪些有益的启示。（2 分）

阅白居易的《暮江吟》①一诗，完成小题。（6 分）

一道残阳铺水中， 半江瑟瑟②半江红。

可怜③九月初三夜， 露似真珠④月似弓。

【注】　①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代一种诗体。②瑟瑟：原义为碧色珍宝，此指碧绿色③可怜：可爱。④真珠：即珍珠。诗中的真是真假的真，而并非珍珠的珍。

⑴这首诗描绘的是什么季节的景色，你从哪几个词上看出来?(2分)

⑵请赏析首句中“铺”的妙处。(2分)

⑶全诗蕴含了作者怎样的思想感情？（2 分）