下图为三角贸易示意图。从人类历史发展的角度来看,该贸易产生的深远影响主要是

 

A. 导致了非洲人口的急剧下降

B. 加快了美洲各地的开发速度

C. 引发了全球人口的迁移热潮

D. 增加了欧洲的资本原始积累

 

16世纪以前,西欧物价在数百年内一直是稳定的,只是由于战争或歉收等原因才发生暂时的波动。从16世纪30年代起物价却一直上升,到16世纪末,西班牙、葡萄牙的物价平均上涨了4倍多,法国、英国和德国则平均上涨2倍到2倍半。这一变化

A. 引起国力变化,巩固西葡霸主地位

B. 造成社会动荡,阻碍国际贸易交流

C. 促使社会分化,加速封建势力衰落

D. 推高金银价格,抑制商品经济发展

 

某西方史学家提出用“地中海时代—欧洲时代—大西洋时代”的历史发展次序来代替“上古—中古—近古”的历史发展次序。这一历史分期法体现了

A. 欧洲在世界近代历史发展中的中心地位

B. 资本主义生产方式在欧洲扩展的历史进程

C. 海外贸易在西欧资本主义发展中的决定意义

D. 人类由分散发展走向整体发展的历史进程

 

1898年,有报纸评论说:“出洋肄业之诸子弟,学成返国,早已习与性成,只知改洋装,操洋语,娶洋妇,教洋书,或为洋人司出纳,或以洋人作舌人,从无一委质策名,供国家之用者。推其原弊,岂非幼稚时未明中国大道,先沾染外洋之习气使然耶!这在本质上反映了当时

A. 留学教育危及清朝统治

B. 顽固守旧势力排斥留学教育

C. 传统观念制约社会转型

D. 中国教育的半殖民地化特征

 

鲁迅说:近代中国简直是将几十世纪缩在一起,自松油片以至电灯,自独轮车以至飞机,自标枪以至机关枪……都擦肩挨背的存在,上述现象反映的实质问题是( )

A. 传统风俗习惯根深蒂固    B. 传统社会向近代社会转变

C. 新旧风俗杂陈    D. 西方文化对中国影响广泛

 

2017年3月5日,国务院总理李克强在政府工作报告中指出:要完善农村土地“三权分置”办法。农村土地“三权分置”概括地讲,是指农村土地的集体所有权、农户的承包权、土地的经营权这“三权”分置并行。回顾建国后农村工作的相关举措,属于将土地的所有权和经营权分开的是

A. 农业合作化

B. 人民公社化

C. 家庭联产承包贵任

D. “调整、巩固、充实、提高”

 

1998年国务院关于实行住房改革的目标是,停止住房实物分配,逐步实行住房分配货币化,发展住房金融,培育和规范住房交易市场。与这一目标相关的是

A. 国有企业改革全面开展

B. 住房商品化的完全实现

C. 计划经济与市场经济矛盾的尖锐

D. 社会主义市场经济体制逐步确立

 

“一铲能铲千层岭,一担能挑两座山,一炮能翻万丈崖,一钻能通九道湾。”这是某一时期在中国某地流行的口号。该史料作为直接论据,可以说明

A. 一五计划的超前完成

B. 大跃进的“浮夸风”

C. “文革”的严重错误

D. 改革开放的巨大成就

 

(题文)有人把新中国成立后农村土地政策归纳为四个阶段:给农民土地——土地收归公有——给农民土地经营权——种地给农民补贴。这些变化反映的木质问题是

A. 调动农民生产积极性

B. 满足农民土地要求

C. 调整农村生产关系

D. 社会和谐与经济发展

 

下表反映了建国初期国民经济的发展状况,从中可以得知

行业项目

农业

轻工业

重工业

1953—1957年平均增长速度(%)

4.5

12.8

25.4

1953年农轻重比重(%)

52.8

29.6

17.6

1957年农轻重比重(%)

43.5

29.2

27.3

 

 

A. 计划经济体制逐步形成

B. 社会主义制度基本确立

C. 优先发展重工业的方针

D. 国民经济调整任务完成

 

从下列两表中能看到的本质问题是

A. 中国农产品商品化程度不断提高

B. 手工棉纺织业衰败,自然经济基本瓦解

C. 中国日益卷入资本主义世界市场

D. 中国民族资本主义应运而生,艰难发展

 

1893年有人写信给张之洞说:“方今机器之利,粤人知其益者,十之八九;两江闽浙,十之二三;河洛之北,万不得一……”从根本上反映的是

A. 近代工业地区发展不平衡

B. 晚清官员对创办近代工业的畏难情绪

C. 洋务派主张学习西方创办近代工业

D. 人们对近代化的认识不同

 

据《解放日报》报道,今天的上海是真的美化了。美国货充斥了市场的每一个角落,难怪有人说:中国人民从吃到用,要全部美式装备了!据此推断这一报道的时间应在

A.第一次世界大战期间                    B.十年对峙时期

C.抗日战争时期                          D.解放战争时期

 

见物即购,尽量将金圆券花去,深恐一夜之间币值大贬致受损失” “米煤布匹等必需品,连迷信品锡箔、白钱、甚至棺材等也在抢购之列,整个中国社会陷入一片混乱”。上述现象出现的直接原因是

A. 国民政府滥发纸币                            B. 日本人的掠夺政策

C. 物资供应紧张                                D. 资本主义经济危机的影响

 

“清朝同治至光绪年间,上海县妇女“向称朴素,纺织而外,亦助农作。自通商而后,土布滞销,乡妇不能得利,往往有因此改业者。”引文所述现象说明

A. 自然经济逐渐解体

B. 洋务运动兴起

C. 民族资本主义产生

D. 民族资本主义初步发展

 

下表是1850-1940年间南方沿海某乡人口变动统计表(单位:人)

时期

迁出

他乡种田

城镇做工或经营商业

出国从事工商业

1850~1879年

72

15

49

8

1880~1911年

156

0

118

38

1912~1940年

473

0

77

396

 

 

这反映出该地

A. 人口辽徙流动频繁

B. 民族工业得到较大发展

C. 自然经济已经解体

D. 社会经济转型明显加快

 

下图数据来源于严中平《中国近代经济史》。由此可知1838~1852年间

A. 英国商品输出尚未改变对华贸易逆差局面

B. 英国商品输出并未真正完全打开中国市场

C. 中国经济日益成为英国资本主义经济附庸

D. 中国征内地税抵制了英国商品的对华倾销

 

马戛尔尼使团总管约翰·巴罗在《中国旅行记》(1804)中写到:在中国,90%的农民可以认为是个体农民,给一个中国农民足够的土地(足够到他和他的家人用锄头能够耕种得过来),他会比任何欧洲的农民更好地利用那块土地,但是,……我们的农民可以创造的价值是租金的三倍,而他(中国农民)几乎会无法养家糊口。下列各项与材料所述相符合的是 ( )

对中国传统的精耕细作农业技术的认可

个体家庭仍是中国农业的主要生产单位

西方的商品倾销造成了中国农民的贫困

圈地运动推动了英国经济近代化的进程

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

 

明代《姚公子传》中写道:“千年田土八百翁。”导致这种现象的主要原因是

A. 封建社会贫富差距过大

B. 农产品商品化程度的提高

C. 官府制定占有土地的最高限额

D. 封建土地私有制的发展

 

史载,苏州吴江县在明成化时只有四镇三市,嘉靖时有四镇十市,清康熙年间又增至七镇十市。这一变化源于

A. 商品经济的发展

B. 政府对商业高度重视

C. 对外贸易的繁荣

D. 小农经济发展的推动

 

雍正时山西巡抚上奏:“子孙之俊秀者,多入贸易一途;其次者犹肯力农;至中材以下,方使之读书应试,以故士风卑靡”。这反映了

A. 君主专制加强弱化做官愿望

B. 市民阶层壮大瓦解传统伦理

C. 商帮规模扩大忽视道德教育

D. 经济发展冲击传统思想观念

 

据史书记载:万历年间,浙江嘉兴府崇德县石门镇有油坊二十家,“坊须数十人,间日而作。镇民少,辄募旁邑民为佣。其就募者,类赤身亡赖……二十家合之八百余人。一夕作,佣直二铢而赢”。该材料可以说明

A. 官营手工业丧失了主导地位    B. 万历年间中国已出现资本主义萌芽

C. 民营手工业中出现细密分工    D. 封建政府鼓励发展民营手工业

 

宋代词人周邦彦在《少年游》中提到“并(太原)刀如水,吴(苏州)盐胜雪”。这反映宋代

A. 经济重心已经南移

B. 手工艺的提高和专业市镇兴起

C. 商帮势力崛起

D. 太原、苏州成为著名都会

 

下表是汉代有关农业生产的文献记述。据此可认定的历史事实是

记述

出处

“是故身率妻子,戮力耕桑,灌园治产,以给公上。”

《汉书·杨恽传》

“因释耕于陇上,而妻子耘于前。

《后汉书·逸民传》

“立春东耕,为土牛象人,男女各二人。

(东汉)王充《论衡》

 

 

A. 男耕女织生产开始确立

B. 精耕细作农业得到发展

C. 家庭农业生产模式形成

D. 汉代铁犁牛耕技术推广

 

下表为中国古代各地治水次数的统计。这可以佐证唐代

地区时代

陕西

河南

山西

河北

甘肃

四川

江苏

安徽

浙江

江西

福建

湖北

湖南

云南

汉代

18

19

4

5

1

 

1

1

4

1

 

 

1

1

唐代

32

11

32

24

5

15

18

12

44

20

29

4

7

1

 

 

 

A. 治理黄河仍然处于首要地位

B. 政府治水取得了显著的成效

C. 经济重心由北方转移至南方

D. 江南地区经济地位迅速提高

 

课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一中世纪后期,神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇,一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育,古典文学和自然科学课程的地位明显提高。

—据《外国教育史》

材料二课程设置是学校教育制度(学制)的重要内容,在中国近代学制中,与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化:

癸卯学制

1904年颁布

读经讲经课和修身课(讲授伦理道德)只是必修课程中的两门,但份量仍很重。

壬子癸丑学制

1912-1913年颁布

取消读经讲经课

壬戊学制

1915年开始酝酿,1922年颁布

修身课改为公民课

 

 

—据《中国近代学制史料》

(1)材料一反映了当时怎样的社会思潮?这一思潮出现的历史背景是什么?

(2)材料二中“读经讲经课”讲授的是哪个学派的经典?经学在明清时期备受尊崇,其原因是什么?

(3)结合材料二,说明这一时期中国社会的变迁。

 

中外历史人物评说

材料立宪政治,以代表国民公意为准则,而最适于运用此制者,则莫如政党政治,政党政治与责任内阁是联为一体的,盖必使国会占多数之政党,组织完全政党内阁,方举责任内阁之实。

(政党)贯彻国利民福之薪向,进而组织政府,则成志同道合之政党内阁,以其所信之政见,举而措之裕如,退而在野,则使他党执政,而已处于监督之地,相摩相荡,而政治乃目有向上之机。

—摘编自宋教仁《国民党宣言》《代草国民党之大政见》等

(1)根据材料,概括指出民国初年宋教仁关于政党政治的主张。

(2)根据材料并结合所学知识,指出宋教仁政党政治活动的作用。

 

材料  (共产主义)能够解决世界的乱象,为什么中国不可以找他来作救时的良方……适用资本主义的方法来开发实业,其结果不仅使中国变为舶来品的销卖场,且会使中国各地布满了外国的资本家……欲求保存这个产业革命后的优点而消除其毒,则除变更经济制度外实无他道……一旦革命告成,政权落到劳动阶级的手里,那时候乃得言共产主义发达实业的方法。因为政权在一个生产阶级手中掌着,并且要消灭阶级界限……联合起全世界的劳动者来消灭这个竞争和侵略的野心,而产出共同生产的大计划。共产主义发达实业之大计在此,由此乃能使产业集中,大规模生产得以实现,科学为全人类效力,而人类才得脱去物质上的束缚,发展自如……共产主义在全世界,尤其是中国,实负有变更经济制度的伟大使命。

——摘自周恩来《共产主义与中国》(1922年)

(1)根据材料并结合所学知识,概括周恩来写作上文的历史背景。

(2)根据材料并结合所学知识,说明周恩来认为共产主义是“救时的良方”的原因。

 

 

近代社会的民主思想与实践

材料一此次中国共产党发表之宣言(指《中共中央为公布国共合作宣言》),即为民族意识胜过一切之例证。宣言中所举诸项,如放弃暴动政策与赤化运动,取消苏区与红军,皆为集中力量,救亡御侮之必要条件……对于国内任何派别,只要诚意救国,愿在国民革命抗敌御侮之旗帜下共同奋斗者,政府自无不开诚接纳,咸使集中于本党领导之下,而一致努力。

—引自《蒋介石对中国共产党宣言的谈话》(1937年9月23日)

材料二中国国民政府蒋主席于抗战胜利后,邀请中国共产党中央委员会主席毛泽东先生,商讨国家大计……兹特发表会谈纪要如下:

一、关于和平建国的基本方针,一致认为:中国抗日战争业已结束,和平建国的新阶段,即将开始,必须共同努力,以和平、民主、团结、统一为基础……长期合作,坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国,彻底实行三民主义。

……

五、关于党派合法问题,中共方面提出:政府应承认国民党、共产党及一切党派的平等合法地位。政府方面表示:各党派在法律之前平等,本为宪政常轨,今可即行承认。

—引自《政府与中共代表会谈纪要》(1945年10月10日)

(1)根据材料一、二,概括指出抗战胜利前后各党派地位发生的变化。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析各党派地位变化的原因及影响。

 

“把权力关进制度的笼子里”有利于防止专制和腐败,但其能否实现与制度设计、社会环境密切相关。阅读下列材料:

材料一古代监察制以专制王权为中枢;监察制以服膺皇权为最高原则;监察官为维护皇权而监察百官,是天子耳目之任等等。

材料二换言之,汉代由宰相一人掌握全国行政大权,而唐代则把相权分别操掌于几个部门,由许多人来共同负责,凡事经各部门之会议而决定。

材料三《中华民国临时约法》树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位……废除了绝对的不受任何限制的最高权力……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。

材料四在中国这样一个有两千多年帝制传统的国度里,国家最高权力的所有者从皇帝变成了总统,民众都不太适应。而国会的运作,行政权、立法权、司法权的分立制衡等西方话语,中国人也一直不是很清楚。

请回答:

(1)秦朝在中央设置的“监察官”是什么?根据材料一,指出古代建立监察制度的根本目的。

(2)根据材料二,指出唐代实行的是什么政治制度。该政治制度在权力运行机制方面有什么特点。

(3)根据材料三并结合所学知识,指出革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进牢笼”的。

(4)纵观上述材料,反思古代、近代的这些尝试,归纳要实现“把权力关进制度的笼子里”,应该从哪些方面提供保障?

 

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