三民主义是国民党一直标榜的政治符号,从发动反清革命到反抗北洋军阀建立国民政府,再到领导全国抗战,三民主义是联合各种社会政治力量和知识分子的重要思想基础。这显示出三民主义( ) A.成为中国反侵略的指导思想 B.为国民党赢得广泛的群众基础 C.是近代中国革命胜利的保障 D.迎合了中国革命的阶段性需求
1912年孙中山在演说中说:“今满清退位,中华民国成立,民族民权两主义俱达到,只有民生主义尚未着手,今后吾人所当致力的即在此事。”1924年他在《关于建立反帝联合战线宣言》中说:“我等同在弱小民族之中,我等当共同奋斗,反抗帝国主义国家之掠夺与压迫。”孙中山在民族主义认识上的这一转变表明他( ) ①提出了彻底的反帝反封建革命纲领 ②重新确立了民族主义的革命目标 ③开始反对帝国主义的侵略 ④主张“联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗” A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
(题文)孙中山认为,要解决农民问题,可以照地价去向地主抽重税;如果地主不纳税,便可以把他的田地拿来充公,令耕者有其田。孙中山的这一主张 A. 指导辛亥革命取得了胜利 B. 反映农民要求平分土地的愿望 C. 仍属于资产阶级土地纲领 D. 成为中共土地革命的指导思想
王鸿生在《历史的瀑布与峡谷》中认为近代的某一思想是“以民道代天道”,是“有民无天”的新道统,是“翻天”,让民“顶天立地”。这一思想应是( ) A. 民本主义 B. 民族主义 C. 民权主义 D. 民生主义
阅读下列材料,回答问题。 材料一汉武帝元朔五年,(公元前124年)在长安设太学。太学之中由博士任教授,初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》……汉代太学注重考试,并建立了一定制度。考试在太学有两种作用:一是选才手段,一是督促,检查学生的学习的管理手段……魏晋至明清或设太学,或设国子监,均为传授儒家经典的最高学府。 (1)根据材料一,概括指出汉代教育的特点。结合所学知识分析汉代教育的发展对当时社会的作用。 材料二无论何等学堂,均以忠孝为本,以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正,而后以西学渝(渗透)其智识,练其艺能,务期他日成材,各适实用,以仰付国家造就通才,慎防流弊之意。 ——张之洞等在清末“新政”期间的《重订学堂章程折》 (2)根据材料三并结合所学知识,指出其教育理念及产生的影响。 材料三1915—1923年:1915年,辜鸿铭写成《中国人的精神》,其目的是“解释中国文明并揭示其价值”。1923年,柳怡徵完成《中国文化史》,其主旨是“让学生看到中国文化的全貌和真相,也让青年们自己理解中国文化是否真的一文不值”。 1938-1945年:一批重要的历史学术书籍在这个时期出版,如周谷城的《中国通史》,钱穆的《国史大纲》,缪凤林的《中国通史要略》,吕思勉的《吕著中国通史》和柳诒徵的《国史要义》。 (3)结合材料三所述的两个历史阶段的时代背景,分别说明出现所述两种文化现象的原因。
女留(日)学生吴墨兰说:“妇女都在为革命尽力。我打算12日去武昌。回国后自然是参加可敬的苏氏姑娘组织的娘子军,为革命而战……假如不需要娘子军,那我就深入内地,或演说或做密使,决心为革命奉献自己的生命。”材料反映的历史背景可能是 ( ) A.太平天国运动兴起 B.戊戌变法运动兴起 C.辛亥革命蓬勃发展 D.新文化运动兴起
历史学习中,常常需要对历史事件的因果关系进行分析,下列史实没有因果关系的是 A. 辛亥革命——剪发辫,改称呼 B. 明清资本主义萌芽——近代民族工业产生 C. 资本主义发展——近代西方代议制建立 D. 新文化运动——中国共产党诞生
民国时期的著名记者黄远生说:“盖在昔日,仅有制造和政法制度之争,而在今日已成为思想上之争。”中国近代涉及制度之争的事件有( ) ①洋务运动 ②戊戌变法 ③辛亥革命 ④新文化运动 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
在中国近代的某个时期,激进的知识分子及青年学生认为,拯救中国之道在于全面否定传统。为此,他们提倡。 A. “中体西用" B. “师夷长技以制夷” C. “民主和科学" D. “实践是检验真理的唯一标准”
下面示意图中事件贯穿的主题是 A. 救亡图存 B. 反对封建统治 C. 政治民主化 D. 发展资本主义
一个历史事件由若干历史事件构成,事件又可以由若干小事件构成,由此可以排出一系列事件的等级或层次。下列选项符合上述说法的是 A.新文化运动—文学革命—《狂人日记》发表 B.辛亥革命—武昌起义—《临时约法》颁布 C.二次革命—护国运动—护法运动 D.维新变法—预备立宪—剪辫易服
央视推出的《中国汉字听写大会》成为热点,下列某一时期关于汉字的评述错误的是 ①“汉字既然不能不改革,尽可直接地改用拉丁字母了” ②“中国文字……为腐毒思想之巢窟,废之诚不足惜” ③“方块汉字真是愚民政策的利器……倘若不首先除去它,结果只有自己死” ④“欲废孔学,不可不先废汉字” A. 中国汉字发展历经三千多年,有其自身特点,废汉字说法有失偏颇 B. 这些评述应该出现在新文化运动时期 C. 上述评述说明当时国人有文化自虐心理,是崇洋媚外之徒 D. 激进的民主主义者对待传统文化缺乏科学的认知和态度
达尔文的进化论对近代中国产生了巨大影响。康有为把进化论与中国的传统思想相结合;严复翻译《天演论》时突出“优胜劣汰”“适者生存”等危机思想;陈独秀利用进化论研究伦理道德和文学艺术。这反映了近代中国先进知识分子对进化论的态度是 A. “中学为体,西学为用” B. “与时俱进,发展创新” C. “西学中源,合理利用” D. “取明深义,取便发挥”
著名历史学家胡绳在《从鸦片战争到五四运动》一书中指出:“近代中国在20世纪初处于一个社会大变革时期,中国民主革命实现了由旧民主主义革命向新民主主义革命的转折”。促使中国实现“转折”的根本因素是( ) A.五四运动的爆发 B.上海工人举行大罢工 C.“三罢”斗争出现 D.民族资本主义的发展
有学者总结:“中国人民是富于反抗精神的,然而又是缺乏建设性的……他们无法逾越时代的界限和站在更高的历史高度作回顾和前瞻,因而无法真正完成民族的独立。”以下历史事件中最符合作者观点的是 A. 戊戌变法 B. 辛亥革命 C. 义和团运动 D. 新文化运动
一位学者自述:因为爱看地方戏曲,才对民间传说有大概的领略;又因为社会上流行思想革命,我才大胆提出打破传统学说的见解;也因为征集歌谣的缘故,而注意到许多风俗材料。这位学者最可能受到下列何种风气的影响 A.乾嘉时期的考据学风 B.晚清时期中体西用说 C.民国初年新文化运动 D.文革时期的破旧立新
1919年“整理国故、国粹”运动中,胡适提出“就是从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来;从无头无脑里面寻出一个前因后果来;从胡说谬解里面寻出一个真意义来;从武断迷信里面寻出一个真价值来。”这段话表明胡适旨在 A.深入透彻地研究传统文化 B.改变新文化运动的发展方向 C.推动传统文化向现代转型 D.反对马克思主义在中国传播
1920年,胡适指出:“现在所谓新文化运动,实在说得痛快一点,就是新名词运动。拿着几个半生不熟的名词,什么解放、改造、牺牲、自由恋爱、共产主义、无政府主义……你递给我,我递给你。”这表明( ) A.胡适极力反对新文化运动 B.新文化运动后期存在盲目和浅薄问题 C.胡适提倡开展白话文运动 D.新文化运动对中国文化没有进步意义
民国元年,唐绍仪、蔡元培、汪兆铭、宋教仁等二十六人特地组成社会改良会,指出:“数千年君权之影响未泯,其与共和思想抵触者颇多。同人以此建设兹会,以人道主义去君权之专制,以科学知识去神权之迷信。”该组织的建立有助于 A. 传播君主立宪思想 B. 新文化运动的兴起 C. 肃清封建残余思想 D. 同复古逆流展开斗争
陈独秀认为,孔子学说的特色主要是礼教和不言神怪,以现代民主和科学的尺度衡量,礼教是反民主的,而不言神怪是近于科学的。这反映出陈独秀 A. 强调调和中国传统文化与西方文化 B. 明知传统文化优点却刻意彻底否定 C. 批判传统儒学糟粕认同其思想精粹 D. 主张必须彻底地更新中国传统文化
它“虽宣言变法,却专事练兵购械等项,不知本源,只变事不变法”。“它”是指 A.洋务运动 B.维新变法 C.辛亥革命 D.新文化运动
1917年,李大钊撰文指出:“孔子者,历代帝王专制之护符也;宪法者,现代国民自由之证券也;专制不能容于自由,即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子,入于自由证券之宪法,则其宪法将为萌芽专制之宪法,非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是 A. 批判封建皇权 B. 反对尊孔复古 C. 捍卫《临时约法》 D. 倡导科学精神
孙中山在评价某一历史事件时指出,“(此)诚思想界空前之大变动。推其原始,不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡,遂至舆论放大异彩,学潮弥漫全国”。孙中山此处所说的“觉悟者”应包括 A.陈独秀 B.梁启超 C.章太炎 D.严复
下列中国近代社会思潮成为主流出现的先后顺序是 ①民主共和②师夷制夷③民主与科学④维新变法 A.①②③④ B.②④③① C.②④①③ D.③①②④
这些新知识分子都是转型时期的产物——他们都深深植根于中国古典文化,然而同时自由主义、社会主义、实用主义、科学与民主给他们留下不可磨灭的印记,……他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。他们有关对“国粹”进行批判性重估与引介西方思想和意识形态的呼吁,燃起了一场思想革命。由此可知这些新知识分子( ) A. 推动中国实现了社会转型 B. 全盘否定中国传统文化 C. 思想体现了批判继承与引介相结合的特点 D. 全盘学习西方文化
材料一1955年,国务院发布了《中国科学院科学奖金的暂行条例》,条例规定,一等奖奖金为1万元人民币。1963年11月,国务院发布了《发明奖励条例》和《技术改进条例》,到1966年5月,批准了发明奖励297项,当时仅对获奖者颁发发明证书,未颁发奖章和奖金。2000年,国家最高科学技术奖正式设立,每年评审一次,每次授予不超过两名科技成就卓著、社会贡献巨大的个人,由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书和500万元高额奖金。 (1)依据材料一,与新中国初期科技奖励相比,国家最高科学技术奖有何突出特点,并指出该奖项的设立所反映的时代要求。
【历史——选修1:历史上重大改革回眸】 材料1993年,中共中央、国务院下发《中国教育改革和发展纲要》。1994年,关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见出炉,确定了到2000年我国教育发展的目标和任务,并要求加快办学体制改革,进一步改变政府包揽办学的状况,形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的新体制深化中等及中等以下教育体制改革,完善分级办学、分级管理体制深化高等教育体制改革,建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制同时,逐步实行高校学生缴费上学,大多数毕业生自主择业的制度加快教育立法步伐,抓紧制定《教育法》《职业教育法》和《高等教育法》等一批教育法律和行政法规 ——摘编自晋浩天《中国教育体制改革主要历程》 (1)根据材料并结合所学知识,概述1993年中国教育改革的主要背景。 (2)根据材料并结合所学知识,概括1993年中同教育改革的主要举措及其影响.
1953-1957年,中国的基础教育课程进行了第二次革新。共颁布了五个教学计划,其中在1953-1955年颁布的三个计划中,大幅削减了教学时数,首次设置劳动技术教育课。1956年国家正式发行第二套中小学教科书,特别注意了学生的动手能力的培养。这反映了 A. 我国形成了比较完整的国民教育体系 B. 改革适应了大规模经济建设的需要 C. 标志着我国中等职业教育的形成 D. 高等教育实现了与生产劳动相结合
在某次军委扩大会议上,毛泽东说:“原子弹就是这么大的东西。没有那个东西,人家说你不算数。”张爱萍将军也说:“再穷,我们也要有一根打狗棍。”上述言论 A. 主张大力发展空间技术 B. 表明中国原子弹试爆成功 C. 针对美、苏核垄断与核威胁 D. 旨在强调国家信息化的发展
据西方媒体报道:“这是一个具有高度标志性的事件,它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面。”这评论的是我国 A. “南优2号”的成功培育 B. “东方红一号”卫星的升空 C. 每秒向量运算过亿次计算机诞生 D. “神舟5号”飞船成功发射
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