在国际单位制中，力学中的三个基本单位是(     )

A. kg、m、m/ s2     B. kg、m、s

C. kg、m /s、N       D. kg、m /s2、N

用一沿斜面向上的恒力F将静止在斜面底端的物体向上推，推到斜面中点时，撤去F，物体正好运动到斜面顶端并开始返回。在此情况下，物体从底端到顶端所需时间为t，从顶端滑到底端所需时间也为t。若物体回到底端时速度为10m/s，试问：

（1）推力F与物体所受斜面摩擦力Ff之比为多少？

（2）斜面顶端和底端的高度差h为多少？

如图所示，半径R=0.5m的光滑圆环上套有一质量为m=0.1kg的小环，当圆环绕着过环心的竖直轴匀速旋转时，若环每秒钟恰好转过2圈,求小环偏离圆环最低点的高度h。(取g≈π2)

如图所示，某人用轻绳牵住一只质量=0.6kg的氢气球，因受水平风力的作用，系氢气球的轻绳与水平方向成角。已知空气对气球的浮力为15N，人的质量，且人受的浮力忽略。（sin370=0.6，cos370=0.8，g＝10m/s2）求：

（1）在答卷上画出气球的受力分析图，并求出水平风力的大小

（2）通过计算说明，若水平风力增强，人对地面的压力如何变化？

（8分）一物块在粗糙水平面上，受到的水平拉力F随时间t变化如图（a）所示，速度v随时间t变化如图（b）所示，（g＝10m/s2）。求：

（1）1秒末物块所受摩擦力f的大小。

（2）物块质量m。

（3）物体与地面间的动摩擦因数

在“研究平抛运动”实验中：

（1）关于实验操作，下列说法正确的是         。

A．固定轨道时斜槽末端可以是不水平的

B．将斜槽末端槽口位置投影到坐标纸上，确定小球做平抛运动的抛出点O

C．小球每次都应从斜槽上同一位置由静止开始滑下

D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些

（2）如图所示，是一位同学通过实验得到小球做平抛运动的轨迹，请您帮助该同学算出小球做平抛运动的初速度大小         m/s，小球经过B点时竖直方向上的速度大小为      m/s。

（g取9.8m/s2）

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．为完成本实验，除图示实验器材外，还需哪些实验器材？     

A.学生电源   B.天平    C.墨粉纸     D.刻度尺

（2）平衡摩擦力后，保持小车的质量不变，改变砝码盘中砝码的质量，得到小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：

下图是由实验数据作出的a－F关系图，分析图像不过坐标原点的原因                 ．

在“探究求合力的方法”实验中，下图为某同学用两把弹簧秤拉橡皮条的情形，请您指出该同学在实验中的操作错误或不妥之处有（写两条）          ；         。

在“探究小车速度随时间变化规律” 的实验中，某同学得到如图所示的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6为计数点，已知每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），打点计时器的工作频率为50 Hz。求:

（1）计数点3到0的距离为          cm；

（2）请您在答卷上画出小车的速度随时间变化的图象

（3）由图象求出小车的加速度a =        m/s2（结果保留2位有效数字）。

如图所示，一可视为光滑的玻璃小球，设其可在碗内不同的水平面上做匀速圆周运动，下列说法正确的是

A. 玻璃球越靠近碗口其对碗的压力越大

B. 玻璃球越靠近碗口其向心加速度越小

C. 玻璃球越靠近碗口其线速度一定越大

D. 玻璃球的重力与碗内壁对它的弹力的合力提供球做圆周运动所需的向心力

物体A、B、C均静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、m B、m C，与水平面的动摩擦因数分别为μA、μB、μC，用平行于水平面的拉力F分别拉物体A、B、C，所得加速度a与拉力F的关系图线如图所对应的直线甲、乙、丙所示，则以下说法正确的是

A．μ A＝μB         m A ＜m B         B．μ B＜μC      m B = m C

C．μ B＝μC        m B＞m C        D．μ A＜μC      m A＜m C

下列说法正确的是

A．做平抛运动的物体，每秒钟速度的改变量一定相等

B．做圆周运动的物体，所受合外力的方向一定与速度方向垂直

C．做圆周运动的物体，向心加速度的方向一定与速度方向垂直

D．做圆周运动的物体，所受的合外力等于圆周运动所需的向心力

如图，在学校秋季运动会上，小明同学以背越式成功地跳过了1.70米的高度。若空气阻力作用可忽略，则下列说法正确的是

A．小明上升过程中处于失重状态

B．研究小明在空中姿态时可把小明视为质点

C．起跳时小明对地面的压力与地面对他的支持力大小相等

D．小明起跳以后在下降过程中重力消失了，只有惯性

如图所示，两个质量分别为m12kg、m2 = 3kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接．两个大小分别为F1=30N、F2 = 20N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则

A．弹簧秤的示数是30N

B．弹簧秤的示数是50N

C．在突然撤去F2的瞬间，m1的加速度大小为5m/s2

D．在突然撤去F1的瞬间，m1的加速度大小为13m/s2

假期里，一位同学在厨房里协助妈妈做菜，对菜刀发生了兴趣。他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样，如图所示，菜刀横截面为等腰三角形，刀刃前部的横截面顶角较小，后部的顶角较大，他先后做出过几个猜想,其中合理的是

A．刀刃前部和后部厚薄不匀，仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关

B．在刀背上加上同样的压力时，分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关

C．在刀背上加上同样的压力时，顶角越大，分开其他物体的力越大

D．在刀背上加上同样的压力时，顶角越小，分开其他物体的力越大

如图所示，小球m用长为L的细线悬挂在O点，在O点的正下方L/2处有一个钉子，把小球拉到水平位置释放。当摆线摆到竖直位置碰到钉子时，以下说法不正确的是

A．小球的线速度保持不变

B．小球的角速度突然增加为原来的2倍

C．细线的拉力突然变为原来的2倍

D．细线的拉力一定大于重力

如图所示,半圆形轨道竖直放置，在轨道水平直径的两端，先后以速度v1、v2水平抛出a、b两个小球，两球均落在轨道上的P点，OP与竖直方向所成夹角θ=30°。设两球落在P点时速度与竖直方向的夹角分别为α、β，则

A．v2=2v1

B．v2=3v1

C．tanα=3tanβ

D．b球落到P点时速度方向的反向延长线经过O点

如图所示，某商场的台阶式自动扶梯，台阶面水平，扶手是成一定倾角的斜面。某顾客乘坐扶梯，随手将一小物体放在了倾斜扶手上，人、物体随梯一起匀速运动。匀速上行时，人受台阶的摩擦力为，扶手上物体受摩擦力为；匀速下行时，人受台阶的摩擦力为，扶手上物体受摩擦力为。关于这些摩擦力，下列说法正确的是

A.、、、均沿扶手向上

B.、均沿扶手向上，、均沿扶手向下

C.、均为零，沿扶手向上，均沿扶手向下

D.、均为零，、均沿扶手向上

下列说法中正确的是

A．物体速度变化越大，则其加速度越大

B．物体的加速度增大，则其速度一定增大

C．原来平衡的物体，突然撤去一个外力，物体可能做曲线运动,也可能做直线运动

D．原来平衡的物体，突然撤去一个外力，则一定会产生加速度且方向与撤去的外力的方向相反

如图所示,水平地面上固定着总长为L的斜面，一小物块(可视为质点)从斜面顶端O点由静止开始下滑，到达斜面底端的B点时速度大小为v，所用时间为t，若小物块到达斜面上某一点A时速度大小为，OA距离为LA，由O到A的时间tA，则下列说法正确的是

A. LA=         B. LA=         C.         D. tA=

雨滴由静止开始下落，遇到水平方向吹来的风，下述说法中正确的是

A．风速越大，雨滴下落时间越长

B．风速越小，雨滴下落时间越短

C．风速越大，雨滴着地时速度越大

D．雨滴着地速度与风速无关

汽车由静止开始匀加速前进，经过10s速度达到5m/s，则在这10s内汽车的

A.平均速度是0.5m/s        B.平均速度是2m/s

C.加速度是5m/s2            D.位移是25m

在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是

A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

B．根据速度的定义式，当Δt非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法

C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法

D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法

有一个质量为m的小圆环瓷片最高能从h=0.18m高处静止释放后直接撞击地面而不被摔坏。现让该小圆环瓷片恰好套在一圆柱体上端且可沿圆柱体下滑，瓷片与圆柱体之间的摩擦力f=4.5mg。如图所示，若将该装置从距地面H=4.5m高处从静止开始下落，瓷片落地恰好没摔坏。已知圆柱体与瓷片所受的空气阻力都为自身重力的k=0.1倍，圆柱体碰地后速度立即变为零且保持竖直方向。g=10m/s2。求：

（1）瓷片直接撞击地面而不被摔坏时的最大着地速度v0；

（2）瓷片随圆柱体从静止到落地的时间t和圆柱体长度L。

如图所示，为车站使用的水平传送带装置模型，绷紧的传送带水平部分AB的长度L＝5m，并以v＝2m/s的速度向右运动。现将一个可视为质点的旅行包轻轻地无初速地放在传送带的A端，已知旅行包与皮带之间的动摩擦因数μ＝0.2，g＝10m/s2。求：

（1）旅行包在传送带上从A端运动到B端所用的时间t；

（2）旅行包在传送带上相对滑动时留下的痕迹的长度s。

如图所示，一质量为m=100kg的箱子静止在水平面上，与水平面间的动摩擦因素为μ=0.5。现对箱子施加一个与水平方向成θ=37°角的拉力，经t1=10s后撤去拉力，又经t2=1s箱子停下来。sin37°=0.6，cos37°=0.8，g＝10m/s2。求：

（1）拉力F大小；（2）箱子在水平面上滑行的位移x。

如图所示，一个底面粗糙、质量为M的劈放在粗糙的水平面上，劈的斜面光滑且与水平面成θ=30°角；现用一端固定的轻绳系一质量为m的小球，小球放在斜面上，小球静止时轻绳与竖直方向的夹角也为θ=30°，试求绳子对小球拉力FT和地面对劈的摩擦力Ff。

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：

（1）下面的说法中正确的是（   ）

A．平衡摩擦力时，吊盘应用细线通过定滑轮系在车上，但吊盘内不能放砝码

B．实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砝码和盘的总质量

C．实验中若用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在一条直线上，即可证明加速度与质量成反比

D．平衡摩擦力时，若不考虑纸带对小车的拉力，则不需在小车后面连接纸带，且实验中不需再平衡摩擦力

（2）如图所示是实验中打点计时器打出的记录小车做匀加速直线运动的一条纸带的一部分。打点计时器使用的交流电频率为50Hz，在纸带上选定标有A~F六个记数点，相邻两个记数点之间还有四个点图上没有画出。纸带旁边有一根最小刻度为毫米的刻度尺测量记数点间的距离，刻度尺的零刻度线跟“A”记数点对齐。(小数点后保留两位小数)

①由图可读出记数点“B”与“C”之间的距离为_________cm；

②打下记数点“B”时小车运动的速度为_________m/s；

③小车的加速度为__________m/s2。

某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示。(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的)由图可知：该弹簧的自然长度为_______cm；该弹簧的劲度系数为_______N/m。

某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤有：

A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套

C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数

D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F

E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力的图示

F．比较和F的大小和方向，看它们在误差范围内是否相同，得出结论

上述步骤中：

（1）有两个步骤发生重要遗漏，它们的的序号是_____和_____；

（2）遗漏的内容分别是____________________；___________________________。