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阅读下面的文章 时间去哪儿了 “时间都去哪儿了？还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了？ 幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。 幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期回忆往往从7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起童年生活35％的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。 如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什么呢？ 首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了；而老年长的人，则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。 其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。 第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20％（1/5）；而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％（1/20）；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2％（1/50）。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。 （选自《百科知识》2014年底4期B，有删改） 1.下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是（ ） A. 前额叶皮质和海马体发育较成熟，注意力喝短期记忆能力也未完全形成。 B. 孩子们的遗忘速度比成年人 C. 7岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。 D. 7岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于 2.下列说法中不符合文意的一项是（ ） A. 人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄越大的人就感觉得时间过得越快。 B. 新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段路还是接触新生活中的新鲜事物，都会对新的景象喝新的事物进行处理和记忆。 C. 因为丰富的经验使人逐渐进入“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也不全，所以时间不经意就过去了。 D. 人的年龄与过去的时间在其整个人生中所占的比重成反比：年龄越大，过去的时间在人生中所占的比重越小；反之，所占的比重越大。 3.下列分析不正确的一项是（ ） A. 这是一篇说明有关“时间去哪儿了”的事理说明文。从生理学的角度科学地解答你为什么人们会感觉光阴似箭的问题。 B. 本文采用时间顺序，依次说明幼年时光去哪儿和年龄越大感觉时间过得快的原因，结果清晰，层次分明。 C. 文章最后一段主要采用举例子、列数字等说明方法，准确说明了在年龄大小与时间流逝的关系中是如何体现“相对论”的。 D. 本文的语言平实严谨，融科学术语通俗的表述中，再加上标题和开头都与流行歌曲有关，增强了文章的可读性。
文言文阅读 愚公移山 《列子》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 1.下列选项对于例句断句正确的一项的是（ ） 例：虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也 A. 虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙无穷匮也/ B. 虽/我之死/有子/存焉/子又/生孙/孙又/生子/子又/有子/子又/有孙/子子孙孙无穷匮也/ C. 虽我/之死/有/子存焉/子/又生孙/孙/又生子/子/又有子/子/又有孙/子子孙孙/无穷匮也/ D. 虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙/无穷匮也/ 2.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是（ ） A. 面山而居 居数月，其马将胡骏马而归 B. 杂然相许 高可二黍许． C. 且焉置土石 湖中焉得更有此人 D. 帝感其诚． 臣诚知不如徐公美
下列诗词名句的作者，错误的一项是 （ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白 B. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——陆游 C. 山回路转不见君，雪上空留马行处。 ——岑参 D. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐
下列说法不正确的一项是( ) A. 《再塑生命的人》写的是海伦·凯勒的启蒙老师莎莉文小姐。海伦·凯勒曾荣获“总统自由勋章”。 B. 曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人，诗风豪放，如代表作《观沧海》《龟虽寿》。 C. 欧阳修，北宋文学家，古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一,我们学过他的作品有《醉翁亭记》。 D. 老舍，著名作家，我们学过他的作品有《济南的冬天》《故都的秋》。
下列属于端午节意义的是（ ） A. 纪念历史上伟大的民族诗人屈原 B. 伍子胥的忌辰 C. 为纪念东汉孝女曹娥救父投江而死 D. 纪念现代革命女诗人秋瑾
下列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是（ ） 例句：大家都觉得这种做法不合适。 A. 我知道这本书的内容。 B. 繁重的劳动累得他精疲力竭。 C. 我看见许多人站在布告牌前。 D. 孔乙己显出极高兴的样子。
对下列句子的理解分析有误的一项是（ ） A. 石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。”这句话运用了比喻和对偶的修辞方法,生动形象地写出了水绵长平静的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐。 B. “开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句中“镶嵌”一词很有表现力，让人觉得老王是门框的一部分，逼真地写出了老王步履维艰、身体僵直的特点。 C. “这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”运用了打比方的说明方法，说明柱头上雕刻的狮子神态逼真。 D. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用了描写的表达方式，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。
下列短语结构类型完全相同的一项是( ) A. 目光灼灼 嫦娥奔月 泪水盈眶 繁花似锦 B. 抵挡不住 摧毁一切 狂风怒吼 莫名其妙 C. 粗制滥造 藏污纳垢 歌唱祖国 知书识礼 D. 文坛泰斗 自私自利 藤野先生 鹤立鸡群
下列短文后的语句，能准确概括短文意思的一项是 ( ) 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确的理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。 A. 成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。 B. 我们应该善待成语这份遗产。 C. 我们要正确的理解和使用成语。 D. 生活中误用成语的现象十分普遍。
选出下列选项中排序正确的一项( ) 清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来， 。晨光的感觉不只停留在视觉上。 ①原来灰沉的溪水，也浮出黄金的光影 ②溪畔的繁花也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来 ③那看来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了 ④草叶间的露珠，显现七彩虹的光泽 A. ①②④③ B. ①③②④ C. ③②①④ D. ③①④②
对下列词语的解释不完全正确的是（ ） A. 不毛之地(不长草木的地方) 妖娆(娇艳美好;有诱惑感的) B. 侃侃而谈(形容理直气壮地谈论或演讲) 汲取(吸取,汲取经验、教训；吸收、汲取养分。) C. 咄咄逼人(形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。) 箴言(至理名言) D. 雍荣华贵(形容态度文雅从容，庄重大方。) 屯积(囤积;大量积储)
下列四组词语中不全是贬义词的一组是（ ） A. 诈骗 污蔑 痴呆 恬不知耻 B. 心猿意马 龌龊 贪婪 锱铢必较 C. 怂恿 挥霍 恣肆 瞻前顾后 D. 按部就班 吝啬 庸俗 众说纷纭
下列各句中，没有语病的一项是 A．我们是有过《诗经》的民族，我们是有过诗意表达的民族。我们需要诗歌，需要意义， 我们需要生活；我们不光需要面包，还需要玫瑰。 B．南浔区从人民大会堂捧回了联合国教科文组织非物质文化遗产名录项目证书，标志着南浔古老的蚕桑习俗文化正式跻身世界级文化殿堂。 C．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。 D．为了避免广大教师在我省高中第一轮课程改革实验过程中不会无头绪、无目标，市教育局组织人员搜集、整理了大量的可供借鉴的案例。
将下列词语依次填入句子的横线处，排序完全恰当的一项是 （ ） ①要道 ②完整 ③重要 ④完好 ⑤防御 ⑥要地 ⑦造型 长城是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城、卫所、烽火台等多种 工事组成的一个完整的防御工程体系，其中，山海关是明长城的 关城，建筑 美观、气势雄伟，号称“天下第一关”。嘉峪关是明长城最西端的关城，自古为军事 和“丝绸之路”的交通 ，也是现在保存最 的一段古代关城。八达岭长城是中国长城中保存最 的一段。它横亘于崇山峻岭之中，地势险要，气势磅礴。八达岭长城已成为万里长城的代表和举世闻名的观光胜地。 A. ⑤②⑥⑦①④③ B. ③⑤①⑥⑦②④ C. ③⑤⑦①⑥④② D. ⑤③⑦⑥①②④
下列各组句子中加点的词，意思相同的一项是（ ） A. 我著《厚黑学》，纯用春秋笔法，善恶不嫌同辞，据事直书，善恶自见。 雷锋虽然只度过了短短22个春秋，可是他崇高的精神却影响了一代又一代人。 B. 现实生活中，我们常为商品的过度包装而愤慨，而无奈。 即使不经过包装，只要演技精湛，演员也可能成为明星。 C. 他的谈话，传达出深深的关爱之情。 小刘先后换过几个工作，现在是我们学校的传达。 D. 水滴大，虹就鲜艳清晰，比较窄；水滴小，虹就淡，也比较宽。 当你在幽静的山谷中呼喊时，会听到清晰的回声，就像有人在对面呼喊一样。
下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是（ ） A. 一时间，各种各样的模特、代言人、形象大使纷纷出炉，她们的的一颦一笑往往都有着无穷的魔力，让消费者们纷纷掏出钱包，趋之若鹜。 B. 他一家十口人，在战乱时期劳燕分飞，至今仍然音讯全无。 C. 张民一家三代，十多年来，和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。 D．为了将晚会办得轻松活泼一些，他在一旁及时地插科打诨，惹得大家笑个不停。
下列各组词语中字形有误的一项是（ ） A. 怠慢 缥缈 蓦然 大彻大悟 B. 撺掇 颦蹙 徘徊 悲欢离合 C. 博击 褶裙 惊鸿 尽态极研 D. 弥散 惆怅 静穆 息息相通
下列各组词语中划线的字的读音，完全相同的一项是 （ ） A. 腈纶 粳米 菁华 泾渭分明 数茎华发 B. 跂望 契合 修葺 迄今为止 锲而不舍 C. 拎包 窗棂 聆听 高屋建瓴 棱角分明 D. 囹圄 伛偻 揶揄 向隅而泣 生杀予夺
阅读下面的材料，完成下列小题。 ①整个说来，宋诗的成就在元诗、明诗之上，也超过了清诗。我们可以夸奖这个成就，但是无须夸张、夸大它。 ②据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗的消息，就要发愁，生怕全世界都给他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用武之地。紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来的诗人准有类似的感想。当然，诗歌的世界是无边无际的，不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版图，就要配备更大的人力物力，出征得愈加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。所以，前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而在某种意义上也可以说是向后人挑衅，挑他们来比赛，试试他们能不能后来居上、打破记录，或者异曲同工、别开生面。假如后人没出息，接受不了这种挑衅，那末这笔遗产很容易贻祸子孙，养成贪吃懒做的膏粱纨绔。有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和语言方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来，放纵了摹仿和依赖的惰性。瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗，这句话并不错，只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。明人学唐诗是学得来惟肖而不惟妙，像唐诗而又不是唐诗，缺乏个性，没有新意，因此博得“瞎盛唐诗”、“赝古”、“优孟衣冠”等等绰号。宋人能够把唐人修筑的道路延长了，疏凿的河流加深了，可是不曾冒险开荒，没有去发现新天地。用宋代文学批评的术语来说，凭借了唐诗，宋代作者在诗歌的“小结裹”方面有了很多发明和成功的尝试，譬如某一个意思写得比唐人透彻，某一个字眼或句法从唐人那里来而比他们工稳，然而在“大判断”或者是艺术的整个方向上没有什么特著的转变，风格和意境虽不寄生在杜甫、韩愈、白居易或贾岛、姚合等人身上，总多多少少落在他们的势力圈里。 ③鄙薄宋诗的明代作者对这点推陈出新都皱眉摇头，恰像做算学，他们不但不许另排公式，而且对前人除不尽的数目，也不肯在小数点后多除几位。“规矩者方圆之自也，即欲舍之，乌乎舍？”――这是鄙薄宋诗的明人的话，只知道拘守成规，跟古人相“同”，而不注重立“异”标新了。 （选自钱钟书《〈宋诗选注〉序》） 1.文章第②段开头引述古希腊的亚历山大大帝的故事，用意是什么？ 2.作者认为宋诗的成就在明诗之上，但又说“我们可以夸奖这个成就，但是无须夸张、夸大它。”其中的原因是什么？ 3.从全文的字里行间推断，作者进行文学评论有哪些原则和方法？
简答题。 （1）《红楼梦》第一百五回贾府被查抄，最后被治罪的是哪两人？他们被查的原因分别是什么？ （2）《哈姆雷特》中，波洛涅斯一家的死都与哈姆雷特相关且环环相扣，请简述之。
下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ ） A. 程昱是曹操手下的谋士，多次为曹操献出奇策。他曾献出在官渡之战后摧毁袁绍的十面埋伏之计，还有土山擒关羽之计、赚徐庶进曹营之计、抹书间韩遂之计等，实属难得之奇才。 B. 《兔和猫》《鸭的喜剧》这两篇小说在艺术上具有明显的散文化倾向，鲁迅先生的这两篇小说以动物为题材，思索“如何去爱”这一个一以贯之的主题，即对爱的态度和方式的思考。 C. 《茶馆》中秦仲义对清王朝的统治存在着阶级本能上的对立，在与庞太监的对话中，软中有硬，绵里藏针，表现了新兴阶级的一种挑战和锐气，从而真实地揭示了资产阶级的本质特征。 D. 《子夜》中吴荪甫利用父亲的丧事，跟孙吉人、王和甫、唐云山商议联合起来建立一个银行，打倒“没见识，没手段，没胆量”“半死不活的所谓企业家”，“把企业拿到他的铁碗里来”。 E. 《老人与海》中，老人与马林鱼较量的逐步弱化，老人的内心独白，加上同大鱼的“对话”，说明老人虽然内心强大无比，但是一个人在海上，那些单调与孤独的感觉实在是难以摆脱的。
阅读材料,完成下列小题。 晏、秦之妙丽源于李太白、温飞卿，姜、史之清真源于张志和、白香山。惟苏、辛在词中则藩篱独辟矣。读苏、辛词知词中有人，词中有品，不敢自为菲薄。然辛以毕生精力注之，比苏尤为横出。吴子律曰：“辛之于苏，犹诗中山谷之视东坡也。东坡之大殆不可以学而至此论或不尽然苏风格自高而性情颇歉辛却缠绵悱恻。且辛之造语俊于苏，若仅以大论也，则室之大不如堂，而以堂为室可乎？ （选自《赌棋山庄词话》） 1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限4处) 东坡之大殆不可以学而至此论或不尽然苏风格自高而性情颇歉辛却缠绵悱恻。 2.文中提到的温飞卿是指______（姓名），白香山是指______（姓名）。 3.结合材料，简要概括作者认为辛词比苏词“尤为横出”的原因。
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 方是矩，圆是规。 方是坚持原则，是遵守规则，是按部就班……圆是善于变通，是相互包容，是周到完美……
阅读下面的文章，完成下列小题。 关于艺术修养 余秋雨 ①在我们民族的历史上，很少有正规提倡艺术修养的时候。本应属于艺术范围的文辞诗作，竟长期成为科举手段，结果艺术人格不得不在利禄人格、官场人格的威慑下变得疲弱不堪，可怜巴巴地充当仆从。《红楼梦》中贾政带领一批文士清官视察新落成的大观园，需要应景题额，比较下来，显然是那位懒于学业、年轻稚嫩的宝玉艺术修养最高，但又有什么用呢？一路只听见贾政对他的呵斥声，这可看作是中国封建社会中艺术修养和艺术人格处境的象征。由于大大小小的民族灾难频仍，我们历来焦急地呼喊着军事修养、政治修养、经济修养，很少有呼唤艺术修养的，因为它太缺少实利了。但是，一旦当我们摆脱急功近利的狭隘观念就会懂得，只有艺术修养在社会上的升值，才能全方位地提高人们的精神素质，协调人际关系，重塑健全、自由的人格形象，从而在根本上推进一个社会的内在品格。从人类发展总体而论，军事、政治、经济等再重要，也带有手段性和局部性，惟独艺术，贯通着人类的起始和终极，也疏通着每一个个体生命的童年和老境、天赋与经验、敏感与深思、内涵与外化，在蕴藉风流中回荡着无可替代的属于人本体的伟力。 ②一个富于艺术修养的人，尽管他的外在境遇未必良好，他的内在精神生活一定比别人丰盈而充满活力。他永远不会真正地寂寞，但丁、莎士比亚、卡夫卡、屈原、李白、曹雪芹永远与他为伴。他永远不会枯窘，他会用贝多芬的耳朵、毕加索的眼睛去谛听和审视。于是大千世界变得那么富丽，他自己也变得富有。一般的人过得再富有再安逸也就是一个一般的人生，而他，全部人生节奏都被古往今来的艺术大师们充实过、协调过了，因此，他是汇集着人类的全部尊严和骄傲活着。 ③很多人把艺术知识等同于艺术修养。不少地方搞艺术修养大赛，所出赛题全是艺术知识方面的。更重要的是，有不少高等学校，甚至艺术院校也把堆积艺术知识当作提高学生艺术修养的基本途径。结果，我们经常遇到这样的青年：一提起某个名画家，能够滔滔不绝地讲他的几个创作时期，以及每个时期的基本特点，但一旦让他们真的站在这个画家的面前，却漠然以对，根本没有出现审美投入；看一出传统戏，能够如数家珍的说出这出戏的题材来源、改编历史、种种掌故，但如果要问一句“今天的戏好看不好看”，他却难以作出明快的第一判断…… ④这一切我们早已习以为常的怪现象，便是长期以来以艺术知识代替艺术修养所造成的。 ⑤一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识。但是，艺术修养的根基并不在艺术知识中。艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录，其本身是非艺术的。这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有真正的军事修养，因为他所知道的这些知识本身是历史的而非军事的。艺术知识，只是艺术修养大题目下的一种后补性、扩展性的内容。 ⑥一个人在提高艺术修养过程中，不能不在古今中外的艺术作品中长期玩味、留连，这就自然而然地积累了一些艺术知识。有时，为了深化对艺术作品和艺术家的领悟力，人们也会把某段艺术史系统的了解一下。但是，只要是有艺术修养的人，他在接触艺术的过程中往往不会向学习数学史一样冷静，而一定会投入自己明快的爱憎裁断，调动足够的审美联想，甚至还会引发自身创造的激情。这样，他也就把艺术史的学习艺术化了。 （选自《文明的碎片》，有删改） 1.分析作者在第①段中写《红楼梦》例子的用意。 2.结合文本，分析作者为什么认为艺术知识不能等同于艺术修养。 3.怎样才能使自己成为一个富于艺术修养的人？结合全文，谈谈你的看法。
阅读下面的作品，完成下列小题。 永远的普希金 余杰
我将永远被人民所喜爱， 因为我用诗的竖琴唤起了那善良的感情， 因为我在残酷的时代歌颂过自由， 并给那些倒下的人召唤过恩幸。 （选自《想飞的翅膀》，有删改） 1.文章第一小节有什么作用？ 2.结合文本，分析下列句子中加点词的含义。 （1）那时候他还是个满头鬈发的少年，他已经知道他的使命，他为何来此人间。 （2）她差不多是在黑暗中读的，鼻子几乎触到书本和柜子的隔板上，书的重量压得她透不过气来。 3.文章为什么要花大量笔墨写茨维塔耶娃？ 4.请结合文本，赏析标题“永远的普希金”的意蕴。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）我知言，_________。（《孟子·公孙丑上》） （2）__________，而后乃今将图南。（《庄子·逍遥游》） （3）飞湍瀑流争喧豗，__________。（李白《蜀道难》） （4）__________，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) （5）彼童子之师，_________，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》） （6）__________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》） （7）予尝求古仁人之心，__________，何哉？（范仲淹《岳阳楼记》） （8）度尽劫波兄弟在，__________。(鲁迅《题三义塔》)
阅读下面这首宋词，回答下列小题。 菩萨蛮令·金陵怀古 康与之 龙蟠虎踞金陵郡，古来六代豪华盛。缥凤不来游，台空江自流。下临全楚地，包举中原势。可惜草连天，晴郊狐兔眠。 【注】作者作本词时，金人拟渡江南下，朝廷无心抵抗。 1.词的上阕“台空江自流”中“空”和“自”用得好，好在哪里？ 2.词中“缥凤”和“狐兔”各指什么？ 3.整首词主要采用了什么手法，这样写有什么好处？
阅读下面的文言文，完成下列小题。 韩公行状 ［唐］李翱 公讳愈，字退之，昌黎人。生三岁，父殁，养于兄会舍。及长读书，能记他生之所习，年二十五，上进士第。 元和十二年秋，以兵老久屯，贼未灭，上命裴丞相为淮西节度使，以招讨之。丞相请公以行，为行军司马，从丞相居于郾城。公知蔡州精卒悉聚界上，以拒官军，守城者率老弱，且不过千人，亟白丞相，请以兵三千人间道以入，必擒吴元济。丞相未及行，而李愬自唐州文城垒提其卒以夜入蔡州，果得元济。蔡州既平，布衣柏耆以计谒公，公与语，奇之。遂白丞相曰：“淮西灭，王承宗胆破，可不劳用众，宜使辩士奉相公书，明祸福以招之，彼必服。”丞相然之。公令柏耆口占为丞相书，明祸福，使柏耆袖之以至镇州。承宗果大恐，上表请割德、棣二州以献。丞相归京师，公迁刑部侍郎。 岁馀，佛骨自凤翔至，传京师诸寺，时百姓有烧指与顶以祈福者。公奏疏言：“自伏羲至周文、武时，皆未有佛，而年多至百岁，有过之者。自佛法入中国，帝王事之，寿不能长。梁武帝事之最谨，而国大乱。请烧弃佛骨。”疏入，贬潮州刺史。移袁州刺史，百姓以男女为人隶者，公皆计佣以偿其直而出归之。 入迁国子祭酒。有直讲能说《礼》而陋于容，学官多豪族子，摈之不得共食。公命吏曰：“召直讲来，与祭酒共食。”学官由此不敢贱直讲。奏儒生为学官，日使会讲。生徒奔走听闻，皆相喜曰：“韩公来为祭酒，国子监不寂寞矣。” 公气厚性通，论议多大体；与人交，始终不易。凡嫁内外及交友之女无主者十人。幼养于嫂郑氏，及嫂殁，为之服期以报之。深于文章，每以为自扬雄之后，作者不出，其所为文未尝效前人之言，而固与之并。自贞元末，以至于兹，后进之士，其有志于古文者，莫不视公以为法。 （选自《李文公集》，有删节） 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 以兵老久屯 老：年老 B. 请以兵三千人间道以入 间：偏僻 C. 摈之不得共食 摈：排斥 D. 学官由此不敢贱直讲 贱：轻视 2.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 韩愈追随裴丞相平叛时，向丞相献计，派遣李愬带领精兵三千人夜袭城池，擒获叛贼吴元济，平定了淮西的叛乱。 B. 韩愈上书《论佛骨表》，反对狂热崇拜佛骨，认为崇信佛教既不利于国家的安定，也不能保佑君主长寿，从而触怒了皇帝，被贬潮州。 C. 韩愈尊重有才学的人，不以貌取人，在国子监任祭酒时，用巧妙的手段维护了一位相貌丑陋的教授的尊严。 D. 韩愈在古文创作上有很精深的造诣，提倡要向东汉以前的作家学习，同时又要在继承的基础上有所创新。 3.把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）公令柏耆口占为丞相书，明祸福，使柏耆袖之以至镇州。 （2）每以为自扬雄之后，作者不出，其为文未尝效前人之言，而固与之并。 4.韩愈的才智主要体现在哪些方面？请依据文本简要概括。
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 一切艺术都要有一个创造主体和一个创造对象， 因此 ， 。 ； ， ； 。所以艺术既离不开人，也离不开物，它和美感一样，也是主客观的统一体。 ①此外还要加上用来加工改造的工具和媒介 ②人的条件包括艺术家的自然禀赋、人生经验和文化教养 ③又要有物的条件 ④物的条件包括社会类型、时代精神、民族特色、社会实况和问题 ⑤它就既要有人的条件 ⑥这些都是需要不断加工改造的对象 A. ⑤②③④⑥① B. ⑤②③④①⑥ C. ⑤③②④⑥① D. ⑤③②④①⑥
以下咏石榴的诗句中，没有使用比喻手法的一句是（ ） A. 燃灯疑夜火，连珠胜早梅。（梁元帝《赋得咏石榴诗》） B. 闲折两枝持在手，细看不似人间有。（白居易《山石榴寄元九》） C. 朵朵如霞明照眼，晚凉相对更相宜。（杨升庵《庭榴》） D. 只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。（马祖常《赵中丞折枝石榴》）
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