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欧洲联盟是世界上最大的经济体，它的成立促使很多欧洲人从“我是法国人”或“我是英国人”转变为“我是欧洲人”。欧盟有自己的旗帜，该旗帜是
下边是小王围绕“印度独立”制作的学习卡片，其中有一处与史实明显不符，此处是
A．胜利时间 B．斗争对象 C．领导人 D．方式
二战后，东欧社会主义国家陷入经济政治的危机。20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革，其中最为突出的是 A.波兰 B.捷克斯洛伐克 C.匈牙利 D.罗马利亚
下图是战后美国经济发展历程，图中第⑥阶段发展状况出现的原因不包括
A．社会经济改革 B．大力发展科技教育 C．发展新兴工业和军事工业 D．高新技术发展
运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。从下表中我们可以分析得出的结论
A.两次世界大战爆发的根本原因都是帝国主义经济政治发展不平衡 B.战争的交战双方都没有正义性 C.世界大战给人类社会带来巨大的灾难 D.两次世界大战给世界格局都带来了影响
《安妮日记》记载：“1942年10月9日，我们的许多犹太朋友成群地被带走，盖世太保用运送牲畜的卡车把他们运送到威斯特伯克集中营，我们相信他们中的大部分将会被杀害……”该材料主要反映了 A.日本法西斯的暴行 B.意大利法西斯的暴行 C.德国法西斯的暴行 D.“协约国”的暴行
从专制到民主，从人治到法治是近代社会历史发展的必然趋势,《权利法案》、《独立宣言》、《解放黑人奴隶宣言》等体现了一个共同的法治精神是 A．限制王权 B．反对殖民统治 C．解放黑人奴隶 D．维护资产阶级利益
历史课上小林同学对俄国1861年改革的评价，提出以下观点。你认为不正确的是 A．它是一场由沙皇发起的自上而下的改革 B．它没有改变社会性质 C．农民获得土地 D．促进了资本主义的发展
从“‘日不落帝国在印度'、章西女王和玻利瓦尔的反抗斗争、太平军抗击洋枪队”等内容中，归纳出一个研究主题，应该是 A.欧美主要国家的社会巨变 B.殖民扩张与反殖民的斗争 C.亚非拉国家的独立和振兴 D.社会主义国家的改革与演变
“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”与此文献的发表有关的人物是
A.①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④
恩格斯：“将他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都要优越得多，它在原则上承认平等。”请结合所学知识判断恩格斯所提到的“他”是 A．麦哲伦 B．哥伦布 C．拿破仑 D．克伦威尔
右图所示为某国政权组织形式，请你结合所学知识，判断该国是
A.英国 B.日本 C.德国 D.美国
某同学翻阅到一组名称分别为“由欧洲开往非洲的船只”、“带有枪支、杂物等”资料，该资料反映了三角贸易的 A．全过程 B．出程 C．中程 D．归程
串关键词是有效学习历史的方法之一，有同学在书本目录上写下了这样几个关键词：地圆说、哥伦布、资本主义…请你判断他所整理的是什么内容 A．第一次世界大战 B．新航路的开辟 C．工业革命的兴起 D．资产阶级革命
冰心评价右图书籍：“它是现代中国百花齐放文坛上的一朵异卉奇花，挺然独立”。结合所学知识，判断该书介绍的是关于哪一宗教书目
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教
在中古欧洲社会发展过程中，西欧城市重新兴起，其历史影响不包括 A．促进了商品经济的发展 B．产生市民阶级 C．为资本主义的兴起准备了条件 D．形成了严格的等级制度
小华在整理课本图片，截取了右图,它反映的是教皇为皇帝加冕，以下结论判断准确的是
A．罗马教会占有全西欧三分之一的土地 B．罗马教皇的权力凌驾一切 C．在中世纪的精神领域，神权凌驾一切 D．西欧等级制度森严
右图为某历史兴趣小组做的研究性学习展板，你认为最合适入选的是哪个国家
A．古希腊 B．古罗马 C．古埃及 D．古巴比伦
（10分）当前，我们正处于人类迄今所知的规模最大的科技革命之中，这一革命对我们的日常生活的影响比早期工业革命更深刻、更迅速。 请阅读材料 ，回答问题。 材料一
材料二 电子计算机问世以后，仅仅30年就经历了五代。平均每六年其运转速度就提高10倍，存贮量增加20倍。蒸汽机从发明到运用经历了84年，电动机为65年，而原子能为6年，晶体管为4年。 ——《世界历史》九年级下册教师教学用书 材料三
请回答： （1）材料一的图片展示的是第几次科技革命的成果？该次科技革命从什么时候开始的?其核心是什么？人类由此进入什么时代？（4分） （2）材料一中反映原子能利用的是哪一幅图片？哪一理论为原子能的应用提供了理论基础？ （2分） （3）材料二反映的是该次科技革命哪一特点？（1分） （4）材料三中图2反映的是第几次科技革命的成果？（1分） （5）分析材料三，谈谈你对科技革命影响的认识，并结合自己学习生活，说说中学生可以做些什么。（2分）
（15分）特定的历史背景之下，各国（地区）经济发展呈现出不同的特点。阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们也学会……灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略。如果原先的道路在当前这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。 ——列宁《十月革命四周年》 材料二 二战后，美国经济的迅速发展很大程度得益于美国联邦政府对经济的干预……高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济的主要动力，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国，美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每一个角落。 ——摘编自《世界历史教师教学用书》 材料三 美国、西欧、日本不同时期在世界工业生产中比重的变化图
材料四 二战以来……特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动，……。 ——摘编自《世界历史教师教学用书》 请回答： （1）材料一中的“另一条道路”指的是什么？实施后起了什么作用？（2分） （2）结合所学知识指出材料二中“美国联邦政府对经济干预”开始于谁领导的什么政策？结合材料二概括20世纪90年代美国经济发展的主要特征有哪些？（4分） （3）结合材料三分析西欧、日本二战后工业生产比重呈现什么相同态势？并结合所学知识概括日本20世纪70年代之后的经济地位。这些变化体现了世界经济格局怎样的发展趋势？（4分） （4）材料四反映了世界经济发展的什么趋势？据材料四分析这一趋势出现的原因。（3分） （5）上述国家（地区）的经济发展给经济崛起中的中国带来哪些启示？（2分）
（10分）20世纪以来，国际格局几经变动。请根据所学知识，完成下表填空。（每空1分）
《格尔尼卡》是20世纪美术大师毕加索的作品。它反映的历史主题是 A．控诉法西斯的暴行 B．描述经济大危机带来的苦难 C．揭露资本主义的黑暗 D．歌颂人间的美善
有人认为，在经济全球化过程中，蛋糕做大了，但是大蛋糕分给了富人，其他的人只得到蛋糕屑。这一观点直接说明经济全球化带来的问题是 A．经济结构变化 B．贫富差距悬殊 C．经济风险加大 D．国际竞争增强
某国际组织的建立宗旨是：通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化。该组织是 A．世界贸易组织 B．七十七国集团 C．亚太经合组织 D．上海合作组织
20世纪80年代以来，东欧剧变，苏联解体……欧盟成立，俄罗斯走出低谷，“东方巨龙”腾飞。这反映了 A．国家间对抗加剧 B．多极化格局形成 C．政治多极化趋势 D．经济全球化趋势
2014年12月28日，北约驻阿富汗国际安全援助部队正式结束战斗任务。北约建立于 A. 1946年3月 B. 1947年3月 C. 1948年1月 D. 1949年5月
某历史专栏出现了以下三幅图片，该专栏的主题应该是
A．新航路开辟 B．亚非拉的奋起 C．拉丁美洲的独立 D．资本主义时代的曙光
从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革。其中改革成效最显著的国家是 A．匈牙利 B．东德 C．苏联 D．南斯拉夫
成立于1922年的苏联存在不到七十年就解体了，其缔造者和“终结者”分别是 A．斯大林 赫鲁晓夫 B．列 宁 戈尔巴乔夫 C． 列 宁 勃列日涅夫 D．斯大林 普 京
“俄国——苏联”的发展之路曲折起伏，在其发展历程中，不同时期改革产生了不同影响。下列表述正确的是 ①1861年农奴制改革推动封建经济发展 ②赫鲁晓夫改革首先冲击了斯大林模式 ③戈尔巴乔夫改革最初集中在经济领域 A．①②③ B．①② C．①③ D．②③
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