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阅读记叙文，完成下列小题。 父亲的“外公纸” ①我箱子里珍藏着一叠小小的宣纸片,长约二寸,宽约三四寸,是父亲用画画写字废弃的宣纸裁成的。这种纸在我们家里有一个特殊的专用名称,叫做“外公纸”。 ②提起这种“外公纸” ,我总是叹佩舞文弄墨的父亲竟也如此善于安排日常生活。一般艺术家似乎总是给人落拓不羁或生活零乱的印象。父亲却不然，他的生活虽然朴素，却是有条不紊，而且他善于采取合理的措施。“外公纸”便是其中的一例。 ③作画写字时废弃的零星纸，父亲从来不丢掉，总是把它们裁成小片，叠成一叠，收藏着备用。这种纸的用途可多呢。书桌上有了一点墨迹水滴，只要取一片小宣纸来一擦，便擦掉了。作画时，放几片小宣纸在桌上，纸的一端压在调色盘下，当着色的毛笔笔端水分过多时，只要往小纸片上一捺，水分被吸了去，画面便不致化水。 调色盘里的颜料要更换，可以用这种纸片把先前剩余的一点颜料擦去，再挤入新的水彩颜料。在画面着色时，如果着好的颜料水分过多，要越出轮廓，也只要用这种纸吸一下，便不再渗出了。所以父亲给画着色时，桌上常备这种纸，供必要时用。 ④那么，写字桌上用的这种纸，为什么被称为“外公纸”呢？原来这种纸在和外孙共同进餐的食桌上也有它的妙用。所以父亲经常带一点在身边，他不仅用来擦自己的嘴，也给当时还挂鼻涕的外孙、外孙女擦鼻子用，或者给他们在用餐时抹桌子擦碗筷揩手用。 ⑤我姐姐们的孩子小时候经常来外公家。喜欢作乐的外公也时常带他们上馆子或者去杭州等地游玩。一到吃饭的时候，老老小小在桌前坐下来，外公总是在他们需要时掏出这种纸递过去。孩子们习惯了，认为这种纸是外公专有的。有时外公还没来得及把纸拿出来，就有人喊着：“外公，纸！” ⑥这样一喊，外公就笑嘻嘻地掏出纸来。渐渐地，“外公，纸！”也就变成了“外公纸”这一名称。⑦这种“外公纸”上，常常有一些作画打草稿用的木炭条印，有时还写着几个不完整的字，甚至会出现一只燕子或人的身躯的一部分。 ⑧用“外公纸”比用抹布更吸水，比抹布更干净，只用一次就丢，很卫生。我也很喜欢用，有时也向父亲讨“外公纸”。“ 外公纸”源源不断地产生，我们当时却不懂得珍惜它。如果不让“外公纸”裁碎，即使是画坏了写坏了的，留下来做个纪念该多好啊！ ⑨有人认为，名画家是下笔成画，不可能废弃。父亲并非这样。不知是他对自己要求高，还是每天画的画写的字实在太多，总会产生一些“外公纸”，当然其中也包括他习字的纸。父亲到老也不放弃临摹自己喜欢的字帖。 ⑩如今我箱中还保留着的最后一叠“外公纸”，我再也舍不得用它了。但使用“外公纸”的习惯已经养成。我画画写字后，也把废弃的纸留下来供画桌上使用。至于给外孙们擦嘴擦鼻子的“外公纸”，早已被餐巾纸代替了。其实，“外公纸”就是餐巾纸的先行者！ 1.给下列加点字注音。 落拓不羁（______） 有条不紊（______） 揩手（______） 2.说说文章以“父亲的外公纸”为题目的好处。 3.品味下列语言，请你写出句中加点词蕴含的情感。 （1）我总是叹佩舞文弄武的父亲竟也如此善于安排日常生活。（______________） （2）如今我箱中还保留着的最后一叠“外公纸”，我再也舍不得用它了。（_______________） 4.作者的父亲和《论语》中写到的颜回一样都是“贤德之人”，你同意这样的观点吗？结合文中的一处细节描写，说说你的看法和理由。
南方多没人 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人,而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。 （注释：①没人：能潜水的人。） 1.给文中划线的句子断句，用“/”标出。（限断2处） 生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之 2.（1）夫没者岂苟然哉（________） （2）见舟而畏之（________） 3.“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 。（用原文语句回答）
下列句子赏析有误的一项是（ ） A. 《卖油翁》主要描写了卖油翁酌油和陈康肃射箭这两个重要场景，揭示了熟能生巧的道理。 B. 《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，受封当官的故事，充满传奇色彩。 C. 《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。 D. 韩愈的《晚春》以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。
下列翻译有误的一项是（ ） A. 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！” 孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典当博士吗？” B. 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 雄雌两兔贴近地面走，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ C. 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。 D. 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？
下列句中加点字解释有误的一项是（ ） A. 但当涉猎，见往事耳。 但：但是。 （《孙权劝学》） B. 愿为市鞍马，从此替爷征。 市：买。 （《木兰诗》） C. 脱我战时袍，著我旧时裳。 著：穿。 （《木兰诗》） D. 翁曰：“以我酌油知之。” 酌：舀取，这里指倒入。 （《卖油翁》欧阳修）
下列句中加点字读音有误的一项是（ ） A. 士别三日，即更（gēng）刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （《孙权劝学》） B. 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅（jiān）溅。 （《木兰诗》） C. 策勋十二转（zhuàn），赏赐百千强。 （《木兰诗》） D. 康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻吾射！” （《卖油翁》欧阳修）
综合性学习。 七(2)班学生学习了《老王》这篇课文后，开展了以“关爱弱者”为主题的活动，请完成以下任务。 （1）根据下面的情节填空。 他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些大兵。 选段出自_______________，作者是________，文中的他是指_________。 （2）如果上文的他是我们身边的一位不幸者，我们该如何帮助他渡过难关？ ___________________________________________________________________。
下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。 C. 学生能够熟练而规范地书写正楷字是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 D. 一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
下列语句中加点的成语使用正确的一项是( ) A. 张三每天上网玩游戏，玩得甚至连饭都忘了吃，真是鞠躬尽瘁啊。 B. 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。 C. 自然灾害是异常恐怖的，鲜为人知的汶川地震就给我国造成了重大的人员伤亡和经济损失。 D. 今天，我终于有机会加入共青团组织了，真是一拍即合，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。
下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A. 元勋(xūn) 小楷(kǎi) 鲜为人知(xiān) B. 愧怍(zuò) 诘问(jié) 气冲斗牛(dòu) C. 狂澜(lán) 浊流(zhuó) 锲而不舍(qì) D. 哽咽(ɡěnɡ) 嗥鸣(háo) 仰之弥高(mí)
阅读下列语段，把拼音所表示的汉字依次写在下面的田字格里。 他从唐诗下手，目不kuī园，足不下楼，兀兀穷年，lì尽心血。杜甫晚年，shū懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱。他是无xiá及此……饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深xiāo灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四bì”。
（题文）古诗文默写。 （1）马上相逢无纸笔，_________________。 （岑参《逢入京使》） （2）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________， __________________。 （3）____________，明月来相照。 （王维《竹里馆》） （4）《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒，烘托木兰勇敢顽强的句子是：____________，_______________。 （5）许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句是________，_____________。 （6）古诗中描写黄河的诗文很多，请写出连续的两句：_____________，_______________。
请在田字格内用正楷字抄写下面的字画。
【写法借鉴】这篇课文记叙了作者在一个黄昏坐在窗前看小桃树的情景。回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历。他寄情于物,托物言志,表达了自己要不屈不挠,执着追求幸福人生的思想情感。 【片段仿写】请你借助一个具体的事物运用寄情于物的方法表达自己的某种情感(思念、悲伤、感激等)。
野 菊 曹柏青 ①金风飒飒，银霜沉沉。 ②秋阳艳丽，四野俱寂，霜枝无语。黄灿灿的野菊，丰满鲜嫩地伸展着，翠绿肥硕的叶子，像打开的伞架，支撑着金黄的花盘，在晚来的秋风中轻轻地摇曳。“天生傲骨差相似，撑住残秋是此花。” ③静读陶诗未终卷，又乘秋风观野菊。 ④我穿行在馥郁的秋风里。我看见夕阳的车轮，向远方滚去。田埂旁，池塘边，土坡上，我诧异地看着这一簇簇金灿灿的野菊，满目秋艳，它默不作声的美，依然震撼了我。苍凉人生，至情至性，有了野菊的映衬，人格人品的意味格外深长啊！秋来倾听菊语，雨霁捕捉竹籁。我的灵魂闪烁在秋阳、翠竹的光影婆娑中，我在细密的花纹中拣起人生的金子。 ⑤野菊随地发，涢水逐门生。 ⑥我怔怔地站在乡野中，俯河畔，仿佛一瞬间成了写意画中的背景。人在野菊丛，心随年轮走。从秋风寒霜中，我看到野菊的笑脸，一丛浓绿从脚底漫进我的心灵，我呼吸到野菊芬芳的气息；从奔跑的秋阳中，我看到它打在希望树枝上发出的银铃般声响。看一方水土，被一方水土营养，观秋野被故土野菊滋润。岁月复年轮，庭院深几许？遍野黄花，风骨霜艳无重数……沧桑观花花不语，枝头抱香秋千去。菊以它不争的从容开在晚秋，默契着思想者和隐士的情怀。思想者的沉默如菊，也昭示着一种精神力量。而无知者的喋喋不休，却暴露出内心的苍白。野菊寂寞而不失望，孤独但仍从容，这是野菊的涵养，也是野菊的风度。对野菊的钟爱，是我对庸俗社会关系的一种逆动，也是一种物我两化的冲动和实践，更是我心灵全部的最终皈依。境生情，情生心，心生境，人生与自然物象的契合。 ⑦我看过很多野菊，在田野，在大路边，在树林中，在草丛里，到处都有耀眼的野菊花，但它们都开得很小，小得像一枚很不起眼的硬币。而我家老屋的篱笆上贫瘠泥土中的野菊花却开得如此灿烂、坦荡，给我一种惊奇。我如同喝下一杯积年陈酿，沉醉不已。 ⑧我徜徉在篱笆墙的野菊中，这时，复杂变得简单，愉悦取代烦恼，虚伪回归真诚。我是乐意在这境地里筑茅庐而住的。 ⑨野菊是花中的忍者，餐霜饮露，清淡素雅，幽冷隽异，甘苦自知。完美是一个极具诱惑力的口号，也是一个漂亮的陷阱。野菊花它不是招摇的，而是寂寞的，它在寒霜中美得朴素、执着、天然…… ⑩我爱老屋篱笆墙的野菊，是向生命的高度冲刺，是贴近大地的呢喃细语，是对生命的繁茂与美丽的那份苦苦眷恋和期待。 11秋风瑟瑟，落叶飘飞。我爱的秋天是一种明艳的色彩，是一种深情的爱意，是一种舒适的淡香，是一种故土的温暖。那种感觉让人永远怀念。 1.文章第②段引用诗句“天生傲骨差相似，撑住残秋是此花”，在文中有何作用？请简要概括。 2.谈谈你对第⑥段中的画线句“思想者的沉默如菊，也昭示着一种精神力量。而无知者的喋喋不休，却暴露出内心的苍白”的理解。 3.第⑦段写生长“在田野，在大路边，在树林中，在草丛里”的野菊，其作用是什么？ 4.本文的语言典雅凝练，富有情趣，请从第②—④段中找一句你喜欢的句子并进行赏析。
阅读“奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子……”到结尾，回答后面的问题。 1.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？ 2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 (1)人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 (2)但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 3.作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。
阅读下面的漫画，回答问题。
（1）请你根据漫画内容，为其拟写一个标题。 ________________________________ （2）假如你在生活当中也看到了这种现象，请你动之以情、晓之以理地劝阻他们。（要求语言简明，连贯得体） ____________________________
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，________；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，________。当你将苦难当作人生的财富，________，你才能走出苦难的泥沼。 ①而不仅仅是失败的结果时 ②它们的出现并不以你的意志为转移 ③它们完全取决于一个人的心性 A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ②③①
下列句子没有语病的一项是( ) A. 从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。 B. 语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。[来 C. 《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。 D. 科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
下列句中标点符号使用不正确的一项是( ) A. 是我太爱怜它吗，是我爱怜得无所谓了吗？ B. 早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！” C. 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ D. 爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。
下列词语使用有误的一项是( ) A. 他虽然正在血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。 B. 真所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。 C. 灰白的月亮在云层中时隐时现，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。 D. 青年人都想干一番丰功伟绩的事业。然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。
给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。 忏（______）悔 安wèi（______） 哆嗦（______） 纤纤（______） tuì（______）尽 Jīn（______）)持 孱头（______） 服侍（______） 猥（______）琐 miǎo（______）小 摞（______） ào（______）丧 灼灼（______） 苦涩（______） 颤（______）抖 花bàn（______） 刹（______）那 花苞（______） nèn（______）黄
阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具。每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自《晋书》） 【注】①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④徽：系琴弦的绳子。 1.解释下列加着重号的词语。 （1）有龙则灵 灵：______ （2）无案牍之劳形 劳：______ （3）尝著《五柳先生传》 尝：______ （4）未尝有喜愠之色 愠：______ 2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）山不在高，有仙则名。 （2）其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。 3.作者给自己的陋室作“铭”有何用意？ 4.【甲】【乙】两文分别表现了刘禹锡和陶渊明怎样的性格特点？
作者从不同角度写陋室，有什么作用？
陋室具有哪些特点？
作者赞扬简陋居室的目的是什么？
文章题为“陋室铭”，作者为什么一开始不写陋室，而写山水？
把下列句子翻译成现代汉语。 (1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (4)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (5)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
根据提示填空。 (1)《陋室铭》作者是____(朝代)的______，有“诗豪”之称。“铭”是古代的一种文体，指刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 (2)《陋室铭》中运用比兴的句子是：_________；描写“陋室”环境雅致的句子是：_______；写主人“交往之雅”的句子是：________。文章的主旨句是：________。 (3)《爱莲说》的作者是_____(朝代)的_____，字_____，哲学家。“说”是古代的一种_____文体，用以陈述作者对某些问题的看法。 (4)《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：________。比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：__________。与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：______。
指出下列句子中“之”字的用法。 A．结构助词，的 B．代词 C．动词，到，往 D．用在主谓之间，取消句子的独立性 E．宾语前置的标志 (1)予独爱莲之出淤泥而不染（_____） (2)水陆草木之花（_____） (3)友人惭，下车引之（______） (4)何陋之有（______）
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