|
原文默写。 （1）__________________________，西北望，射天狼。 （2）__________________________，五十弦翻塞外声。 （3）__________________________，日晚倦梳头。 （4）过尽千帆皆不是，__________________________。 （5）浊酒一杯家万里，__________________________。 （6）胡马依北风，__________________________。 （7）__________________________，行乐须及春。 （8）手中各有携，__________________________。 （9）__________________________，日暮聊为《梁甫吟》。 （10）非淡泊无以明志，__________________________。 （11）_______________ ,_______________；恶恐人知，便是大恶。 （12）_______________，_______________，市井气，切戒之。
下列选项中表述有误的一项是（ ） A. “游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。”是假设复句。 B. “柏油路晒化了，铺户门前的铜牌好像也要晒化了。”运用了夸张的修辞。 C. “这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。”这个句子的主干是：“这是教训。” D. “语文课本”“垂涎三尺”“相当迅速”“更加坚定”都是偏正短语。
下列选项中表述有误的一项是（ ） A. 《史记》的人物传记包含本纪、世家、列传三种，其中“世家”本来是专门写帝王的传记，但是司马迁很看重陈涉，认为他的功劳很大，所以给了他很高的地位与评价，让他也归入“世家”。 B. 王昭君行于大漠途中，悲怀于自身命运和远离家乡而弹《出塞曲》。天边飞过的大雁听到曲调幽怨和感伤而纷纷掉落。王昭君“落雁”美称由此而得。 C. “左牵黄，右擎苍”中的“黄”是黄犬、“苍”是苍鹰，属于借代修辞。 D. 《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，美国女作家，自幼因病成为聋哑盲人，但她自强不息，以惊人的毅力和不屈不挠的精神创造了生命的奇迹。
下列句子中成语运用恰当的一项是（ ） A. 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 B. 你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。 C. “感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善、见贤思齐 D. 这个制假窝点被勒令停业后一直蠢蠢欲动，打算风声一过就东山再起。
下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 今天早晨的雾特别大，能见度只有四、五米。 B. 这里所谓的“文”，并不是指文字；而是指文采。 C. 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。 D. “真的？”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。”
下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。 B. 临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，都要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他从小就要养成良好的读书习惯。 D. 关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
根据拼音写出汉字或给加点字注音。 订正（________） 瞥见（________） 佃户（________） 鬈发（________） 强聒不舍（________） 旁wù（________） 诬miè（________） 污gòu（________） 甲zhòu（________） 冥思xiá想（________）
文明是什么？每个人都有自己的诠释。说文明话，办文明事，做文明人，建文明城。倡导文明新风，共建美好家园。 请以“最美的风景叫文明”为题写一篇文章，写出你对“文明”的理解，写出你心中最美的风景。 注意：①文体自选（诗歌除外），不少于500字。②注意标点符号的正确使用。③文中不能出现真实姓名和校名。
萧萧池塘暮 最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。 和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。 “池塘生春草，园柳变鸣禽。”一阵村风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。 夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。 农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽。池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。 秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：“啊，水好凉呀!”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋。 冬天，村里以鱼闹年，以祈年年有余。每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的上空久久回荡。他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三点火!见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢?一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。 池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。而今，再寻如此池塘，也许只有在梦里吧!岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。 回到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了两层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着;门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一线了;养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了;莲花塘深居田畈①一侧，早已没有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒;青山塘已不存在，被房子取代了…… 我固执地认为，故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。如果每年有人罱塘②，如果池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾?池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，青蛙不再，垂柳作古，水鸭隐退…… 与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。 今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。 除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢? 【注释】①田畈(fàn)：田地。②罱(lǎn)塘：意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来。 1.本文作者按照__________的顺序写出了多年以前故乡池塘__________的特点。 2.下面语句用了多种修辞手法，请结合其中一种，说说它的表达效果。 它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。 3.作者在文中说：“不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。” 有何含义？ 4.文章以“萧萧池塘暮”为题有哪些好处？
一生从容 在国父纪念馆，每逢假日，总有许多青少年溜直排滑轮，还有一些教练免费指导。 我喜欢看人溜直排滑轮，因为它充满了力、美与速度，如果再年轻几岁，我也想来学溜滑轮。 散步的时候，只要路过国父纪念馆，都会转进去看人溜滑轮，我最喜欢在入口的地方，看教练教导初学滑轮的人。 教练的开场白经常是：“溜滑轮最重要的是要先学会跌倒，如果我们懂得跌倒而不受伤，就不会害怕跌倒，学会溜滑轮就很快了。溜滑轮和骑自行车一样，一定会跌倒，不跌倒是不可能学会的。” 教练开始示范，高速跌倒时要如何翻滚，撞到东西时要如何闪避，失去平衡时要先保护重要部位…… 看着教练在那里不断地跌倒，我忍不住想：“跌倒的学问可真大呀！” 接着，换学员练习跌倒，他们一个个穿戴整齐，有多种安全保护，头盔、护膝、护腕等等，很像外星来的兵团在练习作战。 “一二三，扑倒！” “一二三，前滚翻！” “一二三，侧滚翻！” “一二三，相撞！” 听着教练的指挥，学员不断地练习，看来非常有趣。学跌倒学得差不多了，教练问：“还怕跌倒的，请举手！” 没有人举手。 “现在，可以自由带开，去溜滑轮了。”教练宣布。 一群人于是往空旷的广场溜去，仿佛射出去的箭。 每次，看人学跌倒，总使我深有感触，想到在实际的人生中，从来没有人教我们怎么去跌倒，也从未有人在一开始就告诉我们：“你的感情会跌倒！你的学业会跌倒！你的事业会跌倒！你的人际关系会跌倒！因为人生和溜滑轮一样，一定会跌倒，不跌倒就不叫做人生！” 由于没有学过跌倒，在每一次跌倒时总是伤得很重，甚至个性比较刚烈的，比较要求完美的人，一跌倒就完了，绝望了，万念俱灰了。 当我们看到有些人为了极轻微的跌倒，就自伤，自残，自戕，自杀，做出比实际跌倒更严重百倍的自我凌虐时，内心总有深深的同情，在同情的时候又忍不住会问：为什么没有人教我们跌倒，为什么我们在成长的过程中没有学过跌倒？ 我们总是告诉孩子：“不要深陷感情的泥沼！” 却很少告诉孩子：“在感情受伤时，正是显现风格的最好时机，要尊重别人的选择，要善待自己。” 我们总是说：“要尽一切可能地追求成功！” 却很少说：“在追求成功的路途上，要给自己留空间，给别人留余地！” 我们总是说：“往前冲，什么都不用怕！” 却很少在往前冲时戴头盔、护膝、护腕，做好保护措施，并预先演练跌倒。 人生里的跌倒与失败，几乎是必然的，跌倒的价值是使人坚强，失败的意义则是让我们更珍惜人生。一个人如果学会跌倒，学会认识失败，等于是学会人生的一半了。 不怕跌倒，不畏失败，就能生起一些从容。 从容，是老天送给内心有空间的人最好的礼物。 当我沿街散步，看到美丽的街景，总会停步；看到动人的情景，也会驻足；随情随性地穿街过巷，然后回头看到人潮与车流，向不可知的地方奔赴，我总庆幸自己是个作家，有一些内在空间，有一些从容。 对我来说，写作就是希望的请帖，我只要每天拿这张请帖，就能立即抵达繁华的彼岸。 对我来说，写作就是美好的安慰，我只要每天有新的思维，就能很快发现失败和跌跤的意义。 我不是那么烦恼，也不是那么在意！ 我不会那么执著，也不会那么僵化！ 我不爱那么虚无，也不爱那么现实！ 我已穿了文学的轮鞋，也跌倒过数回，我还会自由地去溜滑轮，比起昔年，我已学会了从容。 1.教练教初学者溜直排轮分为几个阶段？请根据示例简要概括。 ___________——亲自示范——____________——_________——自由带开 2.依据上下文，解释下面句子中加点部分在文中的语意。 ⑴却很少在往前冲时戴头盔、护膝、护腕，做好保护措施，并预先演练跌倒。 ⑵对我来说，写作就是希望的请帖，我只要每天拿这张请帖，就能立即抵达繁华的彼岸。 3.如何理解“从容，是老天送给内心有空间的人最好的礼物”？ 4.教人溜直排轮本是生活中常见的小事，为什么“我”却能从中看到不同于常人的意义？
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。 齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 （司马迁《史记·刺客列传》） 1.对下列语句中加点词语的解释不准确的一项是（ ） A. 以勇力事鲁庄公 事：为……做事 B. 桓公乃许尽归鲁之侵地 许：答应 C. 桓公与庄公既盟于坛上 既：已经 D. 欲倍其约 倍：加倍 2.对文中划线句断句正确的一项是（ ） A. 夫贪小利／以自快弃信／于诸侯失天下之／援不如与之 B. 夫贪小利以自快／弃信于诸侯／失天下之援／不如与之 C. 夫贪小利以自快／弃信于诸侯／失天下之／援不如与之 D. 夫贪小利／以自快弃信／于诸侯失天下之援／不如与之 3.下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 管仲对曹沫的劝告，表现了管仲的胆小，也从侧面点明了曹沫不怕对方反悔的原因。 B. 曹沫劫持齐桓公迫使其归还侵地，体现了他的忠诚和勇敢。 C. “乃许尽归”表现了齐桓公的恐惧和外强中干的性格。 D. 齐桓公最终践行诺言，归还侵地，显示了古人对信义的尊重。
题齐安城楼 杜牧 呜轧①江楼角一声，微阳潋潋落寒汀②。不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭③。 【注】①呜轧(yà)：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。③汀：水中的小洲。 1.“微阳潋潋落寒汀”一句描绘了一幅怎样的图画？ 2.你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”这一数字有什么作用？
背诵默写古诗 （1）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）悬泉瀑布，飞漱其间，______________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （3）气蒸云梦泽，______________。（孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》） （4）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”一句的意思是______________，隐喻了作者_____________的苦闷心情。
下面关于名著的表述正确的一项是 （ ） A. 鲁迅在散文集《朝花夕拾》中写的虽是个人生活，却也具体生动地凸显了当时中国的风习和社会情状，当然也包含着作者理性的批判。 B. 遭受政治迫害的大学教授曹先生、不给仆人饭吃的衍太太、心地善良却一步步走向毁灭的小福子，这些人物形象都出自小说《骆驼祥子》。 C. “他没想到过夏天这么难受。在城里过了不止一夏了，他不记得这么热过。是天气比往年热呢，还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然的不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。自己的身体，是的，自己的身体不行了！他害了怕，可是没办法。”这段精彩的描写把保尔疾病缠身，将失去战斗力时内心的绝望和无奈细腻地刻画了出来。 D. 老舍是语言大师，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。《骆驼祥子》是他自己最钟爱的作品。他的代表作还有《四世同堂》、《春》。
结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；________________________________ ，_________________________________；
下面语句中，标点符号使用规范的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》、《正红旗下》都是老舍的作品。 B. 粉丝们长时间地在机场外等待，只为一睹明星的风采，或得到一个签名。 C. 超市货架上摆着汽水和薯片、话梅等。 D. 李校长宣布：我们学校今年有两个任务：一是推进学生健康促进工作，二是提高学生自学能力。
下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 近日我国大部分沿海地区发生洪涝灾害，究其主要原因，是因为各大台风的影响。 B. 习近平总书记发表重要讲话，指出中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。 C. 市文明办开展与策划“文明城市”的活动，得到很多市民的热烈响应。 D. 了解并保护我国的传统文化，是每个中国人义不容辞。
下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 终于要砌新台阶了，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。 B. 在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。 C. 现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽、蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。 D. 学习知识不仅需要刻苦钻研的精神，更需要一丝不苟的态度。
依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①一本只有几十页的小书，居然附有两页纸的 表；实在让人咋舌。 ②不满足于一个答案，而去 新思路，去 所得的知识。 ③诗有 的语言，有美妙的意境，你喜欢诗吗？ A. 勘误 探求 运用 凝练 B. 刊误 追求 运用 简洁 C. 勘误 探求 使用 简单 D. 刊误 追求 使用 简明
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 琐屑（xuè） 阻遏（è） 驻足（zhù） 锐不可当（dǎnɡ） B. 寒噤（jìn） 取缔（tì） 镂空（lòu） 巧妙绝伦(luén) C. 拂晓（fú） 克扣（kè） 藻井（zǎo） 风雪载途（zài） D. 荒谬（miù） 推崇（chǒnɡ） 胚胎（pēi） 气息奄奄（yān）
作文 习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。关于“习惯”，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考？ 请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于700字的作文。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文体特征鲜明；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
下列句子中没有语病的一句是 A．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。 B．首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。 C．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。 D．李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。
目前，我省中小学正掀起“国学经典朗诵”的高潮，不少学校正大力开展国学经典朗诵活动，让孩子们与经典相伴，感受经典魅力。 【材料一】某小学校园环境文化的创作，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间学习经典。以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。 【材料二】某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。 【材料三】某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。 （1）请仔细阅读以上材料，概括材料反映的主要信息。 （2）材料三中提到用孔子、孟子的经典名句装点橱窗，请你帮他们各写一则孔子、孟子的名言贴在橱窗里。 （3）请你对学校开展“国学经典朗诵”提两条建议。
名著阅读 1956年2月29日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识;理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会…… 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了…… (《傅雷家书》节选) 请按要求完成下列各题。 （1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子__________（填人名）的，“书”指的是__________。 （2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特? （3）曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人。”他们的话各自体现了一种怎样的人生境界？想想我们应该怎样处理自己同别人的关系？
文言文阅读 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 ——柳宗元《小石潭记》 【乙】 自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隟也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 ——柳宗元《始得西山宴游记》 1.用“/”给下面的语句划分节奏。（划两处） 以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特。 2.下列各组句子中，加点词语意思有误的一项是 A. 下见小潭，水尤清冽 清：清澈 B. 不可久居，乃记之而去。 乃：于是，就 C. 穷山之高而止 穷：走到尽头 D. 故为之文以志 志：志向 3.下列理解分析有误的一项是 A. “记”，是古代一种文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等，故又称“杂记”。 B. 【甲】借写小石潭的幽深寂静和清丽之景色，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，倾注怨愤抑郁心情。 C. 【甲】文中写潭中游鱼的笔法极妙，到处浓墨着笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙。 D. 【乙】文借景抒怀，在山水之间浇灌自己的情感，赋予山水以个人的情志。 4.把文言文阅读材料中横线上的句子翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。 5.结合【甲】【乙】两文内容及自己的生活实际，谈谈你将如何应对在学习生活中困难和挫折。
（甲） 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （乙） 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1.下列赏析不准确的一项是（ ） A. 甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。 B. 甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。 C. 甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 D. 乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。 2.乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。
可燃冰 ①2017年6月2日，国土资源部在北京宣布：我国正在南海海域进行的天然气水合物试开采已连续产气22天，取得了持续产气时间长、气流稳定、环境安全等多项重大突破性成果。标志着我国成为全球海域天然气水合物试开采连续采气时间最长的国家。 ②什么是天然气水合物呢？天然气水合物是是一种含有大量甲醛气体的水合物。大量存在于陆地上的冻土带和海底。在高温低压的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固态，它外面看似冰，一点火却可以烧起来，所以俗称“可燃冰”。如果把甲醛从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。 ③海底可燃冰是天然气（甲醛类）被包进水分子中，在海底低温与压力下结晶形成的。海底形成可燃冰有三个基本条件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，在20摄氏度便要分解，而海底的温度一般都在2-4摄氏度；其次，可燃冰在零度时，30个大气压以上就可能生成，而以海洋的深度，30个大气压很容易保证，并且压力越大，水合物就越不容易分解，就越稳定；最后，海底的有机物沉淀，其中富含的碳经过生物转化，可形成充足的甲烷气源。海底的地层是多孔介质，在温度、压力和气源三者具备的条件下，便会在介质的空隙中生成可燃冰的晶体。 ④据科学家测算，1立方米的可燃冰，在常温常压下可释放164立方米甲烷气体和0.8立方米的淡水。甲烷是人们可以用来燃烧发电的可燃气体，而且燃烧后几乎不产生任何污染物质。可燃冰将成为21世纪极具潜势的洁净新能源。 ⑤但是，甲烷气体是温室气体之一，一旦散失，会严重破坏环境。而且可燃冰的开采还可能会造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方并导致灾难性的海啸。因此，可燃冰的开发利用还面临着种种难题。但我们相信，随着人类对可燃冰研究的不断深入，这些难题一定会在不久的将来得到解决。 1.“甲烷”一词中“烷”字读音正确的一项是（ ） A. wán B. wǎn C. guán D. guǎn 2.海底可燃冰的形成需要哪些条件？ 3.第④段“燃烧后几乎不产生任何污染物质”一句中“几乎”一词能否去掉？为什么？ 4.可燃冰开采利用不当将会造成哪些后果？ 5.积累链接：环境，对于人类来说是一个永恒的话题。我们都向往蓝天白云、青山碧水、鸟语花香的美好环境，请用连续的两句古诗文把你心中理想的生态环境描绘出来：_________，_________。
现代文阅读 芦苇花的温暖 佚名 置身河岸，远望河塘，河塘里开满了芦苇花，芦苇枯wěi了叶子，芦苇杆上顶着芦花，东倒西歪的，看上去头重脚轻，我有点害怕芦花在芦杆上跌下来，芦苇在微风中扭着轻盈的腰姿。 看见芦苇，不由得想起小时候的芦苇。那个时候家庭非常穷酸，穿不起棉鞋，为了我的脚不挨冻，父亲给我做了一双只用工夫不花钱币的茅窝。当时穿上茅窝，非常暖和。可是，到学校的时候，让几个女学生看稀罕了，围着我的脚指指点点，还捂着嘴偷笑，我估计到她们在丑化我。放学回家后，我脱了毛窝，气呼呼的把茅窝扔得老远。从此以后，同学给我起了“小茅窝”的外号，也就是糟蹋的意思，我在女生面前没了面子。 母亲看出我受损的自尊心。于是，在牙缝中节省，为我买了点棉布，纳上千层的鞋底，做了一双的棉鞋。穿上漂亮温暖的棉鞋，走在女同学的面前，得意而自尊了许多。可是，过不了几日，顽皮的我就把棉鞋踢坏了，大脚趾漏出了棉鞋外，这少不得母亲的责备和埋怨。 下雪的时候，是不能穿棉鞋的。父亲学着人家，给我做了一双高木屐，父亲做得小巧精致，美观大方，穿上既暖和，还能涉水，走在教室里咯噔咯噔的，走在同学面前“高人一等”。这回女生不笑话我了，冬天的日子里，我永远脱不下高木屐，连暖洋洋的晴天也穿着。白天顽皮得多了，木屐潮湿了，早晨起床的时候，母亲把芦花换上干燥的芦花垫。 那个时候，家里绝没有席梦思之类的，小木床上铺张光滑的柴席而已，柴席贴着身子，凉透人的心。父亲怕我们冷，割些芦花在阳光下日晒，再用绳子把芦花打成垫子铺在床上。我们睡在松软的床上，像席梦思一样，犹感温暖舒心惬意，夜里的梦做得香甜而遥远。 十五岁上高中的时候，县城收购芦苇花，三分钱一斤。因为有了市场需求，没几天，周围河塘的芦苇花一扫而光。为了增加家庭收入，我们自己能搞点小伙钱，星期天的时候，我陪母亲到离家很远的地方割芦花，中午野炊了自带的干粮。看不清芦苇的时候，我们满载了一车很沉的芦花。我想分担母亲的重负，母亲坚决不让我推车，她怕我推伤了，执意自己推车。拗不过母亲，我就用绳子在前面拉车。晚饭后，一家人在灯光下，抹芦苇叶子，夜很深了，才能全面打点好行装。 第二天天不亮，母亲为我和父亲煮点好吃的，父亲和我一同拖上芦花到五六十里的县城出售。卖了些银子，父亲在新华书店为我买了许多的复习资料，到商店为我买了漂亮的衣服。回家的路上，我骑车兴奋而激动。 看着芦苇，想起艰苦岁月的温暖，想起父母的一片恩情。我们和父母犹如芦苇和芦苇花，阳光的照耀下，我们在父母的怀抱中孕育成长以至飞扬，直至脱离父母，像芦花一样飘yì的很高很远，而父母像芦苇一样枯萎在河塘的泥土之中。 （文字材料来自起点中文网） 1.将文中拼音的汉字分别写出来。 枯wěi_______ 飘yì_______ 2.从文题“芦苇花的温暖”中，你是怎样理解“温暖”一词的？ 3.快速浏览全文，按事情的发展顺序，将“我”的经历补充完整。 穿“小茅窝”→__________→__________→卖芦苇花 4.本文在写法上有许多值得借鉴的地方，试就某一点作具体分析。 5.本文结尾划线句子“看着芦苇，想起艰苦岁月的温暖，想起父母的一片恩情”，“我”想起的恩情是指什么呢？假如你是文章中的“我”，你想对自己的父母说点儿什么？ 6.积累链接：文章始终描写了“我”的一片艰苦的成长经历，诉说了父母无微不至的关怀，正如孟郊《游子吟》所言“谁言寸草心，_____________”。
请从下面两题中任选一题作文。 ⑴请以“给最 的人的一封信”为题作文。 ⑵我们每个人的生命里，会拥有各种各样的陪伴:家人的陪伴，为我们的成长增加温暖与安全感；朋友的陪伴，使我们的成长不孤单；书籍的陪伴，让我们的日子诗意而美好……陪伴是最长情的的告别。请以陪伴为话题作文。 提示：将（1）中的 补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏……；这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他（她）说的话。 要求：①写成记叙文。②可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。③字数在600字左右。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
阅读《孙权劝学 》选段，根据要求回答问题。 孙 权 劝 学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.下列句中加点词语解释完全相同的一项是（ ） A. 蒙乃始就学 乃：是；及鲁肃过寻阳 及：等到 B. 非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）；大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称） C. 见往事 见：了解；见事 见：知晓 D. 刮目相待 刮：擦拭 ；肃遂拜蒙母 遂：终于 2.用现代汉语翻译下面的句子。 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 3.下面对选文理解分析不正确的一项是（ ） A. 本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。 B. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 C. 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 D. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 4.本文和《诫子书》都是劝，请说说劝的内容和方法有何不同。
|