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【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。⑴食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈《马说》） 【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金?”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能④市马，马今至矣。”⑵于是不能期年，千里之马至者三。 （选自《战国策》） 【注释】①涓人：宫中管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。④能：能出高价。 1.解释下面加点的字。 ⑴ 骈死于槽枥之间 ⑵ 一食或尽粟一石 ⑶ 反以报君 ⑷ 天下必以王为能市马 2.翻译两文中划线的两个句子。 ⑴食马者不知其能千里而食也。 ⑵于是不能期年，千里之马至者三。 3.【甲】【乙】两文中最能表明伯乐对千里马的命运起决定性作用的话是哪一句？ 4.【甲】【乙】两文中“千里马”的命运有什么不同。
根据要求默写。 ⑴ 斯是陋室，_____________________。 ⑵淫慢则不能励精，_____________________ 。 ⑶ 千嶂里，______________________ 。 ⑷ ____________________，小桥流水人家。 ⑸《陋室铭》中描写陋室独特的自然环境的两个句子是： ___________________________ ， ______________________________。
阅读下面材料，简述中学生如何正确对待互联网时代的信息海量问题。 材料一：互联网给人类太多便利、速度与效能，特别是青年人，已经开始过一种前所未有的网络生活。互联网海纳百川的信息存储功能，独特的链接方式，以及信息传播的即时性与便利化，极大地改变着人们的阅读、思考方式，也在改变千百年来形成的印刷文化的阅读思维方式。由此而带来的思维跳跃、碎片化，缺少深度，专注力的丧失等，都是新现象。 材料二：如果记忆完全依赖互联网，依赖百度、谷歌，那记忆就可能沦为技术化，生物记忆变成物理记忆，这对人类的感情、性格、思维的形成、心理等产生负面影响。信息过量，总是来不及过滤、处理，信息流就如同大海波涛一样不断丛集，翻滚，冲击人们，极大地影响着社会心态。
下面这段文字在表达上有一些错误，请用规定的符号加以修改（不超过五处）。 换用号： 春天，种在庭院里的杏树开出花来，粉色花瓣洒落一地。夏初，栀子花一开上百朵，到了盛期，把花采下来分送给邻居。摆在房间里和头发上，都是那么香。阳光明媚的酷暑午后，从院子里悄悄走出来，来到大溪涧边上，踩着清凉溪水底下的鹅乱石，小鱼小虾盲目地撞到脚背上。秋深天空蓝得格外高远，空气也清洌。而冬天夜晚的大雪总是来得贼兮兮的，清晨推开窗，才惊觉天地已经白莽莽一片。大自然的美，从来都是丰盛端庄的。
阅读下面一组讨论帖子，说说他们讨论的焦点是什么。 网友一：现代社会需要复合型人才，我觉得高考不分文理科比较好。 网友二：打破“一考定终身”，对广大考生来说无疑是“福音”。 网友三：理科生不能缺少文化底蕴，文科生也不能缺少理性思维。
下面是关于《骆驼祥子》相关内容的表述，先划出错误之处，然后在横线上改正。 （1）一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，但曹先生丝毫也没有责备他。 _______________________________________________________________________ （2）祥子百无聊赖地在小茶馆里等曹先生，从别人口中得知曹先生摔伤了，心里很难受，但曹先生却安慰他不要难过。 ____________________________________________________________________
阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音写在文后空格中。（2分） 到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调（ ）在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦（ ）间，流tǎng（ ）在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的cāng（ ）桑了么?那么，除了chǎng（ ）开自己的心灵，还要做些什么呢? （《空山鸟语》）
写作练习 21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人之间就需要交往。在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交往中得到认同……交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。同学，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往……交往中你有过许多的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福，请以“交往”为话题写一篇文章。 要求：(1)题目自拟。 (2)除诗歌外，文体不限。 (3)可以写自己，也可以写别人，但必须围绕“交往”这一话题作文。 (4)文章要有真情实感。 (5)不得少于600字。
阅读下面有文章后，完成下列习题 苟巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂苟巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全。 (刘义庆《世说新语·德行》) 注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③委：丢下。④班军：即班师，出征而回。 1.在下面语句中加上一个逗号，将其断开。 荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡 2.翻译下面语句。 吾今死矣，子速去! 3.匈奴“班军而还”的原因是什么?
阅读下面有文章后，完成下列习题 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直 手执卷末， 手指卷，如有所语。东坡现 足，鲁直现 足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 舟尾横卧一揖。揖左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚妒，炉上有壶，其人视端客寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋曰，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 1.文中空白处依次应填的一组方位词是( ) A. 右 左 右 左 B. 左 右 左 右 C. 左 右 右 左 D. 右 左 左 右 2.“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是( ) A. 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。 B. 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。 C. 东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。 D. 东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。 3.下面这句话读音停顿正确的一项是( ) A. 其船背稍／夷，则／题名其上。 B. 其／船背稍夷，则题／名其上。 C. 其船／背稍夷，则题名其／上。 D. 其船背／稍夷，则／题名其上。 4.对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是( ) A. 总分总关系 B. 先总后分关系 C. 先分后总关系 D. 并列关系
阅读下面有文章后，完成下列习题 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，① ”，左刻“② ，水波不兴”，石青糁之。 1.把选文中横线上应填的文字写在下面。 ①____________________________ ②____________________________ 2.下面对句子理解错误的是( ) A. 中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。 B. 舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。 C. 盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。 D. 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。 3.结合全文，指出下面的说法有错误的一项。( ) A. 《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。 B. 文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。 C. 文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。 D. “尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。 4.下面对选文内容的理解有错误的是（ ） A. 第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。 B. 雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。 C. “旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。 D. 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。 5.对下面句子中加点词的理解有错误的是( ) A. 尝贻余核舟一(贻：赠) B. 能以径寸之木(径：直) C. 明有奇巧人曰王叔远(奇：惊奇) D. 石青糁之(石青：一种青色颜料) 6.简答：最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用原文中的一句话回答) 7.雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用?
“舟子”，注释是“撑船的人”，两个舟子为什么都没去撑船?
船头三人，为什么要从中间的东坡写起?
文末揭示中心的语句是哪一句?
本文说明的对象是什么?
解释下面文句中加点的字。 明有奇巧人曰王叔远 高可二黍许。 舟首尾长约八分有奇。 珠可历历数也。 东坡右手执卷端。 若听茶声然。 其人视端容寂。 若止印三二本。
指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是( )。 A. 为宫室、器皿、人物。 B. 中峨冠而多髯者为东坡。 C. 为字共三十有四。 D. 盖简桃核修狭者为之。
解释下列加点字或词的意思。 (1)罔不因势象形 (2)尝贻余核舟一 (3)箬篷覆之 (4)其两膝相比者 (5)矫首昂视 (6)其船背稍夷
下面两道作文题，请任选一题作文。 题一：有人说，读书很辛苦，其实读书也快乐，它给了我们知识，让我们开阔了眼界；有人说，劳动很辛苦，其实劳动也快乐，锻炼了我们的身体，给我们带来了收获……有些事情看起来很辛苦，很难做，但如果一旦做成功，你就会感觉到是那么的快乐！ 请你以“________也快乐”为题，写一篇文章。 题二：阅读下面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。 母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。 老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。 朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。 要求： (1)若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。 (2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。 (3)说真话，抒真情，忌抄袭。 (4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 (5)书写工整，不少于600字。
阅读下面选文，完成小题。 文学：另一种造屋 ——在国际安徒生奖颁奖典礼上的演讲 曹文轩 ①我为什么要——或者说我为什么喜欢写作？写作时，我感受到的状态，是一种什么样的状态？我一直在试图进行描述。但各种描述，都难以令我满意。后来，有一天，我终于找到了一个确切的、理想的表达：写作便是建造房屋。 ②文字建造的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。 ③无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就更需要它——由它建成的屋，我的家。虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归去的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的物质之家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。 ④还有，也许我如此喜欢写作——造屋，最重要的原因是它满足了我天生向往和渴求自由的欲望。 ⑤作为一种符号，文字本是一一对应这个世界的。一个个独立的符号，可以在一定的语法之下，进行无穷无尽的组合。所有这一切都在向我们诉说一个事实：语言早已离开现实，成为一个独立的王国。这个王国的本质是自由，而这正契合了我们的自由欲望。这个王国有它的契约，但我们可以在这一契约之下，获得广阔的自由。写作，可以让我们的灵魂得以自由翱翔，可以让我们自由之精神，得以光芒四射，可以让我们向往自由的心灵得以安顿。 ⑥为自由而写作，而写作可以使你自由。因为屋子属于你，是你的空间。你可以在你构造的空间中让自己的心扉完全打开，让感情得以充分抒发，让你的创造力得以淋漓尽致地发挥。而且，造屋本身就会让你领略自由的快意。房子坐落在何处，是何种风格的屋子，一切，有着无限的可能性。当屋子终于按照你的心思矗立在你的眼前时，你的快意一定是无边无际的。那时，你定会对自由顶礼膜拜。 ⑦造屋，自然又是一次审美的历程。房子，是你美学的产物，又是你审美的对象。你面对着它——不仅是外部，还有内部，它的造型，它的结构，它的气韵，它与自然的完美合一，会使你自然而然地进入审美的状态。你在一次又一次的审美过程中又得到精神上的满足。 ⑧再后来，当我意识到了我所造的屋子不仅仅是属于我的，而且是属于任何一个愿意亲近它的孩子时，我完成了一次理念和境界的蜕变与升华。再写作，再造屋，许多时候我忘记了它们与我的个人关系，而只是在想着它们与孩子——成千上万的孩子的关系。我越来越明确自己的职责：我是在为孩子写作，在为孩子造屋。我开始变得认真、庄严，并感到神圣。我对每一座屋子的建造，殚精竭虑，严格到苛求。我必须为他们建造这世界上最好、最经得起审美的屋子，虽然我知道难以做到，但我一直在尽心尽力地去做。 ⑨孩子正处于成长的过程中，他们需要屋子的庇护。当狂风暴雨袭击他们时，他们需要屋子。天寒地冻的冬季，这屋子里生着火炉。酷暑难熬的夏日，四面窗户开着，凉风习习。黑夜降临，当恐怖像雾在荒野中升腾时，屋子会让他们无所畏惧。这屋子里，不仅有温床、美食，还有许多好玩的开发心智的器物。有高高矮矮的书柜，屋子乃为书，而这些书为书中之书。它们会净化他们的灵魂，会教他们如何做人。它们犹如一艘船，渡他们去彼岸；________。 ⑩对于我而言，我最大的希望，也是最大的幸福，就是当他们长大离开这些屋子数年后，他们会时不时地回忆起曾经温暖过、庇护过他们的屋子，而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁——对，乡愁那样的感觉。这在我看来，就是我写作——造屋的圆满。 ⑪生命不息，造屋不止。既是为我自己，更是为那些总让我牵挂、感到悲悯的孩子们。 (选自《中国校园文学·中学读本》2017年第1期) 1.第①段连用两个问句，有什么作用？ 2.在演讲过程中，曹文轩先生阐述了自己喜欢“写作——造屋”的原因，请分点概括。 3.第⑤段中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 4.参照第⑨段中的画线句，在横线处续写一句话，要求句式一致，语意连贯。 5.作者写道：“而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁——对，乡愁那样的感觉。”你怎么理解这句话的含义？
阅读下面选文，完成小题。 动车和高铁 ①10年前，一种被称作“和谐号”的白色精灵开始在中国大地上驰骋，“动车”逐渐走进人们的视野；10年后，中国已经发展为世界第一高铁大国，“高铁”成为引领和开拓“一带一路”伟大战略的名片。 ②从字面意义上讲，动车就是指带动力的车辆，在铁路交通领域，它是相对于不带动力的车辆(俗称拖车)的一种车型。而我们一般提到的动车组，是指一种固定编组的列车，这种编组一般是由若干动车和若干拖车组成，并且在其正常使用寿命周期内这种编组不会改变。动车组有很多种类型，如果以动力类型进行分类，可分为内燃动车组和电力动车组；如果以动力配置方式来分类，则分为动力集中型动车组和动力分散型动车组；如果以速度类型来分类，可分为高速动车组和普速动车组。 ③我们都知道，普通列车的牵引动力依赖于车头的机车，而动车组在运行时，不光有机车带动，车厢也会“自己跑”，这样就可以把动力分散，运行速度也就更快。同时，与普通列车相比，动车组的震动和嗓音都偏小。 ④高铁是高速铁路的简称，是指一种铁路线路类型。我国的铁路类型分三档：高速铁路是设计运行速250千米及以上动车组列车的铁路；快速铁路是设计运行时速160千米—250千米列车的铁路；普通铁路是设计时速低于160千米列车的铁路。在高速铁路上运行的是高速动车组列车；而在快速铁路上，主要运行普速动车组列车，但同时也可以运行高速动车组列车和普通列车；普通铁路上运行的就是我们熟知的绿皮、红皮、蓝皮的普通列车了。 ⑤高速铁路的另一大特征便是大多采用无砟轨道技术铺就，而快速铁路和普通铁路则采用有砟轨道技术铺就。所谓砟，就是岩石、煤等碎片。路砟可以减少噪音、吸热、减振、增加透水性，同时造价低廉，但有砟轨道容易下陷，维修费用较大。列车高速运行有可能导致有砟轨道路砟飞溅。而无砟轨道的路基是由混凝土浇灌而成，可以减少维护、降低粉尘、美化环境，所以高速铁路基本都是无砟轨道。 ⑥不过，在现在的中国，高铁和动车还分别代指两种客运列车类型。高铁是运行时速在250千米以上，以G字头命名的一系列客车，它们是运行在高速铁路上的高速动车组列车；动车则是运行时速在200千米左右以D字头命名的一系列客车它们是运行在快速铁路上的高速动车组列车和普速动车组列车。 ⑦高铁和动车的出现改变的不只是地域之间的距离也改变了人们的生活方式和思维方式。近年来，京津冀不断推进高速铁路的相连相通，区域经济一体化加速推进，已经形成“一小时都市圈”，越来越多的人突破地区界限，实现工作、生活、休闲、置业、消费的日益“同域化”。据不完全统计，仅长期往返于京津两地的“双城族”就不下5万人。 ⑧目前，中国的高铁技术先进、安全可靠，并且性价比高，运营经验丰富，已不弱于世界上任何竞争对手。应该可以相信，在中国高铁从业人员的不断努力下，中国的高铁制造业将持续改变中国，不断改变世界。 1.下面这个句子应该放在文中哪个段落之后？为什么？ 由此可知，动车和高铁是两个层面上的概念，前者描述的是“车”，后者描述的是“路”。 2.选文第④段画横线的句子主要使用了哪种说明方法？请分析其作用。 3.选出下列对选文理解不正确的一项( ) A. 动车组一般由若干动车和若干拖车组成，如果按照动力配置方式进行分类，可分为内燃动车组和电力动车组。 B. 高速动车组列车、普速动车组列车和普通列车都可以在快速铁路上运行。 C. 无砟轨道的路基是由混凝土浇灌而成，不会在列车高速运行时导致路砟飞溅。 D. 高铁运行时速高于250千米，动车运行时速是200千米左右。 4.“一切事物都是由光明和阴影构成的”，高铁也同样利弊共存。请阅读下面的链接材料，结合选文内容，说说你的看法。 【链接材料一】图表：高铁带来的城市区域结构演化图
起初阶段，都市圈孤立发展，都市圈外围的地区发展较落后。高铁的修建缩短了时空距离，都市圈不再孤立，辐射范围也加大，区域呈现网络发展。进一步，外围节点城市也得到发展，连接性越好经济潜力越大。 【链接材料二】日本修建高铁新干线，本来是希望新干线拉动关西地区的发展，结果修通以后关西企业的劳动者更多地向东京聚集。高铁一个重大的趋势是将大城市的机会分享给更多的人，所以大城市发展速度更快，这是很多人不愿意看到也没有想到的，但很可能这是一种趋势。 【链接材料三】据报载，记者在体验河南省安阳市区前往安阳东高铁站时倍感艰辛。首先感觉“乱”——出租车司机随意提价拒载，“黑车”趁着大雪天气漫天要价；其次感觉“少”，公交车线路少且运行时间长，从安阳市区到高铁站需要50分钟左右。很多城市的高铁站远离市区，与市区之间又迟迟没有建设完善便利的公共交通设施，很多乘客花费太多的时间和金钱前往高铁站乘坐高铁。
阅读【甲】【乙】两则选文，完成小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】任末①年十四，学无常师②。负笈③不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则屡麻蒿⑥以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，更以静⑧衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 【注】 ①任末：人名。②常师：固定的老师。③笈：书箱。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧静：同“净”。 1.解释下列句中加点的词语。 (1)同舍生皆被绮绣 (2)主人日再食 (3)或依林木之下 (4)题其衣裳 2.选出下列加点词意思、用法相同的一项 A. 无从至书以观/意将隧入以攻其后也 B. 故余虽愚/虽人有百手，手有百指 C. 人而不学，则何以成/学而不思则罔 D. 不学者/花之隐逸者也 3.用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。 尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 4.【甲】文作者在叙述青年求学经历时，插入对“同舍生”优越的条件的描写有何用意？你从中获得了哪些收获？ 5.【甲】【乙】两段文字在内容上有什么相同之处？分别表现了什么样的思想主旨？请简要分析。
品读下面的唐诗，按要求回答问题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”用了什么表现手法，表达了作者怎样的心情？
按要求默写。 (1)___________，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》) (2)天接云涛连晓雾，_______________。(李清照《渔家傲》) (3)______________，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4)四面歌残终破楚，_______________。(秋瑾《满江红》) (5)《陋室铭》一文中运用拟人手法描写陋室环境的句子是：__________，____________。表明作者对世俗生活鄙弃的句子是：___________，____________。 (6)《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是：____________，___________。
选出下列说法有误的一项 A. 《悼念玛丽·居里》是爱因斯坦于1935年11月23日在纽约罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的演讲。 B. 《水浒传》故事情节紧张、生动、富有传奇性，其中武松拳打镇关西、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江智取生辰纲等故事脍炙人口。 C. 《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》这篇课文是1987年4月，公刘率中国作家代表团出访联邦德国，这篇演讲就是他在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词。 D. 《在莫泊桑葬礼上的演说》作者左拉，法国作家。莫泊桑，法国著名小说家，世界短篇小说巨匠，成名作是《羊脂球》。
填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 早春天气，________，________；________，水天一色。________，卧龙一般，________，而且往往有几百上千年的年龄。 ①江南乡间石桥头细柳飘丝 ②它有生命 ③那纤细的柳丝拂着桥身坚硬的石块 ④在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥 ⑤湖水苍茫 A. ⑤④①③② B. ①③⑤④② C. ①⑤④②③ D. ②①③④⑤
下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。 (1)强捍 胡髭 晦涩 炉火纯青 无懈可击 (2)钦佩 抑郁 厨窗 叹为观止 离经叛道
阅读下面语段，完成小题。 天气骤然变冷了，孤独的一只蜜蜂栖息在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节，它竟然拒绝了一丝温暖的慰藉，选择了远行。我凝视着那一只流浪蜂消失，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园？ 1.请用正楷将语段中画线的内容工整地书写下来。 2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。 骤然 栖息 慰藉 凝视 3.上面语段中有两处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子。)
以“这，让我感动”为题写一篇600字以上的记叙文。 要求：①中心明确，内容充实；②文中如需出现人名、地名、校名，请用××或虚假名称代替。
阅读下面记叙文，完成小题。 思念一块月饼 张金春 ①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，它深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，令我隐隐作痛。 ②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。 ③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生、鸡蛋等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手里，放入口中。 ④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块儿，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。 ⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的工夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。 ⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法儿。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：“这是什么？”我脸上火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：“吃吧，本来就是留给你的！”我的头埋得更低了，母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，你也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。” ⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱。现在，当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。 ⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。 (选自《中国文化报》) 1.文章围绕“月饼”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。 2.请赏析第⑤段中画线的句子。 我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。 3.文中刻画了一位怎样的母亲？请联系原文具体分析。 4.一块让作者思念至深的香甜月饼，一个让朱自清泪流数次的肥胖背影，都让我们感受到父母深深的关爱。请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。
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