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下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 在沙漠中旅行的人常会被海市蜃楼的幻象迷惑，而失去了方向。 B. 他们俩为了这点鸡毛蒜皮之事强聒不舍、斤斤计较起来，导致最后彼此间一直不说话。 C. 一时想不到法子，他只好虚与委蛇地先和这些人周旋。 D. 他在整理书柜时，发现了寻找已久的《朝花夕拾》，真是妙手偶得啊！
诗句默写 ①无丝竹之乱耳，_____________________。 ②_____________________，小桥流水人家。 ③___________________，非宁静无以致远。 ④塞下秋来风景异，___________________。 ⑤_________________，好之者不如乐之者。 ⑥策之不以其道，_____________________。 ⑦《陋室铭》中描写陋室环境清幽雅致的句子是：______________，____________。
根据拼音写汉字。 ①宽yòu______ ②bì益______ ③yùn含______ ④独占áo_______头
阅读下面的文字，根据要求作文。 人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请根据自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④书写要正确、规范、美观。
阅读下面的文言文，回答后面小题 （甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》 （乙）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！” 《炳烛夜读》 【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。 1.解释下面句子中的加点词。 ⑴恐已暮矣（______） ⑵盲臣安敢戏君乎（______） ⑶士别三日，即更刮目相待（______） ⑷及鲁肃过寻阳（______） 2.用现代汉语翻译下列句子。 ⑴少而好学，如日出之阳。 ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！ 3.晋平公担心学不好的理由是________，吕蒙不愿学的理由是________________。（每处所填不超过5字） 4.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
阅读下面的选文，回答后面小题 最后一次蹲守 朱卫国 ①公墓，秋叶纷纷，老梁身穿保洁工作服，挨着一辆垃圾车，一边观察着不多的扫墓人，一边清理小径的落叶。时间过去一年了，他又在这里等她。 ②今天，是她儿子十周岁的生日，儿子长眠在此，那么孤单，她一定会来。 ③老梁赌她一定会来，一年前，就在此地，他和她近在咫尺，尽管她巧装打扮、谨慎小心，他还是认出了她，他应该一跃而上，结束多日的蹲守，但他却让一个女逃犯从眼前平静地离开了。 ④这是老梁单独执行的任务，尽管没有受到处分，但蹲守必须继续。尤其是他再过几天就要正式退休了，他不想留下遗憾。 ⑤一年了，她凌乱不堪的眼神让老梁无法平静。一个三十四岁的女人，却如一片枯黄干涩的落叶，凄惶憔悴，看得出痛失爱子的折磨已经深肌入骨。老梁看见她眼中浑浊的泪水，像一根雨线倾注而下，身子剧烈抖动着，她跪在儿子的墓前，轻轻抚摸着孩子的相片，完全忘却了身边可能存在的危险。此刻，她凝视着儿子定格的面容。很久很久，渐渐地，她脸上露出了轻微的笑意，或许，她想到了：人间与天堂的距离不过是一块墓碑。 ⑥老梁没有冲上去，设计好的种种抓捕细节已经忘得无影无踪，他甚至不忍心靠近去打扰她，不知怎的，心底有一种力量拉着他继续隐藏。他看着她哭完后摆出了祭品，有巧克力，玩具，然后，她平静地离开了墓园。 ⑦在很长一段时间里，老梁并不后悔放走了她。 ⑧—阵秋风把老梁从思绪中拉回，.他紧了紧上衣，瑟瑟寒意让墓园更显寂寥，远远的暮霭中开始闪现零星的灯火。 ⑨他再一次在脑海中回溯起她的经历，原本她有一个可爱的儿子，尽管被丈大抛弃了，母子俩还可以相依为命的，她发誓要好好带大儿子，她的确做到了 ，成了一位不折不扣的女强人，赚了很多钱。如果儿子没有突发那场疾病，一切都是美好的，医生那一句“我们已经尽力了”带走了她所有的希望。 ⑩绝望的她执拗地认为医生治死了她的儿子，她要报复，她私买了一些炸药，特意藏在郊外租来的屋子里，哪知骤起的高溫让炸药自爆，炸伤了从这里经过的路人，看到有关爆炸的新闻后，她开始逃匿，过着地下人的生活，无法见到阳光。 ⑪慢慢地，老梁开始后悔自己的所为。他觉得自己就是罪人，是他让她继续着不幸与痛苦，是的，抓住她，让她有一个结束，也有一个新的开始，才是对她最好的怜悯，秋雨似有似无 ，老梁在落叶间凝神注视，她一定会来的，他坚信。他再次设计种种抓捕细节，安排好了同事在外围配合。他只想，这是他最后一次的蹲守。 ⑫他的预测没有错，下午五点五十，一个人影闪了过来，往十九号墓地走去。是她，就是她，老梁一眼认出了，他假装推动垃圾车，观察着她的动静，同时给外围的同事发出了信号，心想，该结束了。 ⑬她从包里掏出一大堆零食，放在儿子墓前，温情地说：“儿子，妈妈来看你了。” ⑭老梁靠近她，只有四米了，三米，两米，必须要行动了，他向同事发出了行动信号。 ⑮突然，她转过身，对他平静地说：“我知道你们是警察，让我再看一会儿孩子吧！进去后，孩子就看不到妈妈了。”她化了精致的妆容，仍掩不住满脸的风霜。 ⑯半个小时后，她抚着墓碑上儿子的相片 ，缓缓起身，对老梁说：“是该结束了。” ⑰“嗯，是该重新开始了。”他给她戴上了手铐。 （选自《小小说月刊》，2016年7期，略有删改） 【注】《中华人民共和国刑法》规定：非法制造、买卖、运输、邮寄、储存枪支、弹药、爆炸物的，处三年以上十年以下有期徒刑，情节严重的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 1.文中两处自然环境描写有何具体作用？请结合小说简要分析。 ①秋叶纷纷。 ②瑟瑟寒意让墓园更显寂寥，远处的暮霭中开始闪现零星的灯火。 2.老梁一开始并不后悔放走了女逃犯，但为什么后来又后悔了？ 3.联系上下文，分析文中画线文字的表达作用。 4.读完本文，你获得了哪些人生感悟？
阅读下面的课文选段，回答后面小题 ①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 ②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过 年、编草鞋。 ③大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 ④台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来 飘去。 ⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 ⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 ⑦父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 1.文中哪句话最能体现“父亲的准备是十分漫长的”？根据文意，父亲的准备除了漫长，还有什么特点？它的根源是什么？ 2.先说说“父亲那专注的目光”中流露出他怎样的心理，然后联系上下文仔细揣摩，把父亲当时的想法写下来。 3.“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。 4.选文说明了父亲具有怎样的精神？
阅读下面一首诗，完成后面小题 《春夜洛城闻笛》 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1.诗歌首句中的“暗”字有何妙处？ 2.前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，你是否同意关键之说，为什么?全诗表达了作者的什么情感？
阅读下面两则材料，谈谈你对材料中的黄河的理解。 （1）材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！” ________________________________________________________________________________ （2）3月12日，地处黄河入海品的利津县很多机关干部来到黄河大堤，植树种草，为号召社会各界广泛关注和积极参与保护黄河的活动，请你拟写一则宣传标语。 __________________________________________________________________________________
下面句子都有语病，请改正过来。 ①我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。②因为我们有无数的能人志士，他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，为我们国家增光添彩。③他们就像松树一样屹立在陡峭的险峰上。④他们深知在现代化建设过程中，基础知识必须从小打起。 第①句话中，语序不当，应将________调到_______之后。 第②句话中，成分残缺，应在___________后面添加___________。 第③句话中，成分累赘，应删除_________词。 第④句话中，搭配不当，应将____________改为_____________。
阅读名著《骆驼祥子》片段，按要求完成题目 （1）下列对名著《骆驼祥子》表述不完全正确的一项是（_____） A、《骆驼祥子》的作者是老舍，原名舒庆春，他以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。 B、生活在农村的祥子经过努力买上新车才半年，北平街上就流传爆发战争的消息，一天祥子怀着侥幸心理贪图高车费往清华拉客人，结果被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。 C、祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是祥子很勤劳，常帮刘四爷干活。 D、虎妞是个泼辣而且有些心理变态的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理的井井有条。祥子对她虽然有各种情绪，但却也感觉日子可以过下去，后来却因为小福子上吊死了，为给她下葬，他将辛苦得来的车卖了，觉得生无可恋了。 这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛很疲倦。 （2）语段中的老者是谁？__________________。 （3）做批注是很好的读书方法，从人物描写的角度，对画线句进行批注。 _______________________________________________________________________________
根据课文内容填空。 （1）___________________，唯闻女叹息。（北朝民歌《木兰诗》） （2）___________________，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》） （3）独坐幽篁里，_____________________。（王维《竹里馆》） （4）马上相逢无纸笔，_____________________。（岑参《逢入京使》） （5）草树知春不久归，_____________________。杨花榆荚无才思，_____________________。（韩愈《晚春》）
把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在括号内。 历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂，他们中有叱咤（______）风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学ruì（_______）智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家，所以我们在学习有关于他们的文章的时候，要能在了解大意的基础上，把握关键语句或段落，斟zhuó（________）字句，揣（_______）摩品味其含义和表达的妙处。
请从下面两个作文题中任选一题作文 要求：①内容具体，有真情实感；②写一篇记叙文；③字数不少于600字。 （1）有人说，人生就是行走在天地间。一路走来，有家庭的温暖，亲人的关爱，有师友的支持，有知识的相伴，有理想的指引……时间辗转，我却一路微笑，一路欢歌。因为，有你同行。 请以“与 同行”为题，写一篇记叙文。 （2）我们或许都经历过这种日子：你做一件事情，是因为你知道有一双眼睛在看。那双眼睛属于一个你在乎的人。他也许是你的亲人，也许是你仰慕和崇拜的人，也许是你的……有了这双眼睛，不论做任何事，我们总是奋力做到最好。 请你以“难忘的眼神”为题写一篇作文。
被老师读作文的时候 毕淑敏 ①我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。 ②被老师读作文的时候，心里像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。 ③下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦——哦——，老师又用传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。人班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别人大声说笑，一块儿边说边看着我。 ④在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。 ⑤作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？ ⑥我想到的是一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺满意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如说了，老师会在班上把同学们数落一顿，（她会的，她的脾气很急躁。）那我的处境就更糟了。 ⑦王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。 ⑧就没有一个万全之策了吗？ ⑨我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。 ⑩我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。 ⑪“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。 ⑫“为什么？我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。 ⑬我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事，索性一不做二不休。我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处……” ⑭我说的都是实话，只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。 ⑮那天下午的精彩，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。 ⑯我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。 （选文有改动） 1.被老师读作文的时候，应该是快乐的、自豪的，可“我”却觉得又甜又涩，处境尴尬。为了改变自己的处境，“我”想了哪些办法？ 2.第⑤段写到：“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么？为什么“我”会觉得是“精神的炼狱”？ 3.文章第11段连用了4个省略号，传达了“我”复杂而微妙的内心情感变化，请结合文章内容，分析“我”的心理活动。 4.文末说到：“我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格”，联系全文，说说你对“机智”和“狡猾”的理解。 5.读完本文，你有没有想起与文中的“我”或“我”的同学相似的情感体验呢？遇到这样的情况，你又是如何处理的呢？请用简练而生动的语言把它描述出来。
（二）阅读下面的文段，完成下列小题。 三角梅 刘成章 ①那天春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。 ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。 ③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 ④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几平不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。 ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。 ⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。 ⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 ⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。 ⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。 1.写出作者对三角梅情感态度变化的过程。 A_____ → B _____ → C _____ → D _____ 2.本文的②～⑤节写了什么？在文中起什么作用？ 3.“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么？ 4.请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。 太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。 5.结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。
卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 1.解释下列加点的字词 （1）陈康肃公善射（______________） （2）公亦以此自矜（______________） （3）尔安敢轻吾射（______________） （4）康肃笑而遣之（______________） 2.翻译下列文言句子 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）无他，但手熟尔。 3.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A. “见其发矢十中八九，但微颔之。”一句在文中起到承上启下的作用。 B. “睨之”“但微颔之”体现了卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。 C. 最后“康肃笑而遣之”的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达爽直的一面。 D. 在本文中，陈尧咨骄傲自满，而卖油翁处处都十分谦虚，形成了鲜明的对比。 4.“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？
默写 （1）_____________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （2）深林人不知，___________。（王维《竹里馆》） （3）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）卿今者才略，________________。（《孙权劝学》） （5）商女不知亡国恨，___________________。（杜牧《泊秦淮》） （6）可怜夜半虚前席， _________________ 。（李商隐《贾生》） （7）赵师秀在《约客》里写出江南雨季特别情致的诗句是 _________，________。《木兰诗》描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是_______，_______。
语文综合性学习 在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。 （1）【趣味成语】请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。 数字成语：___________生肖成语：_____________季节成语：____________ （2）【爱国情怀】为培养同学们对祖国的热爱之情，班级将举办“天下国家”主题班会，请你按照下面的要求，积极参与。 ①为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语（要求至少用一种修辞）。 _________________________________________ ②请你写出连续的两句爱国诗词名句。 ___________________ ， ____________________________ 。 （3）【文章品析】七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀；读____________ ，_______________。 （4）名著导读填空 《骆驼祥子》是我国著名作家_______的代表作，这部小说的基本线索是__________，它描写了人力车夫祥子的故事。此外，作品还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主____ ，大胆泼辣而有点变态的 _____，一步步走向毁灭的_______以及大学教授曹先生等等。
在下面语段的横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间．经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，①。花瓣左右对称，向外弯曲，②。紫花地丁紫得清新淡雅，③。它虽最微小但并不自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。 A. ①好像在说悄悄话的小姑娘②像水墨画中的一缕青烟 ③是扎在姑娘头上的马尾辫 B. ①是扎在姑娘头上的马尾辫②好像在说悄悄话的小姑娘 ③像水墨画中的一缕青烟 C. ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③像水墨画中的一缕青烟 D. ①像水墨画中的一缕青烟 ②是扎在姑娘头上的马尾辫③好像在说悄悄话的小姑娘
下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A. 《老王》 杨绛 现代作家 B. 《最后一课》 都德 德国作家 C. 《邓稼先》 杨振宁 美籍华裔物理学家 D. 《孙权劝学》 司马光 北宋政治家、史学家
下列加点词语运用不正确的一项（ ） A. 春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得沸沸扬扬，但魔术真相仍是扑朔迷离。 B. 美国总统奥巴马带女儿吃刨冰的形象早已家喻户晓，但鲜为人知的是，奥巴马还写过诗。 C. 驴友，一个活跃在名山大川或人迹罕至地带的特殊人群，他们是具有冒险精神的背包客，是专业的野外生存达人，更是旅行者中的权力派。 D. 春天来了犯春困。这不，数学老师才讲一道题，我就心会神凝，一会儿就进入梦乡了。
选出下列没有错别字的一项。（ ） A. 肿胀 斑澜 当知无愧 人声鼎沸 B. 屏嶂 踌躇 义愤填膺 妇儒皆知 C. 轻捷 喧闹 锋芒毕露 迥乎不同 D. 骊歌 污秽 一反即往 荒草凄凄
下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 哺育（bǔ） 元勋（xūn ） 校注（xiào） 人迹罕至（hǎn） B. 凹凼（dàng） 字帖（tiè） 可汗 (kèhán) 兀兀穷年（wù） C. 粗拙 (zhuō) 哽咽（gěng） 烦躁（zào） 锲而不舍(qì) D. 祈祷（qí） 踱步（duó） 惩罚(chěng) 鲜为人知(xiǎn)
从下面两个文题中任选一题作文。 （1）难忘那一刻 （2）请阅读下面的材料，按要求写一篇作文。 风雨中，大树依然在坚定的站立，玫瑰花被请进室内，那颗狗尾草在不停的摇晃，可它努力地挺直了腰身。同学们，面对生活中的艰难坎坷，面对歧视，我们应该选择坚强。 要求：①表达真情实感。②文体不限。③认真书写，力求工整、美观。④文中不得出现真实的校名。⑤不少于600字。
长春市双阳区正在进行“每天半小时，阅读伴成长”亲子阅读活动，作为七年级的一员，我们都要积极参与，认真完成下列任务。 （1）请你为本次活动写一条宣传语。（不多于20字） （2）王局长在开幕式上引用了大量关于读书的励志名言，请你也写一则来激励大家。 （3）小明的家长反对小明看课外书，认为这样影响学习，你作为小明的同学，请帮助劝一劝小明的家长。 （4）借这次亲子阅读的机会，向同学推荐一本你最喜欢的图书，并写出推荐的理由。
阅读下面的名著片段，完成下列小题。 却说文聘引军追赵云至长坂桥，只见张飞倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马桥上，又见桥东树林之后，尘头大起，疑有伏兵，便勒住马，不敢近前。俄而，曹仁、李典、夏侯惇、夏侯渊、乐进、张辽、张郃、许褚等都至。见飞怒目横矛，立马于桥上，又恐是诸葛孔明之计，都不敢近前。紥住阵脚，一字儿摆在桥西，使人飞报曹操。操闻知，急上马，从阵后来。张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：“我向曾闻云长言：翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已，张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。 1.选文出自中国古典名著《__________》，作者是元末明初小说家________。 2.选文中写到张飞一人守在桥头，身边并没有兵马，曹操众多大将为什么不敢上前？ 3.选文写张飞主要采用了什么描写方法？突出了张飞什么性格特点？
阅读下面的文章，完成下列小题。 母亲的裙子 母亲今年五十九岁，高高的个子，齐耳的短发，说话声如洪钟，办事风风火火，走路快似一阵风。记得年少的我，牵着母亲的手，总是一路小跑才能跟上她的步伐。 母亲年轻时曾是打篮球的“健将”，球场上无数次地出现她英姿飒爽的身姿。因为岁月的流逝，年岁的增加，母亲已不再打篮球了。但母亲保留了当年的英姿——那双白皙、修长的美腿就是最好的证明。 我唯一替母亲感到遗憾的是：年过半百，有着一双美腿的母亲从来不曾穿过裙子，不管多热的天，总是一条长裤，热得浑身是汗也不肯换条短一点的裤子。没事的时候，我总望着母亲呆呆地想：如果母亲穿裙子，一定很漂亮，也不会热得那样汗水淋漓了。于是，给母亲买条裙子便成了我最大的心愿。 母亲是七十年代的高中生，经历过“文化大革命”的洗礼，十年浩劫给她的心灵造成了不可磨灭的伤害；母亲接受的又是外公那一套老得掉牙的“儒家传统思想”，“笑不露齿”是她们那代人的风格典范。母亲能够接受这样半截的裙子吗？我决定努力一试。 说实话，我们的家庭条件并不好，甚至可以说是清贫的。为了母亲的裙子，我咬牙节省了那一分分、一角角少得可怜的饭费，正打算上街去给母亲买条裙子时，学校却要学生交碘丸费。没办法，母亲的裙子变成了一粒粒入不得口的碘丸。 高中毕业，我以十分之差，与梦寐以求的西南政法大学失之交臂，倒是收到了省财经学院的通知书。偷眼望一眼母亲，我悄悄把那纸通知书藏到了身后。我知道家里是没有多余的钱让我读下去的——因为哥的婚事，家里早就一贫如洗了。偷偷拭去眼角的泪，我随众人踏上了打工的征程。为了母亲的裙子，为了能够在人潮中寻找到自己的位置。 几年来，我拼命地工作，发疯般地读书，终于拿到了大学文凭。还因为文笔的清新幽默，获得了全国文学大奖赛的优秀奖，被市公安报聘为特约记者。领导对我赞赏有嘉，将我提拔为总经理助理。那天，我高兴的一夜没睡好，我意识到我该回家了，为了母亲，为了母亲的裙子。 第二天一大早，我跑到街上买了一条城里的老太太们穿着很时兴的桑蚕丝裙子。付钱的时候，我的身心都要飘起来了。 一路的颠簸，我并不觉得累，母亲能够穿上裙子时的兴奋使我一点都不在意路途的艰辛。背着背包，提着箱子，穿过幽径曲折的小路走回家。远远地，望见母亲在门口摘豆角，我喊着“妈”冲她奔了过去。 母亲一把抱住我，眼泪在转，始终没有落下来。她伸出颤抖的手帮我理理头：“走，孩子，咱们回家去。”“别忙，妈，您看这是什么？”我迫不及待地取出那条裙子，母亲用手摩挲着，脸上的表情急剧变化着：想笑，又想哭。我体会得到母亲当时的心境，那该是多么喜悦和激动啊！更有一种为女儿孝心所感动的欢乐。 我把母亲推进室内，硬逼着要她换上裙子。当我坐着喝水的时候，母亲从内室走了出来。初穿裙子的母亲涩涩地，带着小姑娘般腼腆地笑，呵，我的眼睛发亮了：那条裙子穿在母亲身上有说不出的美。我为母亲终于能够穿上裙子而高兴。 母亲仿佛很不自在，双手拈着衣角，在穿衣镜前照了又照：“妮，我这么大岁数的人了，穿上去人家会说是老妖精的！”“妈，你怕什么，穿裙子既漂亮又凉快，干吗老怕人家说嘛？你们那代人的观念就是太陈腐，你们应该从传统的观念中跳出来去接受新的思想和新的事物………”“好了，别说了，我穿就行了，别老说我土………”母亲冲我笑着说。 晚上应朋友之邀去赴一个约会，回来时已是半夜时分，我打开门，准备悄悄从母亲的房门前溜过。却意外地发现母亲的房间里亮着灯，我悄悄地伸头进去，发现母亲在试穿那条裙子，脸上充满了笑。 几年来家庭的变故已让母亲满头白发，这是几年来母亲最开心的笑。望着母亲的笑，不觉间已是泪满两腮！ 1.给下列词语中加点的字注音。 ①白皙（_____） ②颠簸（______） ③腼腆（______） ④拈着（______） 2.结合语境，理解下列加点词语的含义。 （1）如果母亲穿裙子，一定很漂亮，也不会热得那样汗水淋漓了。 （2）高中毕业，我以十分之差，与梦寐以求的西南政法大学失之交臂，倒是收到了省财经学院的通知书。 3.请从描写的角度赏析下面的句子。 我迫不及待地取出那条裙子，母亲用手摩挲着，脸上的表情急剧变化着：想笑，又想哭。 4.第一段在文章中有什么作用？ 5.百善孝为先，作者为给母亲买裙子付出了很多，请简要概括作者都做了哪些事？ 6.本文作者给你留下了怎样的印象？请结合具体内容加以分析。 7.习惯了为儿女付出，但在接受儿女的回报时却往往不自然，这就是我们的父母。相信你的父母也是如此，请你结合生活实际讲述一段属于自己家庭的幸福生活，让我们分享你的感动。
阅读下面的文言文，完成下列小题。 司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠③。性不喜华靡④，闻喜宴⑤独不戴花，同列⑥语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。 注释：①凛然：稳重的样子。②指：同“旨”，主要意思。③甫冠：指刚满二十岁。④华靡：奢华。⑤闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。⑥同列：这里指同年考中进士的人。 1.解释下列句中加点词在文中的意思。 ①退为家人讲（_____________） ②同列语之曰（____________） 2.用现代汉语翻译下列句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 3.从文中看，司马光是个怎样的人？
阅读下面的文言文，完成下列小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.本文节选自《_________》，是北宋________（人名）主持编纂的一部编年体通史。 2.解释下列加点词语在文中的意思。 ①卿今当涂掌事________ ②但当涉猎________ ③及鲁肃过寻阳________ ④卿今者才略________ 3.孙权劝吕蒙读书的原因是什么？ 4.孙权是怎么劝吕蒙读书学习的？ 5.吕蒙的变化对你有什么启示？
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