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下列各项中加点的字注音无误的一项是（ ） A. 凫水（fú） 潺潺（ｃｈáｎ） 磅礴（páng） 脑畔（pàn） B. 归省（shěng）瞳仁（tóng） 脸颊（jiá） 恣意（zì） C. 怠慢（dài） 羁绊（jī） 糜子（mí） 挑衅（xùn） D. 撺掇（chuān）晦暗（huì） 挑剔（tｉ） 斡旋（wò）
比喻论证,是指通过打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,又叫喻证法。“喻巧而理至”,比喻说理能将抽象的道理予以具体化,做到深入浅出、平易生动,从而加强对论点的证明。运用时应注意:用来作为喻体的事物,应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的,这样,才能既通俗又生动地说明另一个事物。比喻应当贴切、自然,要能恰到好处地说明被论证事物的特点。 请用比喻论证的方法写一个作文片段。
(宿迁中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。 勇 气 (美)爱默生 ①人们往往以为勇气是一种寻常而平凡的品行,然而事实证明,它是罕见而可敬的。因为,懦弱是人类的本性。由于我们是在安宁中成长起来的,所以很少会面临那种需要勇气的时候。这就好比一个从未经历过激烈场面的柔弱的男孩,却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁,毫无疑问,他会感到胆怯和绝望。 ②怯懦会蒙蔽我们的双眼,令我们无法看到广阔的天空,而适时的鼓励却常能拨云见日。克尔律治在英国海军熙役期间有过这样一段轶事,14岁那年,他随亚历山大伯爵远征。当身佩步枪,列队袭击敌人的船只时,他害怕得连膝盖都在不停地颤抖。他说:“就在我将要晕厥倒地的时候,伯爵抓住了我的手,轻声地对我说道:‘勇敢点儿,我的伙计!你很快就会恢复的,我第一次时也和你一样害怕。’那简直就像是天使在同我说话。从那一刻起,我便不再惧怕,而是同老船员们一起勇往直前。我不敢想象,假如在那一刻,他不是鼓励我,而是嘲笑或者呵斥我,我会变成什么样子。” ③当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者飞驰的汽车时,就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样,他们会感到自己身处危险之中。可是,一旦他们能够准确地了解危险。学会抵抗,他们便将克服恐惧。正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样,当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时,他便知道如何去躲避。所以,猎人不会害怕狗熊、狮子和野狼,养狗人可以轻松地制服猎犬。 ④可见,对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方,而找到解决问题的方法也就有了勇气。 ⑤学生之所以会被一道数学题难倒,原因就在于他还没有掌握解决问题的方法。一旦领悟了其中的奥妙,他就会像阿基米德那样令人叹服不已。 ⑥勇气还在于信念。要相信,你的智力和精神并不亚于那些你所崇拜的人。很多时候,危险只是人们的幻想而已。那些不惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会感到一丝胆怯,之所以胜利,是他相信自己的身体里潜伏着无穷的力量。这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时,仍能泰然自若地说道:“这是上帝为我特制的帽子。” ⑦工作中会有挑战,生活中会有困境,学习中会有挫折,勇气是何等的重要。你,应当更勇敢一些。 (程悦译,有删改) 1.请简述全文的论证思路。 2.文章第③段用了哪些论证方法?有何作用? 3.结合文意,理解文中画线句子的含意。 4.联系本文第②~⑥段中的某个观点,结合自己的经历,简要谈谈你是如何获得勇气的。
阅读《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》,回答下面的问题。 1.重启奥林匹克时代的原因是什么? 2.文中说“在当时,有这么多人可能确实是足够的,但今天则不然”,这说明作者提倡的是一种什么精神? 3.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么?
学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求完成下列相关任务。 1.校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。
2.学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。 3.你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少用一种修辞手法。
下列有关课文内容的表述,不正确的一项是 A. 经历了第一次世界大战,奥林匹克精神展现出顽强的生命力,并发挥了重要作用。 B. 奥林匹克主义区别于一般的体育运动,它包括但又远远超越了一般的体育运动。 C. 奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性,只有全民参与,才有可能把奥林匹克的理想变为现实。 D. 在人类构筑未来的全部力量中,奥林匹克精神起着决定性的作用。
（题文）（2016年中考河北卷）下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。 ①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。 （1）第②句修改意见：________ （2）第③句修改意见：________
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所 。 ②奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直 着古希腊社会。 ③本次庆典是在欢乐祥和的 下举行的。 A. 推祟 主导 气氛 B. 崇拜 主宰 氛围 C. 推祟 主宰 氛围 D. 崇拜 主导 气氛
解释下列加点词在文中的意思。 (1)5年过去了,在这期间,整个世界分崩离析。 (2)恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木时,给他致命一击使其崩溃。 (3)自信与它的姊妹平和总是携手并进,相辅相成。 (4)从道义上讲,这反而可以自圆其说的。
给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 浩劫 萦绕 拙劣 奠定 目(dǔ) (zhì)爱 指(zhāi) (qiǎngbǎo) (jiā)锁
请用道理论证的方法写一个作文片段。 在写议论文时,为了使观点更鲜明,论证更有说服力,我们可采用道理论证。它是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。 如何更好地使用道理论证?(1)所引用的名言警句等针对性要强。要仔细分析每句名言背后的特殊含意,将其引用到最恰当的语言环境之中。(2)语言要简洁,不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引文过多,很容易将自己的分析淹没。(3)直接引用务求文字甚至标点均准确无误;间接引用只需述其大意,但要注意人称的转换。 如课文《应有格物致知精神》的第三段即运用道理论证法论证了传统的中国教育不重视真正的格物和致知,即自然科学的实验精神,揭示格物致知真正意义被埋没的原因,很有说服力。
阅读下面的文字，完成后面的问题。 没有“假如”，哪来真知 刘根生 历史上有“杞人忧天”的故事，用以形容为不可能发生的事情担心。但从科学角度看，它不仅不是庸人自扰，而且还提出了古代天文学领域的一个大问题——天为何掉不下来？几百年来，从“地心说”到“日心说”，再到万有引力定律，终于弄清了这个“假如”。由是观之，没有“假如”，何来真知？ “只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”说杞人忧天是傻问题，其本身就是个问题，因为这样做中止了探索和发现。当初，“骨诱导功能”欲把无生命的生物材料变成有生命的组织，被称为“怪异想法”，但中国工程院院士张兴栋没有动摇，潜心探索18年终于修成正果，用新型陶瓷仿制骨头植入人体受损部位，诱导断骨自动生长愈合，被誉为“划时代的医学材料发现”。事实上，“假如”在没有成为真知之前，差不多都是“怪异想法”。但“怪异”不等于谬误，许多时候“怪异”恰恰是“见人所未见”。 “急匆匆地生活，来不及感受”，正成为今天不少人的生存状态。忙、急、快、躁的生活节奏，令“异想”“假如”的空气日渐稀薄。“很勤奋，但缺少想法;会考试，但不会提问”，成为不少学生的写照。科研领域有过之而无不及，项目申请也好，立项评审也好，都对“马上成功”更感兴趣。 今人不愿“杞人忧天”，无非是被眼前利益所困。在科研领域中，片面追求高成功率已是个通病。“假如”有着诸多不确定性，势必有损成功率，加之越是“划时代成果”，越需要长时间沉淀和考验，而当前科技项目周期短，要追赶时间进程，“杞人忧天”只能让位于效率优先。于是，不少研究成果沦为功利主义的衍生品，原始创新越加受阻于科研低端化和山寨化趋势。 科学研究是探索和创造，失败具有天然合理性，如果怕失败，研究只会原地踏步。当务之急，是从忙、急、快、躁中解脱出来，不被眼前功利所困。当然，“假如”不是主观臆想，而是从实际出发，在归纳和抽象的基础上，大胆突破已知束缚，提出有待验证的问题，然后深入实践中寻求答案，打开另一个新天地。宽容和激励“假如”，应把握好这个基本点，以免伪科学和妄想干扰了真科学探索。 从“假如”到真知，离不开反复实证，就得多些“一张蓝图绘到底”的求索精神。自然科学也好，社会科学也好，都离不开实证，没有实证，就没有科学，“假如”也就毫无意义。法拉第提出“磁能转化为电能”的假设之后，10年间做了无数次实验，才发现和证实了电磁感应背后的规律。有些人或是因为惧怕求证过程耗时费力，或是抵制不住眼前利益的诱惑而放弃学术操守，篡改和修饰数据以证明伪假设，这不仅会大大伤害学术声誉，也为社会埋下了巨大隐患。正因为这样，越要激励“假如”，就越需要严惩造假。 老子有言:“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”处理好“有之之利”和“无之之用”的关系，激励“大胆假设，小心求证”的严谨精神，人才的苗子才能在肥沃土壤顺利成长为科学巨匠，我们这个科技大国也才能真正崛起为科学强国。 （有删改） 1.本文的中心论点是什么？ 2.文章开头写“杞人忧天”有何作用？ 3.文中列举张兴栋和法拉第的例子分别论证了什么观点？ 4.请从修辞手法的角度对文中画线句子进行赏析。 5.读完全文，你认为“大胆假设”与“小心求证”有什么联系？试举例阐述。
阅读课文“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”到结尾部分,回答下面的问题。 1.选文采用了哪些论证方法? 2.为什么说“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”? 3.“王阳明‘格’院子里的竹子”的错误在于什么?“格”在此句中是什么意思? 4.格物致知的真正意义是什么?
用一句话概括下面这段文字的中心论点,不超过20字。 “学做人”与“学知识”相辅相成,是不可分割的统一体。在“学做人”的同时需要“学知识”,在“学知识”中也别忘了“学做人”。光会做人,没有知识不是“完人”;而光有知识,不会做人,同样也不是“完人”。厚此薄彼是不明智的。一些我们的同龄人,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,虽然学生阶段的问题还不是很明显,但将来走入社会后碰壁之时是不会少的。反之,你将会受益匪浅。可见,“学知识”和“学做人”就如同人的左右臂膀,缺了哪个都是不健全的。
下列句子中,没有语病的一项是 A. 这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。 B. 一个实验能否成功需要的是眼光、勇气和毅力。 C. 真正的格物致知精神,不但对应付今天的世界环境不可缺少,而且研究学术也是不可少的。 D. 希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化。
选词填空。(只填选项) (1)现代学术的基础就是实地的___,就是我们现在所谓的实验。 (2)实验的过程不是消极的观察,而是积极的___。 (3)特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个___过程的向导。 A.探讨 B.探测 C.探察 D.探索
解释下列加点词在文中的意思。 (1)新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 (2)在研究工作中需要拿主意时,就常常不知所措了。 (3)最使我彷徨恐慌的,是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。 (4)在环境激变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
下列词语书写有误的一项是 A. 授予 实验 特地 显微镜 B. 测量 支配 细至 一帆风顺 C. 检讨 遵照 缅怀 齐家治国 D. 突破 关键 栽种 袖手旁观
给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 liào望 华裔 彷徨 埋没 rú家 mì切
请以“爱”为话题，按要求写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文字母代替；④不得抄袭。
综合性学习。 请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。 （1）【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。 对“陕西民间艺术进课堂”的态度调查结果统计表
共同趋势：_______________________________________________________________ （2）【讨论】针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并谈出理由。 陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中，不增加课时，不设为考试科目。 _________________________________________________________________________ （3）【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞手法。 示例：奔放欢快的二人转，好比是阳光、空气和水，是东北人不可缺少的精神食粮。（东北某学生所写） _________________________________________________________________________
（题文）名著阅读。 （1）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是______________，第三部是《神秘岛》），小说主要讲述了_____________号潜艇的故事。作者凡尔纳被公认为是“___________________________”。 （2）“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对___________的外貌描写。 （3）我国先哲孟子说过“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到了深刻的体现，请你以其中的一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字） ________________________________________________________________________
阅读下面的文章，完成文后各题。 飞机“不喝油”也能飞 王 远 “阳光动力2号”正在进行为期5个月的环球之旅。这架全球最大的太阳能飞机自3月初在阿联酋首都阿布扎比启航以来，吸引了世界关注的目光。 这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。它拥有72米宽的翼展，比波音747飞机多出了近4米，重量只有2.3吨，仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。这架太阳能飞机的“动力之源”是机身上的1.7万多块太阳能电池，这也是“阳光动力2号”的最大亮点所在。这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度是135微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞行，不需要一滴燃料。 人类利用太阳能的历史由来已久，但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年历史。1974年，第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行，首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。此后40余年间，各种太阳能飞机不断出现，但始终没有同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行，“阳光动力2号”的出现，可谓刷新了人类飞行史上的纪录。 光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效应，将太阳辐射能直接转换为电能。它的基本装置是太阳能电池，“阳光动力2号”的动力即来源于太阳能光伏发电。对太阳能电池而言，最重要的参数是光电转换效率。目前，太阳能光伏电池的转换效率大约在30%，通常需要采用并联与电池储存方式，才能达到增强续航里程和功率的效果。 “阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。这架太阳能飞机从理念的萌发到由图纸变为现实历经12年时间。飞行总监雷德·克拉克认为，相比搭载乘客的普通飞机，它有着更艰巨的使命，那就是向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。放眼未来，这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步，“光之翼”的无限潜能，昭示着清洁能源的美好明天。 1.“阳光动力2号”飞机为什么会引起世界的关注？请通读全文，简要概括。（概括三点即可） 2.文中画线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？ 3.下列句子中加点的词语不能体现说明语言准确性的一项是（ ） A. 首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。 B. 光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。 C. 目前，太阳能光伏电池的转换效率大约在30%。 D. 这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步。 4.从“阳光动力2号”的环球之旅中，你获得了怎样的启示？
阅读下面课文《海燕》选段，完成后面的问题。 [甲]乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。①波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 [乙]海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——②它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！ 1.思考画线句内容回答。 （1）①句中波浪和狂风的搏斗象征着什么？反映了怎样的社会现实？ （2）②句中加点的“大笑”和“号叫”的具体内容各是什么？表现了海燕怎样的精神风貌？ 2.请用精简的语言概括[甲][乙]两部分的主要内容。 3.[甲]部分与[乙]部分之间有何表现关系？试做简要解说。 4.[甲]部分中描写乌云的形容词、动词有哪些？从[乙]部分中筛选内容回答表现了什么，最终的结局是什么。 5.[甲][乙]两部分都运用了多种修辞手法。共同运用的修辞手法有哪些？从两段中各找出一例，具体说说起到了怎样的表达作用。
阅读下面的文言文，回答问题。 赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。 （《战国策•燕策》） 1.选出下面几项中“雨”字意思不同的一项（ ） A. 天雨，墙坏 B. 会天大雨 C. 夜阑卧听风吹雨 D. 明日不雨 2.选出句中含通假字的一项（ ） A. 蚌方出曝，而鹬啄其肉 B. 渔者得而并禽之 C. 两者不肯相舍 D. 故愿王之熟计之也 3.源于本文的一个成语是什么？ 4.你从文中苏代讲的故事中明白了什么道理？
古诗文默写。 （1）亭亭山上松，_____________。风声一何盛，_____________！[《赠从弟（其二）》] （2）海内存知己，天涯若比邻。__________，_____________。（《送杜少府之任蜀州》） （3）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。______________，_________。（《登飞来峰》） （4）无言独上西楼，___________。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，____________________________________。（《相见欢》）
对这首诗的内容理解不正确的一项是（ ） A. 诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：烦。 B. 逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天览明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解。 C. 诗人用“抽刀断水”比喻“举杯消愁”，使人更强烈地感受到了诗人因理想与现实的矛盾的不可调和，而使心情更加的忧愁苦闷的境遇。 D. 诗的开头两句可以翻译为：“昨日”那些时日弃我而去，不能挽留；现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧。
对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. 一、二两句蕴涵了作者对时光飞逝、功业难成的精神苦闷，也饱含着诗人对污浊的政治现实的感受。 B. 三、四两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。 C. 五、六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，流露出对自己才能的自信。 D. 最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出逃避现实的消极色彩。
对下列加点词的解释错误的一项是（ ） A. 弃我去者 弃：嫌弃 B. 乱我心者 乱：使……乱 C. 欲上青天览明月 览：通“揽”，摘取 D. 明朝散发弄扁舟 散发：这里形容狂放不羁
下列句子语序排列正确的一项是（ ） 在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿__________，__________，__________。 A. 如何繁衍 如何筑巢 如何随着季节的变化而迁徙 B. 如何筑巢 如何繁衍 如何随着季节的变化而迁徙 C. 如何筑巢 如何迁徙 如何随着季节的变化而繁衍 D. 如何繁衍 如何迁徙 如何随着季节的变化而筑巢
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