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阅读下面文字，按要求作文。 一个班集体，一串笑声，一阵欢呼；一个班集体，一些往事，一些师生；一个班集体，一张张老照片，一排排课桌……每当我们想起这些，都会在我们的心中泛起涟漪。 请以“班里的那些事”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【提示与要求】（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识；（2）文体不限；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息；(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盏追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。…… 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 (节选诸葛亮《出师表》) 【乙】齐侯问于晏子曰：“为政何患？”对曰：“患善恶之不分。”公曰：“何以察之？”对曰：“审择左右，左右善，则百僚各得其所宜，而善恶分。”孔子闻之曰：“此言也信矣！善言进，则不善无由入矣；不善言进，则善无由入矣。” (《说苑·政理》) 1.解释下列加点词在文中的意思。 （1）危亡之秋 ___________ （2）恢弘志士之气___________ （3）陟罚臧否 ________ （4）宜付有司论其刑赏________ （5）此言也信矣________ 2.翻译下列句子。 （1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。___________________________ （2）善言进，则不善无由入矣；不善言进，则善无由入矣。 ___________________ 3.甲文诸葛亮希望后主“________，________”(限填6个字)，与乙文晏子和孔子的话相一致，但又有区别。 4.请引用甲文相关语句，分析乙文为政“善恶不分”会有哪些后果？
阅读下面的文章，完成下列小题。 读书应是一种沉静的坚守 ①4月23日已经过去了，“世界读书日”所唤起的全民阅读热潮，依然令人感动着。“世界读书日”相关活动的初衷，以及这些活动所取得的成效，都是值得肯定的。不过，读书毕竟不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。 ②读书需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗里提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏、疑义相与析”的切磋，更需要静下心来，耐得寂寞，需要艰苦的跋涉和曲折的探索。读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰稔的收获。 ③读书需要思考一个“活”字。李白在《嘲鲁儒》中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽。这些人谈起五经头头是道，问起经世济民之策却茫然无知。他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。而陆游《冬夜读书示子聿》中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游写给小儿子的一首绝句，朴素亲切，满含哲理，尤其是诗中提出的理论与实践相结合的观点，至今犹有现实意义。 ④读书需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶……一位名叫李时可的诗人写的一首《舟中夜闻读书》中说：“临溪一舍竹疏疏，舟过时闻夜读书。姓字是谁何必问，定应不是俗人居。”诗的意思是说在临近小溪岸边看见一间农舍隐在朦胧的竹林里，乘船走过的时候不时听到琅琅的读书声。诗人说不用打听这是谁的家，通过那琅琅的夜读声，就能猜到这里肯定不是一个鄙俗的人居住的地方。诗人通过这样一个简单的情节，巧妙地说明了读书使人志存高远、超凡脱俗的道理。读书使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦邻。 ⑤读书需要思考一个“勤”字。唐代诗人杜苟鹤说：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”宋代诗人朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这些恳切真挚的声声教诲，用意其实都是在劝人加紧学习，勤奋精进，不能放松自我，懈怠光阴。但今天的读书，己不局限于纸质传统载体，阅读途径也已经更加丰富和多元。手机APP、电子出版物、微信读书、QQ阅读等等各种古人没有见过的阅读方式，使我们的读书生活更加便捷轻快。想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹饘粥不继的艰辛，现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊，我们有什么理由不更加珍惜和努力呢？ ⑥读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱读书的人来说，天天都是读书日啊。 1.本文的中心论点是什么？ 2.第③段运用了哪些论证方法？有何作用？ 3.请简要分析第⑤段的论证思路。 4.下面的材料作为本文论据，你认为放到哪一段最合适？请简述理由。 宋代抗金名臣李纲在《读书》诗中说：“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟。” 5.作者认为陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句满含哲理，至今犹有现实意义。请结合诗句内容与生活实际，谈谈你受到的启发。
敬畏柴草 ①“暖暧远人村，依依墟里烟。”乡村的炊烟是最暖人的，特别是傍晚时分，夕阳余晖将尽，百鸟争相归巢，千家万户的炊烟和天上的云朵一起袅袅飘香。柴草的味道渗透进每一寸褐色的土地，经过无数个春夏秋冬的累积沉淀，在天空和大地之间氤氲着绵延不绝的糯香，那种醇厚绵长的味道，被春风吹得漫山遍野都是，在夏雨浇灌中生根发芽开花结果，秋霜覆地时扯起乡愁，冬雪飘飞时驱赶寂寞。 ②柴草是炊烟的源头，从五六岁开始，我就跟着哥哥去野地里捡拾柴草。童年的村庄四周基本没有多少荒地，柴草奇缺。树林里的树木是不可以随便砍伐的，亭亭的芦苇必须留织盖房用的苇帘，我们只能用镰刀割一些青草，一捆捆背回家里晒干备用。刚割下来的青草很沉，哥哥总是给我捆一小捆，给自己捆一大捆。两捆青草哥哥都放在高一点的土坡上，我们双膝跪在土坡前，两条胳膊分别穿进捆草的两根绳子，一直把绳子拉到肩膀上，双手扶地支撑身体，咬牙用尽全力艰难地站起身来，手握对向肩膀前的绳子减轻勒痛，一步步走向回家的路。 ③我喜欢的柴草是红荆条，但是村庄附近比较少，偶尔发现几丛，就提了镰刀拼命砍削，有一次用力稍偏，镰刀正好落在右脚的骨头上，尽管鲜血染红了脚背，我依旧不管不顾地砍柴。我一瘸一拐地背着一捆红荆条回到家里，母亲看到后，急忙向我跑过来，蹲下身背起我去看医生，泪水糊满了她的脸颊。 ④有时候赶巧了，我和哥哥去树林里读书的时候，捡到几根被风吹断的大树枝，我们高兴的像是捡到了宝贝，蹦蹦跳跳地拖回家，一路上尘土弥漫，如同粗中有细的张飞，用马尾巴上拴着的树枝在长坂坡后的树林里拖起尘土满天。 ⑤秋收的时候，所有的庄稼秸秆全部运回家中，堆成一个个幸福的柴垛。庄稼收完了，父亲会抽时间下洼割柴草。做教师的父亲一般都是周六下半夜起来，母亲烙上几个饼，灌上一大葫芦开水，父亲推着木制的独轮车，和叔叔大爷们顶着满天繁星一起出发，在漆黑的夜色里一路上磕磕绊绊，六七十里路程正好走到天亮。他们急急忙忙地吃完饭，就挥起镰刀开始割草。挥汗如雨地割到太阳当头，把柴草装到车子上，捆得结结实实。车子两边绑了木棍，增加柴草装车的宽度，而高度不能超过父亲的眼睛，那样会阻碍视线。 ⑥吃过午饭，父亲他们就踏上回家的路，路上歇息一两回，晚霞即将隐去的时候，疲惫的父亲推着满满一车柴草回到家中。我经常站在夕阳裹满金光的村头，像期盼一个得胜的将军凯旋般迎候父亲归来。 ⑦父亲推回来的柴草，经常有一串串金黄喷香的小野果和密密麻麻的小野豆，我们把小野果摘下来，稀罕的要命，一颗颗计划着吃，那是贫困童年里秋天唯一的水果。那些小野豆，母亲仔仔细细地摘下来晒干抽打，在风中扬去皮屑，背到碾房里磨面后和玉米面掺和在一起，蒸成喷香的小窝头，温暖了无数个寒冷的冬天。 ⑧捡拾柴草的日子，已经随着故乡的远离化作了永远抹不去的缕缕乡愁。有时候看到路边或者垃圾堆里的树枝和青草，心里会生出许多的酸楚，因为我无比敬畏这些曾经滋养了我生命的柴草，如同敬畏食物和书本一样，我把它们深深地珍藏在心底。 1.文章②～④段依次写了哪三件事？请用简洁的语言分别加以概括。 2.请从描写方法的角度，赏析第③段画线句的表达效果。 母亲看到后，急忙向我跑过来，蹲下身背起我去看医生，泪水糊满了她的脸颊。 3.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。 那些小野豆，母亲仔仔细细地摘下来晒干抽打，在风中扬去皮屑，背到碾房里磨面后和玉米面掺和在一起，蒸成喷香的小窝头，温暖了无数个寒冷的冬天。 4.结合全文，说说文章题目“敬畏柴草”的妙处。
九年级开展“课堂在路上”为主题的研学行活动。活动中有一些问题请你参与解决。 （1）八年级(1)班的学生在泰山脚下聚合，准备攀登，以便领略“会当凌绝顶，一览众山小”的气势，有位同学望着巍峨高大的山，望而却步，不敢攀登，作为同伴的你如何劝他与你一起勇攀高峰？ __________________________________ （2）活动中，班长写了一段研学随笔。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。 登临山顶，[A]拂去心头的疲惫，[B]丝丝的山风袭来，[C]燥热的心也随之平静下来。回首仰瞻，葱茏草木掩于山间，悬崖峭壁，像是被劈出来的，透着粗犷与危耸。眺望远方，碧蓝的天空，青翠的山峦，还有不远处的城市，一切景物尽眼底。“会当凌绝顶，一览山小”的意蕴尽在此刻深入每个人的心间。为了体验别的风景，也考虑同学们的身体状况，我们下山选择了乘后山的索道而行。后山因为无前山的磅礴大气之意，但是也别有一番幽静之美。一条石阶小路，弯弯曲曲，通向不远处的山巅。 ①画线句子有语病，应该将把“__________”改为“__________”。 ②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[___ ]与[____]调换。(只填序号) ③假如你是八年级(1)班的学生，说说你此次研学的收获，60字以内。___________
运用课外阅读积累的知识，回答问题。 （甲）“我的体力比以往更加地随着智力的发展而增强……不，我将忍受不了病痛了。我要扼住命运的咽喉。它将无法使我完全屈服……啊！千百次地享受人生是多么美好啊！” （乙）“亲爱的索菲娅，长期以来，我一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯……现在，我决心做我想做的事了：我要离去……” （丙）“如果我的粗笨的锤子把坚硬的岩石忽而凿出一个形象，忽而凿出另一个形象的话，那是因为它从握着它、引导它、指挥它的那只手那儿接受了动作……” 以上语段出自《______》，各语段对应的人物是（甲）______（乙）______（丙）______
阅读下面的文字，完成下列小题。 质朴而圆润的徽剧带着泥土与流水的芬芳，以它独特的民间艺术与民俗风情，唱遍了江南的山水楼台，也唱遍了徽州的街闾巷陌。在悄然流逝的光阴里，不知是谁打翻了砚台的古墨，_______________，令锦秀山河浸润在潮湿的水墨中。沿着河流追sù古徽州苍郁的历史，还有那些铺卷而来的徽州民风，在kuànɡ达的人生中获得一种坚实与淡定的快乐。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 悄然（______） 追sù（______） kuànɡ达（______） （2）文中有错别字的一个词语是“__________”，这个词语的正确写法是“__________”。 （3）文中“街闾巷陌”的“陌”的意思是________；“苍郁”中的“郁”的意思是________。 （4）结合语境，填入文中横线处最恰当的一项是（______） A．渲染了整个徽州大地 B．沾染了整个徽州大地 C．泼染了整个徽州大地 D．点染了整个徽州大地
默写古诗文中的名句名篇。 （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。 ①_______________，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) ②无可奈何花落去，_______________。(晏殊《浣溪沙》) ③_______________，志在千里。(曹操《龟虽寿》) ④_______________，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ⑤_______________，若出其里。(曹操《观沧海》) ⑥长风破浪会有时，_______________。(李白《行路难》) ⑦_______________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑧苏轼《江城子·密州出猎》中写太守酒意正浓，胸怀开阔，胆气豪壮的句子是“______”。 （2）默写李煜《相见欢》的下阙。 _______________，_______________，_______________。_______________。
(一)、爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的人生中充满着爱，它伴随着我们成长，使人感动，让人勇敢，令人自信，促人前进……丰富着我们的人生。 请以“爱，让我 ”为题，补全题目后，写一篇500字以上的作文。 (二)、在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深情眷念的地方——那里，留下了你的欢声笑语;那里或许留下了你的酸甜苦辣;那里，有你成长的足迹，那里有你无尽的回忆…… 请以“忘不了， ”(横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、那片林子、门前的小溪”等)为题，写一篇500字以上的作文。 要求：(1)文章要有真情实感，主题正确鲜明； (2)题目自拟，体裁不限，诗歌除外； (3)文章中不得出现真实的人名、地名、校名。
改变一生的闪念 ①那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会，也许你早已忘记，但这种光，却可以温暖一个个冷漠的心灵。 ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 ⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。 ⑧老师的心猛地一颤，开始暗自庆幸如此影响到别人的一生。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。 2.第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？ 3.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？ 第一次：_________________________________________________________ 第二次：_________________________________________________________ 4.从文中我们可以感受到这位教师是怎样的教师？并请从文中找出两处相关的描写。 5.当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能说的话是什么？
寒冷的味道 黄明山 (1)寒冷离我们越来越远了。 (2)台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是 多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。 (3)回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。 (4)江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。 (5)寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。 (6)那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊!我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什么? (7)寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。 (8)现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。 (9)可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖?如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色? (10)不仅仅是孩子们。 (11)我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。 (12)我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。 (13)寒冷，是我们生命所需要的盐啊! (选自《散文选刊》，文章有改动) 1.第(3)段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面? 2.作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果? 3.品味加点词语在文中的表达作用。 (1)风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。 (2)瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。 4.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。 5.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。
孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释下面句子中加点词语的意思。 (1)蒙辞以军中多务（_______________） (2)孤常读书，自以为大有所益（____________） (3)卿言多务，孰若孤（_____________） (4)但当涉猎，见往事耳（_____________） 2.将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ (2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 3.本文运用_______的方式来塑造人物，通过________________、______________的故事，揭示了_______________大有好处的道理。 4.文中画线句子是“刮目相待”后鲁肃与吕蒙结友的举动，请你对这个句子进行赏析。
古诗文默写 (1)谁家玉笛暗飞声，____________________。 (2)深林人不知，____________________。 (3)马上相逢无纸笔，______________________ (4)_____________________，惟解漫天作雪飞。 (5)《木兰诗》中描写战斗惨烈，旷日持久的诗句是：____________，_________。表现木兰归乡心切的诗句是：________________，_______________。 (6)请写出两句描写黄河的古诗词：____________________，____________________。
综合性学习。 每个人心中都有自己崇敬的名人，比如，“‘两弹’元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、“中国飞人”刘翔、获“中国奥林匹克金质奖章”的姚明等明星。七年级某班正在举行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)请你为此次活动设计两个活动项目。 _____________________________ (2)从本单元的名人“邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、吕蒙”中任选一位，以“我想对 说”的句式，抒写出你对他的崇敬之情。 我想对_____说：___________________________________________________________________ (3)假如邓稼先爷爷现在还健在，学校小广播站要介绍核武器，而你是广播站的小记者，你要去采访邓爷爷，向他提一个有关核武器的问题，你会如何对他说？ _________________________________________________________________________________
在横线上仿写两个句子，使之和画线句子构成排比句。 长大是什么？长大就是变得勇敢，能鼓起勇气穿越黑夜；_______________；_________________。
（题文）名著阅读。 “他是一个坚决、沉默而又有生气的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。”这是长篇小说《________》中的内容，小说的作者是_____，与文中男主人公命运有密切联系的两位女性是______和______。
下列说法不正确的一项是( ) A. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这首诗写的是一位女子代父从军的故事。 B. 《土地的誓言》作者是端木蕻良，他在文中表达了难以遏制的思乡之情 C. 《孙权劝学》选自宋代史学家司马光编著的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部上起战国，下至五代的纪传体史书。 D. 《回忆鲁迅先生》的作者是现代女作家萧红，主要作品有小说《生死场》《呼兰河传》。
下列句子的排列顺序正确的一项是( ) ①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为越来越多的人所了解和传颂。②他为核物理研究事业奉献了全部精力，在刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。③有一个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。④人们越来越深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。 A. ③⑤①②④ B. ④②①③⑤ C. ②④③⑤① D. ③⑤②①④
下列加点词语使用有误的一项是( ) A. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。 B. “冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。 C. 闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 D. 我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
下列词语书写有误的一项是( ) A. 孕育 奠基 斑斓 潜心贯注 B. 无暇 黯淡 咳嗽 一返既往 C. 高粱 兽铤 署名 锋芒毕露 D. 草率 萦绕 镐头 慷慨淋漓
下列词语中加点字注音全都正确的一项是( ) A. 小楷(kǎi) 彷徨(fáng) 污秽(huì) 深恶痛绝(wù) B. 哽住(gěn) 选聘(pìn) 元勋(xūn) 气冲斗牛(dǒu) C. 无垠(yín) 赫然(hè) 涉猎(shè) 鲜为人知(xiǎn) D. 挚友(zhì) 衰微(shuāi) 惩罚(chéng) 锲而不舍(qì)
作文 题目：没想到，真没想到 要求：①写一篇600字以上的文章，文体不限。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。
阅读下面文章，完成下列小题。 小气的父亲 刘清山 ①父亲的小气，在我曾经度过童年、少年时光的村庄是小有名气的。 ②一枚咸鸭蛋，就是他最好的下饭菜了。他一大早把咸鸭蛋在缸沿边磕开个口子后，早晨吃，中午吃，晚上还吃；一根筷子在鸭蛋里轻盈地拨拉着，既可以下酒，也可以下饭，可谓一举两得。吃完咸鸭蛋后，他又举起手中的空蛋壳，对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。 ③虽然父亲朴实能干，但他的小气还是让我和母亲受到许多乡邻的奚落。母亲倒是毫不在意，但我却感觉在一些同村的伙伴中抬不起头来。 ④“您平时就不能大方一些，您感觉不到别人都在笑话我们一家？”上了中学的我，忍不住向父亲发牢骚。 ⑤父亲并不以为然，他淡定地说：“做人呐，该小气时就得小气，该大方时才能大方。” ⑥其实，我心里也很清楚，父亲的小气情有可原。那时我们村是个穷村，而我母亲的身体又不好，这让他肩上的负担更加沉重。但我仍然不能容忍他夏天穿着一件满是窟窿的汗衫等诸如此类的行为。我已经是大人了，把面子和尊严看得比什么都重。 ⑦大学毕业后，我回到自己的家乡，当了一名中学教师。结婚的那一天，父亲在腰间摸索了好一会儿，把紧握的手放在我的手中。他抽手后，我低头一看：是两百块钱。他羞愧地说：“孩子，你别嫌少，家里只有这么多钱了!”他的话，我信！ ⑧在城里安家的我，日子慢慢好了起来。我几乎每个月都要回一趟乡下看望双亲。父母在一点一点地变老，就像秋天的树叶在寒风中颤抖。唯一不变的是父亲的小气：他依旧穿着破旧的衣服，我给他的钱不舍得花一分，送给他的衣物，他都让母亲整整齐齐地叠好，放在箱子里。 ⑨我的孩子感冒，电话中无意间告诉了母亲。第二天，一大早有人敲门。我打开房门，没想到竟然是父亲。秋季的早晨，寒风萧瑟，他竟然满头大汗。 ⑩“您是怎么来的？”我赶紧把父亲拉进屋，递了一块毛巾给他。“我，我是骑着人力三轮车来的！”他气喘吁吁地说。 ⑪父亲居住的村庄离我的住处足有八十多里路。他一位年近七旬的老人，竟然是一脚一脚蹬着三轮车来的。 ⑫我心疼地说道：“孩子只是感冒，您用不着大老远来看他。再说了，您就是来，也要坐汽车啊！您这么大年纪了，这近百里的路，累着您不说，要是路上出什么意外，可如何是好呢！” ⑬“不累，不累，我干了一辈子农活，骑车走百十来里路，就像玩儿似的！” ⑭“是心疼那二三十元的车票钱吧？！”我一下戳中了他的软肋，“您先坐着，我给您做早饭去。” ⑮“你不用做饭，我已经吃过了。”他拉住了我的手说，“我凌晨三点起的床，吃了一张煎饼，然后就赶过来了。” ⑯我抬头看了一下挂钟，来一趟城里，他整整骑了三个多小时的路。我可敬可亲又可怜的父亲啊！我不顾他的反对，下了一碗鸡蛋面，逼着让他吃了下去。临走，舍不得一张汽车票钱的父亲竟然强行留下了五百元钱，让我给孩子买点吃的。 ⑰再回家的时候，我忍不住对母亲说：“现在日子都好过了，您就别让爸那么小气了！” ⑱母亲的脸色变得严肃起来：“谁都能笑话你爸小气，你却不能笑话他！在我们村里，你是第一个大学生，你好好想想，当时乡邻都不舍得把钱投到孩子的学业上，和你同龄的孩子最多只能上到初中就不继续上了。只有你爸，舍不得吃，舍不得穿，一路把你供到了中学、大学……你见过这样小气的父亲吗？” ⑲我听得面红耳赤。是啊，父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方。他把小气留给了自己,把大方给予了孩子。他用小气撑起了这个曾经一贫如洗的家，却大方无私地把父爱像雨露般洒到我的身上。 1.文中写到“父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方”，请结合文章内容概括出父亲“大方”的事例。 2.结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。 （1）吃完咸鸭蛋后，他又举起手中的空蛋壳，对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。 ___________________________________________________________________________ （2）第二天，一大早有人敲门。我打开房门，没想到竟然是父亲。秋季的早晨，寒风萧瑟，他竟然满头大汗。 ___________________________________________________________________________ 3.文章第⑱段写母亲的一番话有何作用？ 4.文章主要采用了什么手法来刻画父亲的形象？有什么作用？ 5.文章结尾写“我听得面红耳赤”，请写出“我”此刻的心理活动。
阅读下面的文字，完成后面小题。 在印度打“象的” 刘润生 ①马是人类的传统交通工具。不过你可能不知道，在巴基斯坦，骆驼可以当“车”用；而在印度，大象可以当“的士”用。 ②如果说我们乘坐出租车为“打的”，那么在印度，乘大象出行也就是打“象的”了。在斋浦尔，很多人，特别是从山下前往山上的琥珀堡游览的外国游客，基本都打“象的”。 ③与站在路边随便就可以拦到出租车不同，打“象的”需要到“象的”车站。“象的”站与大象一般高，乘客需要爬到高高的“象的”站排队。轮到的乘客，就直接盘起右腿，从站台坐到象背上。 ④“驾驶”大象的人被称为“象夫”。象夫叉开双腿坐在大象头颅上的方形坐垫上。一个“象的”一般可以搭乘两名乘客（不包括象夫）。乘客的座位是一个长方形的藤椅，用绳索紧绑在大象背上，其中3面有安全护栏，前面是一根可以自由活动的链条，在乘客上下“象的”时拉上或解开。座位外侧有一块牌子，上面有编号，这就是“象的”的“车牌”了。 ⑤“象的”走得慢，但走得很稳重，这刚好符合游客们休闲观光的目的。正因如此，“象的”也从来没有超速的问题。另一方面，如果“象的”司机喝酒，也不会因“酒后驾驶”造成交通事故，毕竟大象是活的。 ⑥实际上，除了“象的”之外，要到山顶琥珀堡的游客也可以选择游览轿车，这就快得多了。只不过，也就没有机会领略“象的”上特别视角下的“象背风光”了。与街上印度的红男绿女相对应，大象身上也是披红戴绿，装饰十分艳丽。 ⑦那么，一路上既有机动轿车，又有大象，会不会很容易造成大象的伤亡事故呢？这种情况基本不会发生。要知道，大象在印度可是令人敬仰的“国宝”。所以，轿车一旦在公路上遇到“象的”，只能乖乖地给大象让路。更何况，“象的”还有象夫“驾驶”，一路上更加通畅无阻。 ⑧不过，并不是随便一头大象就能胜任“象的”的。专门训练大象的象夫才能把野生象驯化为“工作象”。大象是一种记忆力很强的动物，一头被象夫驯化的“工作象”，至少能够牢牢记住40个来自象夫的指令，这种超强的记忆力也保证了“象的”行驶的安全。 ⑨据统计，印度大象的平均寿命一般为75岁，也有高达100岁的“老寿星”。因而被象夫训练后的“工作象”，都可以为主人赚取几十年的收入。成年的大象身高往往高达3米，重量达到四五吨，力气巨大，驮3个人对它们来说只是小菜一碟。可是，和食肉性的狮子、老虎等不同，拥有如此庞大肉身的大象却以素食为生，只吃嫩叶、嫩竹、野果、野草、野菜等。 ⑩印度大象温顺而耐劳的形象，给外国旅客留下深刻的印象。难怪一位德国旅客在乘完“象的”后说“印度象比印度人给我留下更美好的回忆。” 1.根据文意，分条概括印度“象的”是如何保证行驶安全的？ 2.下列句子中加横线的词语体现了说明文语言的准确性，请简要分析。 一路上既有机动轿车，又有大象，会不会很容易造成大象的伤亡事故呢？这种情况基本不会发生。 3.文章第⑨段中画线句子运用了哪些说明方法，有什么作用？ 4.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A．如果你来到印度古城斋浦尔旅行，很容易见到一支大象运输队整齐有序，稳步前行。 B．一个“象的”一般可以搭乘三人，象夫和乘客坐在象背上就能饱览独特的城市风光。 C．大象是一种记忆力很强的动物，经过驯化的大象，能够牢记住40个左右来自象夫的指令。 D．印度象性情温顺而耐劳，因而在印度民众都驯养它们用来骑乘、服劳役和表演等。
阅读下面的文言文，完成下列小题。 韩琦大度 韩魏公在大名日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得，表里无纤瑕，世宝也。”公以百金答之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上。一日召漕使，且将用之酌劝。俄为一吏误触倒，盏俱碎。坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁．有时数存焉。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有?”客皆叹服公之宽厚。 选自(宋)刘斧《青琐高议》 1.翻译下面的句子。 （1）表里无纤瑕，世宝也。 __________________________________________________________________________ （2）汝误也，非故也，何罪之有? __________________________________________________________________________ 2.结合具体内容，分析文段是怎样表现韩琦的大度的。
阅读《陋室铭》，回答问题 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?” 1.下列各项加点词的意义和用法相同的一项是 ( ) A. 可以调素琴 可以为师矣 (《(论语)十二章》) B. 阅金经 阅十余岁 (纪昀《河中石兽》) C. 无丝竹之乱耳 钟子期必得之 (《(列子)一则》) D. 南阳诸葛庐 悲守穷庐 (诸葛亮《诫子书》) 2.文中引古圣贤人之名室，有何作用?
江上 董颖① 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。 【注释】①董颖：北宋诗人，一生为生计奔走异乡。②摩挲：用手抚摩。③钓舟：指行舟。 1.诗歌第一、二句历来受人称赞，请任选角度赏析。 2.本诗是如何借助柳写情的?请结合诗的后两句说明。
请用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过15个字) “致我亲爱的家乡——最美江苏诗词大会”16日在南京公布评选结果。此次诗词大会是江苏省首次按地域划分举办的大型古诗词评选活动，共选出13首代表江苏各地特色的“最美诗词”。此次诗词大会由中共江苏省委宣传部指导、凤凰出版传媒集团主办。此次评选出的13首“最美诗词”，包括代表南京的《乌衣巷》、代表苏州的《枫桥夜泊》等，每个城市都有一首属于自己的“最美诗词”。这些评选出来的作品，不仅契合地方气质，更传承着历史文脉。
（题文）名著阅读。 （1）阅读选段，完成题目。 捱到六十日限满，牢中取出武松，当厅开了枷。当案叶孔目读了招状，定拟下罪名，脊杖二十，刺配恩州牢城，原盗赃物给还本主。张都监只得着家人当官领了赃物。当厅把武松断了二十脊杖，刺了金印，取一面七斤半铁叶盘头枷钉了，押一纸公文，差两个壮健公人防送武松，限了时日要起身。那两个公人领了牒文，押解了武松出孟州衙门便行。……原来武松吃断棒之时，却得老管营使钱通了，叶孔目又看觑他，知府亦知他被陷害。不十分来打重，因此断得棒轻。 ①武松因为什么原因被关进大牢?是被谁陷害?此人为什么要陷害他? ________________________________________________________________________ ②武松得到哪些人的帮助才没被害死? __________________________________________________________________________ （2）下列选项有错误的一项是 （______） A．宋江坐上第一把交椅后，想接受朝廷招安，最终率部归顺朝廷。之后根据朝廷旨意，他领兵征讨方腊。 B．林冲刺配沧州，途经柴进庄园，柴进盛情款待。柴进庄上的洪教头嫉妒林冲，有意挑衅。 C．吴用设计打破常州城，但宋万等三人阵亡，润州守将金节和宋江联系，献了城池。 D．关胜与童贯两路夹击；占了乌龙岭。李俊、二阮、二童假意投降献粮取得了方腊信任，攻占了清溪县。
默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （1）______________，而伯乐不常有。(韩愈《马说》) （2）浊酒一杯家万里，________________。(__________《渔家傲·秋思》) （3）夫君子之行，______________，俭以养德。(诸葛亮《____________》) （4）_____________，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) （5）食不饱，力不足，____________。(韩愈《马说》) （6）淫慢则不能励精，____________。 （7）______________，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(韩愈《马说》) （8）四面边声连角起。______________，长烟落日孤城闭。
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