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下列解说有误的一项是（ ） A. 眷恋祖国 万水千山 鉴赏水平 阳光明媚（解说：这四个短语结构各不相同。） B. “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（解说：这句话中的标点符号使用正确。） C. “休”“刃”“明”“本”（解说：这四个字从造字方法看都是会意字。） D. 许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。（解说：“‘偏见’是思考”是这个句子的主干。）
下列语句没有语病的一项是（ ） A. 《王者荣耀》推出的限时网游，真能有效遏止青少年少上网吗？ B. 通过此次报告会的学习，学校决定进一步改进和加强未成年人的思想道德建设。 C. 谁也不能否认家长的这种做法是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 D. 冬季老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、精神紧张、感冒等诱发的。
下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 仙女公园内，花树俯仰生姿，蜂蝶轻飞曼舞。游客徜徉其中，流连忘返。 B. 时间真如行云流水，还记得刚入初中时的豪言壮语，转眼间，初二学年已下来一半。 C. 走进六月的荷花池公园，便可见朵朵荷花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。 D. 第二届世界互联网大会上，“互联网+”“大数据”“创客”等脍炙人口的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。
下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 祈祷（qí） 瞥见（piē） 谪官（dí） 称心如意（chèn） B. 风靡（mí） 倔强（jiànɡ） 女红（ɡōnɡ） 受益匪浅（fěi） C. 静谧（mì） 悖论（bèi） 愚氓（méng） 如火如荼（tú） D. 濒临（bīn） 蜷起（quǎn） 聆听（líng） 鳞次栉比（zhì）
在已经过去的岁月中，你一定遇到了不少的人和事。有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这每一件难忘的事都是人生必不可少的体验，都是生命中宝贵的财富。 请以“那件事在我心中久藏”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。
阅读下面的文章，完成各题。 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣 ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 ②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。 ③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。 ④在回家的路上，我想了许多。我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？ ⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱 、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。 （选自《读者》2016年第3期，有删改） 1.请用简洁的语言概括文中两个孩子对一只蝴蝶关怀的三件事。 ①_____________________②____________________③_____________________ 2.文章第①段中划横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 3.文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？ 4.文章第④段中加点的两个词语“水土流失”“大沙漠”的含义各是什么？ 5.读了这篇文章后，你得到了怎样的启示？
阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟②，则二狼伺其未觉，将啮③其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸④耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑤耶？ （选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①畜：养。②俟（sì）：等待。③啮（niè）：咬。④遁逸：逃跑。⑤贻患：留下祸患。 1.解释句中加点词语的意思。 （1）恐前后受其敌（__________） （2）其一犬坐于前（___________） （3）乃伪睡以俟（____________） （4）犬阻之不使前也（__________） 2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）久之，目似瞑，意暇甚。 （2）兽不足道，此人何取而自贻患⑤耶？ 3.【甲】文中能够概括文章中心的语句是哪一句？这个故事告诉我们什么道理？ 语句： 道理： 4.【乙】文的故事给我们怎样的启示？
阅读古诗，完成各题。 次北固山下 唐•王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.请展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 2.本诗表达了诗人怎样的思想感情？
默写。 （1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，______，______，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》） （2）远远的街灯明了，__________。天上的明星现了，_____________。（郭沫若《天上的街市》） （3）强欲登高去，无人送酒来。___________，___________。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。_________，__________。（谭嗣同《潼关》） （5）夫君子之行，_____________，____________。（诸葛亮《诫子书》） （6）曹操《观沧海》中“________，_________”两句描写了海水荡漾、峰峦耸立的景象。 （7）人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如《 论语十二章》中所说：“______，_______。”
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。某班拟幵展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。 （1）创立班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。 班刊名：____________ （2）教室的文学角上要设立一个文学小书架，请推荐一本你喜欢的书（写出书名和推荐的理由）。 ___________________________________________________________________________。
阅读《西游记》选段，回答问题。 ①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。 ②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！” 请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故事情节。 ① _________________________________________。 ② _________________________________________。
下列表述有误的一项是（） A. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的痛，表现了父亲对儿童心理的无知和与儿童的隔膜，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。 B. 《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 C. 《藤野先生》一文中写到的“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。 D. 《二十四孝图》写“我”儿时就非常喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等二十四个孝子的故事，宣扬了“孝道”是我中华民族传统文化之精髓。
下列说法不正确的一项是（） A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典著作。《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B. 《诫子书》通过智慧理性、简练谨严的文字，劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。从中可以看作出诸葛亮一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书信中。 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《秋天的怀念》《植树的牧羊人》《猫》《穿井得一人》的作者分别是李白、史铁生、莫顿•亨特、郑振铎、吕不韦。 D. 《天上的街市》的作者是作家、诗人、历史学家、古文字学家郭沫若，他的诗充满奇妙的想象和丰富的联想。他的代表作品有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
下列句子标点符号使用不正确的一项是（） A. 人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 B. 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 C. 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨！ D. 全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
对下列句子的修辞方法分析有误的一项是（） A. 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 分析：这里运用了比喻和排比的修辞方法，一连串的把雨比作牛毛、花针、细丝，形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。 B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 分析：这里运用了拟人的修辞方法，赋予油蛉和蟋蟀人的行为，写出了它们鸣唱的声音之美妙，表达了作者对百草园的喜爱之情。 C. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 分析：这里运用了拟人的修辞方法，将我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针，生动形象的表现出“我”的羞愧和悔恨程度之深。 D. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 分析：这里运用了比喻的修辞方法，把白桦树比作“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树具有顽强的生命力、充满生机的壮观景象。
根据语境，选出对下列句中加点词语理解不准确的一项是（） A. 春天像小姑娘。花枝招展的，笑着，走着。（花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。） B. 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。（麻木不仁：本义是缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。这里指肢体麻木，没有感觉。） C. 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。） D. 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。（缥缈：形容隐隐约约，若有若无。）
下列词语没有错别字的一项是（） A. 凌乱 酝酿 刨根问底 杞人忧天 B. 分歧 坍塌 人声鼎沸 竭然不同 C. 鄙簿 蜷伏 怪诞不经 精益求精 D. 炫耀 滑稽 眉开颜笑 爱慕虚荣
下列加点字注音完全正确的一项是（） A. 窠巢（kē） 黄晕（yūn） 侍弄（shì） 拈轻怕重（niān） B. 笃志（dǔ） 殉职（xùn） 干涸（hé） 畏罪潜逃（qiǎn） C. 抽噎（yè） 女娲（wā） 庇护（bì） 参差不齐（cēncī） D. 怂恿（sǒng） 莅临（lì） 称职（chèn） 骇人听闻（hài）
请以“家中小故事”为题目，选取你家庭生活中的典型事例，表现家庭成员之间的爱与家庭生活的温馨、幸福、和谐。 要求：①选材真实，主题明确；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③书写工整，卷面整洁，字数不少于600字；
阅读下面的文章，完成下列小题。 “小地主” 它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角——我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！” 它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。 为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声——它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。 很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。 灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗——读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎——它使我成为一个有味道的女人。 1.“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”？ 2.请你赏析“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话。 3.你如何理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”？这句话表达了“我”对“小地主”怎样的情感？ 4.下列对文章内容的赏析，不正确的一项是（ ） A. “表情就像在示威”、“神情太天真”、“孩子式的任性”、“趁父母不在就翻窗跳出家门”、“太过淘气”、“逃课”、“带着感叹号的抗议”，所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对孩子的描述。其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。 B. 第一段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是在这里却透露出作者自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度，疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对它进行“教育”。 C. 文章第三、四自然段写作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：“不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气愤地盯人”，都很有趣。这种趣，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的欣赏与喜爱：孩子气。流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。 D. 作者对小鸟如此宠爱，却给他起名叫“小地主”。用的不是美好的语言，而是在政治上带着贬义的词语。这种爱和贬的矛盾，似乎是本文的一处败笔。 5.请你根据选文内容，推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。
阅读下面的文章，完成下列小题。 有一种冷叫妈妈觉得你冷 张君燕 ①秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取羽绒服干啥？”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？”老妈的话让我不禁咂舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句“你不来取，我给你送去。”便挂了电话。 ②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。 ③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家，老妈特意交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。 ④没想到，到周三时，天空竟然零星飘起了雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈的话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。 ⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。 1.请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。 2.请分析第②段中“笑”的原因。 3.请简要概括文章中母亲的人物形象。 4.请概括文章第⑤段在结构上和内容上的作用。 5.根据文章内容，结合材料一或材料二，谈谈你的阅读感受。 材料一：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （节选自史铁生《秋天的怀念》 材料二：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ （节选自冰心《荷叶·母亲）
阅读下面的文言文，完成下列小题。 [甲]一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》） [乙]有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。 此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉②！然野心不过遁逸③耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶？ （纪晓岚《阅微草堂笔记》） [注释]①俟：等待。②信不诬哉：确实不虚妄啊！③遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。④贻患：留下祸患。 1.解释句中加点的字。 （1）缀行甚远（________） （2）意暇甚（________） （3）一狼洞其中（________） （4）再就枕将寐（________） 2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 止有剩骨/一狼得骨止 B. 久之，目似瞑/犬阻之，不使前也 C. 狼亦黠矣，而顷刻两毙/乃杀而取其革。 D. 屠乃奔倚其下/乃伪睡以俟 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）一狼径去，其一犬坐于前。 （2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 4.甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读两文最后一段中的画线句，两位作者对狼分别持怎样的态度？
班里组织开展了“传承中华传统文化”系列活动，请你参加，完成下列小题。 【猜成语】 （1）请根据后面的提示在横线上写出成语。 ① ：比喻不必要的或无根据的忧虑和担心。出自《列子·天瑞》“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝忘食。” ② ：割断席子，表示断绝交情，不再来往。多指朋友之间因志不同道不合而绝交。典出自《世说新语·德行》 【赏诗歌】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （2）这首诗题目中的“左迁”是什么意思？诗歌抒发了诗人对友人怎样的情感？ 【对对联】 （3）对联是我国传统文化瑰宝，体现汉字魅力和传统文化意蕴，体会下面的故事，选择下联。 北宋欧阳修生活贫苦，生活的艰辛令他磨练出刚强的个性。一年，来了一位老者，他见欧阳修天庭饱满，他日必成大器，但过于刚强，老者有意开导他，于是提出和他对对子，老者的上联是：“齿刚唇柔，刚者不如柔者久，柔能克刚。” 欧阳修一时不明老者之意，还以为老者讥笑他，他看了看老者的皓眉长须，思考了一下，答出了下联：（ ） A.眉前须后，老者何似后生长，后来居上。 B.眉先须后，先生何似后生长，后来居上。 C.眉前须后，先生何似后生长，后者居之。 D.眉先须后，老者何似后生长，后来居之。
古诗文填空。 （1）__________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》） （2）王湾的《次北固山下》一诗中抒发乡愁的句子是__________，__________。 （3）__________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） （4）河流大野犹嫌束，__________。（谭嗣同《潼关》） （5）我们本学期学过的描写月的诗句有许多，如曹操《观沧海》：“__________，若出其中”，言的是诗人借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负；李益《夜上受降城闻笛》中：“回乐烽前沙似雪，__________”言的是边城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》：“__________，影入平羌江水流”言的是月映江中的美景。
下面对《衔肉的狗》的寓意概括不准确的一项是（ ） 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。 A. 这则寓言嘲笑那些做事没有办法，最终一无所获的人。 B. 这则寓言警示人们不要因追逐而丢失已有的东西。 C. 这则寓言告诉我们无论做任何事情，都不能贪得无厌。 D. 这则寓言讽刺那些有无穷的欲望，从来不知满足的人。
下列对名著《朝花夕拾》《西游记》的评述不正确的一项是（ ） A. 《狗·猫·鼠》中，鲁迅先生追忆童年时救下的一只隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 B. 《二十四孝图》中，鲁迅忆述儿时阅读的感受，赞美了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事。 C. 被鲁迅称为“神魔小说”、林庚称为“童心之作”的是吴承恩的《西游记》。 D. 《父亲的病》中，鲁迅回忆为父亲请医生治病的情景，揭示了一些庸医巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
下列语序排列正确的一组是（ ） ①如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下来了为止。 ②在定了题目之后，我取一张纸条摆在面前，抱着那题目四面八方地想。 ③想时全凭心理学家所谓“自由联想”，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上。 ④这种寻思的工作做完了，我于是把杂乱无章的小标题看一眼，仔细加一番衡量，把无关重要的无须说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，再在其中理出一个线索和次第，另取一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。 A. ④①②③ B. ②③①④ C. ②③④① D. ①④②③
下列加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B. 这个班级的学生来自好几所学校，成绩参差不齐。 C. 有志青年纷纷响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 D. 这篇小说立意出奇，怪诞不经，代表了这个流派的特征。
阅读下面的文字，完成下列小题。 公园的夜平时总是静mì的，国庆节期间却—下子人声鼎沸，热闹起来了。在花团锦cù的小广场上，大妈们的广场舞跳得正欢。装点着各色彩灯的小船，穿梭在湖水里，流光溢彩，美不胜收。到处都是兴高采烈、神采奕奕的人们，穿行其中，你能感受到浓浓的节日气氛和生气篷勃的活力。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 静mì（______） 花团锦cù（______） 人声鼎沸（______） 神采奕奕（______） （2）“美不胜收”中“胜”的意思是：______。 （3）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。
请以“我们的美好时光”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②不出现真实的校名、人名；③书写工整规范。
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