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元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》 1.解释下列加点的词。（2分） ①月色入户 户 ② 怀民亦未寝 寝 2.用现代汉语翻译下列句子。（2分） ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②但少闲人如吾两人者耳。
3. 本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（2分）
阅读下面的文字，完成小题。 新 柳 （杨万里） 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 1.诗中的“新柳”有什么特点？（2分） 2.“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？（2分）
综合性学习。（4分） 1.下图是国家节水标志（圆形底色为绿色），请你先用一段文字对图说明，然后写一段话作简要的评价。(3分)
2.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。 【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（1分）
填空。（8分） ①《桃花源记》中描绘桃花美景的 ， 。 ②《爱莲说》体现不与世同流合污 ， 。 ③《望岳》中富含哲理的句子 ， 。 ④《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是 ， 。 ⑤《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的诗句是 ， 。 ⑥刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“__ _ ___，__ _____”。 ⑦王维《使至塞上》“__ _____，__ _____”刻画了塞外奇特壮美的风光。 ⑧写出一个有关泰山的古诗文名句。
名著阅读。（2分） 阅读《朝花夕拾》，在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆 ；我们记住了那位正直善良的异国老师 。
明代才子徐文长外出访友，在友人家居留多日，毫无辞归之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表现出来。（2分） 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留
下面句子有语病，找出并在原句上改正。（2分） 毕业前的日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻(不)在逝去。未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而从毕业这一天起，便开始了的追逐云彩漫长的旅程。
根据拼音写汉字，给加点的字注音。 九十年前，五四运动的爆发，像一道闪电，撕裂了令人zhì息的黑暗；像一点星燧，引燃了燎原的烈焰。直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励青年为国奋斗。 ①zhì__________ ②灼___________
作文。 书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书…… 一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！ 请以“书包里的故事”为题写一篇作文。 要求：1.自选角度，自定立意。2．除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。 3．文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，请用“XXX”代替。4．字数600字左右。 提示：命题者倡导朴实的文风。
请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。 温故而知新，可以为师矣。
阅读下面一篇文字，完成小题。（14分）． 希望是一只美丽的风车 ①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。 ②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。 ③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落? ④一天下午，父亲可能怕我闷环了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。 ⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：“你们为什么不玩风车?”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。 ⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。 ⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起采，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。 ⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。 ⑨现在，我在舒适整洁的办公室里．想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来。你自己必须先跑起采，你跑得越快，凤车就会转得越快! 1.阅读第②③④段，想一想：父亲为什么“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”？（4分）
2.在父亲良苦用心的开导下，“我”明白了什么？（2分）
3.文章多次出现“要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快”这句话，请说说这句话的深刻含义。（4分）
4.“生命原来是一个不断受伤又不断复原的过程”，这句话对你有什么启发？（4分）
阅读下面一篇文章，完成小题。（14分） 治国犹栽树 唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自《贞观政要》） [注释]①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。 1.解释下面句中加点的词。（4分） ①征求不已 已： ②百姓不堪． 堪： ③惟欲清净 惟： ④百姓何得不安乐乎 何得： 2.翻译句子：（6分） ①夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。 ②夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。 3.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分） 4.唐太宗认识到隋炀帝的哪些亡国行为，用自己的话总结。（2分）
阅读《河中石兽》中的一段文字，完成22-25题。（8分，每小题2分） 河中石兽，纪昀 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。 1.下列句中加点字解释不正确的一项（ ） A．山门圮于河（倒塌） B．棹数小舟（划船） C．不亦颠乎（颠倒，即本末倒置） D．遂反溯流逆上矣（逆流） 2.对下列句子翻译不当的一项是（ ） A．寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。） B．众服为确论。（大家佩服认为这话是精当确切的言论。） C．如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然在几里外的上游找到石兽。） D．竟不可得。（居然没有找到。） 3.下列叙述不符合原文意思的一项（ ） A．一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。 B．一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。 C．一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。 D．三种见解都是正确的，只不过实践更重要。 4.哪句话不能准确解释老河兵正确判断石兽去向的原因（ ） A．实践出真知。 B．理论联系实际。 C．事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。 D．知之为知之，不知为不知。
阅读《皇帝的新装》中的节选文字，完成小题。（6分，每小题2分） ①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ②“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 ③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 ④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！” ⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 1.对上文第三、四两段理解最正确的一项是（ ） A．爸爸对自己儿子的表现非常满意，认为他说出了自己想说的话。 B．大家认为这孩子说的是真话，所以他们也不甘落后，把真话更快地传播开去。 C．老百姓看到了事实却又不愿意表现出这是自己的判断，借小孩子之口，即可以表现自己的怀疑，又可以让自己的名声得到暂时的保护。可见老百姓有私心杂念，不愿说真话。 D．老百姓怕别人说自己愚蠢，而又想把真话传播开去，所以他们只是“私自低声传播”，并推说这话是小孩子说的。 2.“皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”这句话说明（ ） A．皇帝不相信老百姓说的话是真的。 B．皇帝和百姓们一样，开始觉悟了。 C．皇帝外强中干，害怕老百姓说的话是真的。 D．皇帝内心空虚和恐慌，因此他“有点儿发抖”，同时他虽意识到上了当，但仍没有觉悟，“似乎”一词便形象地提示了这一点。 3.对“因此他摆出一副更骄傲的神气”理解正确的是（ ） A．这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌，而故意做出来的。 B．皇帝想把游行大典举行完。 C．皇帝为自己一下子辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。 D．皇帝坚持认为自己的衣服很美丽，是有奇怪的特性的。
阅读《看云识天气》中的节选文字，完成14-18题。（10分，每小题2分） 天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 1.对本段文字的中心句分析正确的一句（ ） A.天上的云，姿态万千，变化无常。 B.还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马…… C.瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。 D.云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出 现什么样的天气。 2.“云就像是天气的招牌”这句话运用的说明方法（ ） A.摹状貌 B.举例子 C.作诠释 D.打比方 3.本段文字的结构方式( ) A.分总 B.总分 C.总分总 D. 描写 4.本段的语言特点( ) A. 平实自然 B.生动形象 C.简洁精炼 D. 铿锵有力 5.本段说明云的哪些方面内容（ ） A.云的姿态万千，很美丽。 B.云的变化无常，有时令人恐怖。 C.云的姿态和变化与天气的阴晴雨雪息息相关。 D.云的姿态和变化与气温有关。
阅读《紫藤萝瀑布》中的节选文字，完成小题。（10分，每小题2分） 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1.“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句中的“焦虑、悲痛”指的是 （ ） A．对小弟身患绝症的悲伤。 B．十多年前紫藤萝花的不幸遭遇。 C．家庭过去所受的折磨。 2.对“精神的宁静和生的喜悦”，理解正确的一项是（ ） A．看到花心里很平静，忘记了世俗的纷争。 B．作者从对藤萝花的欣赏中认识到“花与人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”.多日的郁积于胸的苦闷逐渐消失了。 C．看到花想到活着有多么的快乐。 D．乐生恶死是人类的本能，作者沉浸在紫藤萝瀑布所营造的生机盎然的境界中，生之欢乐带走了死之悲哀。焦虑悲痛一旦解脱出来，就变得平和宁静。 3.文章插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝有什么作用？理解不正确的一项是() A．用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛相对比，突出了现在花的生气盎然。 B．用十多年前的花的不幸遭遇，与人的不幸形成类比（以花喻人）说明花和人都 会遇到各种各样的不幸。 C．为后文做铺垫。 D．表达了我心上的焦虑和悲痛。 4.点明全文主旨的一句话是() A．那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。 B．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。C．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 D．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 5.“我不觉加快了脚步”，“我”为何加快了脚步？下面对原因的分析理解不正确的一项是（ ） A．作者被藤萝的生命活力所感染，所催促，重新扬起生命的风帆。 B．作者有感性上升到理性的思考，感悟到生命的美好与和永恒 C．我忍受不了这妖艳的花，想赶紧离开。 D．面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。
下列说法有错误的一项是() A．《世说新语》是南宋彭城的刘义庆和他的门客所作，记录了汉末到东晋时期许多上层人物的言谈和轶事。 B.《天净沙· 秋思》的作者是元代著名戏曲作家马致远，天净沙是曲牌名，与戏曲的格律有关，秋思是题目，与词的内容与主题有关。 C.现代作家冰心原名谢婉莹，其代表作主要有《繁星》、《春水》、《寄小读者》。表现童真、母爱、大自然是冰心作品的主要内容。 D.《论语》是孔子及其弟子编写，与语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子言行的著作，是儒家学派的经典著作之一。
下面句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”，它们嚷嚷。 C．他每一天每一点钟都要换一套衣服。 D．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹
下列诗文默写与原文不一致的是() A．子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语•子张》） B．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（白居易《钱塘湖春行》） C．问渠那得清如许，唯有源头活水来。（朱熹《观书有感》） D．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
下列句子中没有语病的一项是（ ） A．学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 B．毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 C．通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。 D．也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。
下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ） A．母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 B．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起来。 C．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 D．36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟的对待。
下列句子中加点的词语解释错误的一项是() A．友人惭，下车引（拉）之，元方入门不顾。（刘义庆《陈太丘与友期》） B．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强（勉励）也。（《礼记》） C．阅（大约）十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。（纪昀《河中石兽》） D．居数月，其马将（带领）胡骏马而归。（刘安《塞翁失马》）
下列句子中有错别字的一项是() A．校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。 B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C．不知道什么时候，出现了一个神通光大的女神，叫做女娲。 D．绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
下列加点字的注音完全正确的一项是() A.伫（zhù）立 黄晕（yūn） 枯涸（hé） 骇（hài）人听闻 B.附和（hè） 收敛（liǎn） 看（kān）护 忍俊不禁（jìn） C.诱（yòu）惑 贮(zhù)蓄 荫（yìn）庇 深恶（wù）痛疾 D.抖擞（sǒu） 满载（zài） 宽恕（shù） 恍（huǎng）然大悟
阅读下面的文字，按要求作文。（40分） 生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除……请联系自己的生活实际，以“笑声”为题目，或自拟一个含“笑声”这个词语的标题，写一篇不少于600字的记叙文。
说明文阅读。（11分） 神秘的运动常数 ①鸟儿在空中飞翔时，翅膀每分钟拍几次？每次幅度有多大？鱼儿在水里游动时，尾巴每分钟摆几回？每回幅度又是多少？这些问题看上去似乎没什么意义，难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗？它们的运动不是完全无拘无束的吗？ ②答案真是出乎我们的意料。看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物，它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。科学家们通过大量的观察和实验，发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数，那就是它们的翅膀和尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系——振动频率乘以振幅再除以运动速度，计算得到的数值总是落在0. 2～0.4之间。 ③比如，世界上最小的鸟类——蜂鸟，其双翅展开仅有10厘米左右，飞翔时振幅大约是20厘米。蜂鸟飞行速度非常快，大约能达到50米／秒。而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅振动频率在50～70赫兹之间，根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0. 2～0.4之间。 ④与蜂鸟形体相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。成年海豚的体长一般在3米左右，在大海里游动时，海豚尾巴摆动的振幅大约是1米，频率每分钟30次左右，游动速度是每小时100公里。根据公式计算出来的海豚的运动常数是0.3，也落在0.2～0.4之间。 ⑤这不仅仅是巧合，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在着这个神秘的常数。事实上，只有当这一运动常数的值处于0.2～0.4之间，动物们才能达到最佳的运动状态。 ⑥虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数，它的值又为什么恰恰落在0.2～0.4之间，但这一神奇常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准，也像光速一样神秘。它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造，判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。甚至，不能排除，这一常数很可能对外星生物也同样适用。很多科学家都表示：“如果在其他星球上真的存在飞行生物或游水生物的话，我们相信，它们的运动也遵循着同样的规律。” ⑦此外，这一常数还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。比如说，一个翼长15厘米、翼振振幅为10厘米的机械间谍如果要做有效飞行的话，其最佳翼振频率应该是30次／秒左右。目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器，在配备上微型摄像机之后，这样的机械鸟可能渗入敌方的任何机密要塞进行刺探。当然，他们最感兴趣的还是能够研制出体积更小、无孔不入的机械昆虫，相信这一天的到来也为时不晚。 1.下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）（2分） A.本文是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明的。 B．科学研究表明，空中的飞鸟和水中的游鱼的运动并不完全是自由的。 C．美国军方研制出的机械鸟可能渗入敌方的机密要塞进行刺探。 D．海豚的形体要比蜂鸟大得多，但它们的运动常数却都落在0.2～0.4之间。 2.第③④两段运用 、 的说明方法，说明了 （3分） 3.第⑤段中加点词“几乎”能否删去？为什么？（ 3分） 答： 4.神秘的“运动常数”在目前的科学研究中，具有怎样的用途？（3分 ） 答：
课内文言文阅读。（11分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。___________，__________，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至清初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.文中画线处应填的句子是（1分）____________，_____________。 2.“亭午”和“夜分”分别是指什么时候？中国古代以时辰来计算一天的时间，你能写出几个时辰的称谓吗？（2分）_____________________________________________________。 3.解释下列划线的词语 (2分) （1）绝巘多生怪柏（ ）（2）属引凄异 （ ） （3）自三峡（ ） （4）自非亭午夜分（ ） 4.翻译下面的句子（4分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。___________________________________。 （2）素湍绿潭，回清倒影。______________________ 。 5.第一段中侧面衬托山势高峻的句子是__________，________。(1分) 6.第一段第一句写水势浩大，险恶，而第二句侧重于写水流__________，从而印证了前一句。(1分)
课内外对比阅读。（12分） （甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》） ［注释］①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 1.解释下面句中加点的词：(2分) （1）出淤泥而不染 （2）予谓菊，花之隐逸者也 （3）陶后鲜有闻 （4）而名之不可 2.翻译下面的句子。(4分) （1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。 译文： （2）即善绘者以意取似，莫能肖也 译文： 3.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
4.阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分） 句子： 原因： 5.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分） 我喜欢： 原因：
阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分） 为了解初中阶段两年来语文学习的情况，八年级（18）班的语文老师依据语文学习目标要求对全班50人作了一次问卷调查，调查数据如下表。请你对表中信息进行探究后写出结论并据此提出学习语文的2点建议。
1.探究调查表后的结论： （2分） 2.提出学习语文的二点建议：a b （2分）
根据课文内容填空（每小题1分，共10分） （1） ，并怡然自乐。 （2）苔痕上阶绿， 。 （3）《春望》中 诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感的语句： “ ， 。” （4）夜久语声绝， 。 （5） ，猎马帯禽归。 （6）气蒸云梦泽， 。 （7）《使至塞上》中以传神笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的诗句是： ， 。 （8） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） （9）出淤泥而不染，__________________________。（《爱莲说》） （10）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 ？ ！ .
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