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诗词鉴赏，完成后面问题。（6分） 《春望》杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.用“/”给下列诗句划分节奏。（1分） 国破山河在，城春草木深。 2.“城春草木深”中“深”字有何含义？（2分） 3.诗中用一个细节表达作者思想感情的句子是 ，表达的思想感情是 。 （3分）。
阅读下文，完成后面问题。（12分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过轨道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车子上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“ ① ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“ ② ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1.请结合语境，仔细斟酌父亲告别时说的两句话，并将序号写来。（2分） ①处（ ） ②处（ ） A．再见了，好好保重! B．我走了，到那边来信! C．进去吧，里边没人。 D．小心自己，注意安全。 2.写出能表明上文所写事情内容的小标题： （2分） 3.文中的父亲是个什么样的人？请结合文章内容简要分析。（4分） 父亲是个 的人。 简要分析： 4.“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”一句中的“找不着”换成“看不见”，好不好，为什么？品味选文简洁质朴的语言特点。（3分） 5.下面对文章的感悟，不符合文意的一项是（ ） （1分） A．天下没有不散的宴席。 B．谁言寸草心，报得三春晖。 C．子不养而亲不待。 D．爱是理解的别名。
阅读《桂花为什么不香》一文选段，完成后面问题。（10分） 花为什么不香 他是一位总统，住在寺庙的一间小禅堂里。没有重大问题等着决策，没有重要文件需要批阅，没有外国使节催着接待。他每天的工作只剩下两件事，拜佛和念经。 一天，寺庙的住持来探望他，他放下手中的经书，指着房前的一棵桂树，说：“师父，庙里的桂花为什么这样香？” 住持说：“哪儿的桂花不香呢？”他说：“总统府的桂花就没有香味！”住持有些奇怪，说：“总统府的桂花全是从雪岳山移过去的，怎会没有香味呢？”言毕，唤一童子进来。说：“冬天快来了，送一盆夜来香，伴总统念佛。” 住持离去，一年后又来。总统指着小茶桌上的夜来香，说：“这盆夜来香一定是名品吧？”住持不解其意，问：“何以见得？”总统说：“它不仅夜里香，白天也香！”住持说：“这是从房前随便挖来的一棵，它不是名品，是不能再普通的一种。”总统说：“过去我家也有一盆夜来香，可是, 白天从没有人闻到过香味。这盆不同。” 住持说：“过去一位禅师说过：‘夜来香其实白天也很香，人之所以闻不着，是因为白天，心太躁了！’现在你能闻到香味，可能是心境不一样了。” 两年后，总统离开寺庙前往首都服刑。这位总统的名字叫全斗焕，1980年至1988年任韩国总统。现在他住在陕川老家，过着平民的日子。 后来，一位记者去采访他。谈起百潭寺的经历和如今的生活，他坦诚自然。记者回去后，写了一篇题为《宁静安详，始知花香》的文章，最后有这么一段感慨：假如你现在感觉到吃什么都不香了；看再美的景致都不激动了；住再大的房子，坐再好的车，都没有幸福感了。一定是你变了，变得离真实的生活愈来愈远了 1.阅读全文后，从文章中找出恰当的句子回答怎样才能闻到花香。（2分） 2.根据前后文内容，说说总统住在寺庙在拜佛经的原因。（2分） 3.认真阅读文末加曲线的句子，简要谈谈你的理解。（3分） 4.文章虽然仅仅写了一个小故事，但却揭示了一个大道理。简要写出你阅读全文后受到的启示。（3分）
文言文，完成后面问题。(10分) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1.解释下列加点的词语。(2分) （1）可爱者甚蕃（ ） （2）濯清涟而不妖（ ） 2.翻译下列句子。(4分) （1）菊之爱，陶后鲜有闻。 （2）可远观而不可亵玩焉。 3.本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？(2分) 4.“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？(2分)
阅读下面一段话，回答问题。（3分） 水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样？” 一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！” (1)这位主妇的言外之意是： 。 (2)假如你是这位修理工，你该说： 。
下面是一组交通公益广告语，请选出不够恰当的一句并说明理由。（3分） A．司机一滴酒，亲人两行泪。 B.平安才是离家最近的路。 C．带着安全意识出门，载着幸福感觉回家。 D.严禁超速，后果自负！ 选项:（ ）， 理由：
古诗文默写。（8分） (1)、《黄鹤楼》中 ， 烘托出思乡之情。 (2)、在《长歌行》中，告戒我们在年少力强的时候如果不珍惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白地悲伤的诗是： ， 。 (3)、《春望》中“ ， 。”承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。 (4).杜甫在《望岳》一诗中，表达了年轻时的远大抱负的诗是：________________________，_______________________ 。
下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） A．盘县荣获“全省经济强县”的原因是全县人民共同努力的结果。 B．一个人拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地坚持体育锻炼。 C．过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。 D．在贵州召开的全国第九届民运会必将广泛地推动“各民族健身活动”开展。
下列关联词语使用不当的一句是（ ）（2分） A．课文《芦花荡》不但描写了具体感人的故事,而且塑造了栩栩如生的人物形象。 B．如果人生是一场考试，那么我们都要全力以赴，交一张令自己满意的答卷！ C．但阿长既然来问，我也才都对她说了。 D．不论未来的命运如何，我都愿意为它奋斗。
下列词语中注音完全正确的一项是（2分） A．禁锢（gù） 玷（diàn）污 不屑（xuè） B．忏（chàn）悔 避讳（huì） 幻（huàn）想 C．造诣（yì） 婆娑（suō） 憎恶（è） D．嗜好（hào） 惬（xiè）意 赫（hè）然
把下列词语规范、整洁地写在田字格中。（2分） 张皇失措
豁然开朗
作文。 题目：我多么想——————————————— 要求：字数不少于500字。 提示：每个人都有自己的愿望和心声。有的想与父母说说久藏心里的话；有的想向同学倾吐自己的心声；有的想早日实现自己的理想，选择一个方面写。
写作。(40分) （10分）按要求修改作文。 下面一段文字，语句混乱，请理清它的顺序。 那株先出土的小芽已经张开两片嫩嫩的小叶子。我飞一样跑到窗台前，只见一棵小嫩芽挺出了土。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了。又过了两天，好几棵小芽出来了。
这事到现在已经①了四年。在这四年里，我②艰苦，③非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意④、⑤……的时候，我总是昂着头。我对自己说： “鲁迅先生是同我们一起的！” 这样我就更加坚强起来。 现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。 在前进中，我不能自已，写下了上面的话。科网ZXXK] 1.（3分）填写短文中所缺的词语。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ 2.(2分）这一部分的主要内容是（ ）。 A.说鲁迅给“我”的鼓舞和影响。 B.说明革命尚未成功，我们要化悲痛为力量。 C.表达作者对鲁迅先生的深切怀念。 D.表现出“我”在斗争中顽强不屈的性格。 3.(2分）对“现在，先生①是死了！”与“前面②是一条路”中“是”的作用分析正确的一项是（ ）。 A.表示判断 ②表示强调。 B.①②都表示判断 C.①表示强调，加强语气 ②表示判断 D.①②都是副词，表示强调 4.（3分）为什么说“这还不是我们态情悲痛的时候”？
她跪下了左腿…… “作为一名教师,我没有想到我的学生会用作弊这种手段来欺骗我,来欺骗你们自己,你们的学业.。作弊对我来说，从来都是一种耻辱，尤其当我来到异国成为一名教师时。我宁愿我的学生从我的课堂上只学到诚实。所以，凭我的心，我请求我的学生再也不要作弊，再也不要欺编。” 当24岁的R面向我们76位中国大学生跪下她的左腿时，整个教室一片（①）。 R曾在美国获政治学学士和商业金融管理硕士学位，她想把到中国来传播英语和知识作一抹优美的华彩涂在人生的24个年轮上。当她如愿以偿地站在了M大学的讲台上时，却迎接了新的挑战：许多人为考试作了“准备”——纸条小抄、桌上的记号以及她大概永远也搞不懂的手势。 当那双碧蓝深邃的眼睛再一次扫过整个课堂时，那里是一片（②），只有她响亮坚定的声音在回响： “我亲爱的同学们，20年、10年或许更短的时间以后，我，一名外籍教师所讲的知识或许都会成为流水从你们的记忆中流走，我不会遗憾，但我真心地希望，到那时，你们还会记得有一位异国老师曾怎样请求你们做一个诚实的人……” R的一只膝盖抵着地，嘴唇仍在颤动着，而我好像什么也没听见（③），只有一个声音在夜空中震荡：“————————————————————————————” 我知道，它会铭刻在我心中，铭刻在76颗心中。永远，永远。 1.（3分）R向她的学生们跪下左腿的行动是（ ）。 A.恳求学生们不要再在考试时作弊。 B.对欺骗老师，欺骗自己，欺骗学业的行为失望、愤慨，用跪下左腿的方式抗议。 C.唤起学生们的良知。 D.用西方人最郑重、虔诚的礼仪，庄严地告诫同学们不要欺骗，做一个诚实的人。 2.（3分）文章两处描写她跪下左腿后，教室中不同寻常的气氛，最适于放在①②两处的气氛描写是（ ）。 A.整个课堂一片寂静 B.课堂上哗然一片 C.课堂上人声鼎沸 D.教室里气氛尴尬而紧张 3.(4分）请推测R最后向全体同学告诫的那句话是（ ）。 A在你们的生活中，千万不要欺骗。 B.我请求你们—我的中国学生做个诚实的人。 C.最重要的事情是诚实。 D.请你们记住—作弊是一种耻辱。
皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大巨。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。 “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。 “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 1.（2分）解释词语。 骇人听闻： 2.（3分）皇帝为什么“选了一群特别圈定的随员”？ 3.（3分）“两个家伙正以全副精力织布”的目的是什么？ 4.（3分）两位诚实的大臣为什么抢着介绍？ 5.（3分）两个“难道”表现了皇帝什么心理？ 6.（3分）皇帝不说实话的真正原因是①——————————————————；②——————————————————。表现了皇帝的——————————————————和——————————————————。 7.（3分）这段文字对皇帝的描写的主要方法是（ ）。 A.语言描写 动作描写 B.动作描写 神态描写 C.神态描写 心理描写 D.语言描写 心理描写
（2分）翻译下面句子。 ①鞭数十，驱之别院。 ②岁寒，然后知松柏之后凋也。
（2分）解释下列各句加点的字。 ①昂首观之，项为之强。 （强： ） ②余年幼，方出神，不觉呀然一惊。（方： ） ③学而时习之，不亦说乎？ （说： ） ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（省： ）
（2分）下列说法有误的一项是（ ）。 A.《走一步，再走一步》这篇文章告诉我们：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜小困难，最后就是战胜了大困难。重要的是走好每一步，坚持不懈地走下去。 B.《行道树》一文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者运用第二人称的写法，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神。 C.著名作家朱自清在《春》一文的开头就写盼春，文章连用两个“盼望着”，表现了作者殷切期待春天来临的心情，短短的十几个字，极富情致。 D.《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。
（2分）填空。 ①瘦骨—————— ———————秋毫 —————其来 ——————神怡 玲珑————— ②在山的那边，是海！／是用————————————。 ③温故而————————————；学而不思————————————，思而不学————————————。 ④日月之行，————————————；星汉灿烂，————————————。
(2分)选出有语病的一句（ ） A.最近涌现出一批思想性和艺术性都很强的短篇小说，人们争相阅读。 B.从此，她满脸愁容有时竟也露出笑容来。 C.夜风吹来，密匝匝的树枝摇曳着，发出沙沙的响声。 D.高大的梧桐树像哨兵似的守护在公路两旁。
（2分）选出加点词语运用不恰当的一项（ ）。 A.当夜幕降临时，我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。 B我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 C.春雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全铺着一层薄烟。 D.我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究。
（2分）选择下面不符合原文的一项（ ）。 A.我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 B.虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 C.英雄失去理想，蜕作庸人，／可厌地夸耀着当年的功勋；／庸人失去理想，碌碌终生，／可笑地诅咒着眼前的环境。 D.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
（2分）选出同义词、反义词搭配不当的一项（ ）。 A.急促—缓慢 优势—劣势 宽广—狭窄 平凡—平常 B.坚持—持续 艰苦—困难 姿态—姿势 勇敢—怯懦 C.刚强—脆弱 战争—和平 优秀—优良 激烈—剧烈 D.骄傲—谦逊 丰富—贫乏 深刻—肤浅 卑劣—卑鄙
（2分）选出没有错别字的一组（ ）。 A.晕倒 抵达 恐惧 安慰 悬涯 擎天撼地 B.庸碌 糟蹋 辜负 遗憾 稀落 夜暮降临 C.繁密 辉煌 笼罩 堕落 皎洁 心旷神怡 D.寂寥 玷污 功勋 撤销 聚散 险象迭生
（2分）给下列加点的字注音。 诱惑（ ）喧腾（ ）绽开（ ）肆虐（ ） 绣花（ ）掀起（ ）灿烂（ ）世界（ ）
作文(70分) 在成长的路上记录着：浓浓亲情，动人心弦；感念师恩，祝福无限；同学友谊，倍加珍惜。心灵深处那些难忘的人与事、景与情，一定经常浮现在你的眼前，让你感到无限温暖。请以“在温暖中长大”为题目，写一篇700字左右的文章。要求说真话，抒真情。
阅读《求助也是一种力量》，完成后面问题。（12分） 求助也是一种力量 那是在我六岁的时候，父亲带着我去海边的沙滩上野炊。 我们一起捡了许多被海浪冲到沙滩上来的小虾和贝壳后，父亲坐在有两块大石头的地方开始清洗那些小虾和贝壳，清洗完毕后就可以搭灶生火了。 搭灶最起码需要三块大石头，很明显这里的两块还不够，父亲朝离此十多米处的一块岩石指了指说：“去把它搬过来！” 我奉命前去，那块石头看上去不大，但是它近一半陷在沙子里，所以重量远远超出了从视觉上的估计。我用尽全力想搬动它，可是只能松动了一点点，然后因为力气不够而松开手，无奈地眼看着它重新陷回坑里。 我努力了很久，但是每次都以失败告终！父亲走到我身边问：“为什么不用尽全力？” 我说我已经用尽全力了，但是我依旧搬不动它。我边说边继续努力地尝试着想搬移那块石头，并以此证明给父亲看，他对我的怀疑是错误的！ “不，你没有尽全力！如果你尽全力了，你应该想到向我求助，我相信凭我们两个人的力量，足以将这块石头搬移过去！”父亲说完后就走了过来，和我一起把那块石头抬到了锅旁边。尽管父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也足以够上。 放下石头后，父亲拍了拍手上的沙尘说：“你要记住，你的全力并不仅仅是指你自己一双手臂上的所有力量，它还指你的脑力，甚至是求助于别人！”父亲说。 “可是，别人的力量是从别人身上发出来的，又怎能算是我的力量呢？”我不解地问。 “你说的很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时，求助便也是一种属于你的力量！”父亲说。 几十年过去了，父亲的话至今清晰地保存在我的记忆中，并一直对我的人生之路产生着至关重要的影响。 很多次，当我与别人分享父亲的这番话时，很多人都认为父亲是在提倡一种并不可取的、依赖他人的性格。其实，那是因为他们没有真正理解父亲那句话中最关键的一点：先尽自己的全部能力，只有在一己之力无法做到的时候，求助才算是一种真正属于我们的力量。 1.文中划线的句子有什么作用？（2分） 2.为了搬动那块石头，我努力了很久，父亲却说我没有尽全力，这是为什么？（2分）[ 3.文章以“求助也是一种力量”为题，有什么作用？（2分） 4.“尽管父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也足以够上。”父亲此时是怎么想的？请充分发挥你的想象，把父亲此时的心理活动写出来。（3分） 5.“你说的很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时，求助便也是一种属于你的力量！”请你结合现实生活，举一个这方面的例子。（3分）
阅读魏巍的《我的老师》选段，完成后面问题。（10分） 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么?” “找蔡老师……” 我(乙)地回答。“不是放暑假了么?” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢? 可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。 1.选文中(甲)处应填_____________；(乙)处应填_____________。（2分） A．糊里糊涂 B．迷迷糊糊 C．模模糊糊 D．稀里糊涂 2.一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?（2分） 3.画直线句“看看那块席子”不能删去，原因是什么？（2分） 4.对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( ) （2分） A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。 B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。 C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。 D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。 5.选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情? （2分）
阅读下面《论语》选段，完成后面问题。（12分） ① 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ② 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④ 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 1.解释下列句中加点的词（4分） ① 不亦说（ ）乎 ② 人不知而不愠（ ） ③ 吾日三省（ ）吾身 ④ 不逾（ ）矩 2.翻译下列句子（4分） ① 有朋自远方来，不亦乐乎？ ② 温故而知新，可以为师矣。 3.“吾日三省吾身”从 、 、 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。（4分）
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