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虽有佳肴（15分） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也《兑命》曰学学半其此之谓乎？ 1.用“/”给文中画线句子标出停顿（标四处）（2分） 故曰教学相长也《兑命》曰学学半其此之谓乎？ 2.解释下列加点的词语（4分） （1）不知其旨也 （2）是故学然后知不足 （3）教然后知困 （4）学学半 3.翻译句子（4分） （1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 4.填空（5分） 本文集中论述了 ① 与② 的关系问题，阐述了“③ ”的道理。开篇以“④ ”作比，用这句话与“⑤ ”进行⑥ （写法），意在阐述⑦ 。而用 “《兑命》曰‘ 学学半’” 作结尾的作用是：⑧
名著阅读（6分） ⑴作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》就内容而言，大致有以下三种① 如《狼和小羊》《猫和鸡》；② 如《狐狸和山羊》《农夫与蛇》；③ 如《蚂蚁和蝉》《两只口袋》。（3分） ⑵阅读《马和驴》，说说这则寓言的寓意（3分） 某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“如果你肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马的背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张驴皮！”
综合性学习 （6分） 在“漫游语文世界”活动中，小亮同学亮出搜集到的资料。他在东街看到“衣衣不舍”的店名，在西街看到的“一剪钟情”的店名，请完成以下任务： 1.你知道这两个店名是做什么行当(业)的吗？它源自于什么成语？（2分） 衣衣不舍： (行业) 原成语： 一剪钟情： (行业) 原成语： 2.你还搜集到这种样式的活用成语吗，请举一例。（2分） 举例：活用成语： 原成语： 3.对于这种语言现象，你持何种态度，请说出你的看法和理由。（2分）
古诗文背诵默写。（10分） （1）饭疏食饮水， ，乐在其中矣。 （2）水何澹澹， 。(曹操《观沧海》) （3）曲径通幽处， 。 （4） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （5）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话： ， 。 （6）《次北固山下》中最难表现诗人无限乡思的诗句是： ？ 。 （7）《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是： ， 。
下面加点文言字词解释全对的一项是（ ）（3分） A.与儿女讲论文义：儿子和女儿 入门不顾：回头看 不如乐之者：乐趣 B.未若柳絮因风起：因为 不亦说乎：说明 饭疏食饮水：吃饭 C.相委而去：丢下、舍弃 不愠：生气、发怒 传不习乎：老师传授的知识 D.尊君在不：通“否” 不思则罔：有害 笃志：忠实、坚守
下列3个句子都有错误，请任选2句加以修改。（2分） （1）通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 （2）保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 （3）文博中学荣获“福州市文明学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 我选第 句，修改意见： 我选第 句，修改意见：
给语段中加点字注音，或根据拼音写词语，或根据意思写成语。（4分） 房顶上的金银花在初春的阳光中绽（ ① ）开，芬芳扑鼻。莎莉文老师带我到井房，她把我的一只手放在喷水口下，并在我的另一只手上拼写“whter”——“水”字，突然间，我 ② （忽然醒悟过来），知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西，我一下子理解了语言文字的ào（ ③ ）秘。“水”唤醒了我的灵魂，从此整个世界在我的面前变得花团锦cù（ ④ ），美不胜收。回想此前和此后 ⑤ （界限分明，完全不同）的生活，我不能不感kǎi（ ⑥ ）万分。
阅读下面材料，按要求作文 记忆没有重量，却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆没有体积，却又可以让人敞开胸怀拥抱世界，又可以使人的心眼狭隘得并蒂难容。记忆没有色彩，却既可以使人心灵苍白幽暗，又可以让人的内心世界绚丽辉煌。记忆没有标价，却既可以让一个人的生命价值上升到极高的境界，又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下。 请以“记忆”为话题，写一篇作文 要求：①文体规范。②不少于600字。③不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下文，完成后面问题。（24分） ①丈夫是搞地质的，出差是家常便饭，总是背袋一背就走了，她从来不送。丈夫下楼出门也从不回头张望。 ②这回丈夫又走了。门在丈夫背后撞上时，她正站在桌边收拾碗盘，一副若无其事的表情。A但门撞上以后，她却撂下手里的东西，去往阳台，她站在阳台上朝下望。阳台下面是马路，马路边上栽着一排馒头柳，馒头柳的树冠又大又绿，从楼上俯看下去并不像馒头而像帐篷。她习惯地朝阳台下往东数第八棵馒头柳那里望去。她等待着，她知道，再过五六分钟，丈夫的身影将在那棵馒头柳下出现。他们这幢楼门开在没有阳台的一面，从楼门出去绕出楼区前往地铁入口，必从第八棵馒头柳那儿经过，然后便被一座治安岗亭遮住视线。每次，她总是欣慰地在预计的时间、预计的位置望见丈夫宽厚的背影，特别是那只经丈夫设计，由她改制的帆布旅行背包，她总默默地对着那脊背、那背包送去她的祝福。但她从未向丈夫吐露过这隐秘的一幕，连儿子也全然未曾察觉。 ③这天她习惯性地去往阳台一站，却忽然不习惯起来，因为丈夫的背影迟迟没有出现。他必得去乘坐地铁直往北京站，不可能改往别的方向。怎么第八棵馒头柳下不见他的踪影？惶急中她痛切地意识到，这往常短暂而稳拿的一瞥于她有多么重要！她忍不住跑到楼下。楼门口空空荡荡。她不知不觉地来到第八棵馒头柳下，朝四面张望着。难道他钻到地底下或飞到天上去了？真不可思议。她差一点跑进治安岗亭去报失。回到家中时儿子跟她说什么她没听见，却听见了街上急救车“呜哇呜哇”的由远及近又由近及远的声响。她无端地朝儿子发了火，心里堵着一块鹅卵石。 ④接连好几天她都无精打采 。她一忽儿暗自取笑自己，一忽儿又从逻辑推理上断定情况的不正常。终于，有天晚上她接到了他从很远的地方打来的电话，B她情不自禁地说：“你哪儿去了你？你急死我了！”丈夫莫名其妙，于是她便向他倾诉了一切，她怎么每次分别时都表面上若无其事，每次却都要跑到阳台上去望他的背影，在那第八棵馒头柳下……电话那边沉默了一会儿，然后是丈夫深受感动的声音：“傻女子！那天我刚一出门就遇上了咱们楼老王，他们单位的车正好接他去火车站，我就蹭了他的油，你真是死心眼儿……不过，我知道那棵馒头柳，对，第八棵馒头柳。你知道吗？每次我出差回去，你别看我进门的时候没事人儿似的，其实，我一走到那棵馒头柳下，就忍不住抬头望咱们家的阳台，咱们家的窗户，有时一站好几分钟，特别是晚上，那一窗灯火，让我心里头好爱你们……”C撂下电话，她才发现儿子站在面前，儿子正问她：“妈，您干吗抹眼泪儿？” 1.以下标题哪一个更适合本文？为什么？（4分） A．夫妻情深 B． 第八棵馒头柳 2.第③段中，“她”没有看见丈夫的背影之后有哪些表现?请简要概括。（8分） 3.批注是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、语言等方面给文章加上批语。请从文中A、B、C划线句子任选两句，自选角度加上批注。（6分） 4.文章结尾“她”流泪了，请用第一人称写出“她”此时的心理活动（80字左右）。（6分）
阅读《周庄水韵》（节选），完成后面问题。(15分) 我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延…… 1.给下列加点字注音。（1）参差（ ）（2）璀璨（ ） （4分） 2.文中有一个词语“瞬息万变”，“瞬息”形容极短的时间。请你再写出三个形容时间极短的词语。（1）_________（2）_________（3）___________(3分) 3.文中画线的句子是从______________的角度来描写周庄水韵的。这句话运用了比喻的修辞手法，它属于________ 喻，本体是“_____________”，喻体是“__________”，比喻词是“______________”（5分、每个空格各一分）。这样写的好处是____________________________________________________（3分）
阅读《小石潭记》回答后面问题（16分） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1.解释加点的字词（4分） （1）潭中鱼可百许头（ ） （2）佁然不动（ ） （3）水尤清冽（ ） (4)不可久居（ ） 2.请选出下列四项中加点字词义相同的一项（ ）（3分） A、全石以为底 以其境过清 B、潭中鱼可百许头 明灭可见 C、水尤清冽 以其境过清 D、佁然不动 月色入户，欣然起行 3.翻译句子（6分） ①日光下澈，影布石上。 ②斗折蛇行，明灭可见。 4.结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化？为什么会有这种变化？（3分）
名著阅读。（7分） 《水浒传》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。 ①在上梁山过程中发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。（2分） 林冲：（ ）→棒打洪教头→（ ）→怒杀王伦 ②请概述一个能反映林冲隐忍退让性格的情节。（5分）
综合性学习：（6分） 在班级开展的“语文，就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。 1.【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语言简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语(3分) 数字成语 季节成语 生肖成语 2.【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并仿照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识（3分） 我国古典文学作品，语言精练而又富于形象美，《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却继续了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。
按所学的知识提示填空。（4分） （1）新闻共有的特点是 、 、语言简明。 （2）新闻因形式的不同，有 、特写、 、人物通讯，我们第二单元的课文就是按这种顺序安排的。
诗文默写(9分) （1）千嶂里， 。 （2） ？门前流水尚能西。 （3）俄倾风定云墨色， 。 （4） ， ，盖竹柏影也。 （5）古老的砖石和清新的白雪 ， ，像是一幅色彩对比强烈的版画。 （6）我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，，便会突然发现一个全新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗： ， 就包含了这个哲理。
阅读下面语段，按要求作答。（9分） 举世（zhǔ）目的“神十”飞天让聂海胜、张晓光和王亚平成了中国家喻户晓的明星，他们的照片占据了各大主流媒体的头版。而美丽天使王亚平的太空授课，更是令普通百姓感到兴奋。台湾学者赵怡钦对《联合报》说，虽然“天宫一号”比“国际空间站”（欧美等国共同建造的大型航空空间实验室）“迷你”了一些，但功能技术一点也不逊色。澳大利亚空间分析师莫里斯·琼斯撰文说，我们已多次目睹过神州飞船的蓄事待发，并相当清楚它们接下来会发生什么，不难相信，中国会在将来的发射中一次比一次做到很好。 1.根据拼音写汉字和给加点字注音。（2分） 举世zhǔ ( )目 家喻( )户晓 2.解释“迷你”在文中的意思。 迷你： （2分） 3.找出文中划线句中的两个错别字并改正。（ ）改为（ ）、 （ ）改为（ ）（2分） 4.下面的句子有语病，请予修改。（3分） 中国会在将来的发射中一次比一次做到很好。 改为：
写 作（60分） 不知不觉中，新学期半个学期时间过去了。我想，这半个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。 题目：上了中学以后 要求：1、写真事抒真情，以我手写我心。 2、叙事条理清晰，情感真挚感人。 3、书写工整，卷面清洁。 4、字数600字左右。
名著阅读（8分） 1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国人笛福，小说的主人公是 ，他在一座荒无人烟的海岛上度过了 年的时光。（2分） 2.《西游记》中你最喜欢的人物是谁？请简要概述与之相关的一个情节。（不得超过60字） 最喜欢的人物： 情节名称: （2分） 简要概述：
（4分）
阅读下文，完成后面问题。(22分) 那些卑微的母亲 ①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……” ②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。 ③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。 ④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。 ⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！” ⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。 ⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 ⑧她们有一个共同的名字——母亲！ 1.概括文章第③④段的主要内容。（不超过30字，3分） 2.文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？（3分） 3.通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？（4分） 4.本文的语言富有表现力，请品析。（6分） （1）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词的表达效果） （2）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子） 5.通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”?结合选文，联系生活，请你谈谈如何感恩“卑微的母亲”？（6分）
阅读课文《风筝》选段，回答问题（13分） ①但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 ②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ③然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 1.《风筝》的作者是 ，原名 （2分） 2.第①段写弟弟喜欢风筝时，运用了哪两种人物描写方法？（2分） 3.选段所叙述的“风筝事件”。选段①②写“我”少年时 ；选段③写“我”中年时 （4分） 4.第③段提到“精神的虐杀这一幕”具体指什么？（2分） 5.就小兄弟自己制作精美风筝一事，写出你对“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”这句话的理解。（3分）
阅读《伤仲永》，回答6～10题：（17分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 1.解释下面各句中加点的词语。 （4分） （1）父异焉________ （2）或以钱币乞之______ （3）复到舅家 ________ （4）泯然众人矣 2.下列加点字用法不同的一项是（ ） （3分） A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能称前时之闻 D．于舅家见之 3.翻译下列句子。（6分） ①邑人奇之，稍稍宾客其父。 ②令作诗，不能称前时之闻。 4.填空。（2分） 本文借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段；方仲永“泯然众人”的原因是“ ”。 5.本文给我们怎样的启示？（2分）
综合性学习。（8分） 你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字： 形式一：制作档案显个性 形式二：编写报纸记成长 1.在“形式一”中，请用一句介绍“过去的我、现在的我、未来的我”。（或个性，或特长，等等，3分） 2.在“形式二”中，请你向同学讲述你入中学以来一件最乐（或最闷、最爽、最囧）的一件事。（要求：要把事件的六要素讲清楚）（3分） 3.在这次活动中，请你用一句名言来作为自己初中学习生活的座右铭。(2分) 你的是：
默写（10分） （1）海内存知己， （2）、扬子江头杨柳春， 。 （3） ，却话巴山夜雨时。（4）、沉舟侧畔千帆过， 。 （5） ，寒梅着花未？ （6）、 ，行万里路 （7）成语“扑朔迷离”出自于《木兰诗》，其原句是 ， 。 （8）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： ， 。
下面说法得体的一项是（ ）（3分） A、对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。” B、探望病人时说：“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！” C、对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过来。” D、对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”
按要求完成下面题目 (7分) “妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。在风中，她的脸是那么黝（ ）黑，她的手是那么粗cāo（ ），她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。 1.给加点字注音和根据拼音写汉字（2分）黝（ ）黑 粗cāo（ ） 2.查字典，“憧”字用音序查字法应查 声部，该字的第十画是 （2分） 3.文中划线句请从修辞或描写的角度说说有何作用？（3分）
请将下面一句话用正楷抄写在方格内。(2分) 少壮不努力，老大徒伤悲。
“门前老树长新芽，院里的枯树又开花……”一首《时间都去哪儿了》唱响大江南北，它告诉我们不要错过时间。一路行来，生命中不应错过的还有很多人、事、景、情…… 请以“不应错过”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。
名著阅读。（9分） 1.填空。 和简·爱是 国文学家 写的小说《简·爱》中的两个主人公。《简·爱》是“人生追求的 ”。（2分） 2.根据下面提供的信息，分析相关的人物。 想到骆驼与洋车的关系，他的精神壮了起来，身上好似一向没有什么不舒服的地方。假若他想到拿这三匹骆驼能买到一百亩地，或是可以换几颗珍珠，他也不会这样高兴。他极快的立起来，扯起骆驼就走。他不晓得现在骆驼有什么行市，只听说过在老年间，没有火车的时候，一条骆驼要值一个大宝，因为骆驼力气大，而吃得比骡马还省。他不希望得三个大宝，只盼望换个百儿八十的，恰好够买一辆车的。 （1）选文中的“他”是 。（1分） (2) “他”前后有什么变化? （3分）你认为造成这种变化的原因是什么? （3分）
阅读下文，完成后面问题。（25分） 丁香赋 每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。 “忽如一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。 春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。 丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一蔟蔟的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。 丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。 古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。 历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇： “五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。” 李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。 哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。 丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。 这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。 初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。 哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。 丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。 丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。 （选自中央电视台《电视散文精品》作者：张福海） 1.阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么？(5分) 2.“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。”是根据 写的《 》中的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”改写而成。(2分) 3.作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答）(4分) 4.从修辞角度赏析 ①花如云，花如海，花如霞。(4分) ②就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。(4分) 5.丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的挚爱。请你选择具有你熟悉的某地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情。(不得直接套用文中的原句，不超过60字) (6分)
阅读《孔乙己》选段，完成后面问题。（16分） 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐地仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 1.选段开头的句子是什么描写？(1分)有什么表达效果？(2分)作用是什么？(2分) 2.“摸出四文大钱”和前文“排出九文大钱”形成鲜明对比，你认为“摸”和“排”对刻画孔乙己的形象有什么作用？(6分) 3.孔乙己对自己的事乃至折腿，总是不断地争辩、掩饰，甚至说谎，这表明了他怎样的性格特点？(2分) 4.“此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。”以及孔乙己“便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。”品读此处，你认为作者的目的是什么？(3分)
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