1946年，在国联最后一次会议上，创始人之一罗伯特·塞西尔勋爵总结说：“国联是一个伟大的实验。”下列各项中，对这一总结理解不确切的是

A. 国联是人类历史上第一个全球性国际组织

B. 国联第一次建立“集体安全”机制以维护和平

C. 国联维护和平的努力留下了宝贵的经验和教训

D. 国联是英法主导的维护凡尔赛体系的国际组织

兔子说：“我没有实际的进攻装备，我只能以我双眼的力量来震慑它。”通过漫画和兔子的话分析国联的弱点

A. 国际联盟曾寄托了无数人维护世界和平的梦想

B. 国际联盟没有起到任何积极作用

C. 国际联盟给后人留下了宝贵的经验教训

D. 国际联盟缺少制止战争的有效手段

为找到持久和平之路，美国总统威尔逊等政治家们曾在巴黎和会上作出过极大努力，并在不少问题上取得了一致意见。被列入国联盟约的、现在看来还很有价值的共识包括（     ）

①“维护和平”的原则②实行“集体安全”

③对战败国殖民地的“委任统治”④严厉制裁德国

A．②③④  B．①②④  C．①③④  D．①②

《国联盟约》规定：“殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则：即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务”。为实现这一神圣任务，国联认为最合适的途径是

A. 民族自决    B. 集体安全    C. 维护和平    D. 委任统治

哪一项不是国际联盟留下的不太光彩的历史记录

A. 纵容日本1937年侵略中国

B. 放任第二次世界大战的爆发

C. 纵容德国吞并捷克斯洛伐克

D. 放任第一次世界大战的爆发

一战后在操纵国际联盟问题上的争夺，实质上反映了

A. 英美争夺对世界的领导权

B. 英法要维护国际联盟的领导权

C. 英法间的矛盾不可调和

D. 美国具有攫取世界领导权的野心

国联实权被英法所掌握，这说明

A. 美国不希望建立这个组织

B. 美国无意谋求世界霸权

C. 美国的经济实力不如英法

D. 世界格局的中心仍在欧洲

假如你要研究国际联盟的历史，你首选的考察地点应当是

A. 泰姬陵

B. 凡尔赛宫

C. 日内瓦万国宫

D. 雅典娜神庙

第一次世界大战前后，一些有识之士主张建立国际联盟的最主要的目的是

A. 平息反战思潮，尽快结束第一次世界大战

B. 加强行业联系，促进国际交往

C. 召开巴黎和会，严厉处置德国

D. 防止世界大战，维护世界和平

阅读下列材料：

材料一缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。缔约各方同意它们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。

材料二英法等列强在签署《非战公约》时，都提出了所谓的“保留条件”。英国对加入《非战公约》的“保留条件”：关于废弃战争可作为国策之工具，使我想提醒阁下注意，世界上有些地区的繁荣与完整，对我们的和平和安全具有特殊而重大的利害关系。英国政府在过去曾极力说明干涉这些地区是不能容许的。保护这些地区免遭攻击对大英帝国来说，是一项自卫措施。必须清楚了解到：英国政府是在明确理解到条约不会损害他们在这方面的自由行动才接受新条约的。

法国对加入《非战公约》的“保留条件”：每个国家都应保留有合法的防御权；如果一国破坏了它的不进行战争的保证，则所有其他国家应自动解除义务；条约无论在任何方面都不能抵触法国以前在《国联盟约》《洛迦诺协定》或各项中立条约中所承担的义务。

——以上材料均摘自《非战公约》

请回答：

（1）依据材料一概括《非战公约》提出的两大原则，简评其积极意义。

（2）依据材料二回答英法两国参加《非战公约》最主要的“保留条件”是什么。它们提出的“保留条件”的实质是什么？而它们各自的借口又是什么？

《非战公约》的签订是一战后维护和平的尝试，但《非战公约》对侵略者没有强大的约束力，这是因为

A. 《非战公约》根本对列强毫无约束

B. 列强各自“保留条件”，为其以后发动战争埋下伏笔

C. 《非战公约》不尊重和平

D. 《非战公约》没有提出“放弃把战争作为国家政策”

美国认为《非战公约》的签订是美国外交的胜利，主要原因是该公约

A. 由美国领导签订

B. 使美国攫取了世界霸权

C. 使美国掌握了“和平的领导权”而又不承担任何义务

D. 使美国担负起维护欧洲各国和平的历史重任

第二次世界大战后国际军事法庭对德、日战犯进行审判的法律依据是

A. 道威斯计划

B. 《非战公约》

C. 《洛迦诺公约》

D. 《凡尔赛和约》

世界上第一次正式宣告在国家关系中放弃以战争作为实行国家政策的工具，并约定以和平的方式来解决国际争端的文件是

A. 《洛迦诺公约》    B. 《凡尔赛合约》

C. 《莱茵保安公约》    D. 《非战公约》

《非战公约》的主要内容不包括

A.缔约各方斥责用战争来解决国际纠纷

B.用和平方法处理可能发生的一切争端或冲突

C.废弃战争作为实行国家政策的工具  

D.和平共处五项原则是处理国家关系的基本准则

下列有关《非战公约》的表述，正确的是

①反映了帝国主义国家之间错综复杂的矛盾和当时资本主义国家高涨的和平主义倾向

②是第一个正式宣布废弃以战争作为推行国家政策工具的普遍性国际公约

③只是一般地反对战争，而未明确区分战争的不同性质

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ①②③

《洛迦诺公约》在政治上最大的受益国是

A. 英国

B. 法国

C. 德国

D. 美国

下列对《非战公约》评价不正确的是

A. 倡导以和平方式解决国际争端

B. 限制了国家的战争权

C. 对废弃战争、维护和平规定了明确的责任

D. 没有涉及裁军问题

第一次世界大战结束后，法国在国际舞台上一度非常活跃，参与签订了一系列国际条约和国际文件，但是有的条约和文件不仅没有提高法国的国际地位，反而削弱了法国的国际地位。下列条约中削弱法国在欧洲地位的是

①《凡尔赛和约》

②道威斯计划

③《洛迦诺公约》

④《非战公约》

A. ①③

B. ③④

C. ②③

D. ②③④

《凡尔赛和约》签订后，法国的不安全感非常强烈。仔细观察下列两幅图片，对图片所反映的历史事件的说法，不正确的是

A. 该事件造成了德国经济的崩溃

B. 法国从德国手中获取了巨额的战争赔款

C. 法国在国际上的形象受到损害

D. 此后法国国内对德和解力量抬头

阅读下列图文材料，回答问题。

材料一工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！

材料二1923年12月17日北京大学成立25周年纪念日民意测验的部分结果：

材料三俄国“阿芙乐尔”号巡洋舰和中国工农红军井冈山会师图：

（1）材料一的中心内容是什么？它出自哪一部历史文献？

（2）据材料二概述每项调查结果所体现的主流民意分别是什么。其中第二项调查结果出现的主要原因是什么？

（3）材料三所反映的重大事件对科学社会主义理论有一定的创新和发展。仅就革命道路而言，俄、中各自走的是什么道路？但是都取得了成功，对此你有什么认识？

（4）十月革命的发生与俄国的资本主义经济发展有何关系？社会主义革命之所以首先发生在俄国，起决定性作用的因素是什么？

阅读下列材料，问答问题。

材料一 

公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣、赏不能劝其努力，罚亦不能戒其惰。

——《礼记》

材料二 

汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令四曰刚毅多略皆有孝悌廉公之行。”

——《后汉书·百官志注》

材料三 

唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采，每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”

——转引自韩国磐《隋唐五代论集》

请回答：

（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？

（2）材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？

（3）据材料三并结合所学知识，概括说明科举制的积极影响。

阅读材料，回答下列问题。

材料一

“经”、“史”、“子”、“集”四部分类法是中国传统学术的分类方法。“经”是儒家经典，“史”指史籍，“子”是诸子百家和宗教著作，“集”则为文集。四部之关系，可以《春秋》一书予以说明：《春秋》虽为“经”，但孔子作《春秋》，实述旧史，故“史”与“经”通。而“经”“史”皆是文章，则“集”亦与“经”“史”相通。而出于孔子之手，为孔子一家言，则“经”、“史”、“子”、“集”四部之学，在中国实皆相通。

——摘编自钱穆《现代中国学术论衡》

材料二

1861年，冯桂芬提出了中国近代最早的学术分类方案，该方案包括“中学”和“西学”两大门类，“中学”又包括经学、史学、古学（文学）三科，“西学”包括“历算之学”（天文、历算等学科）和“格致之理”（光学、化学等学科）。在中西学术的配置上，他提出的原则是“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。1903年张之洞提出“八科分学”的方案，将学术分为八科：经学、政法、文学、医、格致、农、工、商，该方案初步奠定了中国近代学术分科的基础。1913年，教育部公布了文科、理科、法科、商科、医科、农科、工科、这标志着中国传统学术分类“四部之学”在形式上完成了向近代分科性质的“七科之学”的转变。

——摘编自左玉河《从“四部之学”到“七科之学”》

请回答：

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国学术分类演进过程的特点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国学术分类演进的原因，并简析其意义。

李贽说：“寒能折胶，而不能折朝市之人；势能伏金，而不能伏竞奔之子。何也？富贵利达所以厚吾天生之五官，其势然也。是故圣人顺之，顺之则安之矣。”据此可知李贽

A. 主张人人有自由运用理性的权利

B. 强调顺应天性满足人的私欲

C. 肯定人人有追求生活富足的权利

D. 反对压抑人性不畏世俗权威

从汉至唐，《孟子》一直被列入子部，到南宋时，《孟子》则被列入经部，成为儒家的第十三部经书。元朝时，孟子被加封为“亚圣公”，地位仅次于孔子。促成这一变化的主要原因是

A．民本思想深入人心

B．程朱理学成为统治思想

C．陆王心学日益兴起

D．孟子在儒家中地位上升

英国作家霍尔金的小说《指环王》长期不为中国观众所了解，好莱坞将《指环王》搬上银幕之后，《指环王》小说在各大书店高居畅销书排行榜榜首。这主要说明

A. 小说的影响力不如电影

B. 电影作为大众容易接受的传媒，促进了其他艺术的推广

C. 电影电视是社会进步的产物，反映了科技的发展

D. 影视艺术的影响在人类的社会生活中无处不在

《全球通史》在论述中国诸子百家的思想主张时说：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”文中的“他们”指的是(　　)

A. 法家学派    B. 儒家学派

C. 道家学派    D. 墨家学派

毛泽东“从欧洲借来的不是机器或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。” 毛泽东“领导中国起死回生”的关键是

A. 以马克思主义为的指导    B. 走中国特色的革命道路

C. 采取机动灵活的战略战术    D. 团结和依靠广大人民群众

“三孔”是世界文化遗产，“三孔”成为世界文化遗产的历史原因有 （曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。）（    ）

①孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，备受后代推崇   ②儒家思想对中国传统文化影响很大   ③孔子的思想对世界产生了深远的影响   ④儒家思想是封建社会的统治思想，历代封建统治者注重“三孔”的修建和保护

A. ①②③    B. ①②③④    C. ①②④    D. ②③

卢梭在《爱弥儿》里写道：“你想依赖现时的社会秩序，而不知道这个秩序是不可避免地要遭到革命的。大人物要变成小人物，富人要变成穷人，贵族要变成平民，你以为你能避免命运的打击吗？危机和革命的时代已经到来。”这表明卢梭（  ）

A. 要求重订社会契约    B. 主张建立民主共和国

C. 宣扬人民革命的理论    D. 要求实行均贫富