若定义一种新的运算“*”，规定有理数a*b=4ab，如2*3=4×2×3=24．

(1)求3*(-4)的值；

(2)求(-2)*(6*3)的值．

计算．

（1）               （2）

（3）×[－32÷(－)2＋(－2)3]     （4）

观察下面的一列数：，－，，－……请你找出其中排列的规律，并按此规律填空：第9个数是________，第14个数是________．

已知|a－2|＋|b＋3|=0，则a＋b等于________ .

在数轴上，点A所表示的数为2，那么到点A的距离等于3个单位长度的点所表示的数是____．

已知，且a＞0,b＜0,则a－b=______.

计算：=________

用“＞”、“＜”、“＝”号填空:

观察下列的排列规律，其中（●是实心球，○是空心球）●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●……从第1个球起到第2011个球上，共有实心球（          ）

A.602个 B.604个 C.605个 D.606个

若a、b表示有理数，且a>0，b＜0，a＋b＜0，则下列各式正确的(      )

A.－b＜－a＜b＜a B.－a＜b＜a＜－b

C.b＜－a＜－b＜a D.b＜－a＜a＜－b

下列各组数中，相等的一组是（    ）

A.(－3)2与－32 B.32 与－32 C.(－3)3与－33 D.与－33

按如图所示的程序运算：当输入的数据为1时，则输出的数据是（    ）

A.2 B.4 C.6 D.8

绝对值不大于11.1的整数有（ ）

A.11个 B.12个 C.22个 D.23个

小明今年在银行中办理了7笔储蓄业务：取出9．5元，存进5元，取出8元，存进12无，存进25元，取出12．5元，取出2元，这时银行现款增加了（ ）

A.12．25元 B.－12．25元 C.10元 D.－12元

如果，下列成立的是（     ）

A. B. C. D.

下列说法中正确的是（    ）

A.正数和负数互为相反数

B.任何一个数的相反数都与它本身不相同

C.任何一个数都有它的相反数

D.数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数

在–2，+3.5，0，，–0.7，11中．负分数有(  )

A. l个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

-（–5）的绝对值是（  ）

A.5 B.-5 C. D.

下面的数中，与﹣2的和为0的是（     ）

A.2 B.﹣2 C. D.

如果收入80元记作+80元，那么支出20元记作(    )

A. +20元 B. -20元 C. +100元 D. -100元

有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，且表示数a的点、数b的点与原点的距离相等．

(1)用“＞”“＜”或“＝”填空：b______0，a＋b______0，a－c______0，b－c______0；

(2)|b－1|＋|a－1|＝________；

(3)化简：|a＋b|＋|a－c|－|b|＋|b－c|.

某足球守门员练习折返跑，从守门员位置出发，向前跑记为正数，向后跑记为负数，他的练习记录如下（单位：米）：

（1）守门员最后是否回到了守门员位置？

（2）守门员离开守门员位置最远是多少米？

（3）守门员离开守门员位置达到10米以上（包括10米）的次数是多少？

如图所示：

1.（1）用代数式表示阴影部分的面积；

2.（2）当a=10，b=4时，π取值为3.14，求阴影部分的面积．

课堂上李老师给出了一道整式求值的题目，李老师把要求的整式(7a3－6a3b＋3a2b)－(－3a3－6a3b＋3a2b＋10a3－3)写完后，让王红同学顺便给出一组a，b的值，老师自己说答案，当王红说完：“a＝65，b＝－2 005”后，李老师不假思索，立刻就说出答案“3”．同学们莫名其妙，觉得不可思议，但李老师用坚定的口吻说：“这个答案准确无误”，亲爱的同学你相信吗？你能说出其中的道理吗？

计算：.

计算：.

计算：.

观察一列数：，，， ，…根据规律，请你写出第10个数是______.

一个单项式加上后等于，则这个单项式为______________

    比较大小： ____ （用“＞或=或＜”填空）．