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阅读张岱的《柳敬亭说书》，完成小题。 南京柳麻子，黧黑，满面疤瘤，悠悠忽忽，土木形骸①。善说书。一日说书一回，定价一两。十日前先送书帕②下定，常不得空。 余听其说景阳冈武松打虎白文③，与本传大异。其描写刻画，微入毫发；然又找截④干净，并不唠叨。哱夬⑤声如巨钟，说至筋节处，叱咤叫喊，汹汹崩屋。武松到店沽酒，店内无人，謈⑥地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中著色，细微至此。主人必屏息静坐，倾耳听之，彼方掉舌；稍见下人呫哔⑦耳语，听者欠伸有倦色，辄不言，故不得强。每至丙夜⑧，拭桌剪灯，素瓷静递，款款言之。其疾徐轻重，吞吐抑扬，入情入理，入筋入骨，摘世上说书之耳，而使之谛听，不怕其不齰舌死也⑨。 ——选自《说库》本《陶庵梦忆》，有删改。 【注】①土木形骸：不修饰。②书帕：指请柬与定金。③白文：即大书，专说不唱。④找截：找，补充；截，删略。⑤哱夬(bóguài)：形容声音雄厚而果决。⑥謈(bó)：大叫。⑦呫哔( chè bì )：低声细语。⑧丙夜：三更时，即夜11时至1时。⑨不怕其不齰舌死也：恐怕都会惊叹得咬舌死去呢。齰(zé)：咬。 1.根据要求，完成下列两小题。 （1）解释下列句中加点词的意思。 ①善说书 ②稍见下人呫哔耳语 ③故不得强 ④其疾徐轻重 （2）下列各句与例句中“之”的用法完全相同的一项是（ ） 例：倾耳听之 A. 心之所向（《幼时记趣》） B. 以松脂、蜡和纸灰之类（《活板》） C. 楚王闻之（《晏子使楚》） D. 治水之法（《治水必躬亲》） 2.请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。 （1）稍 见 下 人 呫 哔 耳 语（标在动宾之间） （2）主 人 必 屏 息 静 坐（标在主谓之间） 3.用现代汉语翻译下列文言句子。 （1）十日前先送书帕下定，常不得空。 （2）莫说相公痴，更有痴似相公者。（张岱《湖心亭看雪》） 4.“摘世上说书之耳，而使之谛听，不怕其不齰舌死也。”这一句采用了什么写作手法？有什么表达作用？
阅读唐代诗人崔涂的《巴山道中除夜书怀①》一诗，完成小题。 迢递三巴路②，羁危③万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡春。 渐与骨肉远，转于僮仆④亲。那堪正漂泊，明日岁华新。 【注释】①除夜：除夕之夜。②迢（tiáo）递：遥远的样子。三巴：今四川省东部地区。汉末益州牧刘璋设“巴郡”“巴东”“巴西”三郡，故有“三巴”之说。③羁（jī）危：指漂泊于三巴的艰险之地。羁：寄寓异乡；危：艰危困苦。④僮（tónɡ）仆：未成年的仆人。 （1）写离乡遥远和旅途艰辛的一联是： （2）赏析颔联“乱山残雪夜，孤烛异乡春”。 （3）说说这首诗表达了诗人怎样的情感。
专题与语文实践活动。 学校开展了“汉字”专题实践活动，你也参与其中。 【宣传倡议】王旭同学以泰州市育才中学的名义写了一份倡议书，请你帮他完善。 关于开展“规范汉字书写、传承中华文化”活动的倡议书 全体同学： 汉字形美如画，音美如歌，意美如诗。工整、美观地书写汉字，不仅可以令人耳目一新，更可以给人带来美的享受。 为引导广大同学重视汉字的书写，增强对中华传统文化的热爱之情，特向全体同学发出“规范汉字书写、传承中华文化”的倡议： 一、重视书写态度，培养正确的坐姿、握笔的姿势以及按正确的笔顺、笔画、结构书写的习惯。 二、积极开展“规范汉字书写”评比和展示，营造良好的校园文化氛围。 同学们，让我们一起感受汉字之美，传承我们中华优秀的传统文化吧。 2018年1月18日 （1）请你根据倡议书的格式要求，找出其中的两处错误并加以改正。 A.________________B.________________________. （2）倡议书中划线句子是个病句，请指出其错误类型并加以改正。 错误类型：_________________改正：________________________ 【看图识字】请结合下面两幅图及古文字，在横线上用楷书写出对应的简化汉字。
__________ ___________. 【仿例造句】请仿照划线句子，从“牧、休、采”三个汉字中任选一个，在横线上将句子补充完整。 汉字作为中华瑰宝，既形体优美，也有丰富的意蕴。看那“明”字，左边的“日”散发出耀眼的光芒，右边的“月”就像是弯弯的玉钩悬挂在空中，光亮清晰。看那“ ________”字，________________________________________________________________________。
名著阅读。 （1）下边这幅图是连环画《钢铁是怎样炼成的》上的一幅插图，请你用简洁的语言概述图片上的故事情节。
（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，有错误的一项是（ ） A.《钢铁是怎样炼成的》通过奥斯特洛夫斯基的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经国内战争、十月革命到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 B.《钢铁是怎样炼成的》 写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记等，人物形象有血有肉，洋溢着青春的活力和革命的激情。 C.12岁的保尔被赶出了学校，因为他在神父家里等候补考的时候，把一小撮烟末儿撒在神父做复活节蛋糕的面团上了。 D.冬妮亚是保尔少年时的伙伴，青年时的恋人，但后来贪图安逸的生活，看不起工人，由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者。
根据提示补写名句或填写课文原句。 ① ______________ ，流水前波让后波。 ②尔曹身与名俱灭， ___________________ 。 ③____________，乌蒙磅礴走泥丸。 ④他不会因为虚度年华而悔恨，_________。 ⑤爱国是时代永恒的主题。《泊秦淮》中，杜牧用“_______________，_______________”这两句表达了对国家命运的忧虑；《雁门太守行》中，李贺引用典故，表达将士们报效朝廷的决心的句子是：“________________，_________________。”
下列各句中加点的成语使用有错误的一项是( ) A. 改革浪潮一波又一波，如火如荼，势不可当。 B. 我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚。 C. 两岸的高楼大厦鳞次栉比，构成了一幅美妙的图画。 D. 马上就要考试了，同学们都急得满头大汗，可小明还闲情逸致地看书。
下列各句中标点符号使用有错误的一项是( ) A. 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 B. 至于下一个星期天要到哪里去参观？大家要好好商量一下。 C. 我区弹性放学举措先后被《新华日报》、搜狐等20多家媒体报道，深受好评。 D. 六院前的和红二、三楼之间的那两棵著名的古藤，被坚决、彻底、干净、全部地消灭掉。
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 如今的三亚，椰树yáo yè，怪石嶙 xún，依山傍水，沙滩细软，使人流连忘fǎn。
阅读下面文字，按要求作文。 初中生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多"渴望"。如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一个小足球等等。 请以《我渴望_______》为题，写一篇文章。 要求： ①将题目补充完整。通过完整的一件事或几件事具体写出渴望的原因。 ②叙述为主，适当运用抒情、议论等表达方式。详略结合。 ③文中不要出现真实的学校和姓名，少于600字。
综合性学习 近期，关于“全民阅读”的话题成为大家讨论的热点，请你根据以下提供的材料完成各项任务。 材料一:李克强总理在十二届全国人大二次会议的报告中首次提到倡导全民阅读。李克强在报告中指出：“文化是民族的血脉。要培育和践行社会主义核心价值观，加强公民道德和精神文明建设。继续深化文化体制改革，完善文化经济政策，增强文化整体实力和竞争力……倡导全民阅读。” 材料二:2013年11月12日，河南省汤阴县古贤镇小朱庄村农家书屋内村民正在看书。现在的“农家书屋”已成为实实在在的“淘宝驿站”，为农民增收致富架起了“信息桥”。农家书屋工程开始于2005年，受到了基层组织和广大农民群众的热烈欢迎和积极参与。截至2012年8月底，农家书屋已覆盖全国所有具备条件的行政村，提前三年完成了“农家书屋村村有”的任务。农家书屋让农民在提高文化素养的同时掌握了先进的农业技术，培养了一批“活字典”“土专家”。 材料三:下表是2013年4月18日中国新闻出版研究院公布的第十次全国国民阅读调查结果。
（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。） 1.请分别用一句话概括材料一和材料二中所包含的主要信息。 2.根据材料三的图表，你能得出哪些结论？并说明产生这些结论的原因。 3.为了吸引更多市民积极参与阅读活动，团县委想开展形式多样的活动。对此你有什么好的建议？请写出两种活动形式。
阅读下面的文章完成小题。 草堂·诗魂 细雨蒙蒙，落叶飘飘。 当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达! 茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已咸了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的现象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。 草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，《壮游》，“三吏”“三别”，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。 中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。 可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么?但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。 流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。 1.从文中看，“草堂的文化意义”指的是什么？ 2.阅读第四自然段，说说“杜甫的价值”体现在哪些方面？ 3.文中第四段最后一个句子“中国历史上人才的成就与命运的二律悖反”该如何理解？除了杜甫，你还能再举出一个中国历史上人才的成就与命运上的二律悖反。 4.试写出杜甫的一句爱国诗句并注明出处。
父爱陷阱 ⑴那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 ⑵可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。 ⑶他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。 ⑷井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。 ⑸周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。 ⑹他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 ⑺没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。 ⑻夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 ⑼他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 ⑽突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。 ⑾父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 ⑿他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！” ⒀父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。” ⒁他说，“你知道我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。” ⒂父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。” ⒃他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。 ⒄那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 （选自《父爱故事》，有删改） 1.“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明他的性格存在什么弱点？ 2.“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段? 3.父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？ 4.请从前文找出两处与⒂段画线句子相照应的句子。 5.本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？
阅读下面两段文言文，完成小题。 【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。 1.解释下列划线字词 ①屋舍俨然 ②阡陌交通 ③或请重法以禁之 ④自是数年之后 2.下列各句中“之”的用法不同于其它三项的是（ ） A. 问所从来，具答之 B. 民之所以为盗者 C. 上哂之曰 D. 或请重法以禁之 3.翻译下面的句子 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？ 4.桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为那里没有_____________和____________ 。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界，其目的是什么？ __________________________________________________________
读下面的诗歌 完成小题 天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 1.小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么图画？ 2.这首小令表达了作者怎样的思想感情? 3.“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？
按要求默写。 （1）子曰：“学而时习之，_______________？”（《论语．学而》） （2）亲小人，远贤臣，_________________。（诸葛亮《出师表》） （3）子曰：“敏而好学，_________________，是以谓之‘文’也。”（《论语》） (4) 山水之乐，________________。(欧阳修《醉翁亭记》) (5) 古诗中朋友间表达深情厚谊的不朽名句有很多。王勃在《送杜少府之任蜀川》 中的诗句是“_________________，_______________________”；王维在《送元二使安西》中的诗句是“_________________，_______________________ 。”
下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ） A．《孟子》三孟子及门人所作，儒家经典著作，记录了孟子的仁政、民本等政治主张。 B．《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、贾雨村、严监生等都是其中的艺术典型。 C．老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 D．雨果，法国作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。
下面表述不正确的一项是 （ ） A. 我国四大古典长篇小说名著是指《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》. B. 我们通常说的文房四宝是指“笔、墨、纸、砚”. C. 我国文学史上按文学体裁鼎盛朝代的说法,一般称唐诗、宋词、元曲.唐朝的李 白被称为“诗圣”,杜甫被称为“诗仙”。 D. “唐宋散文八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩.
下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 是否善于积累，也是提高写作水平的一个重要途径。 B. 在老师的鼓励下，使小明在学习上有了很大的进步。 C. 听她讲话的声音，这人大概有二十三四岁左右。 D. 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。
依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） 如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得 ，光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得 ，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得 ，油油葱绿。 A. 繁星闪烁 繁花似锦 葱葱郁郁 B. 繁花似锦 繁星闪烁 葱葱郁郁 C. 葱葱郁郁 繁星闪烁 繁花似锦 D. 繁花似锦 葱葱郁郁 繁星闪烁
下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A. 台湾明山书局出版的《中国儿童大百科全书》很有意思，有一种新思路，通过讲故事带出百科知识，令人面目一新。 B. 刚刚打完这场比赛，队员又赶往下一个赛场，有人趁乘车时间小憩一会儿，以休养生息。 C. 市委大力做好公务员队伍的组织建设，使全市公务员队伍近年来存在的良莠不齐的状况有了根本性改变。 D. 弘扬民族传统文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能莫衷一是。
下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 虔诚 恻隐 口头禅 冥思暇想 B. 迷惘 深邃 金箍咒 越俎代庖 C. 迁徙 游弋 儒子牛 相得益彰 D. 铿锵 狼藉 里程碑 格物致知
下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A. 比肩继踵(zhǒng) 如法炮制(páo) 联袂(mèi) 沮丧(sàng) B. 以儆效尤(jìng) 专横跋扈(bá) 订正(dīng) 作坊(zuò) C. 桀骛不驯(xùn) 封妻荫子(yìn) 翘首(qiáo) 嗔怪(chēn) D. 自怨自艾(yì) 审时度势(duó) 镂空(1òu) 浮靡(mǐ)
作文。 题目：感动 要求：（1）自选文体（诗歌、喜剧除外）； （2）不少于 600字； （3）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
四、阅读下面的文字，回答下列小题。 谁与我同行 上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。 过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。 这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。 父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。 一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。 我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想到了父亲的话，“你是男子汉”，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。 下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。 回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。” 以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。 那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。 从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。 1.给加点的字注音。 夜晚就悚然（___________） 飒飒作响（___________） 万籁俱静（___________） 2.用简洁的语言概括小说所叙述的故事。 3.指出第二段环境描写的作用。 4.从下文中找出与第二段画线部分相照应的句子。 5.“父亲”是小说的主人公，他是一个怎样的人？ 6.谈谈你对家庭教育的看法。
三、阅读下面的文字，回答下列小题。 对财富的态度 古往今来，世人对财富的态度是多种多样的，有可取的，有不可取的；有好的，有孬的。 “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”这是陶渊明对财富的态度，可以说，这种态度达到了很高的境界，是人们应该学习的。 孔子则从大的方面看财富，把国家政治的好坏与个人家庭的贫富联系到了一块，他说：“邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。” “富而不骄者鲜。”将两千多年前写成的《左传》里的这句话，拿来勾勒今天的现实，仍非常贴切。这句话是敲向富人的警钟。 “守得贫，耐得富。”曹雪芹写在《红楼梦》中的这六个宇，非常有哲理，但无论古今中外，真正能做到的人又有多少呢？守不住贫，便去偷，去抢，去盗，去劫，去争，去夺，去杀……总之，坏事做绝，人性丧尽；耐不住富，便去赌，去嫖，去抽，去喝，去吃，去玩，去耍……也是一句话，是钱乱花变坏了。 “人无横财不富。”元代张国宾《合汗衫》中的一句唱词，说出了一些人对财富的另一种心态。不过，横财之下多有恶报，为财而奔了黄泉路的大有人在。“人为财死，鸟为食亡。”这句古语说的就是这个道理。 人都是渴望财富的，但要遵循一位哲人的话，“君子爱财，取之有道”！ 也有一些人对财富抱着宿命论的态度，如唐代大诗人王勃说：“君子安贫，达人知命。” 对财富的态度，最可取的是诗圣李白的胸怀，李白吟道：“达亦不足贵，穷亦不足悲。”按笔者的理解，就是富不骄，穷不悲！ 1.解释下面句子的意思。 ①不戚戚于贫贱 ②富而不骄者鲜 2.指出第一段在全文中的作用。 3.写出文章采用的主要论证方法。 4.在众多对待财富的态度中，作者主认为最可取的观点是什么？ 5.请简要说明你对财富的态度。
___________二、阅读下面的文言文，回答下列小 题。 陈涉世家 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕。辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！ ！” …… 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 （节选自《史记·陈涉世家》） 1.常识填空。 《史记》是我国历史上第一部___________体通史，作者是____________。 2.按原文填写选文中空白的句子。 3.解释加点的词。 ①陈涉太息曰 （__________________） ②已为王，王陈 （___________________） ③自辩数，乃置（__________________） ④诸陈王故人皆自引去（___________________） 4.翻译下面的句子。 ①陈涉少时，尝与人佣耕 ②苟富贵，无相忘 5.结合学过的知识，谈谈你对陈胜的看法。
一、阅读下面一首词，回答下列小题。 密州出猎 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.这首词的作者是________________，词牌是__________________。 2.词的上阕描绘了一个怎样的场面？ 3.下阕运用了哪些手法？抒发了作者怎样的思想感情？
完成下面的汉字音形训练题 ①按注音写出课文题目。 zhì qǔ shēnɡ chén ɡānɡ ②下面的成语中有两个字写错了，请找出并改正过来。 根深帝固 袖手旁观 狂忘自大 涕泗横流 恪尽职守 一抔黄土 A:将_________改成__________；B: 将_________改成__________
选出说法有误的一项。（ ） A. 《唐雎不辱使命》用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国能够在外交上战胜强国的原因。 B. 《隆中对》是人物传记节选，文中刘备用“孤之有孔明，犹鱼之有水也”这个通俗易懂的比喻，生动形象地道尽了他和诸葛亮之间不可分割的亲密关系。 C. 《故乡》是一篇小说，它以叙事主人公的情感起伏为内在线索，通过写故乡人的变化，成功塑造了闰土、杨二嫂、双喜、阿发、“我”等典型人物形象。 D. 《我的叔叔于勒》围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。小说在心理描写、悬念设置、情节安排等方面的技巧运用上很出色，值得我们在写作中借鉴。
从下面的对联中选出不是写诸葛亮的一项。（ ） A. 心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辨襄阳洛阳 B. 青灯观青史，着眼在春秋二字；赤面表赤心，满腔存汉鼎三分 C. 三分天下四川地；六出祁山五丈原 D. 两表酬三顾；一对足千秋
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