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默写。 ①烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） ②蒌蒿满地芦芽短， 。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》） ③ ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④羌笛何须怨杨柳， 。（王之涣《凉州词》） ⑤且壮士不死即已，死即举大名耳， !（司马迁《陈涉世家》） ⑥ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） ⑦蒹葭采采， 。所谓伊人，在水之涘。（诗经《蒹葭》） ⑧剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）
读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内） 在浮华的生活面前，渐渐的由急zào（ ）变得沉稳。随着岁月的流shì（ ），美好的青春在悄无声息中慢慢的消亡，但无需bào（ ）怨，因为漫长的人生之路才刚刚开始。在这错落的人生之途中，带着一份qián（ ）诚之心慢慢的行走，不知我小心翼翼的脚步，是否能够踏出一片纯净而芬芳的未来？
将①～④句填在横线上，顺序最恰当的是（ ） 许多生命在身处绝境的时候，都会怨天尤人，自暴自弃，甚至绝望轻生。而小白杨选择的不是死而是生， ，它不能因为生存希望微弱而借口放弃；它不能因为生活艰辛而选择轻生。生命是自然之母所赐，除了自然之母，任何生命都无权处置自己的生命。 ①上天也无可厚非 ②它的使命是为自然界添加宜人的色彩和凉意 ③如果它选择“死亡” ④但它自己清楚 A．②④③① B．③②①④ C．③①④② D．③②④①
下列表述中正确的一项是（ ） A．《在烈日和暴雨下》的作者是老舍，原名舒庆春，现代小说家，戏剧家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。 B．鲁迅在《故乡》中以自己的亲身经历描写了旧中国农村的衰败和人与人之间的隔膜，并表现出对未来的希望。 C．《捕蛇者说》《醉翁亭记》《岳阳楼记》这三篇文章的作者都在唐宋八大家之列。 D．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，《林中小溪》的作者是俄国作家普里什文。
下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 B．科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？ C．纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地丰富多彩的美食，让人莫衷一是。 D．在学雷锋活动中，校领导率先垂范，广大师生上行下效，踊跃为灾区捐款。
下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（ ） A．对灾区人民，政府急需解决他们的燃眉之急，然后组织他们搞生产自救。 B．在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。 C．2010年，我国西南部遭遇了历史上一场罕见的旱灾，只要你设身处地，到抗灾救灾的第一线去，你就不能不为我们广大的党员干部那种舍己为人的精神所感动。 D．旁边的那匹野马微微昂着头，表现出一种轻捷的神情，这种神情又与它颈部的美相得益彰。
下列标点使用有误的一项是（ ） A．错过，即“有所失”，我们要习惯它。 B．不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人？能有幸观赏到窗外的一切？ C．“不对，这不是将军家的狗-------”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。” D．花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。
下列词语中加横线的字，注音全部正确的是（ ） A．分（fēn）外 皱缬（xié） 霪雨（yín） 惺忪（xīng） B．害臊（sào） 迥然（jiǒng） 憋闷（biē） 犀锐（xī） C．阴晦（huì） 稠密（cóu） 懊丧（sàng） 挪步（nuó） D．铿锵（qiāng） 寥廓（kòu） 擅自（shàn） 跺脚（duò）
作文 在《傅雷家书》中，我们感受到了傅雷对儿子的舐犊深情，爱，给了我们生活的希望，给了我们战胜一切困难的勇气。爱如春雨，润物无声。请以“因为有爱，所以我 ”为题，写一篇文章。 要求：1．把题目补充完整。 2．内容健康向上，情感真挚 3．600字以上。
阅读下面说明文 海中变色龙 （1）说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。 （2）章鱼挺着个圈圈的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。 （3）章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。 （4）章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。 （5）当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公园利用章鱼给游客表演。只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8条腕足不断摆动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术。 （6）章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。 （7）雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。 （8）章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸。它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相 残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而．渔民们称它为“海底恶魔”。 1.为什么说章鱼是“海中变色龙”？它有哪些特征？ 2.“章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁”中的“一般”能否去掉，为什么？ 3.文中第（8）段中运用了哪些说明方法？请你选择其中的一种并说说它的作用。 4.文章第（7）段从那几个方面来体现雌章鱼“慈母”的特点的？请分条概括。
阅读下面记叙文 《母亲教我一首歌》 ①言传与身教似乎是两首听不够的歌谣。在我的记忆里，父亲言传的方式是拿别人的事明理，母亲身教的方式是用自己的行为感化。两首歌的歌词一对唱，听起来言传的声音更响亮，其实心里都敬佩身教的力量。 ②母亲目不识丁，形象也不算美丽。不知为什么，她经常唤起我深深的敬意和最真诚的仰望；母亲不会循循诱导，只欣赏事实，只相信勤劳这首生命的赞歌。她给我的印象是不停地干活，凡是自己能干的从不求人。忙忙碌碌一生简朴，即使在物质非常丰富的今天，她宁可舍掉金钱，也不浪费食物。小气的她经常惹我怪怨，她不解释，用沉默代表一种坚信。如今，暗暗回味才知道是自己的轻浮。 ③母亲最常用的一句口头禅，惯吃惯喝不惯懒惰。 ④我发现她经常暗自流泪，一旦有人来访，马上会擦干眼泪，用笑容回敬对方，生怕自己的心事传染给别人。但影响我的是沉稳，不急躁，不亢不卑，用一双永不消闲的手在暗中传递一种力量。我们也在收敛自己的行为模仿一种高尚，我们也在规劝别人提醒自己，可我们很难无视自己的存在，想尽办法体现一种能力，生怕别人忽视。这种有意表现与默默的习惯一对比，脆弱与坚韧不辩而知。 ⑤她眼中的优秀子孙，不是天生聪明坐享其成，而是勤劳勇敢不怕流汗。她永远深信勤能补拙的常理。这些似乎我们都知道，为啥我们眼中的灿烂一种是财富一种是智慧，唯独要隐去勤劳善良这幅貌不惊人的风景？也许动与静，行与想永远要包裹人间的真伪，混淆天妒英才与我不逢时的无奈。当我们的人生感慨用血泪清洗时，不能不回望母亲那双从不疲倦的手还在耕作，那样从容，那样自信，像一种无声的希望在祈祷。 ⑥她用勤劳养育了一群子孙，用简朴与低调谱成世界上最美的歌谣。 ⑦她没有念过一天书，这不是她的错，没听到她有过任何的怨言，然而她把父母的遗像恭恭敬敬摆在案前，经常燃香敬供。看似举手之劳有点滑稽，细细一品，原来是感恩的情敬畏的魂留恋还在燃烧的生命。当一群子孙围绕着她称颂她的功绩时，她的笑容最美最甜，像个孩子，不知把那份激动分享给谁更满意。然而苍老的皱纹里，还在卷曲所有儿女的心事，疲倦的双手还在修改动听的歌词。 ⑧母亲的一生，没有豪言壮语，只有无私地付出。我们为她做过什么？只有汗颜，愧疚与无尽的悔恨。她不为金钱贪心，不为贫穷自卑，凭自己的能力改变自己。给我留下三间草屋和一生勤俭持家的习惯，可是我不敢说她不富有，不敢说她不高尚。她的身教远远胜过书本里的豪言。 ⑨这首歌也许唱了几百代，也许我们都在唱。可是勤劳这首永恒的歌词好像正在隐退，被一种优越的辐射覆盖。对此，谁能平静于心？我终于理解母亲的一片苦心，勤劳这首一直传承的歌谣，是用血和泪凝聚成的财富，听懂它，就能享用一生荫及子孙，改写自己的人生，展现自己的魅力。 1.作者说“母亲教我一首歌”，请你阅读全文，用文中的一个词语概括这首歌的主旋律。 2.请你谈谈对末段中句子“可是勤劳这首永恒的歌词好像正在隐退，被一种优越的辐射覆盖。”的理解。 3.请联系全文内容，谈谈文中的“我”或“母亲”两个人，谁更幸福？请你当一当文中“我”的代理发言人，以第一人称说说这种“幸福”的感受。（50字左右）
戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。 【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。 1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ） 上以兵部郎中戴胄忠清公直 A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直 C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直 2.解释文中加点词语的意思。 忿（ ） 乃 （ ） 3.翻译文中加点词语的意思。 卿欲守法而使朕失信乎？ 4.对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。 5.结合文意简要分析戴胄的品质。
古诗歌阅读 江城子 密州出猎 （宋）苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.说说“遣冯唐”“射天狼”两个典故分别表达词人怎样的思想感情？ 2.这首词抒发了作者怎样的思想感情？
默写。 ①今夜偏知春气暖， 。（《月夜》刘方平） ② ，斜晖脉脉水悠悠。（《望江南》温庭筠） ③塞下秋来风景异， 。（《渔家傲 秋思》范仲淹） ④足蒸暑土气， 。（《观刈麦》白居易） ⑤李清照《武陵春》中描写词人愁之深重的诗句是： ， 。 ⑥马作的卢飞快， 。（《破阵子》辛弃疾） ⑦臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。（《出师表》诸葛亮） ⑧ ，人迹板桥霜。（《商山早行》
综合性学习。 人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。 阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。 材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。 材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；11抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是110%。 （1）结论：___________________________________________ （2）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述
给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受 ②里边肯定有趣味更有智慧 ③就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与思维方式，它们每一个珍贵的细节 ④未读的书是一片密封着的诱惑人的世界 ⑤而凡读过的书，都有了生命 A．①③⑤④② B．④⑤①②③ C．④②①⑤③ D．①④②⑤③
下列文学常识解读不正确的一项是（ ） A．雨果——法国浪漫主义作家——《巴黎圣母院》 B．温庭筠——唐代花间派作家——《望江南》 C．傅雷——翻译家、文艺评论家——《傅雷家书》 D．梁启超——中国古代维新派代表——《饮冰室合集》
下列句子没有语病的一项是（ ） A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。 D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果 。
下列加线的成语运用不恰当的一项是（ ） A．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 B．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。 C．人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ D．孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的观众都非常喜欢。
下面加线字注音都正确的一项是（ ） A．旁骛（wù） 陨落（yǔn） 缟（gāo）素 强聒不舍（kuò） B．亵渎（xiè） 谀词（yú） 睿智（ruì） 怒不可遏（è） C．骈进（bíng） 抽噎（yē） 崩殂（cú ） 臧否（fǒu ） D．灵柩（jiù） 以遗（wèi）陛下 怜悯（mǐng） 恪尽职守（kè）
在下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：令我感动的一件事 生活中有许多令人感动的事，比如老师的关爱，同学的帮助，父母的呵护等，让我们用心去发现，用笔去记录，写一件让你感动的事。 题目二：那一次，我战胜了困难 要交代清楚具体的时间、地点、人物和所遇到困难的背景，“我”是怎样通过努力战胜困难的，要将战胜困难的经历记叙完整，而且重点突出，既写出战胜的过程，也要写出战胜的感受。
学校家长会后，一名同学的家长好心地对小鸥的母亲说：“这次综合检测中，小鸥与同学们的差距这么大，我怀疑他智力上有些障碍，应该到医院去查一查。”母亲听后心里很不是滋味，然而回到家里却对儿子说：“ 。”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子发亮了，沮丧的脸也一下子舒展开来。 （1）文字中表达不得体的语句是： 可改为： （2）联系上下文，在原文中的横线上补写出母亲说的话。
阅读《生于忧患 死于安乐 》，完成下列小题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 1.《生于忧患，死于安乐》选自 ，中心论点是 2.解释下面句中加横线的字。 ① 曾益其所不能 ② 而后作 3.翻译下面的句子 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 4.文中第一段所举历史人物有什么共同点？ 5.“故天将降大任于是人也”在全文的结构上有何作用？ 6.孟子在开篇以六位历史人物的经历要告诉我们什么道理？
阅读下面的文章，完成下列小题。 偶像的话——艾青 ①在那著名的古庙里，站立着一尊高大的塑像，人在他的旁边，伸直了手还摸不到他的膝盖。很多年以来，他都使看见的人不由自主地肃然起敬，感到自己的渺小，卑微，因而渴望着能得到他的拯救。 ②这尊塑像站了几百年了，他觉得这是一种苦役，对于热望从他这儿得到援助的芸芸众生，明知是无能为力的，因此他由于羞愧而厌烦，最后终于向那些膜拜者说话了： ③“众生啊，你们做的是多么可笑的事!你们以自己为模型创造了我，把我加以扩大，想让我身上发生一种威力，借以镇压你们不安定的精神。而我却害怕你们。” ④“我敢相信：你们之所以要创造我，完全是因为你们缺乏自信——请看吧，我比你们能多些什么呢？而我却没有你们所具备的。” ⑤“你们假如更大胆些，把我捣碎了，从我的胸廓里流不出一滴血来的。” ⑥“当然，我也知道，你们创造我也是一种大胆的行为，因为你们尝试着要我成为一个同谋者，让我和你们一起，能欺骗更软弱的那些人。” ⑦“我已经受够惩罚了，我站在这儿已几百年，你们的祖先把我塑造起来，以后你们一代一代在我周身贴上金叶，使我能通体发亮，但我却嫌恶我的地位，正如我嫌恶虚伪一样。” ⑧“请把我捣碎吧，要末将我缩小到和你们一样大小，并且在我身上赋予生命所必须的血液，假如真能做到，我是多么感谢你们——但是这是做不到的呀。” ⑨“因此，我认为，真正能拯救你们的还是你们自己。而我的存在，只能说明你们的不幸。”说完了最后的话，那尊塑像忽然像一座大山一样崩塌了。 1.文中第④和第⑧自然段中两处破折号所表示的意义相同吗? 2.第②自然段画线句“他觉得这是一种苦役”中的“这”指代什么? 3.第④自然段中塑像拿自己与人相比，认为自己没有人所具备的东西。请你联系上下文说说塑像认为自己不具有的是什么? 4.人们供奉崇拜塑像，而塑像却嫌恶自己的地位，这是为什么? 5.综观全文，塑像的话给我们什么启示?
阅读下面的文章，完成练习x题。 我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好。但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 2.文中画横线句子是 描写，作用是 3.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”。“我”为什么会“有些惭愧”？ 4.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛？为什么会有这样的想象？ 5.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢? 6.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
古诗文默写填空。 ①横眉冷对千夫指， ② ，家祭无忘告乃翁。 ③ ，花重锦官城。 ④绿杨烟外晓寒轻， 。 ⑤俱往矣， ， 。 ⑥ ，水村山郭酒旗风 。 ⑦文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的民族气节的名句是 ， 。 ⑧天街小雨润如酥， 。
名著阅读。结合《西游记》，完成下面的题目。 （1）根据诗句判断人物。 一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。 身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 上段文字描写的人物是 （2） ——法号行者，是唐僧的大徒弟，会 变、腾云驾雾。后来被如来佛封为 佛。 （3）写出这部小说中你最熟悉的两个故事 、
下面句子标点符号运用正确的一项是（ ） A．参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。 B．来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生和广西、云南的大学生。 C．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 D．吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
下面句子没有语病的一项是（ ） A．晚会结束之后，她那优美的舞姿、动听的歌声一直回响在我耳边。 B．既然你付出了艰辛的努力，你的成绩就不会令大家失望。 C．虽然这是生活中一件微不足道的事，但对我却有深刻的体会。 D．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
下面选项中的加横线成语有一个运用不准确，请你找出来（ ） A．还有一个人，也和费米一样忧心忡忡。他就是那位干劲十足、满肚子主意的匈牙利犹太人西拉德。 B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C．李丽的动人事迹，经过老师的大肆渲染，传遍了校园每个角落。 D．愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二座山，靠的是持之以恒的精神。
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