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阅读下面的文字，按要求完成下题。 邓稼先是中华民族核武器事业的diàn（ ）基人和开tuò（ ）者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋（ ）”，他是当之无愧的。“ ， ”正好准确地描述了他的一生。邓稼先是中国几千年传统文化所孕（ ）育出来的有最高奉献精神的儿子。 1.根据拼音写出汉字。 Diàn（ ）基人 开tuò（ ）者 2.给加横线的字注上拼音。 元勋（ ） 孕（ ）育 3.在横线上填出评价邓稼先的句子，并认真的抄写在下面的方格中。
阅读下面的文字，根据要求作文。 岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请你以“十五岁，我多了一分 ”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）在横线上填上恰当的词语，使题目完整。 （2）字数不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 （4）书写工整规范。
空山鸟语 （郭枫） ①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。 ②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。 ③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。 ④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光。在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远象山雀子那样的欢乐呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身? ⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳。朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕--咕—”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕--咕—”，我回到了江南，“咕--咕—”，我沫着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕--咕—”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。--是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温! ⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢? ⑦还要做些什么呢? ⑧我想做一只鸟，在山中。 1.作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点? 2.文章多处运用了比喻来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句。并分析其表达作用。 3.仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。 4.文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，联系全文谈谈你对这句话的理解。
①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。 ②大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应所以抗生素对病毒全无作用。 ③病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。 ④必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。 1.第二自然段的加横线词“大部分”能不能去掉，为什么？ 2.第三自然段中划线句主要采用了什么说明方法?有什么作用?
吴郡陈遗，家至孝，母好食铛①底焦饭。遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。值孙恩②贼出吴郡，袁府君③即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展④归家，遂带以从军。战于沪渎，败。军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。 （选自《世说新语》） 【注释】①铛（chēng）：一种平底锅。焦饭：锅巴。②孙恩：字灵秀。③袁府君：即袁山松。时为吴郡太守，被孙恩军队杀害。④未展：来不及。⑤沪渎：水名。 1.解释下列句中加横线字。 ①值孙恩贼出吴郡 ②母好食铛底焦饭 ③恒装一囊 ④逃走山泽 2.下列句中加横线词的意义和用法不同的一组是（ ） A．归以遗母 B．我以日始出时去人近 C．以丛草为林 D．而能以天下事为己任 3.翻译句子。 ①每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。 ②遗独以焦饭得活。 4.这个故事告诉我们什么道理？
阅读理解 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之……所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1.解释下列句中加点字。 ①坐盗 ②晏子将使楚 ③缚者曷为者 ④寡人反取病焉 2.翻译下列句子。 ①晏婴，齐之习辞者也。 ②得无楚之水土使民善盗耶？
阅读理解 钟山即事 （王安石） 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 1.诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？ 2.全诗表现出诗人怎样的心情？
下列对名著《钢铁是怎样炼成的》的表述有错误的一项是（ ） A．《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基。小说以保尔﹒柯察金的生活经历为线索，展现了前苏俄广阔的历史和生活。 B．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了，还当上了团区委书记。 C．保尔救出了朱赫来后，却被冬妮娅无意中暴露了行踪，被白匪关押起来。 D．主人公保尔是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。
为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（ ） 2010年度国家监测语料库中提取出新词语500条。继2009年“被××”、“楼××”、“××门”、“××族”广为流传之后，2010年“××姐”、“××哥”、“××帝”、“××体”以及由微博衍生出的“微××”特别活跃。如“微博控”们运用“微博体”写“微小说”，看“微戏剧”，读“微新闻”，进行“微访”。 网络时代改变了传统的大众传播模式，人们走进了一个不再设有严格意义把关人的“自媒体”时代，人人都成了语言创造者，都成了“造词家”。新词语从没有像今天这样活泼。同时，各种传媒通过热词、热字、流行语来盘点一年的重大社会生活的做法也愈演愈烈。2010年11月10日，“给力”一词在《人民日报》头版头条标题中使用，引发舆论震撼。 A．新词语时代来临。 B．2010年度国家监测语料库中提取出新词语500条。 C．网络时代改变了传统的大众传播模式。 D．各种传媒通过新词语来盘点一年的重大社会生活。
选出语序排列正确的一项（ ） ①在园内信步，那里一泓深潭，这里一条小渠。 ②这水，又不知是从哪里冒出的，叮叮咚咚，只闻佩环齐鸣，却找不到一处泉眼，原来不是静静地藏在殿下，就是静静地隐于亭后。 ③这里的水，多、清、静、柔。 ④无论多深的渠、潭、井，只要光芒好，游鱼、碎石，丝纹可见。 ⑤清清的波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔、玉栏倒影，织成了一条条的大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。 ⑥当年李白至此，曾惊叹道：“晋祠流水如碧玉，百尺清潭泻翠娥。” A．③①④⑤②⑥ B．③①④②⑤⑥ C．⑥③①⑤④② D．③⑤①④②⑥
下列各句中加横线词语使用恰当的一项是（ ） A．看了小沈阳的幽默搞笑的表演后，他忍俊不禁的笑了起来。 B．她们时而栩栩如生地介绍景点，时而浅吟一曲扬州小调《杨柳青》。 C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。 D．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。
下列句子中没有语病的一项是（ ） A．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。 D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
默写古诗文名句。 ①五岭逶迤腾细浪，______________________。（毛泽东《七律 长征》） ②____________________，家书抵万金。（杜甫《春望》） ③商女不知亡国恨，_____________________。（杜牧《泊秦淮》） ④______________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤人生自古谁无死，___________________。（文天祥《过零丁洋》） ⑥更喜岷山千里雪，___________________。（毛泽东《七律 长征》） ⑦橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，_____________，_______________。（《晏子使楚》） ⑧耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，____________，____________……（陆定一《老山界》）
根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。 ①矗立_________ ②niān _________巴 ③哽咽 ④hān 然入梦
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，杨万里绘出了别样的风景；走一步再走一步，莫顿亨特拥有了别样的感悟；难忘恩师藤野先生的教诲，鲁迅生发了别样的怀念。生活中，你沐浴着如山的父爱、如水的母爱，你感到了别样的幸福；你经历着朝夕相处的同窗分离之苦，你有了别样的思念……。别样的童年，别样的季节，别样的心情，别样的风采，甚至别样的他（她）…… ，成长路上，有了别样的发现，便有了别样的人生。 请以“别样的__________（岁月、风景）”为题，写一篇文章。 要求： ①请从 “岁月”、“风景”两个词语中任选一个词语补全题目； ②文体自选（除诗歌、戏剧外），字数不少于600字； ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ④卷面整洁，字迹清楚。
记叙文阅读 放下是最好的拥抱 ①曾经的初中，我是她的班主任，而她和我，却对抗了两年，在她黑色封面的日记本里，我是第一个被她写进“死亡日记”的人。 ②怎能忘记，刚刚进入初一的她，瘦瘦高高，脸上写满了朝气、快活与新奇，虽坐在不起眼的角落，却仍能引人注目。她的母亲文化水平不高，对孩子满是令人感动的期待，初一上学期就这样顺利地结束了。 ③经过整整一个漫长的暑假，我再一次迎接到的却是一个穿着时尚、傲气十足与满脸不屑的她。因为交友的不慎，她开始厌烦学习，谈论一些不该谈论的话题，甚至在每日必穿的校服上，也写满了偶像明星的名字和不堪入目的脏话。下课铃一响，她和几个不良同学就匆匆离开教室，找一个醒目的位置闲聊或打闹，女孩的那份矜持与文静，已经远离了她。 ④我看在眼里，急在心里，苦口婆心地把她留在办公室，试图用老师的真情打动她，她和我一样流下了感动的泪水，但第二天仍是我行我素；我无奈地找家长谈，家长更是无可奈何。就这样，日子一天天地流逝着，每一节课，我都强迫自己投给她鼓励与期盼的目光，每每得到的却是抵触与不屑的冷漠。我也曾歇斯底里地想硬性拆散她们，最终得到的是她们的仇恨。 ⑤初三上学期的一天，我无意中看到了她的黑色封面的日记本，那个时候正流行黑色死亡日记，我被赫然地写在了首页：被写进这本日记的人，都将死去。那个不断阻止我交友的女人，是第一个被诅咒的对象，她将第一个纳入我的日记……初见此页，我眼前一片昏黑，愤怒、委屈、辛酸，种种说不出的情感交织在一起，撞击着我的心扉，整个五脏六腑似乎都要炸开来……良久，我心灰意冷地合上这本令人恐怖的黑色日记，走出教室。以后的几天里，我什么都没说，只是精神恍惚，努力地做着自己该做的一切事情。 ⑥偶尔抬眼却似乎感觉到两道充满担忧与愧疚的目光。是她，她可能感觉到了什么，接下来的日子，她的穿着有了细微的变化，衣服的符号也在渐渐减少，看书的时候多了，三五成群的打闹少了，作业也开始规范起来……她的变化令我欣喜若狂，“死亡日记”的事，也顷刻间在脑海中消失了。以后的日子里，我依然时时关注着她的言行，每一节课仍投以鼓励和期盼的目光。 ⑦初三下学期，有同学和我探讨问题或议论某些话题的时候，我开始瞥见她站在旁边的身影，她偶尔也参与进来。我时不时还会收到一两封不署名却充满关爱的信，从小而娟秀的字迹中，我断定是她写的，但我仍然像当初的日记一样，秘而不谈。 ⑧指尖的日子宛如跳跃的精灵，等不及我挽住它的臂膀，初三毕业的日子如期降临了。她也终于在自己最后的努力下，如愿考进了一中。 ⑨毕业那天，我在学生满含热泪的拥抱中结束了三年师生相伴的日子。那一刻，我又触碰到了那热切而又愧疚的目光，看到了想走上前又犹豫不决的身影，我仍是含着泪水对她笑着鼓励她，但她最终并没有挤到我的面前，只是远远的站着， ⑩分别将近两年，我一直没有她的消息。偶然在菜市场，听到熟悉的叫声：“刘老师！”我急忙回头，是她的妈妈，这位妈妈热切地抓着我的手，眼眶盈着泪花，“刘老师，太感谢你这三年对孩子的不放弃。孩子知道，她曾经的不懂事，尤其是你曾保守的那个秘密。毕业时，她特别想与你拥抱，直到现在，就因为那份愧疚，她不敢……” ⑪听着这发自肺腑的诉说，我的心灵重重地一颤，每个孩子都在经历着成长，成长不应该伴着永远抹不去的伤痕。放下吧，孩子，放下是对老师最好的拥抱。 （作者：刘淑贵 有删改） 1.阅读第④-⑨段，理清“她”对“我”从“对抗”到“接纳”的心路历程，用概括的词语填写下表。
2.细读课文，完成下列题目。（1）结合上下文，研读第⑥段画横线句子加点的词语，你认为“她”“担忧”什么？为什么“愧疚”？ 偶尔抬眼却似乎感觉到两道充满担忧与愧疚的目光。 （2）请从修辞的角度赏析第⑧段画线句子的表达效果。 指尖的日子宛如跳跃的精灵，等不及我挽住它的臂膀，初三毕业的日子如期降临了。 3.文章标题“放下是最好的拥抱”好在哪里？文章结尾处“每个孩子都在经历着成长，成长不应该伴着永远抹不去的伤痕。放下吧，孩子，放下是对老师最好的拥抱”有着深刻的含义，请谈谈你的理解并结合实际说说感悟 4.请在第⑨段画横线处作一个“她”的肖像描写和环境描写 要求：（1）至少运用一个比喻句； （2）符合上下文情境； （3）不超过150字。
议论文阅读 当你不是世界的中心 ①海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。清风飘送花香，雨水润物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物，却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们，更应该学会不以自我为中心。 ②只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我，才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝常常以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。后人再看历史无不扼腕叹息。因此跳出自我，并审视自我，才能认识自我，并完善自我。 ③不以自我为中心，就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是几个小时，不恼不怒，反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在参加一个宣传活动时，很多经销商都和她握手。有人注意到身高174公分又穿着高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视地和对方握手。那天地总共蹲了八十几次。生活中，有些人总是以自我为中心，对每个人都保持一种“高姿态”，这种人其实最无实绩。反而是季羡林和林志玲这样的人，以谦和的姿态平等待人，更显高贵。无论是个人还是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持自身的风度与姿态。 ④不以自我为中心，还要学会从他人的角度看世界，而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是，在一个农民眼里，你只是个普通的人，远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以，在别人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉为金科玉律的东西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去帮助他们找到幸福与快乐。从他人的角度看世界，你将看到更绚丽的色彩。 ⑤不以自我为中心，还要善于向他人学习。“一花一世界，一叶一菩提。“万事万物皆有其闪光的一面。师法自然，小草的坚韧，大树的昂扬，细流的执著，大海的宽容……都会给我们有益的启示；师法大师，圣贤的哲思，大儒的风范，永远是我们追随的目标；师法凡人，芸芸众生里有很多普通人更值得我们学习。“当代雷锋”郭明义，在平凡的岗位上奉献爱心，几十年如一日；最美女教师张丽莉，不顾个人安危勇救学生……这些平民英雄在日常生活中所展示出的人性光辉，更是我们学习的榜样，其实我们每个人都是在不断的学习中成长起来的。从某种程度上说，向他人学习是不以自我为中心的更高境界。⑥当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将读懂无言的自然和多彩的生活。 1.对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（ ） A．当你不是世界的中心，你将读懂无言的自然和多彩的生活 B．不以自我为中心 C．向他人学习是不以自我为中心的更高境界 D．我们应该学会不以自我为中心 2.选出最适合作为③段和⑤段道理论据的一项（ ）。 ①三人行，必有我师焉。——《论语》） ②一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——别林斯基 ③己所不欲，勿施于人。——《沦语》） ④走自己的路，让别人去说吧！——但丁 A．③ ① B．③ ④ C．② ① D．① ③ 3.选文第②段划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
说明文阅读 泥石流 ①2015年12月20日11时40分许，广东深圳市光明新区凤凰社区恒泰裕工业园发生泥石流山体滑坡，附近西气东输管道发生爆炸。根据现场指挥部21日上午9时发布的最新消息，目前失联91人，其中59名男性，32名女性。 ②泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑，地形险峻的地区，因暴雨暴雪或其他自然灾害产生的大量水源携带上游堆积的丰富松散固体物质形成的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流常常会冲毁公路铁路等交通设施甚至村镇等，造成巨大损失。 ③土壤层的增厚和土壤层的松动是形成泥石流的主要原因。岩石的风化是自然状态下既有的，在这个风化过程中，既有氧气、二氧化碳等物质对岩石的分解，也有因降水中吸收了空气中的酸性物质而产生的对岩石的分解，也有地表植被分泌的物质对土壤下的岩石层的分解，还有就是霜冻对土壤形成的冻结和溶解造成的土壤的松动。另外，不合理的开挖也会形成泥石流。有些泥石流是因修建公路、水渠、铁路以及其它建筑活动，破坏了山坡表面而形成的。如云南省东川至昆明公路的老干沟，因修公路及水渠，使山体破坏，加之1966年犀牛山地震又形成崩塌、滑坡，致使泥石流更加严重。不合理的弃土、弃渣、采石也会形成泥石流。如1972年四川省冕宁县泸沽铁矿汉罗沟，因不合理堆放弃土、矿渣，在一场大雨后暴发了矿山泥石流，冲出松散固体物质约10万立方米，淤埋成昆铁路300米和喜（德）-西（昌）公路250米，中断行车，给交通运输带来严重损失。滥伐乱垦会使植被消失，山坡失去保护、土体疏松、冲沟发育，大大加重水土流失，进而使山坡的稳定性被破坏，崩塌、滑坡等不良地质现象发育，结果也很容易产生泥石流。此外还有地震灾害过后经过暴雨或是山洪稀释的大面积山体，也会产生泥石流。 1.阅读文段，请简要概括形成泥石流的原因。 2.根据第③段内容，判断下面两则材料介绍的泥石流形成的原因分别属于哪一种，并结合材料进行分析。 【材料一】香港多年来修建了许多大型工程和地面建筑，几乎每个工程都要劈山填海或填方，才能获得合适的建筑场地。1972年一次暴雨，使正在施工的挖掘工程现场120人死于滑坡造成的泥石流。 【材料二】甘川公路西水附近，1973年冬在沿公路的沟内开采石料，将废弃物遗留公路边，1974年7月18日发生泥石流，使15座桥涵（桥就是桥梁，涵就是涵洞）淤塞。
蒙骜①伐魏 蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤③，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣④驾还魏。魏王持⑤信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。 【注释】①蒙骜（ào）：秦国大将。②高都、汲：地名。③恤：体恤，顾惜。④趣（cù）：催促。⑤持：握着……的手。 （选自《资治通鉴》） 1.下列各组句子中，加横线词语意义不同的一项是（ ） A.乃使人请信陵君于赵 / 安陵君因使唐雎使于秦 （《唐雎不辱使命》） B.魏师数败 / 扶苏以数谏故 （《陈涉世家》） C.今魏急而公子不恤 / 民殷国富而不知存恤 （《隆中对》） D.诸侯闻信陵君复为魏将 / 不求闻达于诸侯 （《出师表》） 2.下列加横线文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：信陵君率五国之师败蒙骜于河外 A．又间令吴广之次所旁丛祠中 （《陈涉世家》） B．此诚危急存亡之秋也 （《出师表》） C．夫专诸之刺王僚也 （《唐雎不辱使命》） D．将军宜枉驾顾之 （《隆中对》） 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。 （2）公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。 4.阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？选文中的信陵君与我们学过的《唐雎不辱使命》中的唐雎都能救国家于危难之中，你更欣赏谁？请阐述理由。
古诗文阅读 送 友 人 （唐）薛涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 【注释】水国：水乡 离梦：离人的梦 1.诗歌首句中“夜有霜”与下句中“ ”一词相照应。诗的前两句描绘了秋天月夜 的特点。在范仲淹的《渔家傲 秋思》中同样是霜满地，抒发的是诗人怎样的思想感情？ 2.诗的第三句中的“谁言”两字有助于表达作者的感情，请对此作具体分析。
名著阅读 （1） （作者）写的《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了 的主题。小说表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往，所以美国女作家 将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。 （2）柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦好，快抬一张桌来。”A起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。A寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“A谨参。”那人全不睬着，也不还礼。A不敢抬头。柴进指着A对洪教头道：“这位便是……，就请相见。”A听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意! 以上语段中A人物是水浒英雄 （人名），从这一段可以看出他的主要性格特点是 。
诗词默写 （1）在《观刈麦》中，侧面表现农民劳动繁忙的诗句是： ，童稚携壶浆。 （2）苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的句子： ，鬓微霜，又何妨！ （3）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世， 。 （5）在《陈涉世家》中，表明陈胜从小就有远大理想的句子： 。
综合性学习： 在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王候将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而知天下三分”，成为智慧的化身；李白“斗酒诗百篇”……他们的事迹载入了史册，被后人一代一代传诵。了解这些曾经在历史上建立功业，对中华文明产生巨大影响的人物，将使你找到前进的动力。 为此，九（1）班开展了以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动。 活动一：“等闲识得东风面”，识名人雅号。请写出下列雅号所代表的人物： （1）诗圣—— （2）易安居士—— 活动二：请为这次活动拟写一条主题标语。 （3） 活动三：从下列人物中选出一位你最喜爱的风流人物，并说说喜爱的原因，50字左右。（刘禹锡、曹操） （4）我喜爱 ，原因是 。
综合探究： 阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。 动物园最近从国外引进了一只极其凶悍的美洲豹供人观赏。为了更好地招待这位远方来的贵客，动物园的管理员们每天为它准备了精美的饭食，并且特意开辟了一个不小的场地供它活动和游玩。然而它始终闷闷不乐，整天无精打采。也许是刚到异乡，有点想家吧？谁知过了两个多月，美洲豹还是老样子，甚至连饭菜都不想吃了。眼看着它就要不行了，园长惊慌了，连忙请来兽医多方诊治，检查结果又无甚大病。万般无奈之下，有人提议，不如在草地上放几只美洲虎，或许有些希望。原来人们无意间发现，每当有虎经过时，美洲豹总会站起来怒目相向，严阵以待。果不其然，栖息之所有了美洲虎的加入，美洲豹立刻变得活跃警惕起来，又恢复了昔日的威风。 。
下列关于传统文化常识的表述中错误的一项是（ ） A．农历八月十五为中秋节，又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。 B．古代对于不同的朋友关系有不同的称谓：情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“刎颈之交”，在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”，在道义上彼此支持的朋友叫“君子之交”。 C．古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，未为羊，酉为鸡，亥为猪。 D．在二十四节气中，小满、芒种反映有关作物的成熟和收成情况，惊蛰、清明反映自然物候现象。
下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是 （ ） ①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。 ②刘邦比起项羽几乎没什么优势。 ③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。 ④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。 ⑤秦末，刘邦项羽相争。 A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④②
下列句子中没有语病的一项是（ ） A．在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。 B．通过开展地震安全常识教育活动，使同学们增加了自我保护的意识。 C．能否坚持开展文体活动，是能否提高初三学生身体素质的重要保障。 D．我永远不会忘记老师耐心地纠正并指出我试卷中问题的情景。
下列语句中加横线的词语使用正确的一项是（ ） A．面对每一次月考，我们要保持良好的心态，不能妄自菲薄，也不能盲目自信。 B．醉驾者如果在一起车祸面前还不动声色，就会成为极其危险的人。 C．这个大桥的设计方案违犯了桥梁建设的基本原则。 D．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
下列各组词语中加横线字的字音和字形全部正确的一组是（ ） A．田圃Pǔ 吹毛求疵Cī 暗哑 yīn 前仆后继pū B．覆盖fù 锲而不舍qì 汲取jí 不知所错Cuò C．诘难 nán 大模大样mú 襁褓qiǎng 一代天娇jiāo D．狡黠xiá 味同嚼蜡jiáo 脊梁jǐ 文采藻饰 zǎo
根据要求作文。 人生的道路上，一些人和我们偶然相逢，却给我们留下深刻的印象：有的人让我们感动，有的人给我们启发，有的人让我们心里充满温暖，有的人让我们久久难忘。 请以“一次 的相遇”为题，写一篇文章。 要求：1．请在横线上填写两个字的词语（如美丽、温暖等）将题目补充完整。 2．体裁不限，严禁抄袭。 3．不得出现真实的学校班级姓名。 4．不少于600字。
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