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结合所学内容，完成下列练习。（12分） (1)《春夜喜雨》中，从 ， 可以知道雨来的悄无声息。 (2)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”的意思是
(3)明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年， 。 (4)横眉冷对千夫指， 。 (5) ，不知云与我俱东。 (6)毛茸茸的枝头， ，串串花穗齐绽， 。 (7)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着她 的眼睛。她仿佛也看到，看到了她从来没有看到过的景象， 的大海。
给加点字注音，看拼音写词语。（4分） （ ） （ ） jìng mì yì yáng dùn cuò 瞥 见 憎 恶 ( ) ( )
阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，完成1--3题（每小题2分） 有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。 我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 “怎么了？”爸爸问他。 “先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！” 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！” 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ 伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 1.第五自然段中“扶上”“蹲着”“半跪着”“夹出”等词语属于什么描写？这些词语有什么作用？选出正确的一项（ ） A.神态描写 说明伯父和爸爸工作认真。 B.动作描写 说明伯父和爸爸对车夫的救助细致。 C.语言描写 表明伯父对旧社会的憎恨。 D.动作描写 表明伯父此时心里很痛苦。 2.文中画线句子属于环境描写，对其作用理解正确的一项是（ ） A.营造了一种欢快的气氛。 B.刻画了“我”怕冷的形象。 C.点明天气寒冷，衬托出伯父关心劳动人民的高尚品质。 D.抒发了我对伯父的敬爱之情。 3.对文中加点的句子：“他没有回答我”，理解正确的一项是（ ） A.因为伯父救助完车夫，感觉累了。 B.因为伯父也不知道怎么回答我的问题，即使说了我也不能理解。 C.因为伯父这时在想其他事情，不愿意回答我的问题。 D.因为伯父嫌我提出的问题幼稚。
阅读《伯牙绝弦》，完成1-3题（每小题2分） 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 1.下面加点的词解释错误的一项是（ ） A.伯牙绝弦 绝：断绝。 B善哉 哉：语气词，表示感叹。 C.志在流水 志：志向。 D.终身不复鼓 不复：不再 2.朗读的节奏不正确的一项是（ ） A. 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听 B. 峨峨/兮若/泰山 C. 乃/破琴/绝弦 D. 终身/不复鼓 3.对全文理解不正确的一项是（ ） A.先概括写了伯牙善弹，子期善听，再具体写如何弹如何听，最后写子期死，伯牙绝弦。 B.由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 C.这个故事最早见于《老子》，明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。 D.全文表达了朋友之间真知己的思想境界，成为千古佳话。
下面《水浒传》《西游记》《三国演义》中的人物与情节，搭配不当的一项是 ( ) A、孙悟空——大闹五庄观 B、关羽——单骑救主 C、诸葛亮——舌战群儒 D、武松——醉打蒋门神
下列诗文默写与原文完全相符的一项是（ ） A.落红不是无情物，化做春泥更护花 B.孤村落日残霞，青烟老树寒鸦 C.造物无言却有情，每于寒尽绝春生 D.何当金络脑，快走踏清秋
下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ） ①在春雨的滋润下，麦苗长得更翠绿，菜花儿开得更金黄。 ②杨树、柳树也在春雨中舒展着枝条，贪婪地吮吸着甜甜的雨丝。 ③又像仙露琼浆，浸润着在地上的生灵。 ④春雨又轻又细，像羞涩的少女，在悄悄地诉说着细密的心事。 ⑤春天来了，春雨来了。 A、⑤②④③① B、②⑤④③① C、⑤④③①② D、④⑤③①②
对下列句子的修辞方法判断错误的一项是( ) A、小溪“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。（拟人） B、徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比） C、这个金毛狗好像能听得懂主人的话，主人让它做什么，它都会，太神奇了。（比喻） D、而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？（反问）
下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. “回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！” B．关于汉字书写，《语文课程标准》有明确的要求：“书写规范、端正、整洁。” C．他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 D．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”
下面句子没有语病的一项是（ ） A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B．阅读是认识世界、发展思维的重要途径。 C．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 D．一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。
下列成语的使用，正确的一项是（ ） A．封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。 B．角色的个性鲜明，是这部电视剧最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。 C. 我们今天学的这篇短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。 D．他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。
下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A.挽联 逝世 一如即往 雕梁画栋 B.枯瘦 咳嗽 长途跋涉 可见一班 C.气概 霎时 暑去寒来 震耳欲聋 D.塑料 企盼 囫囵吞枣 焦燥不安
下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.流窜（cuàn） 纤（qiān）弱 讥笑（jī） 惟妙惟肖(xiào) B.追悼（diào） 水浒（hǔ ） 地窖（jiào ） 寝（qǐn ）不安席 C.恩赐（ cì ） 日寇（kòu ）眷（juàn）恋 威风凛凛（lín） D.佣（yōng）人 溺（nì ）爱 刺猹（chá ） 姗姗（shān ）来迟
请以“___________是那样美丽”为题目，写一篇文章。 要求：1.半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语(可以填上身边的人或物，也可以填上表示情感、美德的词语，如爱、感恩、惜时、诚信、追求、助人为乐等)，将题目补充完整，然后作文。 2.除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字 。 3.文中不得出现真实的人名、校名和地名。
爬 山 虎(10分) ①地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。 ②那一年夏天，我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身体，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。 ③有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上，植株借以顽强地向前生长，这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感；倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。 ④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友，我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未干的清晨，还是归鸟啁啾的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。 ⑤一日，几个顽皮的孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上，将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。渐暗的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。 ⑥渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经变红，耀如燃烧的火焰，真正成为大地上的锦绣。
1.仿照下列句式，阅读相关语段概括出段落大意。（3分） 第③段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。 第④段：亲近爬山虎，___________________。 第⑤段： _____________，____________________。 第⑥段：__________________，颂扬其顽强的精神。 2.作者对幼小的爬山虎产生了亲近感，其原因是（ ）。（2分） A．爬山虎虎虎有生气，样子可爱。 B．爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。 C．爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。 D．爬山虎顽强向前生长，催人奋进。 3.第④段中与“一日不见，如三秋兮”相照应的词语是：_____________________ 。（1分 4.赏析下列句子中加点词的表达作用。（2分） 竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.你怎样理解结尾画线句子的含义？（2分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
现代文阅读(19分) （一）（9分） ①【A】第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 ②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 ③小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 ④老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 ⑤他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。【B】在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。 ⑥在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 1.用一句话概括上文的故事情节。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 2.【A】句和【B】句都是景物描写，轻任选一句分析其作用。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 3.第④段加点的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4.老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 文言文阅读理解（12分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。 此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。 1.解释下列句中加点词语的意思。（4分） ①芳草鲜美 _______ ②悉如外人________ ③便要还家_________ ④寻病终___________ 2.下列各项中加点的词语意义和用法完全相同的一项是：( ) (2分) A. 渔人甚异之，复前行 缘溪行，忘路之远近 B. 不足为外人道也 盖简桃核修狭者为之。 C. 处处志之 寻向所志 D. 既出，得其船 太守即遣人随其往 3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） ①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 ______________________________________________________________________________ ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ________________________________________________________________________________ 4.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（2分） ______________________________________________________________________
请概括下面新闻的主要内容（30字以内）。（2分） （中新网9月30日）今天是国家设立的首个烈士纪念日，正值新中国成立65周年之际。上午，习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等来到天安门广场，与首都各界代表一起，出席向人民英雄敬献花篮仪式。 向人民英雄敬献花篮仪式开始前，中国人民解放军军乐团10位小号手吹响专门创作的烈士纪念日号角。这号声起初深沉悠长，继而高亢激越。与往年10月1日向人民英雄纪念碑敬献花篮仪式不同，吹响号角是一个新增加的重要环节，表达对烈士的哀思。
为纪念世界反法西斯战争胜利65周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。（2分） ① “武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（1分） __________________________________________________________________________ ②请写出一句与战争有关的诗（词）句：（1分） ______________________________________________________________________________
默写填空。(5分) ①无丝竹之乱耳， 。 ②予独爱莲之出淤泥而不染， . ③《陋室铭》中全文的点睛之笔是： ， 。 ④《长歌行》中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句是： ， 。 ⑤ 《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是：______________,_______________。
诗歌赏析 《春望》—杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 下面对这首诗理解不正确的一项是：（ ） A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。 B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。 D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。
（新华社长江前线2月2日22时电）⑴人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。⑵西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。⑶20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。⑷21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑸至发电时止，该路35路万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。⑹这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑺ 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑻此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑼国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑽战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处 敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及( )一切抵抗之敌，( )扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并( )江阴要塞，( )长江。我军前锋，业已( )镇江无锡段铁路线。 1.对本文导语的判断，正确的一项是（ ） A.第（1）句 B.第（1）（2）句 C.第（1）（2）（3）句 D.第（1）（2）（3）（4）句 2.对“（不含）”一词所体现的新闻特点分析正确的一项是（ ） A.正确明白 B.解释说明 C分析深刻 D.实事求是 3.对本段中的议论句，理解有误的一项是（ ） A.说明战犯汤恩伯指挥失当，懦弱无能。 B.揭露国民党政府拒绝签订和平协定的本质。 C.赞扬我人民解放军英勇无畏、所向披靡的英勇气概。 D.分析了西路军当面之敌的溃退是因为力量甚为微弱。 4.文中空缺处填写最恰当的一组词语是（ ） A.击败 占据 管制 封闭 隔断 B. 击退 攻占 管制 封闭 阻断 C. 击溃 占领 控制 封锁 切断 D. 击垮 攻克 控制 封锁 斩断
下面表述的课文相关内容，正确的一项是：（ ）(3分) A．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。 B．《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。 C．《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。 D．雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。
下列句子中没有语病的一句是：( )(3分) A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。 B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。 C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。 D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。
下列加点成语运用不正确的一项是：（ ） A.在渡江战役中人民解放军英勇善战，锐不可当。 B.醒来的时候已经是早上七点多了，王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。 C.围着操场跑了五圈她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。 D．这是一件世界上独一无二的作品。
选出没有错别字的一项是：（ ） A.制裁 脏物 寒噤 张皇失措 B.拂晓 歼灭 蜿蜒 转弯摸角 C.荻港 屹立 晨曦 荡然无存 D.尖利 法琅 闪烁 月明风轻
下列下列加点的字注音全对的一项是：( ) (3分) A. 悼(dào)念 地窖(jiào) 悠闲(yiōu) 阌(wén)乡 B. 仄(zè)歪 绥(tuǒ)靖 拂(fó)晓 颤(chàn)巍巍 C. 要塞（sài） 箱箧(qiè) 溃退(kuì) 杀戮(lù) D. 鞠躬(jǚ) 荒谬(liào) 阻遏(è) 杜聿(yù)明
从下列两题中，任选其一，根据要求作文。 （1）1.请以“渴望”为题目，写一篇文章。 （2）2.阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。一双慧眼，带我们阅读大千世界：阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒…… 请以“阅读”为话题作文。 要求： ①选择话题作文，自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目写一篇文章。 ②表达真情实感，中心突出，结构完整，语言流畅。 ③600字左右，不能出现真实的校名、班级、人名等。 ④字迹工整，卷面整洁，可另加1——2分；错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣1——2分。 （1）请以“渴望”为题目，写一篇文章。 （2）请以“阅读”为话题作文。
阅读下面选文，回答1—4题。（10分） 中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，A汉字已有三千五百年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。B汉字承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机的输入，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国的“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想的产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以同时开发大脑左、右两个半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 1.本文的说明顺序是什么？有什么作用？（3分） 2.第①段中，画线的A句“汉字汉字已有三千五百年以上的历史了”与B句“汉字承载了中国五千年灿烂文明”是否矛盾？为什么？（2分） 3.第②段引用安子介先生的话是运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 4.根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。（2分）
阅读下面选文，回答1——5题。（12分） 传 递 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了很大影响，顾客开始越来越少。在这关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前，突然发现一个十一二岁的小男孩，竟然趴在她的车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋——看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟然睡着了。 ⑤真是个好孩子！要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学后时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面有几个饮料瓶子。她忽然想起，汽车后备箱里还有几个空饮料瓶，就赶快拿了出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全都倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖、激励了很多人。 1.通读全文，找出表现“她”情感变化过程的词语，填写在下面横线上。（2分） 十分痛苦 → → 重拾希望 → → 十分感激 2.选文中的小男孩是一个怎样的人？（3分） 3.第⑥段画线部分运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分） 4.分析第⑨段画线句在选文的结构和内容上的作用。（2分） 5.读了文章之后，你有哪些感受？请谈出一点。（2分）
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