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《藤野先生》选段（12分） （甲）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 ⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。 ⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。 （乙）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 ——摘自《呐喊·自序》 1.（甲）文中两个“他们”各指的是什么人？（2分） 2.（甲）段中的第⑧句“那时那地”指的是_____________________________，“我的意见却变化了”指的是____________________________________。（2分） 3.“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是________________ _ （2分） 4.（乙）段中“那一回”指的是___________________________________（2分） 5.从（乙）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？（2分） 6.从表达方式看（甲）段以_________为主，（乙）段以________为主（2分）。
《五柳先生传》 陶渊明（11分） 先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？” 1.下列语句中加点的词理解联不正确的一项是（2分）
2.选出“之”字不同用法的一项是（ ）（2分）
3.翻译下面的句子。（4分） （1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （2）其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。 4.五柳先生有哪三大志趣？文章刻画了一个怎样的人物形象？（3分）
与朱元思书（12分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.解释下列句中划线的词。（2分） 鸢飞戾天（ ） 窥谷忘反（ ） 负势竞上（ ） 经纶世务（ ） 2.翻译下列句子（2分） （1）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 3.本文总领全篇的一句话是：____________________________________（2分） 4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？（2分） 5.本文是按怎样的顺序写景的？（2分） 6.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者 的思想感情。（2分）
综合性学习 （8分） 《献给母亲的歌》 世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月 的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。 有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。 1.假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。（2分） 候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心 2.假如你准备在母亲节这一天给亲爱的妈妈洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（3分） 3.短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5月的第二个星期天是母亲节，请拟写一则短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求：情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法。（3分） 短信：
读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。（2分） 如果你是大河， ； 如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地； 如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息； ，何必为还没有结出果实着急； 如果你就是你，那就静静微笑、沉默不语。
“国窖源长唐宋元明曾耀眼”是泸州市“中国第一窖”展览馆中一副对联的上联，下列下联与之对应最恰当的一项是（ ）（3分）
下列没有语病的一组是（ ）（3分）
下列词语的使用不恰当的一组是（ ）（3分）
下列词语书写有误的是（ ）（3分）
选出下列划线字字形或读音有错误的一项。（3分）（ ）
默写，或根据课文填空。（20分，每空1分） 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是_______________ ，________________。 2.《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情又是想像的诗句（小中见大论东吴命运）是：______________________ ，___________________。 3.《过零丁洋》中脍炙人口，表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节忠心不改，（大义凛然、舍生取义）的诗句的句子是________________,_______________. 4.《水调歌头》词中蕴含人生哲理的句是： ， ， 。对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿（集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉）的句子是: _______________， 。 5.《山坡羊.潼关怀古》曲中的主旨句是_______________；________________。 6.《赠从弟（其二）》诗中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句：____________________， 。 7.《送本少府之任力蜀州》诗中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句：____________________， 。 8.《马说》食马者浅薄愚妄表现 、 、
作文：（40分） 一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价…… 亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等)，然后作文。 题目：成长，需要 。 注意：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600；③文中不要出现真实的校名、人名；④不能抄袭。
《马说》 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。 1.用现代汉语译出下列两句话的意思。（每小题1分，共2分） (1)且欲与常马等不可得，安求其能干里也。 (2)策之不以其道。 2.千里马有什么特点?(用原文回答)（ 1分 ） 3.表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话? （ 1分 ） 4.“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答) （ 1分 ） 5.“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答) （ 1分 ） 6.第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责? （ 1分 ） 7.找出第三段中的中心句。（ 1分 ） 8.文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”，而以“千里马”喻指 ，以“伯乐”喻指 ，讽喻和抨击的社会现象是 。（ 4分 ）
阅读《送东阳马生序》，完成下面题目（10分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.解释下列划线词语在文中的意思。（4分） ①走送之 （ ） ②硕师 （ ） ③援疑质理 （ ） ④卒获有所闻（ ） 2.第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（1分） 3.据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（1分） 4.作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（1分） 5.认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(2分)
按要求填对联。（共2分） 1.某餐馆门口贴着一副对联：（1分） __________________ ,弃之可惜 杯里酒口口都香甜，量力而行 2.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（1分） 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联是：春水船如天上坐； 下联为： 。
默写。（每空1分，共18分） 1.巴山楚水凄凉地， 。 2. ，身世浮沉雨打萍。 3.伤以秦汉经行处， 。 4.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“ ， 。”词中蕴含人生哲理的句子是“ , , 。” 5.《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子 。 6.《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是 。 7.《过零丁洋》的千古名句是 。 8.《五柳先生传》黔娄之妻有言： ， 。 9.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话： 。 10.《与朱元思书》中表现了富春江之景美得让人忘记追名逐利的句子是：_____________，_____________； _____________，_____________。
下列故事不是《三国演义》中的一项是
下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（2分）
李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是
下列说法不符合文义的一项是
宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是
文学常识搭配有误的一项是
理解文言句意有误的一项是
译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。
选择划线字解释有误的一项是
选择下列划线字注音有误的一项是
因为有爱，所以感动；因为感动，才懂得了感恩。亲爱的同学，在生活中你曾有过这样的感动吗？感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福，一句劝勉，也曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，感动于羊羔跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根……请拿起你的笔，记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。 请以“学会感恩”为话题写一篇不少于500字的作文。自选文体（诗歌除外），题目自拟。
名著阅读（8分） 由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。 其实，我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？何况筑完围墙，又有什么其他工作可做呢？至少我一时还没有想到要做其他什么事情，无非是在岛上各处走走，寻找食物而已。这是我每天多多少少都要做的一件事。 我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，并把每天的经历用笔详细地记录下来。我把当前的祸福利害一一加以比较，以使自己知足安命。我按照商业簿记的格式，分"借方"和"贷方"，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来： 祸与害： 我流落荒岛，摆脱困境已属无望。 唯我独存，孤苦伶仃，困苦万状。 我与世隔绝，仿佛是一个隐士，一个流放者。 我没有人可以交谈，也没有人能解救我。 福与利： 唯我独生，船上同伴皆葬身海底。 在全体船员中，我独免一死； 上帝既然以其神力救我一命，也必然会救我脱离目前的困境。 小岛虽荒凉，但我尚有粮食，不至饿死。（节选自《鲁滨孙漂流记》，有删改） 1.鲁滨孙在荒岛上为了生存还做了其他事情，请联系全书的其他内容，选择你知道的两件事情简要概括出来。（4分） 2.从鲁滨孙所列的“账单”中，你得到什么有益的启示？（4分） 3.文章最后一段写道“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”，请谈谈你从中受到的启发。（4分）
阅读《触摸春天》，完成小题。 邻居的小孩安静，是个盲童。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 昨天早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。因为常在其间流连，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 终于，她在一株月季花前停下来。 安静是个细腻的女孩子。我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。安静的面前，同样是一个层次浓淡有致的春天。 安静极缓极缓地伸出双手，在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 1.“安静极缓极缓地伸出她的手”中加点词语有什么表达效果？（3分） 2.“蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。”请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动，并用第一人称写出来。（4分） 3.下列对本文的评析，不恰当的一项是（ ）（4分）
阅读《动物的弄虚作假》，完成小题。 ①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想像。 ②椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。喜欢装死的狐狸，其装死的技艺更高。一次，一只狐狸被猎人击中，它迅即原地躺倒，全身瘫软，一动不动，猎人以为狐狸已死，就暂放原处，转到他处行猎。待到归来收拾猎物时，狐狸早已溜之大吉，猎人上了狐狸的当。 ③人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这决不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出了断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。 ④栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏酷暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。 ⑤见过竹节蝗、木叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳州的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。 ⑥有的动物甚至会“行诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。 ⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。（本文节选自《阅读与欣赏》，有删改） 1.文章中，列举了动物“弄虚作假”的形式有：装死、_______、______、 、行诈术五种。（3分） 2.第二段画线句子运用了什么说明方法，这样写有什么好处？（4分） 3.根据文章内容，下列说法错误的一项是（ ）（3分）
阅读《公输（节选）》下面文段，完成小题。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 1.下列各组划线词语的意思相同的一项是（ ）（3分）
2.用现代汉语翻译下面句子。（3分） 吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
3.墨子从“不可谓智”、 、 、 、“不可谓知类”等五方面责备公输盘助楚功宋的不义。（请用原文语句填空）（3分） 4.下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
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