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古诗默写（7分） 1. ，关山度若飞。 2. ，影入平羌江水流。 3. ，明月来相照。 4.《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：
5.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。
下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
下列成语使用正确的一项是（ ） （2分）
下列划线字注音完全正确的一项是（ ）。 （2分） A 哽咽（yè) 蝉蜕（tuì) 可汗（hán) 九曲连环（q?) B 炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（q?） 脑髓suǐ C 救济（jì） 憎恶（zēng） 嫉妒jí 环谒yè D 确凿（záo）气氛（fèn） 泥泞（nìng） 讪笑shàn
作文（60分） 在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情和景。可以说，懂得感谢是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操，也是现代中学生应具备的一项素质。请你以《感谢 》为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。600字以上。
阅读下文，完成小题。（17分） 燕子翩翩入云端 ①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中（ ）几分钟。 ②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以（ ）燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 ③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每钞钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。 ④燕子的繁殖能力很强。每年能产卵三次，每次三至七枚。这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要。因为燕子是一种远距离迁徙性候鸟。例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间隔断飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。 ⑤燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。 ⑥燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。 ⑦世界各地几乎都有燕子，但各地的燕子种类不尽相同。据统计，全世界共有75种之多的燕子。在古老的传说里，燕子被称为幸福鸟，人们把它们看作吉祥的象征。 1.根据文意，①②段括号中应填的的词语依次是（ ）（4分）
2.根据本文的介绍，概括燕子的生活特性。（4分） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3.燕子具有高强的飞行本领的原因有哪些？（3分） 答: 4.“这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要”，这是因为（ ）（3分）
5.第一段中的“之一”能否除掉？为什么？（3分）
阅读下面（甲）（乙）两文，完成小题。（22分） [甲文] 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 [乙文] 热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心湖生辉,荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空;燕语呢喃,蝴蝶翩跹。风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流水,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳。 春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声宛转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水,勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望,梦幻和理想。 热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天,关心春天,用我们的心血精力去编织春天,灌溉春天,呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园。 1.这两个文段在体裁上都属于抒情散文;但在表达方式上,甲文侧重于 ;乙文侧重于议论。甲,乙两文段都抒发了的 情感,但乙文还告诉我们一个道理,那就是: 。（6分） 2.甲文3-5自然段依次描绘了春草图, , 三幅图景;乙文的第2自然段则依次描绘了 , , , 四幅图景。（6分） 3.甲文中"小草偷偷地从土里钻出来"和乙文中"春天是种子破土而出时拱动的力"两句话里加横线词的意思和作用是否相同？你认为哪一句写得好,或两句都写得好，请略加分析。（5分） 答: 4.甲文的“东风”指的是春风,而“古道西风瘦马”中的“西风”则指 （2分） 5.乙文中最后一个自然段的“春天”还蕴含着另一种意思,请加以辨析说明。（3分）
文言文阅读与品味（16分） 山市 孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。 1.解释划线的字。 (2分) (1)城市依稀而已。 (2)数至八层，裁如星点。 2.翻译下面的句子(6分) (1) 未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
(2) 既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。 3.课文是按什么顺序写的？找出表示这一顺序的词语。 4.选出理解有误的一项 （ ） (3分)
阅读下列古诗，完成小题。（6分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）（3分）
2.这首诗抒发了诗人怎样的情感？ (3分)
阅读下面一段文字，用一句话概括下面文字的主要信息。（不超过12个字）(3分) 本报讯 昨日记者从气象部门了解到，经过专家实地考察，四川首个大气成分观测站最终选择在成都。 根据中国气象局大气站网建设的要求，四川省上报了绵阳基准站、绵阳多普勒雷达站、成都市观象台和成都联益大厦四个候选站址的环境状况、气候状况的基本信息。中国气象科学院、中国气象局、大气成分观测服务中心专家考察组最终选择成都做为大气成分观测站点。 据悉，此站是中国气象科学研究院计划在全国大气成分观测站网布局调整计划中的一个站点。此外，全国还将另建9个大气成分观测站。从而形成有30站组成的大气成分观测网，为中国的大气成分观测、预测以及国家气候与外交谈判、区域大气污染控制等提供科学依据 。
生活中的语文：（4分） 仿照下面两则示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 示例l：提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 示例2：提示语：(花木旁)禁止攀折花木，违者罚款! 改写为：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 (1)提示语：(阅览室)请不要大声喧哗。 改写为： (2)提示语：(草坪)严禁践踏草坪。 改写为：
用课文原句填空。（共9分） 1. ，夜泊秦淮近酒家。 2.王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。 3.曹操的《观沧海》中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是 ， ； ， 。 4.“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请写出体现游子思恋故土、思念家乡的一个古诗句： ， 。
依次填入下面横线处的关联词语，恰当的一项是（ ）（3分） 学习知识的最终目的是为了对我们周围的事物、对我们所生活的社会做出自己智慧的判断。 再把它加到技能中去，这样就 有技能， 有判断能力，当你进入社会的时候，社会一定会非常欢迎你， 你是一个有智慧的人、有能力的人。
下列句子运用了比喻修辞方法的一项是( ) (3分)
下列划线字注音、字形完全正确的一项是( ) (3分)
根据意思写出相应的词语。（4分） ⑴忍不住笑。___________________ ⑵……迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的（比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事）。__________________ ⑶只能远远看见而不能接近。___________________ ⑷指动物中弱者被强者吃掉。___________________
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊。 请以“家”为写作内容，写一篇作文，不少于600字。要求；自拟题目，选择感受深刻的内容，写出真情实感。
《孔乙己》、《蒲柳人家》、《变色龙》、《热爱生命》这几篇小说，为我们讲述了生动的故事，塑造了栩栩如生的人物形象，请写出给你留下印象最深的一个人物，简述其性格特点。 (3分)
阅读下面的名言，说说“火炬”与“蜡烛”的寓意有什么不同。(3分) 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。 ——萧伯纳
阅读下文，完成小题。（15分） 奇迹 那年，文参加高考，以六分之差落榜了。 那晚，文对窗外的月光望了一夜。 吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！回家帮我吧！”文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。 那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力。 这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。 第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。 半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧！”爹硬硬地说：“家里没钱！”姑夫说：“我供他！”爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗？考上了你供吗？”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。 文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。 这时候，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪里有路？我的脚下明明是崖呀！ 不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵！文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹问：“你要咋？”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！”文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你！”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦！冲着这股牛劲，还怕考不上大学？爹就是把腰挣弯，也要供娃复读！”“爹！”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。 文复习了一年，考上了北京大学。 只要有1%的希望，就用99%的努力去争取。这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹！不是么？ 1.选文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话 （2分） 2.选文第三段画线的句子交代“爹的脾气”，在文中有何作用？（2分） 3.选文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是 （2分） 4.选文依次写“文”“爷爷”“赵伯”“姑父”求爹让“文”复读，其构思技巧是： 。（2分） 5.文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，面对复读的经过和结果一笔带过，为什么这样处理？（3分） 6.从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人？试用一句话进行表述。（4分）
阅读下面一篇文章，完成小题。(11分) 黑辫子·红绒鞋 时间会风化记忆，风化情感。在布满荆棘的人生之路上，我已经度过了最宝贵的年华。今天,当我步入了不惑之年时,我始终铭记着一位影响我人生轨迹的人.她就是我的姐姐，一位淳朴、平凡的山区妇女。 我是农民的儿子。我的故乡坐落在宁夏西海固地区一个山旮旯里。我们兄弟姐妹6人在那块小天地里，从童年时代就见识了生活的艰辛。记得有一年冬天，终生面朝黄土背朝天的祖母病倒了，医生诊断是晚期肺癌。父辈们悄悄地流泪了。年小的孩子们仿佛在同一天里都变得懂事了。我们用尽好言好语安慰奶奶，并且和大人们一道严守着病情的"秘密"。一天深夜，奶奶几次艰难地唠叨："嘴里发苦啊！想吃点清口的东西！"父辈们个个囊中空空，只好分头去借。这时候的姐姐已经是16岁的少女，她留着两条又黑又长又粗的辫子，那是她从小就非常珍爱的。第二天一早，她背着家人偷偷地在磨坊里把辫子剪掉了，双手捧着它跑进了离村子几十里之遥的供销社土产收购站。 两条乌黑的辫子放进了称碎铜烂铁的秤盘里，她换回了两瓶罐头。可是姐姐的孝心终于没能挽留住祖母的生命。 1975年初冬，我在辍学多年之后重新走进了中学课堂。然而，贫寒的家境使我无法住校上课，我只好顶着晨曦和夜幕在崎岖的山道上来回奔波。一天放学后，铺天盖地的雨雪封住了去路，但饥肠如鼓，我只好踩着泥泞往回赶。当跑进家门店，两只鞋里全是泥水，母亲急忙端下刚刚做完晚饭的铁锅，把我那双湿淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鹅毛大雪仍在纷纷扬扬，当我端锅取鞋时，鞋已不复存在，只有化为灰烬的鞋子的模样。正在我难过流泪之时，即将要出嫁的姐姐拿出了她心爱的一双红条绒鞋让我穿上去上学。红色的条绒鞋在那白色的世界里分外耀眼。快要走进学校时，我突然意识到这红鞋即将给我带来"灾难性"的羞辱，为避免同学们的讥笑，我将姐姐最喜欢的红条绒鞋埋在了雪地里，赤脚走进了教室。谁知放学后，我在茫茫雪海里双手不停地扒开厚厚的积雪，苦苦地寻觅，最终也未能找到。当我忐忑不安回到家中请求姐姐宽恕时，姐姐反倒平静地说："人一辈子要丢失很多的东西。只要丢得值得，就不用伤心。"其实，这双鞋在姐姐眼里，犹如芭蕾舞演员珍惜的红舞鞋一样，平日里她自己也轻易不肯穿。 后来，我走出了大山，姐姐也由少女变成孩子的母亲。我们姐弟从此生活在两个不同的环境里。那两条乌黑的辫子和一双红绒鞋却一直在我的记忆中留下了深深的烙印，这么多年来，当时的情形还常常在脑海里闪现。 1.请找出作者概括姐姐形象的一句话写在下面。（2分） 2.全文语言描写不多，但从“姐姐”所说的话来看，似乎蕴含着人生哲理。谈谈你的理解。（2分） 3.用简洁的语言概括文中两件事的内容。（2分） ① ② 4.文章的标题和文章的内容，为什么反复强调辫子的"黑" 和绒鞋的"红"？请选择正确的一项。（ ）（2分）
5.分析开头和结尾划线句子，联系文章的内容，说说是姐姐的什么思想品质使作者终身难忘？（3分）
阅读下列文段，完成小题。(14分) 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸⑵上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”⑶，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 1.文章开头在写鲁镇酒店的格局之后，写“短衣帮”“大抵没有这样阔绰”，只有“穿长衫”的才踱进房子里“慢慢地坐喝”作者在孔乙己出场之前这样写有什么作用?(3分) 2.本文用字准确，请根据下面的要求回答用词的妙处。(4分) (1)“便排出九文大钱”一句中“排”字对刻画孔乙己形象有什么作用?(2分) (2)“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神，结合文义，谈谈它有怎样的表达效果 (2分) 3.品味文中画横线的三个句子，根据提示概括回答后面的问题。(3分) (1)第1句(“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”)! 集中而概括地写出了孔乙己的 。(1分) (2)第2、3句(“他身材很高大……也没有洗”)肖像描写形象地刻画出了孔乙己是一个 的形象。(2分) 4.“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”这里的“窃”和“偷”在意思上是否相同?孔乙己为什么会这样说?(2分) 5.上文中不止一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行?请就你的理解简要谈谈你的看法。(2分)
本期我们学习了《变色龙》一文，印象非常深刻。请探究：在这篇课文结束时，这群人笑什么呢？为什么笑？笑里包含的内容是什么？（4分）
根据提示补写名句或填写课文原句。(10分) 1.孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。” 2.他从破衣服里 出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。 3.假如我是一只鸟， 。 4.举杯邀明月， 。 5.《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”体现诗人忧国忧民的句子是：“ ， 。 6.李白《月下独酌》诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是： ， 。 7.友谊可以超越时空，缩短距离，让你在身处困境的时候也不会感到孤独。请你用唐代诗人王勃的两句诗来说明这点： ， 。
依次填人下列句中横线上的词语，最恰当的是(填序号)。(3分) ，飘逸着沁脾的清香； ，散发着浓烈的祝福； ，只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 A.生命是酒 B.生命是咖啡 C.生命是茶
做文明人，写有情事——作文（50分） 请以“你我走过的日子”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感； ②文中不得出现真实的班名和人名； ③不少于600字。
古诗词欣赏《渔家傲》完成小题（8分） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 1.用“|”划分下面诗句的朗读节奏。（2分） 长 烟 落 日 孤 城 闭 2.对这首词赏析有误的一项是（ ）（2分）
3.全词的上片写景，“ ”一字统领下文景物的描写，渲染了边塞环境 的特点。（2分） 4.谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。（2分）
阅读下面文言文，完成小题。（10分） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1.解释下列各组句中的画线词。(3分) ⑴臣未尝闻也（ ） ⑵休祲降于天（ ） ⑶秦王怫然怒（ ） ⑷大王尝闻布衣之怒乎？（ ） ⑸非士之怒也（ ） ⑹秦王色挠（ ） 2.翻译下面的句子。(4分) ⑴专诸刺王僚也，彗星袭月。 ⑵布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 3.从文中可以看出唐雎是个怎样的人？(2分) 4.列举我国历史上除唐雎之外的一个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。(1分) ⑴人物 事迹
阅读下边诗段，完成诗后小题。(8分) 错 误 郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 1.诗中用了一个小倒装句，造成了结构上的参差错落，因而更显诗意盎然。这一句是_________________________________________________________。（2分） 2.这首诗中诗人选取了“莲花、柳絮______、_______、东风”等意象，其中“东风”这一意象取自李商隐《无题》中的：________________________（4分） 3.“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用的手法是_______，表现了________________________________________________________________
现代文阅读（12分） 1954年10月2日 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin﹝创伤，覆灭﹞，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。 1.结合上下文解释词语。（2分） 凭吊 廓然无累 2.这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的？中心是什么？（3分） 3.傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？（2分） 4.“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞？这样说的用意是什么？（3分） 5.“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？（2分）
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