若 A. C.
设等差数列 A.6 B.7 C.8 D.13
已知 A.2 B.3 C.4 D.5
已知数列 A.
设 A.
已知等差数列{ A.16 B.13 C.12 D.10
不等式 A.
A.3 B.1 C.1或3 D.无解
已知 A.
设集合 A. C.
已知函数 (1)解不等式 (2)若关于x的不等式
在直角坐标系 (1)求直线 (2)若直线
已知函数 (1)若曲线 (2)当 (3)当
已知椭圆 (1)求椭圆 (2)过
已知直四棱柱 (1)求证:平面 (2)设
在新高考改革中,打破了文理分科的“ (1)已知抽取的n名学生中含男生110人,求n的值及抽取到的女生人数; (2)在(1)的情况下对抽取到的n名同学“选物理”和“选历史”进行问卷调查,得到下列2×2列联表.请将列联表补充完整,并判断是否有99%的把握认为选科目与性别有关?
(3)在(2)的条件下,从抽取的“选历史”的学生中按性别分层抽样再抽取5名,再从这5名学生中抽取2人了解选政治、地理、化学、生物的情况,求2人至少有1名男生的概率. 参考公式:
已知等差数列 (1)求数列 (2)求数列
已知四棱锥
斜率为
平面向量
若x,y满足
已知椭圆 A.1 B.-1 C.
已知函数 A.-4 B.-3 C.-1 D.0
已知数列 A.
在 A.
已知函数 A.
已知 A.
若 A.
1852年,英国来华传教士伟烈亚力将《孙子算经》中“物不知数”问题的解法传至欧洲.1874年,英国数学家马西森指出此法符合1801年由高斯得到的关于同余式解法的一般性定理,因而西方称之为“中国剩余定理”.“中国剩余定理”讲的是一个关于整除的问题,例如求1到2000这2000个整数中,能被3除余1且被7除余1的数的个数,现由程序框图,其中MOD函数是一个求余函数,记 A.98 B.97 C.96 D.95
已知直线 A.
|