说明文阅读

汽车尾气,都市中的“无形杀手”

袁中银

①对于都市中的人们来说,危害最大的恐怕就数有“城市无形杀手”恶名的汽车尾气排放物所造成的空气污染了。

②汽车尾气中多达150—200种无机和有机化合物,以及它们的混合物、反应物。现已测定,空气中的有害气体和物质里,69%的铅,70%的一氧化碳,33%的二氧化碳,35%的烃类化合物,都是汽车排放的。汽车尾气污染占整个大气污染的60%,最高的地区可达90%。

③既有污染,必有危害。以汽车尾气污染与肺癌死亡率的相关性为例:当道路车流量定值为1000辆次时,居住地离车道的距离与肺癌死亡率的关系是:25—50米为万分之1.69;50—70米为万分之1.23。也就是说,车流量越大,居住地离车道的距离越近,肺癌死亡率越高。而问题是实际情况较之这些定值测量要严重得多。车多时,人亦多,距离更近。

④目前,我国车辆80%还在使用有铅汽油,这种汽油不光使生产工人的身体受到危害,而且汽油燃烧过程中铅不参加燃烧,随尾气排放到大气中。众所周知,铅对人体是有百害而无一利的。空气中的铅进入人体,它能刺激人的中枢神经,使人慢性中毒。对妇女儿童的影响更大。它能扰乱妇女的生理功能,诱发胎儿畸形。婴儿、儿童体内含铅过高,会引起智商下降,心血管及神经系统病变。我国包括北京在内的10座城市,儿童的血铅浓度已达到了国际认定的警戒线。

⑤另据日本科学家的研究,柴油车尾气中有一种叫“3—硝酸苯蒽铜”的物质是迄今发现最强致癌物,它可以导致血液细胞中的染色体发生畸变,比以前人们所知道的最强诱变剂——二硝基芘的毒性还要高0.6倍。

⑥化学微粒的吸收和“光化学烟雾”(汽车尾气中的碳氧化合物和氮氧化合物,经太阳紫外线照射所发生的光学化学反应)的危害,也是十分惊人的。如美国每年有10000人因吸入化学微粒而死亡;美国洛杉矶市1952年所发生的一次“光化学烟雾”事件,造成大批人急性损伤:流泪、咳嗽、气喘、呕吐等,并使大面积植物受害,车祸增多,致使400多人死亡。当时该市汽车保有量为9万辆。

⑦而今,仅以武汉为例:人口达780万,汽车保有量约为30万辆。在去年举行的全国生态环境报告会上,中国环境科学学会副理事长叶汝求明确指出:“北京、广州、上海、武汉等城市的汽车尾气已成为影响人们健康和生活的严重‘公害’。”这决非危言耸听,而是一个亟需改变的现状。

⑧目前,全球汽车总保有量约7.6亿辆,且以每年10%的速度增长。严重的汽车尾气污染,自然令世界各国大伤脑筋,而同时也迫使全球的科研人员为此而大动脑筋。因此呼吁绿色车辆已成为地球人的心声。    

(选自《初中语文读本》有删改)

1.第二段中主要采用了什么说明方法?其作用是什么?

2.汽车尾气这个“无形杀手”会对人们产生哪些危害?

3.汽车尾气污染越来越严重。根据这种现象请你提出两点减少汽车尾气的办法,并写一则公益广告。

 

文言文阅读

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。           

选自《送东阳马生序》

【乙】一日与游酢见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。

 

(选自《杨时列传·程门立雪》)

注释:①游酢(zuò):人名,北宋时文人。②颐:即程颐,北宋著名理学家。③时:人名,杨时。

1.解释加点词语。

①同舍生皆绮绣:_________   ②时与游酢侍立不_________

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。

3.文段【甲】结尾说“盖余之勤且艰若此”,读了文段后,你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面?

4.文段【甲】中的宋濂与文段【乙】中的杨时在求学的过程中,对待老师的态度是相同的,这个相同点是什么?你如何评价这种师生关系?

 

名著阅读。

罗曼·罗兰在《名人传》中共给三个人作传。音乐家_______、小说家_________、雕塑家兼画家_________。                    

 

一家青少年研究所分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”问卷调查,下面是调查结果的统计表。

调查对象名次

日本15所中学

学生1303人

美国13所中学

学生1051人

中国22所中学

学生2201人

第一名

父亲

父亲

 

第二名

母亲

 

 

第三名

 

母亲

 

第十名

 

 

母亲

第十一名

 

 

父亲

 

①用简洁的文字表述上面的调查统计结果。

A 日本:___________________________________________________

B 美国:___________________________________________________

C 中国:___________________________________________________

②从这份调查统计表中你发现了什么问题?

  ____________________________________________________________

③针对调查中存在的问题,请你写出两条合理化建议。

  ____________________________________________________________

 

下列句中划线的成语运用恰当的一项是(   )

A. 老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。

B. 在城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。

C. 在公安机关的严厉打击下,传销集团锐不可当地被捣毁。

D. 我和老王单枪匹马参加市运动会,夺得跳远冠军。

 

用下面的句子组成一个语段,语句顺序恰当的是(   )

①一张一米宽的木床挨着炉子,两头的床脚是两撂石头。

②一只铁皮炉子安在房子中间,铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。

③床板上铺着一块鲜艳的垫子,垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。

④进了门是这家人的厨房兼起居室。

⑤走过一块块草地,跨过一条条小溪,我们来到扎西家的白房子跟前。

A. ⑤④②③①    B. ④①②③⑤    C. ⑤④①②③    D. ⑤④②①③

 

根据场合,用语不得体的一项是(   )

A. 会议室:请勿吸烟。    B. 商场:你的光临,是对我们的信任!

C. 车站:亲人盼你平安归来!    D. 医院:病员走好,欢迎再来!

 

积累名句,你能填对吗?

___________,化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)

②长风破浪会有时,__________。 (李白《行路难》)

________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒<其五>》)

④人生自古谁无死?_____________________。  (文天祥《过零丁洋》)

⑤苏轼在《水调歌头•明月几时有》中表达对人们的美好祝愿的句子是:

________________________________________

⑥范仲淹在《岳阳楼记》中以“_________________________________。”两句表达了自己远大的政治理想。

 

下列句子中,没有语病的一句是(   )

A. 我们应该从小培养诚实守信的美德。

B. 经过努力,使我市评为“2005年中国十大经济活力城市”。

C. 听了英雄的事迹报告会后,我的心长时间久久不能平静。

D. 《中学生周报》和《青年文摘》这两种报纸我们都爱看。

 

选出词语解释不正确的一组(   )

A. 匿名(隐藏) 鹤立鸡群(比喻人的才能或仪表在人群里显得很突出)

B. 朔方(北方)      众目睽睽(大家的眼睛都注视着)

C. 睥睨(眼睛斜着看,形容高傲的样子)家醅(自家酿的酒,泛指酒 )

D. 禁锢(束缚,限制)   敝衣(破旧的衣服)

 

下列词语书写完全正确的一项是(   )

A. 翡粹 精巧绝伦 莫衷一是    B. 缄默 冥思遐想 沧海桑田

C. 禁锢 广茂无垠 相脯相成    D. 藉贯 深恶痛疾 顾明思义

 

下列加点字注音完全正确的一项是(   )

A. 取(móu)  红(fēi) 真(dì)  众目睽睽(kuí)

B. 猎(shǒu)  迁(xǐ)  赠(kuì)  长短叹(yū)

C. 热(zhì)  干(hè)  污(huì)  龙吟凤(suì)

D. (yǎn)   挑(xìn) 招(lài)  相形见(chuò)

 

根据要求作文。

请以“难忘的初中生活”为题目写一篇记叙文。

要求:①写出自己的真情实感;

②书写工整,卷面整洁,不少于600字;

③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

 

阅读下面的文字,回答下列小题。

借你一个微笑

①李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下来,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。

②一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。

③我面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像锁住了似的。

④他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

⑤我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。

⑥“你每天借给我一个微笑,好不好?”

⑦这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。

⑧第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。

⑨他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”

⑩“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

⑾期末考试李俊成绩尚可,科科及格--看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了--这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?

⑿星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!

⒀“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。

⒁我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

⒂我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。

⒃我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。

1.给加点字注音。

(1)_______ (2)忸忸_______(3)_______

2.为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,“我”做了哪两件事?

3.从第⒀段中你能看出李俊对“我”怀着什么样的心情?

4.结合文章内容和生活体验说说你从中得到什么启发?

 

阅读下面的文字,回答下列小题。

①人类不能生活在没有声音的世界里。然而,声音太响太杂,人们又难以忍受。任何声音,不论是乐器还是机器发出来的声音,只要令人生厌,对人们形成干扰,就被称为“噪音”。

②医学界将噪音给人体带来的病症称为“噪音病”,这是人的整个机体受到噪音污染的临床综合症,其中以神经系统症状最突出;此外还常常伴有胃肠系统症状,如胃液分泌减少、肠胃蠕动减慢、胃酸降低、食欲不振等;心血管系统、内分泌系统也会因人而异地受到不同程度的影响,严重的甚至会引起突发性重病,噪音还会影响人们之间的相互关心、同情和友谊。

③有人曾不无幽默地说,如果人类再不设法控制噪音,那么到2100年,就没有噪音问题了,因为到那时大家都成了聋子,谁也听不到宣布22世纪到来的钟声了。

④由于噪音对人体产生种种危害,人类在不断地利用高新科技来消除噪音。

⑤20世纪80年代以后,越来越多的国家对噪音污染的治理表示了关注和重视:空中飞行的新式飞机比60年代和70年代初生产的飞机所产生的噪音降低了许多;笨重的煤动力火车已被内燃机车和电力火车所取代;汽车的噪音也较前大大减少了;各国主要城市的街道都安装了噪音监测装置,禁止超噪音标准的车辆通过市区。

⑥美国已研制出第一代反噪音自动消音器,将它放在直升机驾驶员的头戴授话器内,可以降低噪音20分贝。1986年,2名驾驶“空中旅行者”飞机绕地球进行不着陆飞行的美国驾驶员,用的是马萨诸塞电子工厂制造的头戴授话器来保护耳朵。美国生产的最新潜艇其噪音之低,使其他国家的声纳监测系统难以分辨。

⑦在一些先进的工业国家,反噪音装置可以对特定的噪音加以排除。例如,将柴油机的噪音减少99%,而在柴油机旁工作人员的说话声却不会被消除掉。在建筑业,消音装置的应用越来越普及,日本东京建成的一座拥有5.6万座位的室内棒球场里,由于使用了消音装置,噪音并不比普通电影院的大。

⑧另一种消除噪音的新技术,是用镜像声波来回击声波本身,当这两种声波相撞后,就会产生一个静音区。在应用中,人们只要分析出噪音的波长,就可制造出一种与之相对应的镜像波长来,这样,即使身处噪音区内,也有对付的办法了。据悉,这一新技术已在医疗中崭露头角。

⑨人类消除噪音的努力还将继续进行下去。

1.“噪音病”会影响人体的哪些系统?请依次答出。

2.说说第④段在文中的作用。

3.第⑤段运用了什么说明方法?

4.第⑧段中“之”指代的是

 

阅读下面的文字,回答下列小题。

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇扶儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.解释下列句中加点词语

 ⑴中力拉崩倒之声       间:_____________

⑵不能其一处也        名:_____________

  ⑶几欲先           走:_____________

2.用现代汉语翻译下列语句

 ⑴宾客意少舒,稍稍正坐。

译文:_______________________________________________________________

 ⑵虽人有百手,手有百指,不能指其一端。

译文:_____________________________________________________________

3.为表现口技表演者的高超技艺,选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,下面句子属于侧面描写的是         (      

A. 微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。

B. 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

C. 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。

D. 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。

4.请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。

第一个场面:__________________________________

第二个场面:_________________________________

第三个场面:_________________________________

 

阅读下面这首诗,回答下列小题。

竹里馆

独 坐 幽 篁 里,

弹 琴 复 长 啸。

深 林 人 不 知,

明 月 来 相 照。

1.这首诗的作者是__________

2.诗歌后两句写出了怎样的景象?

3.全诗传达出诗人怎样的心境?

 

某公园有一则公告:“公园内严禁打鸟,严禁攀折树木,违者罚款10元,情节严重者将扭送公安部门处理。”请用得体的语言改写这则公告。

 

对下面的句子所使用的修辞方法,判断错误的一项是(     )

A. 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)

B. 他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。(反复)

C. 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚。(排比)

D. 淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。(拟物)

 

下列句子中,标点符号使用正确的一项是          (     )

A. 矿藏,水流,国有森林,荒地和其他海陆资源,都属于全民所有。

B. 到底哪里是安徒生写生的地方?已经无法知道了。

C. 有人提出这样一种人生哲学,叫作“人人为自己,也就是人人为大家。”

D. 尽情歌唱吧,欢呼吧,为我们这春光明媚的大地!

 

选出下列句子没有语病的—项(     )

A. 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!

B. 我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。

C. 参加这次义务劳动的有工人、农民、解放军、学生、妇女和小孩。

D. 气象小组的同学每天都在仔细地检查天气的变化。

 

在下面的横线上填写相应的句子。

(1)____________________________________________________

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

(2)____________________________________________________

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

(3)李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

_________________________________________。(赵翼《论诗》)

(4)_________________________________。荷笠带夕阳, 青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》)

 

改正下列词语中的错别字。

(1)相得益章    ____改为____        (2)眼花燎乱  ____改为____    

(3)变换多姿    ____改为____        (4)一拍既合  ____改为____

 

都有一缕最想守住的阳光,守住属于自己的那缕阳光,你的世界永远春暖

花开。请以“守住阳光“为题写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③卷面整洁,字迹清楚。

 

(四)阅读《风筝的心》完成下列小题。

风筝的心

朱成玉

①又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨,连云都躲藏起来,不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗?

②而我依然仰望,寻找那些飞翔的痕迹,寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。

③再次见到风筝,是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头,被一群孩子们嫩小的手提着,轻轻地,飘在一人多高的风里。

④孩子们必须奔跑,因为只有奔跑才可以带来风。

⑤老人们说,放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气,只剩下美好的愿望。人们相信,这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢,可以把种种美好的愿望传达给上帝。

⑥小时候没有卡通没有电脑,却有广阔的草地放风筝。如今,孩子们有了各种各样的玩具,却再也腾不出时间和空间纵情奔跑,纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充,所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。

⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候,其中一个把风筝举过头顶叹口气说,有风多好,有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球,蹲到地上,不停地抱怨着——风都哪儿去了?

⑧风都哪儿去了?孩子的话让我不禁一怔。风,被高高密密的楼群阻隔在外面;风,被机器的轰鸣赶往别处;风,藏在遥远的记忆里;风,躲进有歌谣的童年。小时候,我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上,我的风筝和白云窃窃私语,那是我儿时最美丽的花篮,一直在我的记忆里晃来晃去。

⑨风筝飞不起来,然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着,心怀世界上最单纯的愿望:只要一点点风,只要一点点可以飞翔的天空。

⑩天空不冷清,风筝不冷清,冷清的只有风筝的心。风筝,这春天里的邮票,何时能为孩子们邮寄来春天?

⑪不知为什么,看着这些无法飞上天空的风筝,我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝,用最普通的材料制成,大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到,但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说,“明天早晨在这里等我,我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”

⑫那个晚上,我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸,精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上,再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道,我的童年不会走得太远。

⑬风筝上的那些花朵,鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说:给我一点点风,给我一点点与梦有关的颜色。

⑭第二天一大早,我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝,小心翼翼地打开自己,然后奔跑、奔跑,风来了!风筝飞上了高高的天空!

⑮我手中的线轴飞快地旋转,我的风筝追上了云朵,正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到:“快看,多美的风筝!”那一刻,我感觉到,适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼唤。

1.“风筝”主要记叙了哪两件事?

2.筝,这春天里的邮票,何时能为孩子们邮寄来春天?”一句中两个“春天”的含义是什么

3.中第⑧节提到自己小时候放风筝的情景有何作用?

4.和表达效果方面,赏析下面一句话。

在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。

5.文章结尾说:“其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼唤。”联系生活实际,说说你对这句话的理解。

 

(三)阅读下面一论文,完成下列小题。

宋庆发

①等,取“等待”之义。它既不主动求证,又不拒绝演绎;既让过往莫名挠头,又在现实面前坦然露脸;既辐射自然和生命的日光,又聚焦道德和爱的月色。等,是诗一般恣肆凝聚,哲学一样的理性铺陈。

②等是一种态度。春花等料峭过后的开放,秋叶等西风紧束之余的飘零,等的是一份自然而然;等米下锅,等菜上桌,等的是一份丰稔期许;等而下之,等闲视之,等的是一份逍遥自在。等量齐观,心存一颗佛心;等因奉此,秉承一业操守。等,其实就是一种和中的积极态度,一种对世界对人生的本源看法和清正做派。

③等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水,等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇;卓文君诗心悱恻坚守空房,等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧?

④等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年,须发皆白,只等归汉,心纯如雪;谭嗣同坐等杀头,慷慨悲歌“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,以酬圣主、民心与变法;金岳霖情笃林徽因,不因其嫁作梁妇而词语忸怩,不因其声名鹊起而逻辑狷介,不因其早逝而改弦易辙,一等就是终身不娶。此心,此志,此情,天地为证,日月可鉴。

⑤当今社会,物欲横行;当今时代,瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候,总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道:“走得太快,灵魂跟不上,我要停下来,等一等灵魂。”灵魂不开口,就让我们一起 “等一等”吧!

⑥等洪荒的旷远诡秘,等原野的缤纷,等文学燃起的希望,等自然唱起的规律,等万物亮出的生命底色。等一等,两个人的爱情便可湿润江南;等一等,一个人的寂寞便可开出花来;等一等,爱默生的自然世界便会呈现:“每个人都会成为诗人,爱将成为主宰,美将处处流露,人与自然将和谐相处。”

(选自《做人与处世》2013年第24期)

1.结合你对文意的理解,说说作者是从哪三个方面来诠释“等”的内涵的。

2.文章第4段运用了什么论证方法?有什么作用?

3.结合文意,谈谈你对“爱默生的自然世界”的理解。

 

(二)阅读下面文言文,完成下列小题。

[甲]世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

(选自韩愈《马说》)

[乙] 有人卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之。往见伯乐曰:“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言,愿子还②而视之,去而顾之,臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦④而马价十倍。

(选自《战国策》)

【注释】①比:副词,接连地。  ②还:通“环”,环绕。 ③朝:早晨。 ④一旦:一天。

1.解释下列加点词语的含义。

(1)才美不外 ____________(2)执策而____________

(3)愿还而视之____________ (4)去而____________

2.翻译下列句子。

(1)策之不以其道,食之不能尽其材。  (2)比三旦立市,人莫知之。

3.[甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?

4.当今社会,商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容,简要谈谈“名人效应”的利或弊。

 

阅读陆游的《幽居初夏》,回答问题。

湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。

【注】箨(tuò)龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。

1.诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的?试作简要分析。

2.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?

 

专题

有一首歌曾经很流行,里面有这样几句歌词:有时候我觉得自己是一只小小鸟,想要飞却怎么也飞不高,也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标,我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……

A.【鸟之囧况】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻,请你结合歌词内容和平时所见资料,概括造成野生鸟类生存囧况的原因。

B.【鸟语寄情】和这首歌一样,古往今来的很多诗文中,人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中,任选一种仿照例句写一句话。

大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯

例句:子规:我从“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”中,读到了子规哀啼的凄凉,以及诗人对友人的担忧和牵挂。

C.【为鸟代言】有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐,你看到菜谱上有这样几道菜:爆炒鹌鹑、红烧野鸭、山鸡炖蘑菇……你为鸟类的命运感到非常难受,这样对老板说:

 

下面这段话在表达上有多处语病,请加以修改。

①读书,能够增强我们的文学鉴赏水平。②我爱读陶渊明的《桃花源记》。中国文学源远流长,当读到“芳草鲜美,落英缤纷”、“黄发垂髫,并怡然自乐”等句子的时候,③我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳,耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语,④我心中产生了到“桃花源”一游。

①搭配不当,应该将 ____________ 改成 ___________________

②语序不当,应调整为_____________________

③重复累赘,应删去的一个词语是:__________________

④成分残缺,修改后的正确句子是:____________________

 

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