下列各句中加点词语使用不当的一句是(     )

A. 美国总统特朗普在演讲时,喜欢引经据典,他认为这样更能吸引听众。

B. 我对弹琴不太精通,偶尔弹上一通,翻来覆去的只是那几个简单的熟调子。

C. 广告,顾名思义,就是广泛告之的意思。

D. 著名影星杨幂和大腕明星以及群众演员的关系都十分融洽,大家都很喜欢她。

 

给下面一段话中加点的字注音。

美的形象总是不断地撞击着我们的心灵:那在凛冽的天宇下旋转升腾的雪的精魂,那在夜(      )人静守护人间世界彻夜不眠的海浪,那忍辱负重却不乏刚气的胡适之母,那卓然不群、不为五斗米(      )腰的五柳先生……他们让我们在文字的世界里流连忘返。

 

下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。

抑扬顿锉诵佳句,别出心栽品古诗。

 

从下列两题中任选一题作文。

题一:请以“陪衬”为题目,写一篇作文。

题二:阅读下面材料,写一篇作文。

唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事:一个名叫杨潜的“二把刀”木匠,连自己的床也修不好,却声称能造屋,所要工钱是别人的三倍。柳宗元听了觉得这是一个喜欢吹牛的家伙。可后来,柳宗元在一个很大的造屋工地上,看到了这位工匠正发号施令,指挥若定,不由大为惊叹,由此明白:人各有所长,亦各有所短,只要扬长避短,就一定是可用之人。

要求:①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。②若选题二,自选角度,自拟题目。③自定立意,自选文体(除诗歌外)。④不得套作,不得抄袭,字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

 

阅读下面说明文《浓浓乡愁谁来解》,完成下面小题。

浓浓乡愁谁来解

①如果你关注国际新闻,你会看到大量背井离乡涌入欧洲的难民一步一回头的情景;如果你关心周围的人,你也许能发现家里有某个新入学的大学生正在“朋友圈”里诉说想家的烦恼;如果你是一个新兵,你就会知道战友们为何每天唱着歌慰藉心里对家乡的思念……几乎所有的异乡人都感受过乡愁。

②什么是乡愁?乡愁是一种很复杂的情绪。研究者认为,乡愁是一种心理反应,通常表现为对家乡的渴望,并伴随着抑郁心境和一些心理上的疾病。生理上一般表现为肠胃不舒服、睡眠紊乱、食欲下降等。精神上一般表现为容易被与家乡有关的事物吸引,而对当前的新环境不甚满意。行为上一般表现为活动缺少主动性,对新环境没有兴趣。幸运的是大多数人的乡愁不会持续很久,只是一种短暂的情绪体验。

③哪些人会产生乡愁?据调查,有一半到四分之三的普通人在一生中至少经历过一次乡愁的体验。乡愁的发生需要两个基本的条件:一是离开家,二是到了一个陌生的新地方安家或逗留一段时间。乡愁跟每个人自身也有关系。研究者发现情绪不稳定的人、神经质的人、内向的人、死板的人、低自尊的人、缺少自主性的人等易与乡愁扯上关系。反之,则不然。

④为何会有乡愁?研究者表明归纳起来最起码有以下几类原因。

⑤依恋的中断。从小在家乡成长,自然会对那里的人、事、物形成一种情感依恋关系。所以,乡愁可能源于对家乡的依恋。

⑥角色的转变。到新地方很多事情需要亲力亲为,面临着新的角色要求,但又缺少了帮手。比如,入伍的新兵从一个被家人宠爱的小孩变成需要严格服从长官命令的新兵。

⑦生活风格的转变。到了一个新的地方,可能一切需要从新开始,在适应的过程中难免更加思念以前的美好。当然,这种美好只是相对的。

⑧失去控制感。一个新的、不熟悉的环境,很自然会导致一个人有失落、失去控制的感觉。比如,外出吃饭不知道哪家餐馆适合自己的口味;再也不能去熟悉的理发店找熟悉的理发师;走在大街上却不清楚它通向何方……累积起来会让人觉得有些无助。越缺少控制感,越有可能出现乡愁

⑨如何应对乡愁?长久以来,研究者认为治疗乡愁的最好方法就是回家。但是,也有很多研究者在努力做到“就地”解决,给出了一些具体的方法。比如结交新朋友。可以与新朋友共进晚餐、看电影、郊游等,这也可以看着是一个建立新的依恋的过程。再比如学会独处。当一个人独处时,出去跑跑步、做瑜伽、练习冥想等都是比较好的独处手段,尽量不要让乡愁有机会和时间来与你作做伴。还比如转移注意力。越是谈论与家乡有关的事情越是会加剧思乡愁绪。所以,转移注意力才是出路。自己找点有趣的事情,让自己暂时“乐不思乡”是一种抵御乡愁的方式。

⑩最后,值得一提的是,乡愁不是有或无的问题,而是多或少的问题。你若没有体会到,可能是你的思乡情绪还没有多到一个域限值。就是说乡愁是一种很常见的心理反应。如果它到来了,我们接纳它,这是与它相处的最好方法。

1.补充下面对文章②至⑨段逻辑顺序的说明。

文章首先说明A,接着说明哪些人会产生乡愁,然后说明 B,最后说明C 。这种逻辑顺序体现了人们 D 。

2.说说文章④至⑧段主要运用的两种说明方法及其作用。

3.从所起作用的角度考虑,说说文章第①段不能删去的两条理由。

4.文章第①段“几乎所有的异乡人都感受过乡愁”中“几乎”一词为何不能删去?说说理由。

5.阅读第⑩段,联系全文,说说我们应该怎样正确地面对乡愁?

 

阅读散文《回忆,有时是一种说不出的痛》,完成小题。

回忆,有时是一种说不出的痛

①转眼间,与父亲阴阳相隔已经14年了。对于父亲的爱,我当年常常不能理解,有时还怨恨他、误解他,可是在父亲去世以后,每当我回忆起来,却感到心中有一种说不出的痛。

②刚上小学三年级不久,我逃学了。整整一个星期,我都像往常一样装模作样去上学,实际却在村北的砖瓦窑上玩。

③一天中午我回家后,感到家里的气氛有点异常。果然,我刚坐下,父亲便问:“你上午在学校里学的啥?”

④还没等我开口,一个巴掌便重重地打在了我的脸上。接着,父亲又扭住我的耳朵,把我提溜起来,拽在炕边,按在炕沿上,扒下我的裤子,顺手拿起炕边的笤帚疙瘩,狠狠地在我的屁股上打了起来,嘴里还不住地大声说着:“我让你逃学!我让你不学好!”母亲过来要夺下父亲手里的笤帚,父亲一下子把她推开了。

⑤我从来没有见到父亲如此暴怒过。回到学校以后,坐在教室里硬邦邦的小板凳上,我的屁股痛了好长时间。那时,我心里充满了对父亲的怨恨。

⑥参加工作后的一个周日,我打算早一点返回单位,却发现自行车不见了。母亲说父亲推着去村东门外了,说是让大坡子帮着修修。我不耐烦地说:“才买了不到俩月,怎么去修了?”母亲说:“你爸说,让大坡子看看车闸。八九十里路,爬坡下崖的,你爸不放心。”

⑦我不住地看手表,过了半个多小时,父亲还没有回来。我对母亲说:“我去修理铺看看。我从那里就回学校了。”

⑧到了村东门外的石桥上一看,大坡子的自行车修理铺锁着门。父亲上哪里去了?我在心里埋怨着父亲,转身向村南的公路上快步走去。不一会儿,我远远地看见一个人推着自行车从公路上拐下来向村里走来。那个人走得很慢,似乎还有些走不稳的样子——那不是父亲是谁?他不会骑自行车,就是推着也是笨手笨脚的。

⑨当我和父亲还相隔几步路的时候,我听他说:“车闸上的橡胶皮磨损得厉害,换了新的了。”

⑩我没搭理他,一把过自行车,骑上,用力一蹬,头也不回地走了。

⑪2002年9月,父亲在住了一段时间的医院以后,说啥也要回家。父亲一直说他没有病,埋怨我们把他困在医院里憋出病来了。

⑫父亲坚持要出院,我很生他的气,说:“你回家?你回家那不是明摆着让村里人笑话我们吗?”过了一会儿,父亲又说:“要不我跟你回你的宿舍去?医院里乱,我睡不着。”

⑬父亲来到我住的楼下,刚下车,便迈开大步向楼上走去。我抬头看着他的背影,那背影从容而沉稳,脚步坚定而有力。走到我四楼的宿舍门口时,父亲停下来。等我气喘吁吁地赶上去,听见父亲说:“你看,我一口气就走了上来,气不喘心不跳。我有的是力气,你还不如我呢。”

⑭第二天,父亲坚持要回家,我拗不过他。回家后的第五天,六十七岁的父亲溘然长逝。

⑮父亲去世以后,母亲对我说,其实,你父亲在刚住院的时候,就知道他得的是啥病,他身上早已没多少力气了,走路都难,他不想让你们受累。

⑯后来,我常常想起那天晚上父亲快步走上我宿舍楼梯的情形——那是父亲在生命垂危的时候,用一个坚强的背影告诉儿子:                                 

1.第①段中“怨恨、误解”两个词能不能互换位置,为什么?

2.父亲对我做了三件事,父亲做这三件事的直接原因分别是什么?根本原因是什么?

3.第⑮段母亲的补叙有何作用?

4.品味加点的词语,体会一下作者在写第⑩段时的心情。

没搭理他,一把过自行车,骑上,用力一蹬,头也不回地走了。

5.请在结尾划线处加上一句话,使文章更完整。

 

比较阅读下面两篇文言文,完成下面小题。

【甲】虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。       

——《虽有佳肴》

【乙】学者①有四失②,教者③必知之。人之学也,或失则多④,或失则寡⑤,或失则易⑥,或失则止⑦。此四者,心之莫同也⑧。知其心,然后能救其失也。教也者⑨,长善而救其失者也。

——《学者有四失》

【注释】①学者:学习的人,即学生。②失:过失,缺点。③教者:教育者,即老师。④多:学得过多(而不去实践)。⑤寡:学得太少。⑥易:把学习看得太容易。⑦止:遇到困难就不再学习。⑧心之莫同也:心理各有不同。⑨教也者:做教师的(人)。

1.解释句中加点的词。

(1)不知其_________  (2)善而救其失者也

2.下列句子节奏划分正确的一项是(    )

A. 是故学/然后/知不足    B. 教/学相长也

C. 然后能/救其/失也    D. 学者/有四失

3.用现代汉语翻译下面的句子。

知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

4.甲文主要论述了“______________”的道理;乙文主要告诉人们做教师的应当根据学生的学习实际“____________________”。

5.甲乙两文都认为要搞好学习需要注意多个方面。其中从学生学习的角度,两文都不约而同地阐述了什么观点?

 

赏析古诗《春望》,完成下面小题。

春   望

杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.全诗深沉含蓄,真挚自然,集中地表达了诗人__________________________的感情,千百年来一直历久不衰。

2.“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”对于这一联,研究者一般有两种解释,请按照你的理解倾向,解释其中的一种。

 

初三某班开展“好读书,读好书”综合性学习活动,请参加并完成以下任务。

【标语扩写】班长为营造活动氛围,拟写了一条宣传标语“好读书唯勤,读好书贵选”,

打算写在黑板上。语文学习委员扩写了上句,班长觉得表意更全面。请你仿照语文学

习委员的句式,也对下句进行扩写。

上句扩写:好读书,唯有勤奋才可攀登书山;

下句扩写:__________________________________

【项目设计】成功的活动离不开设计合理的活动项目。活动组织者设计了一个活动项

目,请你再设计两个活动项目。

活动项目一:“读书一帮一”结对活动;

活动项目二:________________________________

活动项目三:________________________________

【辩词补写】班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词,请依据

辩词内容,分别补写完成“因此”后的总结句。

正方辩词:网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷,提高了阅读效能,可以学到书本阅读中难以学到的知识,可以根据自己的情况自由选择阅读内容,满足我们对知识的不同需求。因此,中学生就阅读方式而言,___________________________

反方辩词:网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐,而我们中学生辨别是非的能力尚未健全,容易受到不利影响。况且,长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此,中学生就阅读方式而言,_________________________

【材料探究】阅读下面材料,写出探究结果。

材料一:随着社会的发展,书籍的数量不断增多。在读书上,人们只有进行一番选择,才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读,至少说明在读书上还不成熟。

材料二:世上书籍如汪洋大海,我们只能从中取其一瓢,区别在于取哪一瓢。读书是一件非常私人的事情,喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有自己的选择,体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。

探究结果:_________________________________________________________

 

周五时,李明想着第二天要参加同学生日会,所以上课时走神了。老师发现后,提醒说:“李明,你可不能‘身在曹营心在汉’呀。”假如你是小明,你会怎么说?

                                                                               

 

 

古诗文默写。

(1)大漠孤烟直,____________。(王维《使至塞上》)

(2)____________,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)浊酒一杯家万里,_______________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(4)_______________,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)

(5)自古以来,诗歌总是由景入情,寄情于景,情景交融。面对身世的坎坷,世事的艰难,刘禹锡积极奋进,触发的是“______________________________(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)”的乐观发展的处世态度;面对险滩恶水,文天祥意志坚定,触发的是“_______________________________(《过零丁洋》)”的以死明志的决心。景在变,不变的是诗人乐观向上的情怀。

 

《水浒》又名《忠义水浒传》,“义”贯穿了小说的主要情节,但体现各异:_________

(人名)醉打蒋门神,体现的是帮助朋友的“情义”;_______________(情节)体现的是劫取不义之财的“正义”……因“义”而聚集在一起的英雄好汉们的精彩故事,构成了一部农民起义的伟大史诗。

 

依次填入下面横线上的语句,衔接正确的一项是(    )

①达到人丁兴旺、身体健康的目的

②于是在郊游踏青时,不会忘记顺便折一些柳条回来

③它便成了人类文化中生命力的象征

④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上

⑤由于柳树最先送来春的消息且具有旺盛的生命力

A. ⑤④①③②    B. ⑤②④①③    C. ⑤③④①②    D. ⑤③②④①

 

下列句子没有语病的一项是(    )

A. 在学习过程中,是否做到了全神贯注、心无旁骛呢?

B. 日前,教育部印发了语言文字事业“十三五”发展规划分工方案。

 

下列句子中加点成语使用错误的一项是(    )

A. 襄阳,一座古老而年轻的城,传统和现代交相辉映,人文和自然相得益彰

B. 在能源利用上,我们的规划不能只考虑化石能源,更应统筹兼顾各类新能源。

C. 居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担,人们要求平抑房价的呼声络绎不绝

D. 有的国家或者派舰机到南海耀武扬威,或者在南海当事国之间挑拨离间,这才是推动南海军事化的最大因素。

 

根据语境,给下面一段话中加点的字注音。

喜看神舟飞船,载着中国人几千年的梦想(    )游太空,让龙的子孙光耀苍(    )。

 

下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。

宏扬长征精神,磨厉少年品质。

 

 

 

 

 

 

 

请以“远方”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外文体自选。

②文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

③不少于600字。

 

竹子上学

铁凝

①三十年前,听朋友讲起他的农民老父亲。这位老父亲一生赶牛车、赶马车,没有坐过汽车、火车。后来,在城市读完大学又找到工作的儿子决意请父亲坐一次火车,并告诉父亲要坐快车。父亲这才知道,原来火车还分快慢,就问儿子快车票便宜还是慢车票便宜。儿子答,当然是慢车票便宜。父亲惊奇地说,坐慢车的时间长,怎么反倒便宜?那时我们一边听朋友讲,一边笑,笑那老父亲的天真。

②三年前在新加坡,读到一则关于跑步的故事。一个青年和一个老人清晨在公园跑步。青年矫健活泼,老人瘦弱迟缓。本来跑在老人后面的青年,很快就冲到了老人的前边。他优越感十足地回头叹道:“咳,你们这些老人啊,到底是跑不快了啊。”老人并不生气,边跑边对超过他的青年说:“年轻人,你的前边是什么呀?”青年说:“是路啊。”老人又问:“路的前边呢?”青年说:“还有一座桥。”老人说:“桥的前边呢?”青年说:“是一片树林。”老人问:“树林的前边呢?”青年说:“也许是山吧。”老人问:“山的前边呢?”青年说:“我看不见,恐怕就是生命的尽头了吧?”老人说:“那你跑那么快做什么呢?”我心里一惊,感受到一种苍凉的智慧。

③三个多月前我走进江南山中的一片竹海,请山民教我认新竹老竹。要知道,世间植物唯有竹子长得最快。据说,一个小学生放学回家,将书包挂在一棵竹子上,坐在竹林里写作业,写完作业就够不着书包了。真是俏皮!我仿佛看见一棵挎着书包的新竹正蹿入云霄去天堂上学。

④今天,我们生活在一个世故的快时代。我忽然想起朋友的农民老父亲。当年轻的我们笑他天真时,怎知他早就洞悉了慢的昂贵,就像公园里那位慢跑的老人。但当我想到那个跑步的故事,却也不打算责怪那位心怀优越感的青年。如果青春是用来挥霍的,他的确拥有快跑的资本。

⑤连快跑都不敢的青年,岂不是枉费了青春?于是我的眼前不断闪现出那棵挎着书包的翠绿新竹。它的速度令我恐惧,可它挎着书包的样子又让我开怀大笑:挎着书包的竹子毕竟不那么老谋深算,它是去上学吧,是去做人生的学徒吧。

⑥去做人生的学徒,这又让我想起很早以前看过的卓别林主演的一部电影——《舞台生涯》,卓别林扮演一位名叫卡维罗的喜剧演员。我记住了这部电影里的一句话:当卡维罗历尽艰辛终于以他精湛的技艺博得观众狂热地喝彩时,女友激动地对他说,他的表演使同台的那些演员都成了票友。对此,卡菲洛严肃地答道:“不,也许我们都还是票友,要在艺术上真正有点造诣,人生是太短暂了。”

⑦卡维罗的谦逊和“上学”的竹子让我感到艺术的艰辛和生命的局促。我写作,与其说是为了要告诉读者什么,不如说是在向文学讨生命。艺术和写作恰可以盈满我们的精神,放慢我们生命的脚步。在浩瀚的宇宙之中,假如人生似一棵绿竹,以我这并不年轻的生命,仍愿做背着书包的那一棵,急切努力,去做人生的学徒。

(选自《读者》)

1.请用自己的话说一说第③段加点字“蹿”有哪些意味?

2.文中的题目是“竹子上学”,文章的第⑥段却讲述卓别林主演的电影,可不可以删去?请简述你的理由。

3.对文中第⑤段画线句的表达效果以及作用,作简要赏析。

挎着书包的竹子毕竟不那么老谋深算,它是去上学吧,是去做人生的学徒吧。

4.在文章第第⑥段中,卡菲洛严肃地答道:“不,也许我们都还是票友,要在艺术上真正有点造诣,人生是太短暂了。”他说的这句话含义有哪些?

5.作者说“农民老父亲”“早就洞悉了慢的昂贵”,“却也不打算责怪那位心怀优越感的青年”,结合全文,说一说本文表达了作者怎样的思想感情?

 

故事,就是最好的年货

曹保明

①从进入腊月开始,人们在准备着回家过年,同时也在为捎带年货而操心。环顾四周,仿佛一切都给亲人准备了,又总觉得缺点什么,细细想来,没有准备好的也许是“故事”。

②应该给亲人多带点儿故事回来。故事,就是信息。团聚之所以成为春节最重要的主题,就是因为一家人需要在这个时间共同辞旧迎新,回顾旧的一年,规划新的一年。可以说,过年就是祖法规定的一种家庭会议,从老时候的春种、动土、传家,到新时代的婚育、养老、职场,年夜饭餐桌上所谈论的,都是需要一起来参谋的家族大事。亲人们各自忙活一年了,儿女想了解爹娘今年的辛苦,爹娘也想听听儿女们一年的收获。老人们要在团聚的时刻讲讲古,给在外打拼的年轻人以岁月的建议,晚辈们则要拿起手机说说今,给留守家乡的长辈们带去时代的变化,而小孩子们也一定会在场,听着家里人的各种故事,家庭观念就在其中进一步深化。

③故事,也是文化。在很长的时间里,由于物质生活的匮乏,过年一度成为“改善生活”的近义词。直到实现了“顿顿饺子,天天过年”的今天,我们才重新记起,年过的原来是文化。在传统文化的意义上,年是一个最大的“故事”,是中华民族物质文化遗产和非物质文化遗产的集中体现。为什么贴春联、福字、年画,为什么拜年,为什么除夕晚上非得吃那顿饺子?每一个细节,后面都流传着很多故事。我们的祖先什么样,我们家族曾经出过什么人,我们的家乡曾经发生过什么?每一个提问,后面都追叙着一段历史。过年就是中国人传承传统的最好方式,说不完的为什么,讲不完的想当年,一切都在故事里。

④故事,更是生活。冯骥才说过,“故事是浓缩的人生”。讲故事原本是中华民族的强大精神能力,世界上少有哪个民族像我们一样尝尽跨越五千年的酸甜苦辣,因而也具备复杂和广泛的精神理解。查干湖的冬捕鱼,过年时之所以可以卖到几万几十万,因为卖的已经不是“鱼”了,而是一种不同人的生活体验。鱼,是怎么从严寒的冰层下捕捞上来的?查干湖畔,受“腾格里”佑护的民族是如何生活的?北方的“鱼把头”为什么像爱护眼睛一样爱护水源?给年夜送上这样一条“有故事的鱼”,当然意味着一些特别的祝福。同理,当老人们翻出发黄照片,当游子们捎回外地特产,当孩子们拿出学期成绩,是什么都不重要,关键在于讲什么。故事是对生活的提炼和总结,故事涵盖了人对生活的认识和表达,真正的好故事,从来都是扎根生活、走进生活才能获得。

⑤故事,就是最好的年货。“有钱没钱,回家过年”,流行语所揭示的,恰恰是春节最传统的精神意义。在这个每一年都不同的时代,过年讲故事越来越重要。不仅家中的长者要讲,在外打拼的年轻人更该多讲,因为他们往往既是一个家庭获得新生血液的入口,也是一个家庭融合新老两种文化的节点。春节,本就是家庭话题最开放的时刻。无论外面的世界是精彩还是无奈,好好给家里人讲一讲自己的故事吧!只有这样,我们才能找到剧烈变化与传统道理的安处之道,实现家庭作为“社会基本细胞”的吐故纳新功能。

(选自《人民日报》,有改动)

1.本文的主要观点是什么?

2.在作者眼中,故事的内涵有哪些?结合全文分析。

3.第④段划线句有什么作用?作简要分析。

4.结合全文说一说,怎样才能实现家庭的“吐故纳新功能”?

 

仇览字季智,陈留考城人也。少为书生淳默,乡里无知者。年四十,县召补吏,选为蒲亭长。劝人生业,为制科令,至于果菜为限,鸡豕有数,农事既毕,乃令子弟群居,还就黉学。其剽轻游恣者,皆役以田桑,严设科罚。躬助丧事,赈恤穷寡。期年称大化。览初到亭,人有陈元者,独与母居,而母诣览告元不孝。览惊曰:“吾近日过舍,庐落整顿,耕耘以时。此非恶人,当是教化未及至耳。母守寡养孤,苦身投老,奈何肆忿于一朝,欲致子以不义乎?”母闻感悔,涕泣而去。览乃亲到元家,与其母子饮,因为陈人伦孝行,譬以祸福之言。元卒成孝子。

时考城令河内王涣,政尚严猛,闻览以德化人,署为主簿。谓览曰:“主簿闻陈元之过,不罪而化之,得无少鹰鹯之志邪?” 览曰:“以为鹰鹯不若鸾凤。”涣谢遣曰:“枳棘非鸾凤所栖,百里岂大贤之路?今日太学曳长裾,飞名誉,皆主簿后耳。以一月奉为资,勉卒景行。”                               

(选自《后汉书》)

【注释】①豕:猪。②黉:hóng学校。③鹯: zhān一种威猛禽。④景行:比喻高尚的德行。

1.解释下列句中加点的词语。

(1)农事_______       (2)而母览告元不孝______

(3)览曰________        (4)今日太学长裾_______

2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

①其剽轻游恣者,皆役以田桑,严设科罚。

____________________________________________________________________________

②主簿闻陈元之过,不罪而化之,得无少鹰鹯之志邪?

___________________________________________________________________________

3.仇览在四十岁被选为“蒲亭长”后,在当地采取了一系列的政策,也取得了_______的良好效果。(请用文中词句填空)

4.王涣说“今日太学曳长裾,飞名誉,皆主簿后耳”,结合仇览的言行用自己的话说说王涣这么说的原因。

 

中秋月

晏殊

十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。

未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。

1.诗句“未必素娥无怅恨”含义是什么?

2.用自己的话描绘诗句“十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅”所蕴含的画面。结合具体的语句,说一说这种环境下,作者的心境是什么?

 

阅读下面三则材料,回答相关问题。

材料一:有的作家仅仅用几个月的时间就可以完成一部几十万字的小说。但是因为作家对生活的感悟不够,其故事生拼硬凑的痕迹十分浓重,作品语言也缺乏提炼。这样的长篇小说,作家写来轻松,读者读来却很吃力。

材料二:长篇小说创作不仅需要作家具有足够的才情,更是对作家创作耐力的一种考验。陈忠实的《白鹿原》能够成功,依靠的是对文学创作的执着和认真。为了创作这部作品,他走出城市里的书斋,在西安平原的蓝田、长安、咸宁三个县做了一年多的人文调查,并且在文学、史 学等方面做了精心准备,才开始动笔。作品初稿完成后,他又作了反复的琢磨和修改,用了三年的时间才最后改定,而从小说的构思到定稿,则历时长达五年。

材料三:当然,要让作家创作出优秀作品,文学刊物、出版社也有责任。在今天,文学图书的出版已经市场化,这当然是一个必须肯定的方向,但随之而出现的却是文学刊物、出版社放弃了对作家的严格要求,我们见得多的是编辑为了抢稿而不断地催逼作家,却再也听不到编辑和作家一起打磨作品的“编辑部故事”。这种急功近利的做法实际上也是在败坏长篇小说的声誉。

(1)依据材料,概括当前有的作家在长篇小说创作上有哪些误区。

_____________________________________________________________________________

(2)依据材料,说一说陈忠实为什么能创造出《白鹿原》这样的作品。

_____________________________________________________________________________

(3)依据材料,概括说明作家创作出优秀作品需要哪些条件。

__________________________________________________________________

 

下列语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。

①此外,为圆满完成汛期风暴潮、海浪预警报应急工作,预报中心及时组织召开汛期应急动员会,完善并制定了应急值班制度,明确任务分工。②在本次会议中,预报中心与到访的新闻媒体围绕2016年汛期海洋灾害预警报展开了深入的探讨。③相信会议将进一步促进预报中心与主流媒体的沟通,为汛期海洋预警报工作营造良好的令人满意的舆论氛围,④发扬海洋预警报信息传播、知识普及等重要作用,提升全社会防御海洋灾害的能力。

(1)第①处语序不当,应将_____________________互换位置。

(2)第②处成分残缺,应在___________后增补____________

(3)第③处成分多余,可以去掉__________

(4)第④处搭配不当,应将__________改为______________

 

名著阅读

(1)下列名著内容表述不正确的一项是                          _______

A.在《草房子》中,秦大奶奶正在看着她的鸡在草丛里觅食。她听到喊声,转过身来时,隐隐约约地见到了一张孩子的面孔,正在水中忽闪,一双手在向天空拼命地抓着。她在震撼人心的”奶奶”的余音里,都未来得及爬下河堤,就扑倒了下去。

B.在《汤姆索亚历险记》中,第二天,全镇都知道了墓地上发生的惨案,穆夫·波特被监禁了起来。汤姆心里那担惊受怕的隐秘和不断受到谴责的良心整整影响了他一个礼拜的睡眠。

C.在《骆驼祥子》中,虎妞看清了自己的将来只能作一辈子车夫的老婆,大哭一场后,给祥子100元钱,买下了同院二强子的一辆车。虎妞与二强子女儿小福子成为了朋友,并帮助了她。

D.在《鲁滨逊漂流记》中,虽然我被抛到了一个可怕的孤岛上,可是我没有丧失希望。我第一次出门就发现岛上有山羊,我射中了一只母羊,旁边还有嗷嗷待哺的小羊羔,我把母羊吃了,把小羊羔驯养了起来,为我以后提供了食物。

(2)阅读《红岩》选段,在横线上填写作品中的人名

许云峰并不在乎敌人的威胁,但是满地鲜血却引起了他的愤怒:在这巨大的毒穴里,多少年来,成千上万的人,日夜受着血腥的摧残!这时,又出现了徐鹏飞的声音,像彻骨的寒流,猛然刺进他的心。

“看吧!你过去的交通员,厂长 A !”

啊, A A 被捕了?这么说,卑劣的叛徒竟抢在前面了!

许云峰扑上前去,从血泊中,把血肉模糊的 A ,紧紧抱在怀里。

这一段中的A处人物是______________

(3)阅读《西游记》选段,回答问题

道士笑道:“你看贤妹说话,怎么专为客来才说?却不疯了?且莫说我是个清静修仙之辈,就是个俗人家,有妻子老小家务事,也等客去了再处。怎么这等不贤,替我装幌子哩!且让我出去。”众怪又一齐扯住道:“师兄息怒,我问你,前边那客,是那方来的?”道士唾着脸不答应,众怪道:“方才小童进来取茶,我闻得他说,是四个和尚。”道士作怒道:“和尚便怎么?”众怪道:“四个和尚,内有一个白面胖的,有一个长嘴大耳的,师兄可曾问他是那里来的?”道士道:“内中是有这两个,你怎么知道?想是在那里见他来?”女子道:“师兄原不知这个委曲。那和尚乃唐朝差往西天取经去的,今早到我洞里化斋,委是妹子们闻得唐僧之名,将他拿了。”

在这个选段中,唐僧遇见了哪些妖怪?

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在选段中,道士的神通是什么?唐僧师徒又是如何逢凶化吉的?

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默写

(1)___________________,狐裘不暖锦衾薄。    (岑参《白雪歌送武判官归京》)

(2)乡书何处达, _________________________ 。        (王湾《次北固山下》)          

(3)___________________,非丝非竹。              (欧阳修《醉翁亭记》)

(4)了却君王天下事,__________________。    (辛弃疾《破阵子》)

(5)无可奈何花落去,____________________。  (晏殊《浣溪沙》)

(6)中庭生旅谷,_____________________。     (汉乐府《十五从军征》)

(7)子曰:________,仁者不忧,勇者不惧。       (《论语》)

(8)知不足,_______________。    (《礼记》)

 

阅读下列语段,把其中加点字的拼音或拼音所表示的汉字依次填在方格内

春夏的动物,由惊蛰时分的试探性rú动,到眼下大张声色。虫鸟们即使躲在草丛深处,也不甘沉寂,如xī蟀之流,如隔坡喊出几嗓子的斑。稍有能力的,更翩于空中,高蹈地亮出姿容。

——(摘自存朴《后园札记》)

 

 

 

 

 

 

 

阅读下面的文字,按要求作文。

人生就是一次又一次美丽的遇见。遇见一片飘零的黄叶,遇见一树绚烂的花开,遇见一派明媚的春光,遇见一方奇丽的山水,遇见一个善良高贵的人,遇见一件永生难忘的事……生命旅途中,总会有一次遇见,或吸引着你,或感动着你,或震撼着你,或启迪着你……

请自拟一个包含“遇见”这个词语的标题,写一篇文章。

要求:(1)拟定题目;

(2)自选文体;

(3)不少于600字;

(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

 

心中有间小木屋

①那是一个初冬的夜晚,晚饭后,我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了,路两旁的店铺一家挨着一家,闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上, 或继续经营着耐以生存的生意, 整个街道并没有因夜色而沉寂,一如白天的喧嚣。

②我们缓缓前行,漫无目的地打量着街道两边的店铺,饭店、超市、五金店……那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。 最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱, 让店里的陈设变得隐约可见,多了一层朦胧,多了一分温馨,还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门,小店一览无余。 这是一个精心布置的小书屋, 二三十平米, 西边和北边沿墙各放一排高高的书架,上面满是书:东边放一长沙发,玻璃茶几,有一位女士正坐在沙发上看书:中间一片空旷处放一玻璃桌,几把椅子,两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯,橘黄色的光笼罩着,柔和而温暖。

③好个静逸、雅致、可人的书屋啊!我指着书屋对老公说: “快看,这个书店不错! ”老公看了看,也赞同道: “是不错!刚开张的吧,前几天我从这儿经过还没看到。 ” “走,进去看看。 ”我提议。谁知老公兴致不高: “改天吧,有点冷,我想回去了。 ”我有点不舍,再把目光投向书屋,我好像听到了有音乐在流淌,好像闻到了有香气在弥漫……

④后来,北风凛冽,不再散步。再后来,忙忙碌碌,这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天,晚饭后我独自散步,临出门时突然有要买一本书的冲动,便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时,我却愣住了:明晃晃的灯把屋子照得如同白昼,书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子, 上面堆满了书, 书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转,满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画……与那些充斥着商业气息的书店并无二致,哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊!几许惆怅油然而生。

⑤一本本寻,一本本觅,终于找到了国学大师季羡林的两本散文,两本书灰头土脸的躲在角落里,感觉是从前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是莲花开》 ,走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子,正沉迷于网络游戏,我把书伸过去,好一会儿,他勉强抬起头看一下价格,又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说: “你这个店变化好大呀!我喜欢原来的样子。 ” “哦?”他狐疑地看了我一眼,没有吱声,这还是那位店主吗?不是,应该不是,怎么能是呢?能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人,必定是个爱书之人,他的眼里必定闪烁着智慧的光芒, 他的周身必定弥漫着书卷的清香。 当他决定把这个店转给别人时,心中一定有着万般的不舍,又有着万般的无奈吧!

⑥走出店门,沉重的脚步声告诉我:这儿,我再不会来。

⑦抬头望向夜空,星星已经困倦得睡眼朦胧,但我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久, 即使残存在角落里的或许额抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么,却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地,沉默守望。

⑧好想拥有一间书屋,拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱,清风徐来,纱随风舞;我也会在书屋里安放沙发桌椅,播放轻柔的钢琴曲;我还会在书屋一角放置几盆鲜花,让花香和墨香一起萦绕,心如莲花般绽放……

温馨的小书屋没有了,却在我的心里扎下了根。

1.通读全文思考: 文章②③两段写出小书屋_____(1)___的特点, 第⑥段却说 “这儿,我再不会来” ,原因是 _______(2)____表达了 ______(3)____

2.品味语言,回答问题从修辞方法的角度,赏析第⑤段划线句

两本书灰头土脸的躲在角落里,感觉是从前没卖掉剩下的。

3.结合全文内容,谈谈你对结尾划线句“ 温馨的小书屋没有了,却在我的心里扎下了根”的理解。

 

 

中国水墨动画意境之美  贾彬

     ①今年7月,电影《大鱼海棠》上映24小时票房即达到7460万元,一举打破国产动画片首日票房纪录。这部电影动画巨作融入了大量中国传统水墨画元素,清新的水墨韵味始终烘托着美轮美奂的画面,带给观众一股强烈的“中国风”。

    ②水墨画扎根于中华民族深厚的文化土壤之中,其在文化精神上融汇诗词、书法艺术,追求朴素自然美:在艺术形式上巧妙运用写意,将笔墨意趣发挥到极致,进行程式化的夸张提炼。经过数千年的发展,它已成为我国传统绘画中最具代表性的艺术形式。

    ③中国水墨画是水墨动画的源泉,多是表达和体现从情景交融到诗情画意的艺术境界。水墨画讲究虚实相生,此亦是水墨动画片意境的结构特征。

    ④童话题材动画片《牧笛》中有一个场景:牧童骑在水牛背上于河塘中嬉戏。这个画面是根据著名画家李可染的风格绘制而成,水牛的头和身只画一半,另一半在空白处。画面中水纹和波光的倒影,使观众更能深刻感觉到牧童与水牛的惬意悠然,整个画面灵而不空,赋予了观众发挥无限想象的空间。此外,空白的运用更能展现出烟云水气的甜润灵秀、清新飘逸。“梅花点瓣”式的笔触刻画出苍茫山色,水的“白润”与墨的“黑韵”交融于流动的画面中,虚中带实,实中有虚,同时配之各种现代动画手法,把中国水墨动画这朵艺术奇葩推向新的境界。

    ⑤国产动画片《山水情》所创造的美学空间即是对此绝佳的诠释。高山流水之间,老琴师将心爱的古琴赠给少年,少年弹奏古琴,悠扬的琴声,送走消失在茫茫山野的老琴师……随之画面中老鹰、孤雁、江流显现,由直接意象引发间接意象构成的画面意境,将离别之痛苦、友谊之深厚,刻画的既细腻又抽象,个中韵味更是妙不可言。同时,该动画片把人物作为主体,将人与自然和谐结合,使中国传统水墨写意山水画有了新的突破和提高。

    ⑥早在1961年7月,我国就成功制作出第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》,其中画面大量取材于著名画家齐白石创作的鱼、虾等形象,其超高的艺术水准,鲜明的中国特色,使该片一问世便轰动全世界,为我国此后的水墨动画技术发展奠定了坚实的基础。

    ⑦随着信息化时代到来,我国现代水墨动画制作技术得到不断提高,结合立体影像技术创作的立体水墨动画精品也越来越多地呈现在我们眼前,其引入电影语言,注入大量现代元素,叙事更流畅,画面视觉冲击力更强,音画效果更完美。

    ⑧所以说,无论从历史角度看还是从现实角度看,水墨动画都是中国动画电影里的一朵璀璨奇葩。

                                                    (选自《科技日报》)

1.第①段从电影《大鱼海棠》说起有何作用?

2.下列句中加点的“多”字能否去掉,为什么?

中国水墨画是水墨动画的源泉,是表达和体现从情景交融到诗情画意的艺术境界。

3.第④段使用了哪种说明方法?有何作用?

4.中国水墨动画美在哪里?请通读全文后加以概括。

 

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