名著阅读。

梁中书十分爱惜A。早晚与他并不相离。月中又有一分请受。自渐渐地有人来结识他。那索超见了A手段高强,心中也自钦伏。不觉光阴迅速,又早春尽夏来。时逢端午,蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在後堂家宴,庆贺端阳。

这段文字中的A是__________,他的绰号是__________,请再写一个关于A的故事情节:___________________________。某剧组正在筹拍《水浒传》,请你帮助A的扮演者把握好角色,演好A的角色应注意他在性格上的一个特点:_______________

 

在下列横线上,默写出相应的内容。

(1)_____________ ,相伴过年华。

(2)《池鹤》中写诗人对仕宦生活无奈和厌倦的诗句 _____________ ,  _______________

(3)淮南秋雨夜,_________________________

(4)________________,归思方悠哉。

(5)难道你就只觉得它只是树?____________________________,至少也象征了北方的农民?

(6)知之者不如好之者,_______________

(7)但只要有这点精神,就是一个高尚的人,________________,一个有道德的人。

 

阅读下面的语段,把其中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在横线上。。

自然万物,不仅yùn(  )育了我们的生命,而且给与我们许多启示。高尔基从海燕身上看到无产阶级革命先驱的无畏无惧,驱车在无边无yín(  )的黄土高原上,茅盾用白杨树讴歌用血书写新中国的精神与意志,郭沫若看到奇  )清新的石榴,仿佛看到民族气节与高尚情操,宗璞  )立在繁盛的紫藤萝花前感受到生的勇气。

 

北京通州一家饭店的烤串杂工小沙,改编并演唱的《加州旅馆》在网络热传。虽没有华丽的舞台,没有专业的弹唱,他却赢得了无数的赞誉。就像“旭日阳刚”,在出租屋内,光着膀子,自弹自唱一样,他们都没有因生活的艰难而放弃梦想和追求。其实,每个人都有梦想,都有追求,不过,往往因现实中遇到各种碰撞,让梦想与希望,近在咫尺,又远在天涯。面对如此困境,该以怎样的心态去应对呢?

请以“有梦想,谁都了不起”为题目,写一篇不少于600字的文章。

要求:(1)除诗歌外,文体不限。 (2)不套作,不抄袭。(3)书写工整,规范。(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

 

阅读《简爱》第三十七章选段,完成后面问题。

“但我至少要选择——我最爱的人。简,你愿意嫁给我吗?” “是的,先生。”  “一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。” “是的,先生。” “一个比你大二十岁的残疾人,还得由你来伺侯。” “是的,先生” “真的吗,简?” “完全当真,先生。”

文中的“先生”是谁?简爱怎么结识“先生”的?

 

判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)简爱是通过谭波尔小姐介绍到桑菲德府做家庭教师的。____

(2)简爱答应了圣约翰的求婚,却在第二天回去见罗切斯特。____

(3)红屋子事件后,简从晕厥中醒来,坐在婴儿室中的她央求见贝茜去拿《格列夫游记》。____

 

非连续性文本阅读

关于“中小学书法教育”的主题阅读

【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中,小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

【调查数据】

 

一项网络调查显示:

(71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;

(72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;

(42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;

(74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍根重要。

(摘自《中国青年报》)

【精选案例】

书法是戴敏的第一项特长。她回忆,小学放暑假,天天呆在家里练字,开始也觉得苦,“但练着练着就练出感觉了,十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励,后来就渐渐爱上了书法,而老师也通常会在写得好的字上画圈,“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。

对于用依帆来说,少年时代的练字更多的是痛苦的任务,“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为,互联网时代,真正用笔写字的时候越来越少,“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了,我身边许多人都这么认为”。

(摘自中国教育新闻网)

【各方声音】

网友冰水椰子:我是教语文的,又兼着书法课,常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多,期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

网友吞可吞:很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动,没有行动。上了初中,作业多了,就更没有时闻练字了。

沈尹默(书法家):世人公认中国书法是最高艺术,就是因为它能显出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐,引人欣赏……

郭振有(中国教育学会常务副会长).书写,表达一种感情,与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了,就没有审美,变得贫乏而没有了想象力。

沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):刘初中虽然学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。

(摘自互联网)

【新闻现场】

本报讯今天,“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕,这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说,他们学校有很多书法爱好者,在征集作品和报名参观的时候,大家都很积极,他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。

(摘自《绍兴晚报》,有删改)

1.从下列选项中选出与文意不相符的一项。(  )

A. 教育部要求,小学3-6年级每周要安排1课时练习书法,普通高中要开设书法选修课。

B. 从调查数据可以看出,书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。

C. 有反对者认为,互联网时代,写字的机会越来越少了,也就没有必要学写毛笔字了。

D. 中国书法是世人公认的最高艺术,它具有审美价值,能丰富人的想象力。

2.根据以上几则材料,分条概述中小学生学习书法的意义。

答:

3.根据以上材料,分析中小学书法教育目前存在的不利因素。

答:

 

文学性文章阅读

17岁,温暖的酸汤面

王世虎

①那年,我刚满17岁,因为家境贫寒,高中还未毕业,就和村里的大人们一起去了南方打工。很快,我就在广州郊区的一家箱包厂找到了一份工作。

②我应聘的是质量检验员,这个工种的活不累,但要求从业人员必须谨慎细致,我很珍惜这个来之不易的机会。时间一长,我便觉得这种日子过得极其无聊和空虚,心中的大学梦又重新燃烧了起来。正好离工厂不远处有一所大学,我便决定以后下班后就去那里复习功课,来年继续参加高考。

③那天,像往常一样,走出校门口的时候,已经夜里10点了。离工厂宿舍还有一段路程,街上已是一片漆黑和沉寂。看来只能回去泡方便面了,我拖着疲惫的身体,一步步往前挪动。

④忽然,前面一盏昏黄的灯光吸引了我。我惊喜——还有一个小吃摊没打烊,一对中年夫妇正坐在那里悠闲地聊天。

⑤我就像一个饿狼似的扑了过去:“老板,还有吃的吗?”

⑥“有呢,正宗的酸汤面。”女人笑着说。

⑦“快给我上一大碗。”我已是迫不及待。

⑧真是人间美味啊!面做得真好吃,完全手工的,汤料也不错,醇香,酸而不腻。我吃得是满头大汗,女人不停地劝我:“不要急,慢点吃。”

⑨末了,我问:“你们明晚还出来吗?”

⑩夫妇俩显然吃了一惊,面面相觑了一会儿,女人爽朗地笑:“好啊!”

⑪第二天晚上,我果真又遇见了他们。夫妇俩像事先准备好了一样招待我,让我受宠若惊。此后每天晚上,我都能吃到热乎乎香喷喷的酸汤面。

⑫原来,夫妇俩是从湖南的乡下来的,女儿在这所大学念大四,因为要考研,正在抓紧最后的时间复习。他们心疼女儿,便不辞辛苦南下照顾女儿。白天,他们做一些小生意,晚上便出来卖小吃,一边赚些生活费用,一边等女儿上完自习出来后给她做一碗热乎乎的面。

⑬我在心里庆幸:自己的运气可真好,遇见了这等好事情!

⑭转眼间,便到年底了。这天晚上,我照例从自习室出来,忽然,一个戴眼镜的女生拦住了我,问道:“你就是那个每天去吃酸汤面的男生吗?”

⑮我点点头。看来,她就是中年夫妇的女儿了。

⑯“同学,我求求你了,不要再这么晚去了,可以吗?”她激动地说,“我妈有风湿病,受不了寒的。”

⑰我一脸疑惑:“我……”

⑱“你知道吗?我爸妈是为了我才出来摆摊受苦的。上个星期,我研究生考试已经结束了,可他们因为你还继续那么晚出来做生意……算我求你了,饶了我妈,可以吗?”女生几近乞求地说。

⑲我这才恍然大悟——原来,女孩上个星期就考完试了,可她父母却为了我,而白白多受冻了一个星期。

⑳我夺门而出,大步流星地跑了出去。

刺骨的寒风迎面扑来,是那么冰冷。老远,我又看见了那盏昏黄的灯光。中年夫妇正守候在那里。

“哟,今天怎么这么早放学啊!”看见我来,男人忙揭开锅开始下面。

“叔叔,您别做了。”我拦住他,哽咽着说,“叔叔阿姨,我都知道了……感谢您们这些日子对我的照顾和关心,让我有了家的温暖,你们的酸汤面很好吃,比我妈做得都好……谢谢你们!可是我不能再让你们为了我受苦了。”

女人刚想解释什么,忽然看见了后面的女儿。她沉默了半晌,只轻描淡写地说了一句话:“都是离家在外的孩子,做爸妈的哪能不心疼呢?”

一句话,只有这一句话,凛冽的寒风中,我良久无语,已是泪流满面。

第二年,我如愿考上了西安的一所重点大学。以后的生活中,无论遇见了多么大的挫折和困难,我都没有轻言放弃过,因为17岁时那碗温暖的酸汤面,不仅让我懂得了什么是爱,更教会了我坚强和勇敢!

1.用简洁的语言将选文的主要故事情节补充完整。

(1)17岁“我”被迫离家打工,______________→(2)_______________(3)_____________

2.有人认为选文第⑫段与文章的主题无关,应该删去,你是怎么理解的?

3.品析语言。

(1)刺骨的寒风迎面扑来,是那么冰冷。老远,我又看见了那盏昏黄的灯光。(从描写的角度)

(2)一句话,只有这一句话,凛冽的寒风中,我良久无语,已是泪流满面。(从加点词的角度)

4.选文第26段在结构和内容上有什么作用?

 

议论性文章阅读。

一辈子用心做好一件事就是了不起的成功

①前不久,美籍华裔科学家丁肇中到中山大学访问。面对记者的一系列提问,他“一问三不知”。因为这15年来他“只做了一件事”,那就是在宇宙间寻找反物质。

②一位杰出的物理学家,一位令人敬仰的科学家“一问三不知”,这似乎有点不可思议。然而,他的“不知道”却给我们留下一个珍贵的启示:一辈子用心做好一件事。

③一辈子用心做好一件事,这个标准似乎有点低。但真正做得到、做得好的又有几人呢?

④心无旁骛,聚精会神,一辈子用心做好一件事,是一种多么可贵的精神!莱特兄弟为了让飞机能离开地面,一辈子都没有结婚。他们幽默地说:“我们没有时间既照顾飞机,又照顾妻子,一生只能干好一件事。”

⑤我国“两弹一星”功勋奖章获得者钱学森,世界“杂交水稻之父”袁隆平,中国计算机汉字激光照排技术创始人王选,我国医学外科界公认的“宝刀”裘法祖等等,许多科学巨匠,无不倾其所有,毕其精力,“用心做好一件事”。在他们的身上体现了两个字:用心。

⑥“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”志向远大、坚韧不拔,看名利淡如水,视事业重如山,扎扎实实干工作,默默无闻作贡献,是一种崇高的境界。

⑦如果,一个人一辈子能脚踏实地用心做好一件事,其实就是了不起的成功。

1.本文的中心论点是什么?

2.阅读文章④⑤段,这一部分运用了什么论证方法,证明了什么?

3.中国古代有一名联:“风声雨声读书声声声入耳  家事国事天下事事事关心”,你觉得这与丁肇中的“一辈子用心做好一件事”矛盾吗?为什么?

 

文言文阅读

[甲]庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上;属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎

(《岳阳楼记》节选)

[乙]环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

(《醉翁亭记》节选)

1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)

①刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上

②得  之  心  而  寓  之  酒  也

2.解释下面加点的词。

  ①增其旧(______)           ②有亭翼然临于泉上者(_____)

  ③醉翁之不在酒(_____)      ④予作文以记之(_____)

3.下面加点词用法或词意相同的一项是(      )。

A. 云归岩穴暝  潭西南    B. 酿泉酒  山峦晴雪所洗

C. 属予作文记之 醒能述文者    D. 蔚然而深秀者  山水

4.翻译句子。

(1)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

 

语言综合运用。

入夜,我在长江边徘徊。大江东去,逝者如斯。时光可以流逝,受害者终离人世,       历史无法忘却,       不应该忘却……

半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章,我又感到欣慰——今日之中国,已非任人zǎi______割的羔羊。

(1)加点字注音,根据拼音写汉字:

________             zǎi_________割 

(2)文段中的破折号的作用是_______________________________

(3)给文段中划线处选择正确的关联词一项是______

A.如果   也    B.然而   也   C.而且  也     D.然而  却

 

名篇名句默写。

(1)晨兴理荒秽,____________________________

(2)___________________,采葵持作羹。

(3)俗子胸襟谁识我?________________________

(4)___________________,破撼岳阳城。

(5)我报路长嗟日暮,________________________

(6)_____________________,坐断东南战未休。

(7)________________,故园无此声。

(8)行到水穷处,_____________________

(9)有良田美池桑竹之属,__________________

(10)《望洞庭湖赠张丞相》中写诗人希望出仕,一展才华,做一番事业的句子是:________________________________

 

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的芳香……

请以“温暖的旅程”为题目,写一篇文章。

要求:①文体不限,诗歌除外。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③不少于600字。

④字体美观大方者,酌情加1—5分。⑤要写出自己的真情实感,不要抄袭。

 

材料一:目前,中学生较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”——“在学校,课间十分钟最短暂;回到家,手机最亲切。”“爸妈问话不耐烦,只愿低头玩手机。”“网上聊天好惬意,身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣,如今正在学生中间流行着。

材料二:首都师大心理咨询中心调查显示:77%的人每天开机12小时以上, 33%的人24小时开机,65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”,超过九成的人离不开手机。其中,学生族和上班族是对手机最依赖的人群。

用一句话写出你对材料一和材料二的探究结果。

 

_________________________________________

观察下面图片,再结合你的生活,请说说做“低头族”的不良后果。请写出三个不良后果。

________________________________________________________

③王刚同学在办“不做低头族”的主题黑板报,他想写一段话与全班同学共勉,请你仿照示例,帮他将文稿补充完整。

不做低头族,抬起你的头,你就能看到天空是那么的蔚蓝;

不做低头族,抬起你的头,你就能听到 ___________________________________________

不做低头族,抬起你的头,你就能感受到__________________________________________

 

阅读下面文段,完成后面各题。

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.解释下列加点词的意思。

(1)臣之妻___________                (2)皆以美徐公 ____________

(3)群臣吏民能面寡人之过者 _____________(4)时时而______________

2.汉语中有许多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语,它是 ____________________

3.文中邹忌先以切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得“_________________”的结论,使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路,修明政治,取得了“_________________________________”的成效。

4.邹忌劝齐王取得成功,他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示?________________________________________________________________________

5.下面对这首诗的理解,不正确的一项是(     )

A. 这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。

B. 送别诗一般都是抒发诗人送别之情的,这首诗却以写景代替送人,构思别致。

C. 诗中的“莲”“荷”指的是同一事物,诗人把二字错开使用,是为了避免重复。

D. 这首诗从大处着笔,着力渲染,描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。

6.《晓出净慈寺送林子方》诗中的“红”字与杜牧笔下的“千里莺啼绿映红”中的“红”字意思是否一样?为什么?

7.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

 

阅读下文,完成后面的题目。

长在岩石下面的小花

马付才

①初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄,一座座盘旋的立交桥雄伟壮观,一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩,商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

②我目瞪口呆,原来城市是这样的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的忧伤,

④第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?” 我想,父亲如果是城里人该有多好,那我也就是城里人了。

⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳帽,洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家。

⑥有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画,就和她一起去了。我们一起登上了山顶,大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹,神情专注地画着。等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天。我说:“我真羡慕你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说:“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”

⑦于是她讲道:“在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝;十二岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包,跑步去六公里外的学校上学。放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学,她一共贷了八千多元的助学贷款……”

⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事,黄春草却说这个女孩儿就是她。

⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。我想,比起黄春草,我幸运得多了,最起码,我还有爱我的爸爸和妈妈。

⑩黄春苹的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样,严严实实地遮挡住了阳光,但是小花竟然绽放了。她说:“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光。”

是呀,我们不能选择自己出生的时间和地点,但我们可以选择顽强,在艰苦的环境中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花。

1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。

2.联系上下文,谈谈你对下列句中加点词浯的理解。

(1)第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?”

⑵一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石F面……但是小花竟然绽放了。

3.第⑥段中画线的句子是景物描写,请联系上下文,分析这个句子的作用。

4.请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光”这句话的理解。

5.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。

 

指出下面句子中的通假字及其含义。

⑴略无阙处。“_____”通  _____”,意思是:_____________

⑵窥谷忘反。“_____”通  _____”,意思是:_____________

⑶沿泝阻绝。“_____”通  _____”,意思是:_____________

 

古诗文默写。

⑴《题李凝幽居》这首诗中隐含“推敲”一词的诗句是:______________________

⑵杜甫在《望岳》中用“_____________________________________________”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。

⑶《过故人庄》中将室内外景象联系起来的一句诗是:______________________

⑷《饮酒》中表达作者与自然融为一体的诗句是:________________________

⑸春潮带雨晚来急,____________________

⑹《西江月 遣兴》一诗中翻用“尽信书则不如无书”的句子是“_____________________________________________”   。

______________,独钓寒江雪。

______________,风雪夜归人。

⑼《三峡》把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是_______________________________

⑽2013年6月,世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔日渔者歌曰“______________________”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。

 

名著阅读

写出下面故事涉及的人物的名字。

⑴《三国演义》中,三顾茅庐的是_____________(人名)

⑵《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参果树”的是_____________(人名)

⑶“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著_________中的一个回目,其中“豹子头”指的是_____________(人名)

 

阅读下面的材料,回答问题。   

一只小鸭子独自蹒跚地行走在水泥路上,几个放学的小朋友发现了这只离群的小鸭子,他们好奇地围聚过来,对这个来历不明的小东西议论起来。一个初中生走过来,看到小鸭子,也来了兴趣,说:“我来把它的毛拔光,看它能不能活。”

如果你也在场,请你动之以情、晓之以理地劝阻他。要求简明、连贯、得体。(             )

 

下列文学常识搭配不当的一项是(  )

A. 《中国山水游记的感性》———余秋雨

B. 《独坐敬亭山》——李白——唐代

C. 《滁州西涧》——刘长卿——唐代

D. 《逢雪宿芙蓉山主人》——贾岛——唐代

 

下列句子中没有语病的一句是(  )

A. 为了防止类似的恶性事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防范措施。

B. 教育观念能否从根本上转变,是我们推进素质教育的关键。

C. 经过老师和同学的帮助,使他掌握了解题方法,成绩有了明显提高。

D. 在“非典期间”,我没能给大家带来应对危机的招数。

 

下列句子中加点的词语使用不当的一项是(    )

A. 大家都积极参加学校组织的献爱心活动,谁也不会袖手旁观

B. 经过不断试验,反复推敲,关键难题一旦攻克,其他问题也就迎刃而解了。

C. 李白的“白发三千丈,缘愁似个长”把郁积在心中的“愁”抒发得淋漓尽致

D. 班会上,大家一致推选德高望重的小华担任班长。

 

下列词语中没有错别字的一项是(    )

A. 宛言谢绝  叹为观止    B. 受益非浅   艰深晦涩

C. 扬长避短   眼花缭乱    D. 根深缔固    弄巧成绌

 

下列词语中加点字注音完全正确的一项是(     )

A. 氤氲(wēn)  视(qí)   解(pāo)   腾(zhē)

B. 定(jiàn)   乳(bǔ)   涩(huì)   悄然(qiāo)

C. 昂(xuān)   中(shū)   笨(zhuō) 案(dàng)

D. 形(qī)   色(zhě)   头(xián )  逻(ji)

 

将文字抄写在下面的方格内,要做到规范、端正、整洁。

文章有无机趣,关键在于作者是否有想象的敏感。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

从下面两题中任选一题,按要求作文

(1) 请以“下次,你会做得更好”为题写一篇文章。

(2)  大千世界,色彩缤纷,引人遐想。在我们的心底,总有一个声音——我真想:单纯、乐观、坚强;享受成功的喜悦,体会真挚的情谊,品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手,走向诗意的远方......

请以“我真想           ”为题,写一篇文章。

要求:①如果选择(2),先将题目补充完整,再写文章。

②有真情实感;文体自选;字数不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

 

阅读下面选文,回答问题。

教养,就是要让别人舒服

(1)很多年前,余世维在“管理思维”课中讲过一个案例。他说他有一个习惯,每次离开酒店时,他都会把床铺整理一下,把摊在桌面上的东西整理好,尽量把房间恢复成他进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。

(2)也许客人和阿姨永远不会见面,阿姨高看这一眼也并不会对客人有什么影响,但这就是教养,在看不见的地方更显宝贵。

(3)在研究生入学考试后等成绩的那段时间,我在一家麦当劳参加见习经理培训,培训的第一课就是倒餐盘。餐盘上有餐盘纸,只要不是被打湿或者故意破坏得很严重,清理餐盘是很容易的。只消把餐盘倾斜45度角插进垃圾桶,餐盘纸和餐后垃圾就会全部滑进垃圾桶,自己的手一点也不会被弄脏。

(4)可据我的观察,就是这简单的动作,国内大部分用餐者都不会做。父母更不太会鼓励孩子吃完麦乐鸡和开心乐园餐之后把餐盘清理了。用好习惯换别人高看一眼?很多人还做不到。

(5)有一次跟同事一起搭飞机出差,吃完飞机餐,我看见他把餐盒、纸杯、废弃物都一样一样整理好,铺平,然后把擦过手的餐巾纸摊开,均匀地盖在餐盘上,再交给空姐。我坐在邻座,瞬间觉得自己之前是多么粗鲁。垃圾本身不是美好的东西,但我们在丢弃它时却可以显示出个人教养。

(6)看得见的教养是容易的。因为慑于群体的压力,但凡有些自尊心的人,都会努力接近自己跟文明的距离。在干净的环境里,你不好意思乱丢垃圾;在安静的博物馆,你不敢高声喧哗;在有序的队伍中,你不好意思插队;在清洁的房间,你不会旁若无人地点燃香烟。所谓的教养,真实存在于环境感染力中。

(7)难的是看不见的教养。在乌合之众中,谁能保持优雅和教养?在群体无意识中,谁能保持清醒和判断?在舍生取义的时刻,谁能像一个绅士,把生的机会留给妇孺老人?这不是作秀和异类,这恰恰是最能体现教养作为品德的可贵之处。

(8)更难的是那些“慎独”的教养。日本有一种文化,叫作“不给别人添麻烦”。比如不小心把水洒在了地铁座位上,即使下一站就要下车,也要想办法擦干净,这样下一位乘客就不会觉得麻烦。

(9)虽然没擦可能也不会被人批评,虽然大部分时候并没有机会跟下一位乘客认识,但这种谨慎独处、保有敬畏的态度,恰恰是最能考验有无教养的地方。

(10)再比如之前说到的整理房间、清理餐盘和盖上餐巾纸,听起来都是细微小事,难就难在明知道没有“好处”,还依然坚持,这就比“被称赞的道德模范”好得多,也可持续得多。

(11)教养不是道德规范,也不是小学生行为准则,也并不跟文化程度、社会发展、经济水平挂钩,它是一种体谅,体谅别人的不容易,体谅别人的处境和习惯。

(12)不因为自己让别人觉得不舒服,这就是关于教养的简单道理。

1.本文的中心论点是什么?

2.第①段在文章中有什么作用?

3.选文第②段中提到,“这就是教养,在看不见的地方更显宝贵。”“这”指的是什么?

4.本文第⑤段主要运用了什么论证方法,有什么作用?

5.“慎独”指什么?请你为第(8)段补充一个自己身边的事实论据。

6.结合选文观点,谈谈你对链接材料中这位朋友观点的看法。

【链接材料】

    有一次聚餐,朋友带着孩子。孩子爬上桌,像飞轮一样拼命转动菜台,什么好吃就往自己嘴里抢,大人根本没办法伸筷子。我问朋友,你不管管孩子?他说,现代教育要解放天性,不能拿老一套束缚孩子。

 

阅读下面选文,完成问题。

⑴儿子比我高了。

⑵一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中,知道他在发烧。

⑶“你病了。”我说。“噢,我还以为是睡觉少了呢。妈妈,我该吃点什么药?”他问。

⑷孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表,突然怔住。因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。

⑸“你都这么大了,你得学会生病以后怎么办。”我说。

⑹“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢?”“那我就……就找我爸。”

⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲,就应该及早教会他生病以后该怎么办。

⑻“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。在病中,孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号,记住,要买一个本……”我说。“什么本?”他不解。“就是病历本。然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈,你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。

⑼我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说:“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来,说:“我不是那个意思,我是说我要去找一支笔,把你说的这个过程记下来,我好照着办。”

⑽儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起,我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指指点点,让他先有个印象,以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒。

⑾时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来,我虽然知道医院是一个缓慢的地方,心还是疼痛地收缩成一团。

⑿虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒,如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种,这是最好的选择,但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍,我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候,一切再说吧。我只要这一刻他在我身边!

⒀终于,走廊上响起了熟悉的脚步,只是较平日有些拖沓。我开了门,倚在门上。

⒁“我已经学会了看病。打了退烧针,现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过,也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说:“你让我记的那张纸,有的地方顺序不对。”

⒂我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。

⒃孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确,但聊胜于无。

                                                   (作者:毕淑敏 选文有删改)

1.本文叙述了一个什么故事?请用一句话加以概括。

2.请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。

3.结合文意,说说第⒁段加点词“骄傲”的表达效果。

4.第⒂段,为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时,也是“磨炼自己”?

5.品析下句中加点的词语的表达作用。

我开了门,在门上。

6.下列说法有误的一项是(     

A. 文章开头独句成段,强调“儿子”长大了,为下文故事情节的展开作铺垫。

B. 第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”,表现母亲是一个冷漠的人。

C. 文章最后一段的议论,起到了升华主题、深化中心的作用。

D. 文中的“儿子”愿意接受磨炼,在母亲的指点下,学会了独自去医院看病。

 

阅读下面的古诗,回答问题。

望江南

李煜

闲梦远,南国正清秋。

千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。

1.词人笔下描绘了哪些景,这些景有什么特点?

2.这首词采用了什么手法?表达了词人怎样的情感?

 

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