资料显示:镁与饱和碳酸氢钠溶液反应产生大量气体和白色不溶物。某同学设计了如下实验方案并验证产物、探究反应原理。 (1)提出假设 实验I:用砂纸擦去镁条表面氧化膜,将其放入盛有适量滴有酚酞的饱和碳酸氢钠溶液的试管中,迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物,溶液由浅红变红。 该同学对反应中产生的白色不溶物做出如下猜测: 猜测1:白色不溶物可能为 。 猜测2:白色不溶物可能为MgCO3。 猜测3:白色不溶物可能是碱式碳酸镁[xMgCO3·yMg(OH)2]。 (2)设计定性实验确定产物并验证猜测:
(3)为进一步确定实验I的产物,设计定量实验方案,如图所示: 称取实验Ⅰ中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6 g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部进入装置A和B中。实验前后装置A增重1.8 g,装置B增重8.8 g,试确定白色不溶物的化学式 。 (4)请结合化学用语和化学平衡移动原理解释Mg和NaHCO3溶液反应产生大量气泡的原因_________。
X、Y、Z、Q、M为常见的短周期元素,其原子序数依次增大。有关信息如下表:
(1)X的气态氢化物的大量生产曾经解决了地球上因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题,请写出该气态氢化物的电子式____________。 (2)已知37Rb和53I都位于第五周期,分别与Z和M同一主族。下列有关说法正确的是____________(填序号)。 A.原子半径: Rb>I B.RbM中含有共价键 C.气态氢化物热稳定性:M>I D.Rb、Q、M的最高价氧化物对应的水化物可以两两发生反应 (3)化合物QX导热性好,热膨胀系数小,是良好的耐热冲击材料。抗熔融金属侵蚀的能力强,是熔铸纯铁、铝或铝合金理想的坩埚材料。有关化合物QX的制备及化学性质如下(所有热量数据均已折合为25℃、101.3 kPa条件下的数值) 可用Q和X的单质在800 ~ 1000℃制得,每生成1 mol QX,吸收a kJ的热量。 可用Q的氧化物、焦炭和X的单质在1600 ~ 1750℃生成QX,每生成1 mol QX,消耗18 g碳,吸收b kJ的热量。 请根据上述信息写出在理论上Q的氧化物跟焦炭反应生成Q单质和CO的热化学方程式________________。 (4)X、Y组成的一种无色气体遇空气变为红棕色。将标准状况下40 L该无色气体与15 L氧气通入一定浓度的NaOH溶液中,恰好被完全吸收,同时生成两种盐。请写出该反应的离子方程式 。
某种可充电聚合物锂离子电池放电时的反应为Li1-xCoO2 +LixC6 = 6C + LiCoO2,其工作原理示意图如下。下列说法不正确的是 A.放电时LixC6发生氧化反应 B.充电时,Li+通过阳离子交换膜从左向右移动 C.充电时将电池的负极与外接电源的负极相连 D.放电时,电池的正极反应为:Li1-xCoO2 + xLi+ + xe− = LiCoO2
已知A 、B、C、D之间的转化关系如图所示。下列说法正确的是 A.若A为Fe,D为氢气,则B一定为酸 B.若A、D为化合物,B为水,则C一定是气体单质 C.若A、B、C、D均为化合物,该反应一定属于复分解反应 D.若A、B、C、D均为10电子微粒,且C是可使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则D常温下一定呈液态
在密闭容器中进行反应:A(g)+3B(g)2C(g),有关下列图像说法的不正确的是 A.依据图a可判断正反应为放热反应 B.在图b中,虚线可表示使用了催化剂 C.若正反应的△H<0,图c可表示升高温度使平衡向逆反应方向移动 D.由图d中混合气体的平均相对分子质量随温度的变化情况,可推知正反应的△H>0
下列实验方案不可行或结论不正确的是 A.用润湿的pH试纸测定饱和Na2CO3溶液pH B.通过观察图中导管水柱的变化,验证铁钉生锈的原因主要是吸氧腐蚀 C.向Mg(OH)2悬浊液中滴加FeCl3溶液,出现红褐色沉淀,说明溶解度:Fe(OH)3<Mg(OH)2 D.向同pH、同体积的醋酸和盐酸溶液中加入足量镁粉,通过完全反应后收集到的H2体积比较两种酸的电离程度:醋酸<盐酸
下列相关反应的离子方程式书写正确的是 A.氢氧化铁溶于氢碘酸:Fe(OH)3+3H+ = Fe3++3H2O B.硫酸铜溶液显酸性:Cu2+ + 2H2O = Cu(OH)2↓+ 2H+ C.向碳酸氢铵溶液中加过量石灰水并加热:NH+ 4+OH- NH3↑+H2O D.用酸化的高锰酸钾溶液氧化双氧水:2MnO- 4+6H++5H2O2 = 2Mn2++5O2↑+8H2O
下图是用0.1000 mol·L-1 NaOH溶液滴定20.00 mL未知浓度盐酸(酚酞做指示剂)的滴定曲线。下列说法正确的是 A.水电离出的氢离子浓度:a>b B.盐酸的物质的量浓度为0.0100 mol·L-1 C.指示剂变色时,说明盐酸与NaOH恰好完全反应 D.当滴加NaOH溶液10.00 mL时,该混合液的pH= 1+lg3
下列说法正确的是 A.右图可表示水分解过程中的能量变化 B.若2C(s)+O2(g)=2CO(g) △H= -221.0 kJ/mol,则碳的燃烧热为110.5 kJ/mol C.需要加热的反应一定是吸热反应,常温下能发生的反应一定是放热反应 D.已知:Ⅰ:对于反应:H2(g)+Cl2(s)=2HCl (g) △H= - a kJ/mol, Ⅱ: 且a、b、c均大于零,则断开1 mol H-Cl键所需的能量为- a-b-c kJ
用NA表示阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是 A.46 g乙醇中含有的化学键数为7 NA B.1 mol氯气和足量NaOH溶液反应转移电子数为2 NA C.1 mol OH- 和1 mol -OH(羟基)中含有的质子数均为 9 NA D.10 L 0.1 mol·L-1 的Na2CO3溶液中,Na+、CO2- 3 总数为3 NA
元素周期表和元素周期律可以指导人们进行规律性的推测和判断。下列说法不合理的是 A.若X+和Y2-的核外电子层结构相同,则原子序数:X > Y B.由水溶液的酸性:HCl>H2S,可推断出元素的非金属性:Cl>S C.硅、锗都位于金属与非金属的交界处,都可以做半导体材料 D.Cs和Ba分别位于第六周期IA和IIA族,碱性:CsOH >Ba(OH)2
某高分子化合物R的结构简式为:,下列有关R的说法正确的是 A.R的单体之一的分子式为C9H10O2 B.R完全水解后生成物均为小分子有机物 C.通过加聚反应和缩聚反应可以生成R D.碱性条件下,1 mol R完全水解消耗NaOH的物质的量为2 mol
下列方案能够达到实验目的的是 A.用浓溴水除去苯中的苯酚 B.用新制Cu(OH)2悬浊液鉴别苯、乙醛、乙酸 C.在加热条件下,用乙醇除去乙酸乙酯中的乙酸 D.将溴乙烷和NaOH溶液混合加热后,再加入硝酸银溶液,检验溴元素
下列过程中不涉及氧化还原反应的是 A.由植物油制备人造黄油 B.用氯化铁溶液腐蚀印刷线路板 C.用牺牲阳极的阴极保护法防止金属被腐蚀 D.在蛋白质溶液中加入饱和硫酸铵溶液,析出白色固体
下列说法正确的是 A.PM 2.5的产生与人类活动无关 B.硅是现代光学及光纤制品的基本原料 C.酒精可使蛋白质变性,故能消毒杀菌 D.塑化剂是一种化工塑料软化剂,可以大量添加到婴幼儿玩具中
以烯烃为原料,合成某些高聚物的路线如下: (1)CH3CH=CHCH3的名称是 。 (2)X中含有的官能团是 。 (3)A→B的化学方程式是 。 (4)D→E的反应类型是 。 (5)甲为烃,F能与NaHCO3反应产生CO2。 ① 下列有关说法正确的是 。 a.有机物Z能发生银镜反应 b.有机物Y与HOCH2CH2OH 互为同系物 c.有机物Y的沸点比B低 d.有机物F能与己二胺缩聚成聚合物 ② Y的同分异构体有多种,写出分子结构中含有酯基的所有同分异构体的结构简式 。 ③ Z→W的化学方程式是 。 (6)高聚物H的结构简式是 。
某实验小组把CO2通入饱和Na2CO3溶液制取NaHCO3,装置如图所示(气密性已检验,部分夹持装置略): (1)D中产生NaHCO3的化学方程式是 。 (2)请结合化学平衡移动原理解释B中溶液的作用 。 (3)当D中有大量白色固体析出时,停止实验,将固体过滤、洗涤、干燥备用。为确定固体的成分,实验小组设计方案如下(称取一定质量的固体,配成1000 mL溶液作为样液,其余固体备用): ① 方案1:取样液与澄清的Ca(OH)2溶液混合,出现白色沉淀。 实验小组对现象产生的原理进行分析,认为该方案不合理,理由是 。 ② 方案2:取样液与BaCl2溶液混合,出现白色沉淀并有气体产生。 实验小组认为固体中存在NaHCO3,其离子方程式是 。 该小组认为不能确定是否存在Na2CO3,你认为该结论是否合理?_____。 ③ 方案3:实验小组中甲、乙同学利用NaHCO3的不稳定性进行如下实验: 甲同学:取样液400 mL,用pH计测溶液pH,再水浴加热蒸发至200 mL,接下来的操作是 ,结果表明白色固体中存在NaHCO3。为进一步证明白色固体是否为纯净的NaHCO3 ,结合甲同学实验,还应补充的实验是 。 乙同学:利用仪器测定了固体残留率随温度变化的曲线,如下图所示。 a. 根据A点坐标得到的结论是 。 b. 根据B点坐标,计算残留固体中n(NaHCO3:n(Na2CO3))= 。 通过上述实验,该小组认为,可以向饱和Na2CO3溶液中通入过量CO2制备NaHCO3。
由废铁制备FeCl2的主要过程如下: Ⅰ.按下图所示过程制备FeCl3•6H2O (1)①中产生气体的电子式是 。 (2)用离子方程式表示过程②中稀硝酸的作用 ,在该过程中要不断向溶液中补充盐酸,目的是 。 Ⅱ.由FeCl3 • 6H2O制得干燥FeCl2的过程如下: ⅰ.向盛有FeCl3 • 6H2O的容器中加入SOCl2,加热,获得无水FeCl3 ⅱ.将无水FeCl3置于反应管中,通入①中产生的气体一段时间后加热,生成FeCl2 ⅲ.收集FeCl2,保存备用 (3) SOCl2与水接触会迅速产生白雾和SO2。加热分解FeCl3 • 6H2O不能得到无水FeCl3,而步骤ⅰ中可得到无水FeCl3,结合必要化学方程式解释得到无水FeCl3的原因 。 (4)过程ⅱ中产生FeCl2的化学方程式是 。 Ⅲ.FeCl2的包装上贴有安全注意事项,部分内容如下:
(5)下列说法正确的是 。 a.密闭保存、远离火源 b.可以与强氧化剂共同存放、运输 c.不宜用铁制容器包装而要用聚乙烯塑料桶包装 (6)FeCl2在空气中受热可生成氯化铁、氧化铁等,反应的化学方程式是 。
硅是信息产业、太阳能电池光电转化的基础材料。锌还原四氯化硅是一种有着良好应用前景的制备硅的方法,该制备过程示意如下: (1)焦炭在过程Ⅰ中作______剂。 (2)过程Ⅱ中的Cl2用电解饱和食盐水制备,制备Cl2的化学方程式是 。 (3)整个制备过程必须严格控制无水。 ①SiCl4遇水剧烈水解生成SiO2和一种酸,反应的化学方程式是 。 ②干燥Cl2时,从有利于充分干燥和操作安全的角度考虑,需将约90℃的潮湿氯气先冷却至12℃,然后再通入到浓H2SO4中。冷却的作用是 。 (4)Zn还原SiCl4的反应如下: 反应1: 400℃~756℃ ,SiCl4(g) + 2Zn(l) Si(s) + 2ZnCl2(l) ΔH1 <0 反应2: 756℃~907℃ ,SiCl4(g) + 2Zn(l) Si(s) + 2ZnCl2(g) ΔH2 <0 反应3: 907℃~1410℃,SiCl4(g) + 2Zn(g) Si(s) + 2ZnCl2(g) ΔH3 <0 ① 对于上述三个反应,下列说法合理的是_____。 a.升高温度会提高SiCl4的转化率 b.还原过程需在无氧的气氛中进行 c.增大压强能提高反应的速率 d.Na、Mg可以代替Zn还原SiCl4 ② 实际制备过程选择“反应3”,选择的理由是 。 ③ 已知Zn(l)=Zn(g) ΔH = +116 KJ/mol 。若SiCl4的转化率均为90%,每投入1mol SiCl4,“反应3”比“反应2”多放出_____kJ的热量。 (5)用硅制作太阳能电池时,为减弱光在硅表面的反射,采用化学腐蚀法在其表面形成粗糙的多孔硅层。腐蚀剂常用稀HNO3和HF的混合液。硅表面首先形成SiO2,最后转化为H2SiF6。用化学方程式表示SiO2转化为H2SiF6的过程 。
铅蓄电池是最常见的二次电池,其构造示意图如下。发生反应的化学方程式为: Pb(s) + PbO2(s) + 2H2SO4(aq) 2PbSO4(s) + 2H2O(l) 下列说法不正确的是 A.放电时,正极反应为:PbO2(s) + 4H+(aq) + SO42-(aq) +2e- = PbSO4(s) + 2H2O(l) B.充电时,应将外接直流电源的正极与铅蓄电池的接线柱A相接 C.实验室用铅蓄电池做电源精炼粗铜时,应将粗铜与接线柱B相连接 D.铅蓄电池做电源电解Na2SO4溶液时,当有2 mol O2产生时,消耗8 mol H2SO4
温度为T时,向2 L恒容密闭容器中充入1 mol PCl5,发生PCl5(g) PCl3(g) + Cl2(g)反应。反应过程中c(Cl2) 随时间变化的曲线如下图所示,下列说法不正确的是 A.反应在0 ~50 s 的平均速率v(Cl2) =1.6×10-3mol/(L·s) B.该温度下,反应的平衡常数K = 0.025 C.保持其他条件不变,升高温度,平衡时c(PCl3)=0.11mol/L,则该反应的ΔH <0 D.反应达平衡后,再向容器中充入 1 mol PCl5,该温度下再达到平衡时,0.1 mol/L<c(Cl2)<0.2 mol/L
关于下列三种化合物的说法正确的是 A.均不存在顺反异构体 B.不同化学环境的氢原子均为7 种 C.都可以发生加成反应、酯化反应、氧化反应 D.可以用金属钠和银氨溶液进行鉴别
已知: ① 把水加入盛有过氧化钠固体的试管中,收集产生的气体 ② 把红热的铁丝伸入①中产生的气体中,有黑色固体生成 ③ 把②中产生的固体放入盐酸中,滴加KSCN溶液,溶液变红 下列判断正确的是 A.①中反应,过氧化钠作氧化剂,水作还原剂 B.②中反应既是化合反应又是放热反应 C.③中的实验现象证明溶液中不含有Fe2+ D.将①中所得溶液加入到③的溶液中,静置,溶液颜色加深
在铝制易拉罐中收集一满罐CO2,加入过量浓NaOH 溶液,立即把口封闭。发现易拉罐“咔咔”作响,并变瘪了;过一会儿后,易拉罐又会作响并鼓起来。则下列说法错误的是 A.导致易拉罐变瘪的反应是:CO2 + 2OH- = CO32- + H2O B.导致易拉罐又鼓起来的反应是:2Al + 2OH- + 2H2O = 2AlO2- + 3H2↑ C.反应结束后,溶液中的离子浓度关系是:c(Na+) + c(H+) = c(OH-) +c(AlO2-) + c(CO32-) D.如果将CO2换为NH3,浓NaOH溶液换为浓盐酸,易拉罐也会出现先瘪后鼓的现象
下列关系正确的是 A.等物质的量的Na2O2 与Na2O 中阴离子个数之比为2:1 B.标准状况下,等体积的CO2与CO中氧原子数之比为2:1 C.pH相同的H2SO4(aq)与CH3COOH(aq)中的c(H+)之比为2:1 D.等浓度的(NH4)2SO4 (aq)与NH4Cl(aq)中c(NH4+)之比为2:1
从安全的角度考虑,下列说法不正确的是 A.使用青霉素前,需进行皮肤敏感试验 B.实验室保存苯时,应与氧化剂分开存放 C.苯酚沾到皮肤上,应立即用酒精洗涤 D.金属钠着火时,可用水将其扑灭
药物卡托普利的合成原料F、工程材料聚碳酸酯(简称PC)的合成路线 如下图所示: 已知:① ② 酯与含羟基的化合物可发生如下酯交换反应: (R、R’、R’’代表烃基) 请回答: (1)C由丙烯经反应① ~ ③ 合成,C 的核磁共振氢谱只有一种峰。 a.① 的反应类型是 。 b.② 的反应试剂和条件是 。 c.③ 的化学方程式是 。 (2)9.4g 的D与饱和溴水完全反应生成33.1 g 白色沉淀,D的结构简式是 。 (3)C与D反应生成双酚A的化学方程式是 。 (4)F有多种同分异构体,满足下列条件的所有同分异构体的结构简式是 。 ① 含有甲基 ② 含有碳碳双键 ③ 能发生银镜反应 ④ 属于酯 (5)PC的结构简式是 ___________。
某化学小组在实验室模拟用软锰矿(主要成分MnO2,杂质为铁及铜的化合物等)制备高纯碳酸锰,过程如下(部分操作和条件略): ① 缓慢向烧瓶中(见图)通入过量混合气进行“浸锰”操作,主要反应原理为: SO2+ H2O = H2SO3 MnO2+ H2SO3 = MnSO4+ H2O (铁浸出后,过量的SO2 会将Fe3+还原为Fe2+) ② 向“浸锰”结束后的烧瓶中加入一定量纯MnO2粉末。 ③ 再用Na2CO3溶液调节pH为3.5左右,过滤。 ④ 调节滤液pH为6.5~7.2 ,加入NH4HCO3 ,有浅红色的沉淀生成,过滤、洗涤、干燥,得到高纯碳酸锰。 回答: (1)“浸锰”反应中往往有副产物MnS2O6 的生成,温度对“浸锰”反应的影响如下图,为减少MnS2O6 的生成,“浸锰”的适宜温度是 。 (2)查阅表1,③中调pH为3.5时沉淀的主要成分是 。②中加入一定量纯MnO2粉末的主要作用是 ,相应反应的离子方程式为 。 表1:生成相应氢氧化物的pH
(3)③中所得的滤液中含有Cu2+,可添加过量的难溶电解质MnS除去Cu2+,经过滤,得到纯净的MnSO4。用平衡移动原理解释加入MnS的作用_________________。 (4)④中加入NH4HCO3 后发生反应的离子方程式是____________________。 (5)检验④中沉淀是否洗涤干净的方法是 。
天然气(以甲烷计)在工业生产中用途广泛。 Ⅰ.在制备合成氨原料气H2 中的应用 (1)甲烷蒸汽转化法制H2的主要转化反应如下: CH4(g) + H2O(g) CO(g) + 3H2(g) ΔH = +206.2 kJ/mol CH4(g) + 2H2O(g) CO2(g) +4H2(g) ΔH = +165.0kJ/mol 上述反应所得原料气中的CO能使氨合成催化剂中毒,必须除去。工业上常采用催化剂存在下CO与水蒸气反应生成易除去的CO2,同时又可制得等体积的氢气的方法。此反应称为一氧化碳变换反应,该反应的热化学方程式是 。 (2)CO变换反应的汽气比(水蒸气与原料气中CO物质的量之比)与CO平衡变换率 (已转化的一氧化碳量与变换前一氧化碳量之比)的关系如下图所示: 汽气比与CO平衡变换率的关系 析图可知: ① 相同温度时,CO平衡变换率与汽气比的关系是 。 ② 汽气比相同时,CO平衡变换率与温度的关系是 。 (3)对于气相反应,用某组分(B)的平衡压强(pB)代替物质的量浓度也可以表示平衡常数(记作Kp),则CO变换反应的平衡常数表示式为:Kp= 。随温度的降低,该平衡常数 (填“增大”“减小”或“不变”)。 Ⅱ.在熔融碳酸盐燃料电池中的应用 以熔融Li2CO3和K2CO3为电解质,天然气经内重整催化作用提供反应气的燃料电池示意图如下: (1)外电路电子流动方向:由 流向 (填字母)。 (2)空气极发生反应的离子方程式是 。 (3)以此燃料电池为电源电解精炼铜,当电路有0.6 mol e‑ 转移,有 g 精铜析出。
某化学小组在学习元素周期律后,对教材中Fe2+氧化为Fe3+的实验进一步思考,并提出问题:Cl2能将Fe2+氧化为Fe3+,那么Br2和I2能否将Fe2+氧化为Fe3+? 环节一:理论推测 部分同学认为Br2和I2都可能将Fe2+氧化为Fe3+,他们思考的依据是 。 部分同学认为Br2和I2都不能将Fe2+氧化为Fe3+,还有同学认为Br2能将Fe2+氧化为Fe3+而I2不能。他们思考的依据是从上到下卤素单质氧化性减弱。 环节二:设计实验进行验证 在大试管中加适量铁粉,加入10 mL 稀盐酸,振荡试管,充分反应后,铁粉有剩余,取上层清液进行下列实验。 实验1:
环节三:实验现象的分析与解释 (1)同学甲认为①中现象说明溴水能将Fe2+氧化,离子方程式为 。 同学乙认为应该补充实验,才能得出同学甲的结论。请你帮助同学乙完成实验: 实验2:
(2)该小组同学对②中溶液呈黄色的原因展开了讨论: 可能1:碘水与FeCl2溶液不反应,黄色是碘水稀释后的颜色。 可能2: 。 实验3:进行实验以确定可能的原因。
同学丙认为该实验现象可以说明是“可能2”成立,同学丁认为不严谨,于是设计了实验4: 实验4:
你认为实验4设计的主要目的是 。 同学丁根据实验4现象得出结论:在本次实验条件下,碘水与FeCl2溶液反应的程度很小。 (3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2+ 的能力逐渐减弱,用原子结构解释原因: 。
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