有历史学家认为20世纪开始于1914年,结束于1991年。据此判断,其历史分期的依据是

A.国际政治格局的变化       B.经济全球化的进程

C.资本主义的发展模式       D.技术革命的影响程度

 

英国历史学家埃尔顿说:“历史学家在社会中扮演的角色,千万不能降低到布道者的水准;一个好的布道者必须有某种信仰,而一个好的历史学家则必须质疑自己的信仰,并承认他人的信念也有价值。”他强调历史学家

A.不能拥有宗教信仰          B.应具有全面客观的眼光

C.尽量避免价值判断          D.应尽可能多地占有史料

 

这种艺术风格既不是粗糙,也不是前卫,更不是抽象,它是将科学的色彩学理论运用于绘画,中国高考艺术专业的色彩考试,也是以这种色彩规律作为标准。这种艺术风格是

A.古典主义     B.浪漫主义    C.印象主义     D.现代主义

 

桑戴克在《世界文化史》中说:“若是我们要指定中世纪科学终止是哪一年,我们就推举1543年,那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了,一本是维萨留所著的《人体结构》,一本是哥白尼所著的《天体运行之道路》。”桑戴克认为这两本著作的主要意义在于

A.日心说的提出,否定了统治人类思想千年之久的地心说

B.标志着近代科学产生

C.对人体结构研究,有利于科学的发展

D.科学逐渐从神学的桎梏中解放出来

 

托马斯·库恩在《科学革命的结构》中认为:“思想和科学的进步是由新范式代替旧范式所构成的,当旧的范式变得日益不能解释新的或新发现的事实时,能用更加令人满意的方法来说明那些史实的范式就取代了它。”下列对应不能支持该论断的是

A.爱因斯坦的相对论——普朗克的量子理论

B.拉马克的进化学说——达尔文的进化论

C.牛顿力学体系——爱因斯坦的相对论

D.伽利略自由落体定律——万有引力定律

 

著名经济学家特里芬讲过一个“媳妇煮粥”的故事:从前有个媳妇,贤淑能干。后来婆婆让她主持家务,负责给全家人煮粥。 由于每年打的粮食很有限, 然而这一家却年年添丁进口,为了让全家人都吃饱,媳妇只好不断往锅里加水,结果是粥越来越稀。最后,婆婆怀疑媳妇把米偷着背回了娘家,一气之下,将她赶出了家门。结合所学判断这个故事指的是

A.大国霸权主义                B.国家垄断资本主义

C.布雷顿森林体系              D.经济全球化趋势

 

丘吉尔呼吁美国人在与苏联的对抗中,不要忘了联合英国人;实现“英语国家兄弟般的联日”,以阻止苏联势力和共产主义的“无限扩张”。这一呼吁

A.迎合了美国的战略意图             B.加深了美英双方的矛盾

C.表达了英国的称霸企图             D.道破了苏联称霸的企图

 

1922年3月“十一大”上,列宁就把对新经济政策的强调重点放到了从政治上把握社会主义与资本主义的关系问题上了,认为新经济政策“是两个不共戴天的敌对阶级(资产阶级与无产阶级)的又一斗争形式”。这实质上是

A.列宁准备放弃新经济政策              B.暗示新经济政策的过渡性

C.战时共产主义政策的重启              D.以阶级斗争作为经济手段

 

“我认为自己的良心和责任是团结人民的全部力量以加快取得胜利。我同意国家杜马的请求,由我的兄弟米哈伊尔大公继位,并祝福他登上俄罗斯国家皇位。希望他遵守立法机构确立的原则,就此宣誓绝不违背。”1917年,这段沙皇尼古拉二世退位诏书说明

A.二月革命成功完成了俄国社会转型

B.俄国革命类似于英国的“光荣革命”

C.沙皇专制体制未发生丝毫本质变化

D.沙皇试图通过妥协方式维护君主制

 

伏尔泰在针对各种形式的镇压、狂热、偏执的“丑行”时说:“因为意见不同而迫害他人的人与怪物无异。”据此可知,伏尔泰意在强调

A.法律的权威      B.宗教信仰自由 

C.人人平等        D.人的思想自由

 

“(近代)法国人民曾先后信仰过人权理论、立宪制度、共和主义、恐饰统治、宽容政策,并为此流血战斗,付出极大代价。但是革命发展得太快,以至人们一早起来就会发现世界变了样,革命消化不了他所吞噬的旧世界。”这一分析试图

A.说明启蒙运动为法国革命奠定思想基础

B.揭示法国民主政治曲折发展的原因

C.强调坚定的信仰对革命的重要性

D.肯定法国大革命对社会的成功改造

 

伯利克里在演讲中说:“我们这个国家由全体公民治理”,但古代雅典曾驱逐过最能干、最好的执政官,也曾判处苏格拉底死刑。这说明

A.雅典是一个非常民主的国家

B.雅典民主是特定条件下的集体暴政

C.雅典民主是不讲人权的高压民主

D.雅典司法审判未起到维护民主作用

 

《中国教育年鉴(1949-1981)》记载:1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%;中学更是加速度发展,1976年全国中学生数比1965年增加6. 25倍,初中生增加5.4倍,高中生的增长尤其迅速,共增加了11.3倍。由此得出的结论正确的是

A.这种关于“文革”的统计数据的真实性值得怀疑

B.“文革”使教育事业受到极大破坏的观点值得推敲

C“文革”时期基础教育质量得到了很大的提高

D.“文革”时期出现了农村基础教育的大普及

 

《回顾中国农村改革历程》中引用了农民说的一句话:“刚分到的土地屁股还没坐热呢,又被收走了……不仅把土改时分来的土地收归公了,把我们自己原有的土地也充公了,牲畜和农具也都统统归公了。”材料中提到的两次土地所有制的变革相同之处是

A.都从根本上改变了农村生产关系  

B.都出现了严重的“左”倾错误

C.都打击了农民生产的积极性

D.都使农村建立了社会主义公有制

 

毛泽东说:“大家不应只看到一个广东,湖南也是很重要的。湖南民众组织比广东还要广大,所缺的是武装,现已适值暴动时期,更需要武装。”他强调湖南暴动“纵然失败,也不用去广东,而应上山”。这一思想的提出

A.体现了中国革命道路的新构想

B.表明了中国革命的中心问题是农民问题

C.说明了武装斗争是中国革命的唯一斗争方式

D.完善了工农武装割据的理论

 

中美《望厦条约》第33条规定:“合众国民人凡有擅自向别处不开关之港口私行贸易及走私漏税,或携带鸦片及别项违禁货物至中国者,听中国地方官自行办理治罪,合众国官民均不得稍有袒护;若别国船只冒合众国旗号做不法贸易者,合众国自应设法禁止。”此规定出台的主要原因是

A.美国商业利益原则制约      B.美国国家力量有限

C.欧洲列强极力干涉阻挠      D.美国传教士的反对

 

1845年,大英轮船公司职员柯拜受公派遣,任公司驻黄埔的代表,负责船只的监修工作。柯拜到黄埔后,很快便由一个监修变成一个工业资本家,他随后修建的“柯拜船坞”成为外国人在中国开设的第一个造船坞。据此,下列说法正确的是

A.列强对华已开始资本输出            B.民族资产阶级已开始出现

C.工业革命后英国实力强大            D.英国造船技术世界领先

 

中华民国外交官顾维钧曾指出,当时国内公众团体以及某些省份的督军省长们甚为焦急,纷纷致电代表团,要求“巴黎代表团应采取明确的爱国立场,拒绝签字,以符民意”。这从侧面反映出

A.民意就是外交方针              B.中国的民族意识觉醒

C.官民联合成为潮流              D.学生成为救亡运动的主力

 

1908年,中美两国政府草拟了派遣留学生规程:自退款(庚子赔款)的第一年起,清政府在最初的4年内,每年至少应派留美学生100人。据此及所学推断可知

A.中国开始由学习英日政体转向美法政体

B.美国试图以教育为工具增强对华影响力

C.列强对《辛丑条约》赔款的分配有分歧

D.中美合作开启了中国人赴美留学的历程

 

《四库全书总目》一共评价了37部明末清初在华传教士及其协作者的著作。其中对意大利传教士利玛窦的《乾坤体义》有这样的评价:“是书上卷皆言天象,以人居寒暖为五带,与周髀七衡说略同。以七政恒星天为九重,与《楚辞·天问》同……”这表明

A.传统科技与西方科技根出同源       B.中国传统文化具有心理优势

C.意大利成为世界科技创新中心      D.明清政府文化开明的心态

 

“桂可食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知无用之用也。”下列与此主张同属于一个思想流派的是

A.“不期修古,不法常可”

B.“民之难治,以其上之有为,是以难治”

C.“心外无物,心外无理”

D.“人之性恶,其善者伪也”

 

《史记·货殖列传》记载:“孝、昭治咸阳,因以汉都,长安诸陵,四方辐辏并至而会,地小人众,故其民益玩巧而事末也。”对此理解正确的是

A.城市规模扩大引发了社会阶层的流动

B.对外贸易兴盛带来了社会风气的恶化

C.都市人口膨胀导致了社会分工的变化 

D.商品经济发展造成了社会观念的转变

 

曹魏时期,曹丕命陈群选拔“德充才盛”、“有识鉴”之人担任中正,按照“家世、道德和才能”三条标准,选拔“俊秀之士”,一时间“儒雅并进”。由此可知当时

A.古代选官制度的标准不断变化    B.古代选官制度有利于中央集权

C.九品中正制被世家大族所操控    D.九品中正制选拔官员德才并举

 

南开大学历史学院教授、中国元史学会会长李治安先生说:“行省演化为地方最高官府,只是言其性质的基本方面”;“即使上述演化完成以后,行省仍长期保留着朝廷派出机构的某些原有性质……并非纯粹的地方官府”。这表明

A.行省具有二元化特点    B.行省是临时性机构

C.行省不是地方政府      D.行省与郡县无异

 

学者张鸣指出春秋开始孕育的一种制度实际上要算是“公司架构”,“所有的官员(管理者),都是皇帝的雇员”,“可以动员比封建制国家更大的力量,从事战争或者其他规模较大的建设事业”。这表明张鸣认为

A.郡县制下国家机器更有效率     B.科举制下官员成为皇帝雇员

C.封建制下国家机器更加稳定    D.内阁制下皇帝拥有更大权力

 

阅读材料完成下列要求。

材料一 古希腊雅典是世界上最早建立较完备法律监督制度的国家.雅典民主是法律监督制度建立的基础,法律监督是维系民主政治的保障.雅典的法律监督制度不仅使雅典民主制得以充分发展,而且对后世的法律监督提供了有益的借鉴.

——摘自张锐智《论古希腊雅典的法律监督制度》

1依据材料一并结合所学知识指出“古希腊雅典是世界上最早建立较完备法律监督制度的国家”的表现。

材料二 中国最早建立监察制度,并将其置于国家主要典制地位的国家之一。以御史执掌的纠举弹劾,以巡按考察为核心的监察制度,可以溯源西周,但构成“宰牧相累,监察相司,人怀异心,上下殊物”的监察体系,是秦代才初具规模。随着国家政务的日益纷繁和中央集权制度统治力度的不断强化,监察体制也相应扩大.为强化官僚机器自身制衡关系,形成了以监察军、政、法等方面为主,旁及国家其他事物,有明确分工和权责规定,从中央到地方单线垂直的和层层监督的监察体系。

——摘自韦庆远《中国历代政治制度》

2依据材料二概括中国古代监察制度的主要特点。

材料三 1906年,孙中山在东京《民报》创刊周年庆祝大会的演说中说,从将来革命成功后要制定和实行一种完美的宪法的角度,提出了五权分立的主张,其中包括“纠察权”的独立。……1912年南京临时政府组建时,仍然沿袭西方三权分立的模式组建了中华民国临时政府,检察权隶属于参议院,未能独立。……1921年,孙中山发表了题为《五权宪法》的著名演说,设计出了一套上下结合、官民结合、多层次多形式的完整独立的监察系统。

——摘自徐德峰《孙中山的监察思想》

3依据材料三并结合所学知识评价孙中山的监察思想。

材料四 2012年12月18日,英国女王伊丽莎白二世现身唐宁街10号首相府邸,打破惯例出席了内阁会义。根据英国贯例,女王作为国家元首一般不插手政务,这次女王受邀前来出席自然引起多方争议,英国立宪委员会的专家就持反对态度,认为这一打破惯例的做法混淆了政府和君主的应有界线。

——《世界文明史》

4依据材料四以17、18世纪的史实概括“惯例”是如何形成的。为什么立宪委员会的专家认为这一做法“混淆了政府和君主的应有界线”

 

阅读材料完成下列要求。

材料

满分5 manfen5.com

比较两份法律条文并结合所学知识指出其中一处不同并分析出现这种不同的原因。所指出的不同之处需明确清楚原因可以一个或多个角度进行分析观点明确合理充分

 

地方行政制度是政治制度文明的重要组成部分。阅读下列材料

材料一 与分封制相适应,商周的官员选拔采用“世卿世禄制”.三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士,根据出身的高低贵践来兼任政府职务,世代为官……

春秋时期随着兼并战争的进行秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡作为新的行政建制。一般县在中心区域郡在边远地区。郡县的长官不再是世袭领主而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免对君主负责成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

1依据材料一比较分封制与郡县制在任用管理人员上的本质区别由此分析郡县制取代分封制在这方面的积极意义.

材料二 宋代统治者将全国划分为若干路……首次在“路”这一高层政区设立多个互不同属的机构,常设机构主要有转运司、提刑司、提举常平司,可泛称为“监司”,他们掌管财政、司法、监察、民政等事务,共同治理州县。

——摘编自王晓龙《宋代地方政府与中央关系考论》

2依据材料二概括宋代中央政府对“路”的管理方式。结合所学知识指出这样做的目的。

材料三 忽必烈进入中原,建立元朝。为加强对地方的控制,以中书省分驻地方,称行中书省,以便直接控制、处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。

——《中国政治制度史》

3根据材料三和所学知识简析元朝地方行政制度的特点及其影响。

材料四 寄信上谕是清代特有的,直接由皇帝军机处寄给受命令的人……这种上谕,由军机处拟给皇帝看,皇帝看过后,封起来盖一个印。这个印一盖,谁也不能看。譬如是有关经济财政问题的,送给江苏巡抚,连户部大臣也不能看。若是有关军事的,送给两广总督,兵部尚书也不能看。

4结合材料四说明清朝管理地方的特点及其作用。

 

1930年5月的中共中央机关刊物《红旗》刊载“以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利这无论在理论上与事实上都是行不通的。假使没有城市做领导则任何乡村都是不能‘联合起来’的。”材料说明当时中共    

A.还没有找到适合中国国情的道路

B.内部存在革命道路选择的分歧

C.“左”倾错误在党内占据统治地位

D.坚持以城市斗争为中心的革命道路

 

下表是黄埔军校第三期至六期入学人数与毕业人数的情况表。第五期毕业率与其余各期存在较大差异的主要原因是    

期别

时间

入学人数

毕业人数

第三期

1924.10~1926.1

1300

1233

第四期

1926.3~1926.10

2680

2654

第五期

1926.11~1927.8

3300

2418

第六期

1927.10~1929.5

4400

3970

 

 

 

 

 

 

①国内战争②外敌侵入③政治分裂④经济停滞

A.①③  B.②④  C.③④  D.①②

 

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