2012年中秋、国庆长假期间,由于国家实行6座及以下小型车辆高速公路免费政策,导致在长假期间高速公路出现拥堵现象.长假过后,据有关数据显示,某高速收费路口从上午6点到中午12点,车辆通过该收费站的用时y(分钟)与车辆到达该收费站的时刻t之间的函数关系式可近似地用以下函数给出:
y= ![]() 求从上午6点到中午12点,通过该收费站用时最多的时刻. 已知△ABC的两边长分别为AB=25,AC=39,且O为△ABC外接圆的圆心.(注:39=3×13,65=5×13)
(1)若外接圆O的半径为 ![]() (2)求 ![]() 设{an}是公差大于零的等差数列,已知a1=2,
![]() (Ⅰ)求{an}的通项公式; (Ⅱ)设{bn}是以函数y=4sin2πx的最小正周期为首项,以3为公比的等比数列,求数列{an-bn}的前n项和Sn. 函数
![]() ![]() (1)求函数f(x)的解析式; (2)设 ![]() ![]() ![]() 在极坐标系中,直线ρsin(θ+
![]() 函数
![]() ①“囧函数”的值域为R; ②“囧函数”在(0,+∞)上单调递增; ③“囧函数”的图象关于y轴对称; ④“囧函数”有两个零点; ⑤“囧函数”的图象与直线y=kx+b(k≠0)的图象至少有一个交点. 已知正方形ABCD的边长为1,点E是AB边上的动点,则
(Ⅰ) ![]() (Ⅱ) ![]() 已知等差数列{an}的公差为2,项数是偶数,所有奇数项之和为15,所有偶数项之和为35,则这个数列的项数为 .
设
![]() 已知函数f(x)=|log2|x-1||,且关于x的方程[f(x)]2+af(x)+b=0有6个不同的实数解,若最小实数解为-3,则a+b的值为( )
A.-3 B.-2 C.0 D.不能确定 函数f(x)的定义域为D,若存在闭区间[a,b]⊆D,使得函数f(x)满足:①f(x)在[a,b]内是单调函数;②f(x)在[a,b]上的值域为[2a,2b],则称区间[a,b]为y=f(x)的“倍值区间”.下列函数中存在“倍值区间”的有( )
①f(x)=x2(x≥0); ②f(x)=ex(x∈R); ③f(x)= ![]() ④f(x)= ![]() A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①③ 已知正项数列{an}中,a1=1,a2=2,2an2=an+12+an-12(n≥2),则a6等于( )
A.16 B.8 C. ![]() D.4 已知点(x,y)是不等式组
![]() ![]() A.2 B. ![]() C.-2 D.-1 设函数
![]() ![]() A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() 已知数列{an}为等差数列,{bn}为等比数列,且满足:a1000+a1012=π,b1b14=-2,则
![]() A.1 B.-1 C. ![]() D. ![]() 如图,圆弧型声波DFE从坐标原点O向外传播.若D是DFE弧与x轴的交点,设OD=x(0≤x≤a),圆弧型声波DFE在传播过程中扫过平行四边形OABC的面积为y(图中阴影部分),则函数y=f(x)的图象大致是( )
![]() A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() 如图,测量河对岸的塔高AB时可以选与塔底B在同一水平面内的两个测点C与D,测得∠BCD=15°,∠BDC=30°,CD=30,并在点C测得塔顶A的仰角为60°,则塔高AB=( )
![]() A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() 不等式ax2-2x+1<0的解集非空的一个必要而不充分条件是( )
A.a<1 B.a<0 C.0<a<1 D.a≤1 已知x,y∈R,i为虚数单位,且(x-2)i-y=-1+i,则(1+i)x+y的值为( )
A.4 B.-4 C.4+4i D.2i 椭圆C:
![]() ![]() (Ⅰ)求椭圆C的方程; (Ⅱ)若直线l过圆x2+y2+4x-2y=0的圆心,交椭圆C于A,B两点,且A、B关于点M对称,求直线l的方程. 如图,△OAB是边长为2的正三角形,记△OAB位于直线x=t(t>0)左侧的图形的面积为f(t).
(1)求函数f(t)的解析式; (2)画出y=f(t)的函数图象,并求y=f(t)的值域. (注:画图时标明关键点的坐标.) ![]() 已知函数f(x)=loga(x+1),g(x)=loga(1-x),(a>0,且a≠1).
(1)求函数h(x)=f(x)+g(x)的定义域; (2)判断函数h(x)的奇偶,并说明理由. 在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=1,AA1=2,
(1)求证:AD∥面D1BC; (2)证明:AC⊥BD1; (3)求三棱锥D1-ABC的体积. ![]() 某校高三的某次数学测试中,对其中100名学生的成绩进行分析,按成绩分组,得到的频率分布表如下:
(2)为了选拔出最优秀的学生参加即将举行的数学竞赛,学校决定在成绩较高的第3、4、5组中分层抽样取5名学生,则第4、5组每组各抽取多少名学生? (3)为了了解学生的学习情况,学校又在这5名学生当中随机抽取2名进行访谈,求第4组中至少有一名学生被抽到的概率是多少? 已知
![]() ![]() (1)若 ![]() (2)若 ![]() ![]() ![]() (坐标系与参数方程选做题)在极坐标系中,过点
![]() ![]() 阅读如图的流程图,若输入的a,b,c分别是16,32,64,则输出a、b、c后,a+b-c的值是 .
![]() 已知函数
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